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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-01-21 09:40:11 初二 我要投稿

      八年級(jí)作文

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      八年級(jí)作文

      八年級(jí)作文 篇1

        那美麗的鮮花,因?yàn)橛辛司G葉的依偎,才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空,因?yàn)橛辛税自频氖嬲梗棚@得靜謐與安詳;那寬廣的大地,因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻,才顯得和平與馨香。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)家庭,一個(gè)班級(jí),不也是彼此相互依存,相互促進(jìn),才呈現(xiàn)出那五彩繽紛的和諧嗎?請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)關(guān)于傘的故事。

        四年級(jí)的李樂(lè)樂(lè)同學(xué)在一次征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是一把精致的小花傘。樂(lè)樂(lè)想:“這回一定要給出差的媽媽一個(gè)驚喜!币惶煸缟希职謩傄习,天空中突然下起磅礴大雨,爸爸抄起樂(lè)樂(lè)的那把小傘,急切的說(shuō):“樂(lè)樂(lè),我要上班了,借你傘用用!闭f(shuō)完,便沖進(jìn)了雨簾。晚上,爸爸回到家,樂(lè)樂(lè)忙問(wèn):“爸,我的傘呢?”他爸爸沉吟了片刻,回憶著說(shuō):“也許是落在出租車(chē)上了。不過(guò),你別擔(dān)心,明天啊,爸爸買(mǎi)一把更好的傘給你!睒(lè)樂(lè)哭著說(shuō):“這不一樣,那把傘是我的獎(jiǎng)品,是我要給媽媽的驚喜,我就要我原來(lái)那把傘。”他爸爸先是一愣,然后擺擺手說(shuō):“寶貝兒子別擔(dān)心,爸爸明天一定把傘給你找回來(lái)!”于是,他爸爸在報(bào)紙上登了一則《尋傘啟事》,這招果然有效。第二天,那位出租車(chē)阿姨就把傘送了回來(lái),樂(lè)樂(lè)高興的打開(kāi)傘,當(dāng)他開(kāi)到傘柄上的'倆字母“LL”時(shí),才放心的收下那把傘.這是因?yàn)椤癓L”的意思是“樂(lè)樂(lè)”,這是他畫(huà)的防偽標(biāo)志.晚上,樂(lè)樂(lè)接到了露露打來(lái)的電話(huà),露露也是征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué).她說(shuō),她的傘也被媽媽弄丟了,不知怎么辦呢.樂(lè)樂(lè)心想:“露露是個(gè)殘疾人,我應(yīng)該把我的傘送給她.”樂(lè)樂(lè)下了很大的決心才把傘柄上的字母擦掉.第二天早上,樂(lè)樂(lè)便來(lái)到露露家,樂(lè)樂(lè)一進(jìn)門(mén),便說(shuō):“露露,這是你的傘吧.”露露帶著疑惑,打開(kāi)樂(lè)樂(lè)遞過(guò)來(lái)的傘,望了望傘柄,說(shuō):“這不是我的傘,我不能要,不過(guò)還是謝謝你.”樂(lè)樂(lè)好奇地問(wèn):“這把傘和你的一模一樣,怎么可能不是你的呢?”露露失望地說(shuō):“我的傘上有“LL”兩個(gè)字母,這把傘沒(méi)有.”樂(lè)樂(lè)心想:她的傘怎么也有那兩個(gè)字母呢?于是,樂(lè)樂(lè)靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“這把傘原來(lái)也有,不過(guò)被我擦掉了,不信你看,那里還有痕跡呢.”露露仔細(xì)一看,還真有些痕跡.她高興地說(shuō):“太好了,我終于找到了我的傘,謝謝你!”露露笑了,樂(lè)樂(lè)也笑了.樂(lè)樂(lè)回家后,把傘的故事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡饦?lè)樂(lè),說(shuō):“寶貝兒子長(zhǎng)大了,這才是給媽媽最大的驚喜.”說(shuō)完,媽媽在樂(lè)樂(lè)的額頭上猛親了一下.這天是樂(lè)樂(lè)最最高興的一天.

        有一種美給生命帶來(lái)色彩,給心靈帶來(lái)感動(dòng),那就是和諧之美.讓我們手牽著手共同撐起一把和諧之傘同舟共濟(jì),共同構(gòu)建和諧校園,和諧社會(huì)吧!

