（精選）四年級(jí)學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
春天，是花的天地，是花的海洋，是花的世界。杏花、梨花、桃花、蘭花......它們像趕集一樣爭(zhēng)先恐后的開放。但我最喜歡的是清新自然綠的吊蘭。
它的葉子像一個(gè)尖尖的針，莖在中間，顏色淺綠淺綠的，像淺綠色的畫筆在中間畫的'一條又直又長的線，漂亮極了，它的葉子非常頑強(qiáng)，一疊，一松，它居然沒有斷，而是又不顧一切的立了起來，它的花特別可愛，雪白雪白的，又是六片很小很小的花瓣，中間還有一些毛毛的花蕊。
我喜歡原因是因?yàn)樗芯G色凈化器的功能，如果你是新搬的房子，一定要放上一兩盆吊蘭，這樣能去除裝修的氣味。
吊蘭有頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樯洗�，我的吊蘭放在院子里，那天狂風(fēng)暴雨，我非常著急，生怕會(huì)把吊蘭吹倒。風(fēng)停了，太陽出來了，我急忙跑到院子里，看到吊蘭根本沒有被風(fēng)吹倒，吸收了太陽的溫暖，慢慢地伸直了。
這就是頑強(qiáng)的吊蘭——我喜歡吊蘭。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
美好的環(huán)境，能給人類的生活帶來安寧、幸福。相反，惡劣的環(huán)境能給人類帶來災(zāi)害。
我夢(mèng)想我的祖國綠樹成蔭，鮮花盛開，地上除了建筑物和公路全是綠毯到處鳥語花香；水沒有污染，河流清澈見底，魚兒歡暢地游來游去；沒有廢氣和霧霾，人們出門再也不用戴口罩到處是清新的空氣；隨心所欲地暢快呼吸。湛藍(lán)的天空白云飄沒有一絲灰暗，隨處都是休閑的好地方。��！我夢(mèng)想的家園。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，讓中國到處干凈整潔。
一天我走在放學(xué)的路上，看見一位大哥哥吃完了東西，就把垃圾隨手一扔。明明在他的前面就有一個(gè)垃圾桶，我看在眼里，急在心里，對(duì)自己說：“上前阻止他吧�！蔽疫B跑帶跳追到他說：“大哥哥，你不能隨手扔垃圾，如果人人都這樣，那我們生活的環(huán)境有多糟糕。你比我大更應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)呀�！贝蟾绺缏犃宋业脑�，愣了幾秒鐘，一拍腦袋對(duì)我說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，你提醒了我，以后一定改正。”說完彎下腰拾起腳邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。我們都開心的笑了。
在我們的日常生活中，身邊有許多的生活垃圾。如果我們都不愛惜身邊的環(huán)境，隨手亂扔垃圾，那我們的生活環(huán)境就會(huì)臟、亂、差，還會(huì)有許多疾病發(fā)生。如果我們每個(gè)人都能撿起自己腳邊的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，那我們周圍的環(huán)境是多么整潔、漂亮、干凈�。�
我國是個(gè)非常缺水的國家，有的地方非常干旱，沒有牲口喝的.水、沒有水澆田地、甚至連人喝的水都是有限的。水不是取之不盡的所以我們這些有水的地方一定要節(jié)約用水。水是可以循環(huán)利用的，日常生活中的淘米水可以用來澆花，洗菜水可以用來沖廁所……如果我們?cè)谏钪卸寄馨堰@些小事做到，既節(jié)約資源又環(huán)保，是多么好的事呀！
雖然我現(xiàn)在做的都是一些小事，但是我堅(jiān)信，只要我們都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。每個(gè)人都能從身邊小事做起，那么我們將會(huì)看到一個(gè)清新、亮麗的世界。現(xiàn)在我要認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，長大后用我的智慧和雙手為中國治理荒山、沙漠，治理廢氣、廢水、廢渣。改良土壤和水源，多種樹少砍伐，一定要保護(hù)治理好我們賴以生存的家園，為自己、為他人、為下一代，大家一起動(dòng)手共同把我們的祖國建設(shè)成花園式的家園。這就是我的中國夢(mèng)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候，我有一個(gè)小小的記事簿，現(xiàn)在看了，不禁覺得很好玩。
有一次,我想吃冰糕，就讓爸爸去買，結(jié)果我爸爸出去玩了一會(huì)才回，我當(dāng)時(shí)很生氣，就叫道：“爸爸不逞職，扔出去！”
還有一次，姥姥給我做了一只鞋，我把鞋藏起，對(duì)爸爸說“我把鞋藏在抽斗里，你找不到！”
現(xiàn)在想起，真是好玩。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
走進(jìn)時(shí)間的長廊，翻開記憶的相冊(cè)，拾起那片留下來的回憶，總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、后悔、自豪。
六年的生活就快過去了，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜、苦、辣、咸�；叵脒@六年，有許多對(duì)不起同學(xué)、老師的事情。如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定要對(duì)那些老師、同學(xué)說一聲：“對(duì)不起。
記得有一次，體育課上，我看見一顆粗壯的大樹，便有一種“猴子上樹”的欲望，我用盡全力沖向那棵樹，不料快到那棵樹的時(shí)候，從樹后轉(zhuǎn)出一個(gè)人來，他好似抱住樹似的，我想停下來，已經(jīng)來不及了，我不住的'大喊道：xxx，快閃開！可他無動(dòng)于衷，并，隨著一聲慘叫，那位同學(xué)的牙給碰出血了，我很著急，想向他，可體育老師和同學(xué)已經(jīng)圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次小學(xué)生活，我一定不會(huì)再次沖向那棵大樹，不讓悲劇再次發(fā)生。
那是使我后悔的一件事，還有一件令我自豪的事情。
那是足球隊(duì)剛剛創(chuàng)建的時(shí)候，班里競(jìng)選足球隊(duì)員，我本身就很喜歡足球，想去競(jìng)選，我打定主意，去老師那報(bào)名，老師欣然同意，經(jīng)過兩天的努力，我終于被老師選中，成了足球隊(duì)員，我很自豪。
六年來，我做了一些好事，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次小學(xué)生，我做什么事都要謹(jǐn)慎，不再魯莽不讓悲劇發(fā)生，做任何事我一定用盡全力做到最好。
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