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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频氖嬲�，才顯得靜謐與安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平與馨香。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)家庭，一個(gè)班級(jí)，不也是彼此相互依存，相互促進(jìn)，才呈現(xiàn)出那五彩繽紛的和諧嗎？請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)關(guān)于傘的故事。
四年級(jí)的李樂(lè)樂(lè)同學(xué)在一次征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一把精致的小花傘。樂(lè)樂(lè)想：“這回一定要給出差的媽媽一個(gè)驚喜�！币惶煸缟希职謩傄习�，天空中突然下起磅礴大雨，爸爸抄起樂(lè)樂(lè)的那把小傘，急切的說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我要上班了，借你傘用用�！闭f(shuō)完，便沖進(jìn)了雨簾。晚上，爸爸回到家，樂(lè)樂(lè)忙問(wèn)：“爸，我的傘呢？”他爸爸沉吟了片刻，回憶著說(shuō)：“也許是落在出租車(chē)上了。不過(guò)，你別擔(dān)心，明天啊，爸爸買(mǎi)一把更好的傘給你�！睒�(lè)樂(lè)哭著說(shuō)：“這不一樣，那把傘是我的獎(jiǎng)品，是我要給媽媽的驚喜，我就要我原來(lái)那把傘。”他爸爸先是一愣，然后擺擺手說(shuō)：“寶貝兒子別擔(dān)心，爸爸明天一定把傘給你找回來(lái)！”于是，他爸爸在報(bào)紙上登了一則《尋傘啟事》，這招果然有效。第二天，那位出租車(chē)阿姨就把傘送了回來(lái)，樂(lè)樂(lè)高興的打開(kāi)傘，當(dāng)他開(kāi)到傘柄上的'倆字母“LL”時(shí)，才放心的收下那把傘．這是因?yàn)椤癓L”的意思是“樂(lè)樂(lè)”，這是他畫(huà)的防偽標(biāo)志．晚上，樂(lè)樂(lè)接到了露露打來(lái)的電話(huà)，露露也是征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)．她說(shuō)，她的傘也被媽媽弄丟了，不知怎么辦呢．樂(lè)樂(lè)心想：“露露是個(gè)殘疾人，我應(yīng)該把我的傘送給她．”樂(lè)樂(lè)下了很大的決心才把傘柄上的字母擦掉．第二天早上，樂(lè)樂(lè)便來(lái)到露露家，樂(lè)樂(lè)一進(jìn)門(mén)，便說(shuō)：“露露，這是你的傘吧．”露露帶著疑惑，打開(kāi)樂(lè)樂(lè)遞過(guò)來(lái)的傘，望了望傘柄，說(shuō)：“這不是我的傘，我不能要，不過(guò)還是謝謝你．”樂(lè)樂(lè)好奇地問(wèn)：“這把傘和你的一模一樣，怎么可能不是你的呢？”露露失望地說(shuō)：“我的傘上有“LL”兩個(gè)字母，這把傘沒(méi)有．”樂(lè)樂(lè)心想：她的傘怎么也有那兩個(gè)字母呢？于是，樂(lè)樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“這把傘原來(lái)也有，不過(guò)被我擦掉了，不信你看，那里還有痕跡呢．”露露仔細(xì)一看，還真有些痕跡．她高興地說(shuō)：“太好了，我終于找到了我的傘，謝謝你！”露露笑了，樂(lè)樂(lè)也笑了．樂(lè)樂(lè)回家后，把傘的故事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡饦?lè)樂(lè)，說(shuō)：“寶貝兒子長(zhǎng)大了，這才是給媽媽最大的驚喜．”說(shuō)完，媽媽在樂(lè)樂(lè)的額頭上猛親了一下．這天是樂(lè)樂(lè)最最高興的一天．
有一種美給生命帶來(lái)色彩，給心靈帶來(lái)感動(dòng)，那就是和諧之美．讓我們手牽著手共同撐起一把和諧之傘同舟共濟(jì)，共同構(gòu)建和諧校園，和諧社會(huì)吧！
八年級(jí)作文 篇2
人生哪個(gè)階段，懂了些歲月流逝的感傷，嘗了點(diǎn)悲歡聚散的滋味，但眼前仍是一派澄澈明亮，可以開(kāi)心地、勇敢地、或些微羞怯地，假想二十年后，二十年后的自己會(huì)是如何？
二十年后，想來(lái)能不致驚心倉(cāng)皇，就是初中階段吧。我毫不遲疑地認(rèn)定。
二十年后，對(duì)回頭張望的我，是觸目成愁的.數(shù)字。如同年少時(shí)看過(guò)美麗的鐘楚紅主演的“流金歲月”，如今這片名，這四個(gè)字，竟如此生動(dòng)傳神，如金沙閃耀，在眼前不絕地灑落，在依稀恍惚的陽(yáng)光下笑語(yǔ)聲中，輕輕飄逝…….