      八年級(jí)作文 篇2

        人生哪個(gè)階段,懂了些歲月流逝的感傷,嘗了點(diǎn)悲歡聚散的滋味,但眼前仍是一派澄澈明亮,可以開(kāi)心地、勇敢地、或些微羞怯地,假想二十年后,二十年后的自己會(huì)是如何?

        二十年后,想來(lái)能不致驚心倉(cāng)皇,就是初中階段吧。我毫不遲疑地認(rèn)定。

        二十年后,對(duì)回頭張望的我,是觸目成愁的.數(shù)字。如同年少時(shí)看過(guò)美麗的鐘楚紅主演的“流金歲月”,如今這片名,這四個(gè)字,竟如此生動(dòng)傳神,如金沙閃耀,在眼前不絕地灑落,在依稀恍惚的陽(yáng)光下笑語(yǔ)聲中,輕輕飄逝…….

        提筆暢游二十年后的自己,好在今時(shí)今日,一一比對(duì),或許會(huì)輕嘆竊笑,或許會(huì)有不少會(huì)心莞爾處

      八年級(jí)作文 篇3

        世界以國(guó)家為單位,學(xué)校以班級(jí)為單位。作為學(xué)生的我們,口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大要為國(guó)家做貢獻(xiàn),把國(guó)家建設(shè)地更加富強(qiáng),可是一個(gè)小小的班級(jí)體,一個(gè)不知比國(guó)家小了多少的地方,我們都不能夠?qū)⑺S護(hù)好,以后又怎么去維護(hù)國(guó)家呢?

        現(xiàn)在,幾乎每個(gè)有點(diǎn)兒個(gè)性的學(xué)生都在為成為校霸,成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風(fēng)光”了,以后卻只能成為一個(gè)小混混,甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬(wàn)年,我決定從維護(hù)班級(jí)體做起。

        是亂丟垃圾,隨地吐痰,不認(rèn)真完成作業(yè),叫人打群架就是維護(hù)班級(jí)體的做法嗎?不是的我們應(yīng)該努力完成各科作業(yè),不串班,不串級(jí),不惹是生非,做一個(gè)文明的好少年。上課認(rèn)真聽(tīng)講,記好筆記,,作業(yè)認(rèn)真完成。多斑竹老師和同學(xué),多在班上,在學(xué)校做好人好事,上課發(fā)言積極,不在課堂上接嘴說(shuō)話(huà)。

        壞習(xí)慣養(yǎng)成很容易,而養(yǎng)成好習(xí)慣卻是要費(fèi)九牛二虎之力的,但是我相信自己的實(shí)力,我會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事情,直到我做到這些事情為止。不,我還要把它們做地更好。

        我相信,只有維護(hù)好了班級(jí)體,才有資格,才有能力去維護(hù)好我們的國(guó)家,面對(duì)國(guó)家,這畢竟是我們共同的國(guó)家。但是我們的國(guó)家是靠我們才能頂立起來(lái)的`,而不是吹牛,空口說(shuō)白話(huà)給吹起來(lái)的。

        在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該不拖拉,互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我一定會(huì)主動(dòng)幫助別人,我想當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,別人也一定會(huì)來(lái)幫助我。我們班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣,平時(shí)不互相嘲笑,不起哄,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不講話(huà)影響別人。

        我們應(yīng)該積極參加班級(jí)的活動(dòng),如:廣播操比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),文藝活動(dòng)。為我們班級(jí)爭(zhēng)光,爭(zhēng)氣。

        通過(guò)我們每個(gè)人的努力,我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的“大家庭”,在學(xué)習(xí),體育,勞動(dòng)各方面都取得好成績(jī)。

      八年級(jí)作文 篇4

        風(fēng)起了,裹挾著橘子的味道,在我身邊落下了滿(mǎn)滿(mǎn)的金色……

        紅·香樟葉

        漫步林間小道,路旁的香樟樹(shù)依舊一片翠綠,仿佛還不知道秋的到來(lái),像孩子似的,肆意地釋放著夏日未盡興的綠。但走近了細(xì)看,綠中是星星點(diǎn)點(diǎn)的紅,是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的另類(lèi),火紅、血紅、暗紅,深淺不一,卻都如此熱烈、旁若無(wú)人。我彎腰拾起一片火紅色的端詳起來(lái):葉邊微微卷起帶著凝重的綠色,莖條覆蓋的地方則是成片的紅,或許是秋姑娘不小心打翻了胭脂,散落在了香樟樹(shù)上,給了它那些與眾不同。我發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡上了這片葉,小心翼翼的將它揣進(jìn)了口袋珍藏。

