(優(yōu)秀)實(shí)用的六年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　我又一次得意揚(yáng)揚(yáng)地睡著了。但是，時(shí)間并沒過多久，我聽見了更大的聲音：“這是鹿，這明明就是一只鹿�！薄斑@是馬！”哎呀，煩死了，他們擾亂了我的睡眠。我慢慢地睜開了朦朧的睡眼。突然，我一下子驚呆了，他們指向的竟是……我！而那個(gè)原來說“這是馬”的人，竟然一動(dòng)也不動(dòng)，他好像已經(jīng)無力反駁了。

　　這時(shí)，又走過一個(gè)人，他們一起說：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個(gè)原來說我是馬的人也隨之說：“這是鹿吧，我大概是看錯(cuò)了�！蔽覛鈶崢O了，旁邊的小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過去踹他們幾腳�。】墒�，我左晃晃右晃晃，根本一點(diǎn)用都沒有。

　　天！我真的.像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話要傾訴，可是我說不出來，我不會說話。

　　可能我不是馬，他們就會說我是馬了，至今我也不明白為什么他們會說我是鹿，我已經(jīng)沒有臉在馬家族生活了，天！我該怎么辦？怎么辦啊？

六年級的作文 篇2

　　媽媽，分?jǐn)?shù)大于您的女兒嗎？一次的失誤就代表永遠(yuǎn)的失誤嗎？記得您以前總是對我說，分?jǐn)?shù)不算什么，盡力了就行。當(dāng)我一次又一次聽到這句話時(shí)，我總是在想：您是最好的媽媽，最能理解女兒的內(nèi)心。然而在一次月考中，我改變了對您的想法。

　　我拿著成績單失落地走在回家的'路上，步伐緩慢地移動(dòng)著，眼淚順著面頰打在成績單上，往日漫長的路似乎兩三步就走到了盡頭。我敲了敲門，您滿臉笑容地把我迎了進(jìn)去，問我成績發(fā)下來沒有，我低頭不語，生怕說出去會失去您對我的態(tài)度。

　　您笑著接過我的成績單，回饋我的是一張可怕的面容。大聲的數(shù)落聲使我頓時(shí)感到世界末日的到來。您不是說分?jǐn)?shù)不重要，盡力了就好嗎？現(xiàn)在的您讓我感到好陌生，之前的您到哪去了呢？從那以后，您對我不理不睬。

　　在餐桌上，您一言不發(fā)，吃完后迅速離開，如躲避瘟神一般避開我，留下我一個(gè)人面對著空氣無味地咀嚼。您可知道女兒的內(nèi)心是什么滋味，我也后悔自己為什么沒有考到滿意的分?jǐn)?shù)。好不容易等到您的一句話，卻讓我震驚―取消我的一切娛樂活動(dòng)，只有讀書。我楞住了，這還是以前善解人意的媽媽嗎？

　　媽媽！我渴望自由，渴望您對我的關(guān)懷，您能聽見女兒內(nèi)心的呼喚嗎？能理解女兒的心情嗎？

六年級的作文 篇3

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生�！泵慨�(dāng)我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。 我的班主任四十多歲……

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生�！泵慨�(dāng)我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。

　　我的班主任四十多歲，和藹可親，金色卷曲的長發(fā)，自然地披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍(lán)天，高高的鼻梁，那秀麗的.雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇的似乎要傾吐滿心的歡喜。她就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們班的楊淼以前學(xué)習(xí)成績根本不好，可是劉老師接我們這個(gè)班以后，上課的時(shí)候經(jīng)常表揚(yáng)他，或許是老師鼓勵(lì)的話讓他有了信心，現(xiàn)在楊淼的學(xué)習(xí)成績不再是下等了，不再打架罵人了，不再欺負(fù)同學(xué)了，變得自重、愛勞動(dòng)，課堂上經(jīng)常聽到他精彩的發(fā)言，贏得了同學(xué)們掌聲。這些進(jìn)步多虧了劉老師的啟發(fā)、引導(dǎo)。我常常想：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，多欣賞別人，才能使別人進(jìn)步。

　　劉老師不僅善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，還挺關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的熊可肚子痛，劉老師知道了，趕緊把她送到了醫(yī)院，又是弄藥，又是給家長打電話，老師忙得滿頭大汗。熊可的爸爸來到學(xué)校，看到這一幕，感激地說：“謝謝老師。”可是，老師微微一笑說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的事情。”

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師，您就是我的親人，教會我怎樣做人，怎樣做事。您的一言一行潛移默化影響著我。老師，我愛你!

六年級的作文 篇4

　　燦爛的陽光透過窗戶，射進(jìn)我的房間。我慢慢地睜開眼睛，下了床，穿著睡衣，輕手輕腳的走出房間，只見媽媽還在她的夢境中。突然，我聽到衛(wèi)生間那邊傳來了輕響，走過去一看，原來是外公�。∥艺驹陂T外看著外公的一舉一動(dòng)，只見他手上拿著一把長著寬寬的頭的小刀往下巴上刮。這時(shí)我心里的好奇就不受控制地竄了出來：這是什么東西，外公為什么要用它，怎么沒見媽媽在用……這些好奇都抵制不住我要嘗試的欲望。

　　于是……

　　那天中午等家里人都休息時(shí)，我偷偷地從衛(wèi)生間拿出了外公用的那把刀，準(zhǔn)備試試它的功力。我右手拿刀左手扶著桌子，開始了一次做大人的體驗(yàn)。我鼓起勇氣，把刀往臉上一刮，睜開了緊閉著的眼睛，覺得感覺還不錯(cuò)，心里也甜滋滋的。后來，我又一次一次地慢慢刮，但我越刮越起勁，越刮越起勁，突然在一瞬間，我感到一直刮的那一塊地方火辣辣，還有一絲絲的疼痛。終于我感覺不對勁了，便跑到房間里拿出自己的小鏡子，只見我刮的.那一塊已經(jīng)變得通紅一片了，有些地方還流出了小血滴。我被自己的樣子嚇到了就馬上尖叫了起來，媽媽聽見了馬上跑了過來，她看到我這樣子，似乎也被嚇到了，問起了事情的經(jīng)過。我一邊哭一邊說起這件事。

　　到了后來，爸爸、外公、外婆、爺爺、奶奶都知道了這件事，他們都陸陸續(xù)續(xù)趕了過來，他們臉上一會是笑容一會是嚴(yán)肅。

　　最后媽媽告訴我，這東西叫刮胡刀，是刮胡子用的我們是不能用的。從那以后我就再也不敢碰這東西了。

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