提筆暢游二十年后的自己，好在今時(shí)今日，一一比對(duì)，或許會(huì)輕嘆竊笑，或許會(huì)有不少會(huì)心莞爾處
八年級(jí)作文 篇3
世界以國(guó)家為單位，學(xué)校以班級(jí)為單位。作為學(xué)生的我們，口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，把國(guó)家建設(shè)地更加富強(qiáng)，可是一個(gè)小小的班級(jí)體，一個(gè)不知比國(guó)家小了多少的地方，我們都不能夠?qū)⑺S護(hù)好，以后又怎么去維護(hù)國(guó)家呢？
現(xiàn)在，幾乎每個(gè)有點(diǎn)兒個(gè)性的學(xué)生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風(fēng)光”了，以后卻只能成為一個(gè)小混混，甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬(wàn)年，我決定從維護(hù)班級(jí)體做起。
是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認(rèn)真完成作業(yè)，叫人打群架就是維護(hù)班級(jí)體的做法嗎？不是的我們應(yīng)該努力完成各科作業(yè)，不串班，不串級(jí)，不惹是生非，做一個(gè)文明的好少年。上課認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，，作業(yè)認(rèn)真完成。多斑竹老師和同學(xué)，多在班上，在學(xué)校做好人好事，上課發(fā)言積極，不在課堂上接嘴說(shuō)話(huà)。
壞習(xí)慣養(yǎng)成很容易，而養(yǎng)成好習(xí)慣卻是要費(fèi)九牛二虎之力的，但是我相信自己的實(shí)力，我會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。
我相信，只有維護(hù)好了班級(jí)體，才有資格，才有能力去維護(hù)好我們的國(guó)家，面對(duì)國(guó)家，這畢竟是我們共同的國(guó)家。但是我們的國(guó)家是靠我們才能頂立起來(lái)的`，而不是吹牛，空口說(shuō)白話(huà)給吹起來(lái)的。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不拖拉，互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我一定會(huì)主動(dòng)幫助別人，我想當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，別人也一定會(huì)來(lái)幫助我。我們班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，平時(shí)不互相嘲笑，不起哄，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話(huà)影響別人。
我們應(yīng)該積極參加班級(jí)的活動(dòng)，如：廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝活動(dòng)。為我們班級(jí)爭(zhēng)光，爭(zhēng)氣。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的“大家庭”，在學(xué)習(xí)，體育，勞動(dòng)各方面都取得好成績(jī)。
八年級(jí)作文 篇4
風(fēng)起了，裹挾著橘子的味道，在我身邊落下了滿(mǎn)滿(mǎn)的金色……
紅·香樟葉
漫步林間小道，路旁的香樟樹(shù)依舊一片翠綠，仿佛還不知道秋的到來(lái)，像孩子似的，肆意地釋放著夏日未盡興的綠。但走近了細(xì)看，綠中是星星點(diǎn)點(diǎn)的紅，是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的另類(lèi)，火紅、血紅、暗紅，深淺不一，卻都如此熱烈、旁若無(wú)人。我彎腰拾起一片火紅色的端詳起來(lái)：葉邊微微卷起帶著凝重的綠色，莖條覆蓋的地方則是成片的紅，或許是秋姑娘不小心打翻了胭脂，散落在了香樟樹(shù)上，給了它那些與眾不同。我發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡上了這片葉，小心翼翼的將它揣進(jìn)了口袋珍藏。