        綠·玉蘭之葉

        路的轉(zhuǎn)角處是白玉蘭樹(shù)。玉蘭樹(shù)粗壯的枝干稀稀拉拉掛著幾片枯黃的樹(shù)葉,偶有幾片還未萎落的綠葉,蒙了一層灰似的。褐色的葉柄,橢圓形的葉片,零星有黑色斑點(diǎn)。這番蕭條讓我不禁憶起二月滿(mǎn)枝玉蘭的模樣,明凈、純潔,哪知到秋日如此這般,真是于心不忍。只是沒(méi)有秋的洗禮,怎會(huì)有春的綻放。

        金·銀杏葉

        繼續(xù)往前走,我便置身于了銀杏的世界。一樹(shù)又一樹(shù)的銀杏葉都簇?fù)碓谝黄穑纬闪艘黄鹕腵風(fēng)景線(xiàn)。這樹(shù)靜穆莊重地像一幅古典版畫(huà)。又好似片片金黃的云錦散落在枝頭。這讓我情不自禁地想起了那滿(mǎn)地金黃的稻穗哩!我忍不住又溱近了些抬起頭仰望著:這葉兒好似金黃的舞衣,在陽(yáng)光下隨風(fēng)舞動(dòng)。這銀杏葉就像陽(yáng)光下的一把碎金,為這秋色增添了絢麗的一筆。我把它托在手心,淡淡的清香絲絲縷縷地鉆進(jìn)鼻尖,散發(fā)出陽(yáng)光的味道,難道它還在留戀溫暖的夏天嗎?風(fēng)拂過(guò),形成“嘩嘩”的音樂(lè)美,這是對(duì)接下來(lái)的嚴(yán)冬發(fā)出挑戰(zhàn)的吶喊聲。

        一陣強(qiáng)風(fēng)刮過(guò),葉兒們“窣窣窣窣”地陸續(xù)往下掉,在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng),宛如一位位裹著輕紗的舞者從天而降。我盯住一片葉兒,它,時(shí)而淘氣地從樹(shù)叢的空隙中跳出;時(shí)而“不顧后果”地溜進(jìn)車(chē)輪胎里,翻一個(gè)筋斗,再?gòu)目p隙里鉆出來(lái),那樣子,多么悠然,多么自在,多令人羨慕!

        又是一陣風(fēng)起,葉兒再次打著旋兒落下,還未起舞的也在颯颯歌唱……

      八年級(jí)作文 篇5

        女主角介紹:上官玉瑤,14歲,平心而論,她雖和“巧笑倩兮,美目盼兮”的形象有距離,但她膚色白皙,身材火爆,五官精致到了極點(diǎn),找不出一點(diǎn)缺點(diǎn),一頭烏黑發(fā)亮的'黑發(fā)及腰,還頗有“清水出芙蓉”之感。不但傾國(guó)傾城,而且多才多藝,彈鋼琴,跳芭蕾舞,拉丁舞,民族舞都是在全國(guó)拿過(guò)冠軍的,各種樂(lè)器都精通,說(shuō)話(huà)聲音像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)悅耳。成績(jī)每次都是全校第一,從來(lái)沒(méi)有考過(guò)第二。她,異性緣很好,是全校男生心中的女神。

        柴鈺雪,14歲,長(zhǎng)相一般,會(huì)發(fā)脾氣,成績(jī)不錯(cuò)(在班級(jí)前20名左右)。和上官玉瑤是好朋友,沒(méi)有什么特長(zhǎng),走路外八字,有股官架子,不過(guò)對(duì)于女生的她來(lái)說(shuō),很難看。

        秦蘭馨,14歲,她,秀氣清純,自有一股輕靈之氣。成績(jī)優(yōu)秀(在班級(jí)的前10名左右),戴著一副銀白色的眼睛,有一股書(shū)卷氣。

        陳如煙,14歲,她,清純可愛(ài),聲音甜美。人緣很好,經(jīng)常撒嬌,成績(jī)優(yōu)秀和秦蘭馨不分上下。讓男生心動(dòng)不已(上官玉瑤來(lái)之前,她曾經(jīng)是班花,班里最帥的男生孫俊才喜歡她。),和上官玉瑤是好朋友。

        女側(cè)角介紹:張小凡,15歲,她,賣(mài)萌秀氣,很會(huì)撒嬌,異性緣很好,同性緣很差,不合群。與李淼心是好朋友(只有一個(gè)好朋友),與上官玉瑤水火不相容男朋友很多,多達(dá)40多位。經(jīng)常穿性感露骨的衣服,很讓女生反感。

        劉雨欣,14歲,她,長(zhǎng)相可愛(ài),人緣不錯(cuò),成績(jī)一般,不過(guò)考試偶爾也會(huì)考個(gè)20多名,和上官玉瑤是好朋友。

        孫湖藍(lán),14歲,她,身材很胖,臉很大,自以為自己很美,動(dòng)不動(dòng)都生氣,脾氣很差,和劉雨欣是好朋友,因?yàn)橹挥袆⒂晷啦藕退娴钠饋?lái)。

      八年級(jí)作文 篇6

        十六歲的天空,是蔚藍(lán)的;十六歲的草地,是碧綠的;十六歲的大樹(shù),是茂盛的;十六歲的花朵,是鮮艷的。十六歲,是一生中最精彩的時(shí)刻。

        在國(guó)外,十六歲的'孩子是最自由、最快樂(lè)的,而我們并不是在國(guó)外,我們是在中國(guó),就要接受中國(guó)的教育。我們十六歲可以說(shuō)是一生中最重要的,這一年里我們不可有絲毫的松懈,要努力學(xué)習(xí),以后的人生要以此為起點(diǎn)。

        十六歲的我們不再是一個(gè)懵懂的小孩了,我們要為我們所做過(guò)的事情付法律責(zé)任了;十六歲的我們,不可以再過(guò)兒童節(jié)了,我們不能再向以前那樣在那一天和媽媽撒嬌,向媽媽要這要那的了。十六歲的我們肩上的擔(dān)子重了,有時(shí)我們甚至要承擔(dān)起一份責(zé)任……

        所以在此我宣誓:

        讓我們努力讓自己的人生不要留下太大的遺憾,在自己選擇的道路上堅(jiān)定不移的走下去,享受生活的每個(gè)瞬間,不讓悲傷蒙蔽自己陽(yáng)光的眼。沒(méi)有白天的黑夜還有寧?kù)o;沒(méi)有百花的冬天還有白雪。把快樂(lè)與人分享,讓我們學(xué)會(huì)給予,學(xué)會(huì)感恩吧!珍惜吧,“初夏”的時(shí)光與“春天”同樣珍貴!

      八年級(jí)作文 篇7

        童年時(shí)期的我,酷愛(ài)玩,玩是每個(gè)孩子的天性。但是,我不喜歡與伙伴一起嬉戲,我愛(ài)和大自然“玩”。

        同哥哥一起釣魚(yú)時(shí),我蹲在草叢中看些蟲(chóng)兒爬來(lái)爬去,不知在干什么。便問(wèn)哥哥:“哥哥,這些小蟲(chóng)在干什么呢?”哥哥望望我說(shuō):“我也不知道,你問(wèn)問(wèn)它們。 薄八(tīng)不懂我說(shuō)話(huà),我也聽(tīng)不懂它說(shuō)話(huà),我怎么問(wèn)它呀!”我立刻反駁道。哥哥笑笑,就不理我了。我跑到野花盛開(kāi)的.地方。蝴蝶!一只花蝴蝶在花叢中翩翩起舞,我也手舞足蹈地追逐它,真好看!

        “哥哥,哥哥。蝴蝶,蝴蝶!蔽医械馈

        “在哪呢?”哥哥向我這跑來(lái)。

        哥哥上手去抓,蝴蝶飛走了。我坐在地上哭:“你賠我蝴蝶,你賠我蝴蝶……”“別哭了,我賠你兩條魚(yú),好吧!备绺绾逯。我笑了,向哥哥扮了個(gè)鬼臉,說(shuō):“你說(shuō)好賠我兩條魚(yú)的!蔽疫故意把“兩條”說(shuō)的聲調(diào)特別重,哥哥說(shuō):“好好好!苯裉煳液荛_(kāi)心,也很滿(mǎn)足。

        我還清晰地記得去年夏天和姐姐捕蟬的情景。那年夏天蟬鳴得早,我和姐姐去捕蟬,我們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠,好不容易捕到了五六只蟬,因?yàn)槲业氖韬鲲w跑了一只。我非要和姐姐平分,我們一人兩只,然后在一片樹(shù)蔭下倚在樹(shù)上,稍作休息。我看那只蟬在我手中絕望地掙扎,絕望地鳴叫著。我油然而生了憐憫之心,那些小家伙真可憐啊!姐姐似乎看出了我的心思:“怎么了,是不是想放了它們?”