綠·玉蘭之葉
路的轉(zhuǎn)角處是白玉蘭樹(shù)。玉蘭樹(shù)粗壯的枝干稀稀拉拉掛著幾片枯黃的樹(shù)葉，偶有幾片還未萎落的綠葉，蒙了一層灰似的。褐色的葉柄，橢圓形的葉片，零星有黑色斑點(diǎn)。這番蕭條讓我不禁憶起二月滿(mǎn)枝玉蘭的模樣，明凈、純潔，哪知到秋日如此這般，真是于心不忍。只是沒(méi)有秋的洗禮，怎會(huì)有春的綻放。
金·銀杏葉
繼續(xù)往前走，我便置身于了銀杏的世界。一樹(shù)又一樹(shù)的銀杏葉都簇?fù)碓谝黄�，形成了一片金色的`風(fēng)景線。這樹(shù)靜穆莊重地像一幅古典版畫(huà)。又好似片片金黃的云錦散落在枝頭。這讓我情不自禁地想起了那滿(mǎn)地金黃的稻穗哩！我忍不住又溱近了些抬起頭仰望著：這葉兒好似金黃的舞衣，在陽(yáng)光下隨風(fēng)舞動(dòng)。這銀杏葉就像陽(yáng)光下的一把碎金，為這秋色增添了絢麗的一筆。我把它托在手心，淡淡的清香絲絲縷縷地鉆進(jìn)鼻尖，散發(fā)出陽(yáng)光的味道，難道它還在留戀溫暖的夏天嗎？風(fēng)拂過(guò)，形成“嘩嘩”的音樂(lè)美，這是對(duì)接下來(lái)的嚴(yán)冬發(fā)出挑戰(zhàn)的吶喊聲。
一陣強(qiáng)風(fēng)刮過(guò)，葉兒們“窣窣窣窣”地陸續(xù)往下掉，在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如一位位裹著輕紗的舞者從天而降。我盯住一片葉兒，它，時(shí)而淘氣地從樹(shù)叢的空隙中跳出；時(shí)而“不顧后果”地溜進(jìn)車(chē)輪胎里，翻一個(gè)筋斗，再?gòu)目p隙里鉆出來(lái)，那樣子，多么悠然，多么自在，多令人羨慕��！
又是一陣風(fēng)起，葉兒再次打著旋兒落下，還未起舞的也在颯颯歌唱……
八年級(jí)作文 篇5
女主角介紹：上官玉瑤，14歲，平心而論，她雖和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距離，但她膚色白皙，身材火爆，五官精致到了極點(diǎn)，找不出一點(diǎn)缺點(diǎn)，一頭烏黑發(fā)亮的'黑發(fā)及腰，還頗有“清水出芙蓉”之感。不但傾國(guó)傾城，而且多才多藝，彈鋼琴，跳芭蕾舞，拉丁舞，民族舞都是在全國(guó)拿過(guò)冠軍的，各種樂(lè)器都精通，說(shuō)話(huà)聲音像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)悅耳。成績(jī)每次都是全校第一，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)第二。她，異性緣很好，是全校男生心中的女神。
柴鈺雪，14歲，長(zhǎng)相一般，會(huì)發(fā)脾氣，成績(jī)不錯(cuò)(在班級(jí)前20名左右)。和上官玉瑤是好朋友，沒(méi)有什么特長(zhǎng)，走路外八字，有股官架子，不過(guò)對(duì)于女生的她來(lái)說(shuō)，很難看。
秦蘭馨，14歲，她，秀氣清純，自有一股輕靈之氣。成績(jī)優(yōu)秀(在班級(jí)的前10名左右)，戴著一副銀白色的眼睛，有一股書(shū)卷氣。
陳如煙，14歲，她，清純可愛(ài)，聲音甜美。人緣很好，經(jīng)常撒嬌，成績(jī)優(yōu)秀和秦蘭馨不分上下。讓男生心動(dòng)不已(上官玉瑤來(lái)之前，她曾經(jīng)是班花，班里最帥的男生孫俊才喜歡她。)，和上官玉瑤是好朋友。
女側(cè)角介紹：張小凡，15歲，她，賣(mài)萌秀氣，很會(huì)撒嬌，異性緣很好，同性緣很差，不合群。與李淼心是好朋友(只有一個(gè)好朋友)，與上官玉瑤水火不相容男朋友很多，多達(dá)40多位。經(jīng)常穿性感露骨的衣服，很讓女生反感。
劉雨欣，14歲，她，長(zhǎng)相可愛(ài)，人緣不錯(cuò)，成績(jī)一般，不過(guò)考試偶爾也會(huì)考個(gè)20多名，和上官玉瑤是好朋友。
孫湖藍(lán)，14歲，她，身材很胖，臉很大，自以為自己很美，動(dòng)不動(dòng)都生氣，脾氣很差，和劉雨欣是好朋友，因?yàn)橹挥袆⒂晷啦藕退娴钠饋?lái)。
八年級(jí)作文 篇6
十六歲的天空，是蔚藍(lán)的；十六歲的草地，是碧綠的；十六歲的大樹(shù)，是茂盛的；十六歲的花朵，是鮮艷的。十六歲，是一生中最精彩的時(shí)刻。
在國(guó)外，十六歲的'孩子是最自由、最快樂(lè)的，而我們并不是在國(guó)外，我們是在中國(guó)，就要接受中國(guó)的教育。我們十六歲可以說(shuō)是一生中最重要的，這一年里我們不可有絲毫的松懈，要努力學(xué)習(xí)，以后的人生要以此為起點(diǎn)。
十六歲的我們不再是一個(gè)懵懂的小孩了，我們要為我們所做過(guò)的事情付法律責(zé)任了；十六歲的我們，不可以再過(guò)兒童節(jié)了，我們不能再向以前那樣在那一天和媽媽撒嬌，向媽媽要這要那的了。十六歲的我們肩上的擔(dān)子重了，有時(shí)我們甚至要承擔(dān)起一份責(zé)任……
所以在此我宣誓：
讓我們努力讓自己的人生不要留下太大的遺憾，在自己選擇的道路上堅(jiān)定不移的走下去，享受生活的每個(gè)瞬間，不讓悲傷蒙蔽自己陽(yáng)光的眼。沒(méi)有白天的黑夜還有寧?kù)o；沒(méi)有百花的冬天還有白雪。把快樂(lè)與人分享，讓我們學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)感恩吧！珍惜吧，“初夏”的時(shí)光與“春天”同樣珍貴！
八年級(jí)作文 篇7
童年時(shí)期的我，酷愛(ài)玩，玩是每個(gè)孩子的天性。但是，我不喜歡與伙伴一起嬉戲，我愛(ài)和大自然“玩”。
同哥哥一起釣魚(yú)時(shí)，我蹲在草叢中看些蟲(chóng)兒爬來(lái)爬去，不知在干什么。便問(wèn)哥哥：“哥哥，這些小蟲(chóng)在干什么呢？”哥哥望望我說(shuō)：“我也不知道，你問(wèn)問(wèn)它們��！”“它聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)，我也聽(tīng)不懂它說(shuō)話(huà)，我怎么問(wèn)它呀！”我立刻反駁道。哥哥笑笑，就不理我了。我跑到野花盛開(kāi)的.地方。蝴蝶！一只花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我也手舞足蹈地追逐它，真好看！
“哥哥，哥哥。蝴蝶，蝴蝶。”我叫道。
“在哪呢？”哥哥向我這跑來(lái)。
哥哥上手去抓，蝴蝶飛走了。我坐在地上哭：“你賠我蝴蝶，你賠我蝴蝶……”“別哭了，我賠你兩條魚(yú)，好吧�！备绺绾逯�。我笑了，向哥哥扮了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“你說(shuō)好賠我兩條魚(yú)的。”我還故意把“兩條”說(shuō)的聲調(diào)特別重，哥哥說(shuō)：“好好好�！苯裉煳液荛_(kāi)心，也很滿(mǎn)足。
我還清晰地記得去年夏天和姐姐捕蟬的情景。那年夏天蟬鳴得早，我和姐姐去捕蟬，我們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，好不容易捕到了五六只蟬，因?yàn)槲业氖韬鲲w跑了一只。我非要和姐姐平分，我們一人兩只，然后在一片樹(shù)蔭下倚在樹(shù)上，稍作休息。我看那只蟬在我手中絕望地掙扎，絕望地鳴叫著。我油然而生了憐憫之心，那些小家伙真可憐��！姐姐似乎看出了我的心思：“怎么了，是不是想放了它們��？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，姐姐拉我起來(lái)，說(shuō)：“我們一起張開(kāi)手，讓它們飛走，好嗎？”我們一起張開(kāi)手，蟬兒們飛向前方，飛向了金色的陽(yáng)光中去了，直至消失在我的視線中。
我知道，今天的我，長(zhǎng)大了，不再是纏著大人要糖吃的孩子了。應(yīng)該和蟬一樣脫去外殼，脫去家人的庇護(hù)了。和蟬一樣，飛向前方，飛向?qū)儆谖覀兊慕鹕?yáng)光去了。
八年級(jí)作文 篇8
那幾天凍得人直打寒顫，那種天氣，誰(shuí)不想躲在溫暖的教室里，與漫天飛雪玩捉迷藏，可雪花的誘惑，總會(huì)使人告別溫暖，奔向雪地，給心境尋一份安暖走過(guò)寒涼。
不是嗎，落雪的季節(jié)里，如此美的景象，怎能錯(cuò)過(guò)，任雪花親吻我的臉頰，與我親密接觸，使它融化在我心頭，大家也是一改往日哆嗦的模樣，爭(zhēng)先恐后跑出教室，接受雪的洗禮，感受它的溫度！
畢竟是大孩子了，孩童時(shí)的歡樂(lè)也不曾想過(guò)，原本只是愿雪的意境痛徹心扉，感受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這般頑強(qiáng)不屈的精神面貌，不想，眨眼瞬間，脖頸上的雪水隨之流下，真是快、準(zhǔn)、恨！不知感覺(jué)是涼還是疼，雪的角色總是會(huì)更換的，此時(shí)雪是“無(wú)情的”，我當(dāng)會(huì)以其人之道還治其人之身。
在遙不可及又近在眼前的`游戲中不經(jīng)意中便形成了男女陣營(yíng)，經(jīng)女生一番計(jì)劃后——在男生分心之時(shí)，給他們一個(gè)下馬威，我們準(zhǔn)備隨時(shí)作戰(zhàn)，一位男生在積雪捏球，好機(jī)會(huì)，我擅自行動(dòng)，繞了繞手，將早己準(zhǔn)備好的雪球扔了過(guò)去，也許是雪球捏得不結(jié)實(shí)，碰到了他的肩膀卻變成了輕柔的撫摸，這下壞了，“打草驚蛇”不是好事哦，我認(rèn)識(shí)到獨(dú)自作戰(zhàn)的危害，立馬請(qǐng)求支援，男生們的雪球還是堅(jiān)硬無(wú)比，我們也不甘落后，就像兩個(gè)團(tuán)隊(duì)玩雜耍，雪球在空中爭(zhēng)斗，校園生機(jī)勃勃的！
不知何時(shí)，我們忘了自己的身份，實(shí)在有點(diǎn)“不像話(huà)”，仿佛回到了小時(shí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。所有的一切，都是那麼美好。這樣的“放肆”許久沒(méi)有，我們看著對(duì)方，一臉狼狽，互相笑著，和雪的時(shí)光是美好的，也是短暫的，不知何時(shí)再次這般嬉戲！
八年級(jí)作文 篇9
我有經(jīng)歷過(guò)的故事有很多，讓我最難忘的還是那一次的愚人節(jié)。
那一天，我剛來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我。我四處張望了一下，就看到了我們班的一位同學(xué)在叫我，我問(wèn)她什么事。只見(jiàn)她急急忙忙地說(shuō)：“你快去辦公室一下，班主任找你有事。”
我聽(tīng)完愣了一下，心想：班主任找我有事？難道我做錯(cuò)什么了嗎？不對(duì)�。〗裉煸缟弦�(jiàn)到她的時(shí)候還好好的��！我不解的問(wèn)她：“你知道老師找我什么事嗎？”她想了一下，搖搖頭說(shuō)：“我也不太清楚，你快點(diǎn)去就是了，老師已經(jīng)等你很久了。”
我聽(tīng)完她的`話(huà)迷迷糊糊的走向辦公室。來(lái)到辦公辦公室門(mén)口，我叫了一聲“報(bào)告”以后就徑直走向了班主任。班主任見(jiàn)我，說(shuō)：“來(lái)找我有什么事嗎？”班主任的這句話(huà)，聽(tīng)得我云里霧里的，我疑惑的問(wèn)：“老師，不是你叫我來(lái)的嗎？”老師聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，先是笑了笑，然后說(shuō)：“原來(lái)你又是一個(gè)被騙的人，今天你是第三個(gè)被騙來(lái)找我的了。”聽(tīng)完班主任的話(huà)，我的臉一下子就變得通紅通紅的，困窘的走去了辦公室。
在班級(jí)里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)騙我的人，我上前去問(wèn)她：“你為什么要騙我？”我本以為她會(huì)道歉，可誰(shuí)知她卻說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！驚喜吧，不過(guò)你不準(zhǔn)生氣哦，生氣了你就是小氣鬼�！蔽衣�(tīng)完她說(shuō)的話(huà)后知道了原因，心中的氣憤也消去了不少，可我故裝生氣說(shuō)：“不生氣可以，那你要答應(yīng)我一件事�！彼B考慮都沒(méi)考慮就說(shuō)：“好，什么事？只要我能辦得到就一定會(huì)去做的�！蔽荫R上變了臉色，開(kāi)心的說(shuō)：“既然今天是愚人節(jié)當(dāng)然要去逗人嘍！”接著她也高興地說(shuō)：“走吧�！薄�
這么多年過(guò)去了，很多事我早已淡忘，可這件事我到現(xiàn)在還沒(méi)忘，而且每到愚人節(jié)那天，我總是會(huì)仿佛聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！……"仿佛看到她和我那樣天真無(wú)邪的笑容。
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