        我點(diǎn)點(diǎn)頭,姐姐拉我起來(lái),說(shuō):“我們一起張開(kāi)手,讓它們飛走,好嗎?”我們一起張開(kāi)手,蟬兒們飛向前方,飛向了金色的陽(yáng)光中去了,直至消失在我的視線(xiàn)中。

        我知道,今天的我,長(zhǎng)大了,不再是纏著大人要糖吃的孩子了。應(yīng)該和蟬一樣脫去外殼,脫去家人的庇護(hù)了。和蟬一樣,飛向前方,飛向?qū)儆谖覀兊慕鹕?yáng)光去了。

      八年級(jí)作文 篇8

        那幾天凍得人直打寒顫,那種天氣,誰(shuí)不想躲在溫暖的教室里,與漫天飛雪玩捉迷藏,可雪花的誘惑,總會(huì)使人告別溫暖,奔向雪地,給心境尋一份安暖走過(guò)寒涼。

        不是嗎,落雪的季節(jié)里,如此美的景象,怎能錯(cuò)過(guò),任雪花親吻我的臉頰,與我親密接觸,使它融化在我心頭,大家也是一改往日哆嗦的模樣,爭(zhēng)先恐后跑出教室,接受雪的洗禮,感受它的溫度!

        畢竟是大孩子了,孩童時(shí)的歡樂(lè)也不曾想過(guò),原本只是愿雪的意境痛徹心扉,感受“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”這般頑強(qiáng)不屈的精神面貌,不想,眨眼瞬間,脖頸上的雪水隨之流下,真是快、準(zhǔn)、恨!不知感覺(jué)是涼還是疼,雪的角色總是會(huì)更換的,此時(shí)雪是“無(wú)情的”,我當(dāng)會(huì)以其人之道還治其人之身。

        在遙不可及又近在眼前的`游戲中不經(jīng)意中便形成了男女陣營(yíng),經(jīng)女生一番計(jì)劃后——在男生分心之時(shí),給他們一個(gè)下馬威,我們準(zhǔn)備隨時(shí)作戰(zhàn),一位男生在積雪捏球,好機(jī)會(huì),我擅自行動(dòng),繞了繞手,將早己準(zhǔn)備好的雪球扔了過(guò)去,也許是雪球捏得不結(jié)實(shí),碰到了他的肩膀卻變成了輕柔的撫摸,這下壞了,“打草驚蛇”不是好事哦,我認(rèn)識(shí)到獨(dú)自作戰(zhàn)的危害,立馬請(qǐng)求支援,男生們的雪球還是堅(jiān)硬無(wú)比,我們也不甘落后,就像兩個(gè)團(tuán)隊(duì)玩雜耍,雪球在空中爭(zhēng)斗,校園生機(jī)勃勃的!

        不知何時(shí),我們忘了自己的身份,實(shí)在有點(diǎn)“不像話(huà)”,仿佛回到了小時(shí),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。所有的一切,都是那麼美好。這樣的“放肆”許久沒(méi)有,我們看著對(duì)方,一臉狼狽,互相笑著,和雪的時(shí)光是美好的,也是短暫的,不知何時(shí)再次這般嬉戲!

      八年級(jí)作文 篇9

        我有經(jīng)歷過(guò)的故事有很多,讓我最難忘的還是那一次的愚人節(jié)。

        那一天,我剛來(lái)到學(xué)校,就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我。我四處張望了一下,就看到了我們班的一位同學(xué)在叫我,我問(wèn)她什么事。只見(jiàn)她急急忙忙地說(shuō):“你快去辦公室一下,班主任找你有事!

        我聽(tīng)完愣了一下,心想:班主任找我有事?難道我做錯(cuò)什么了嗎?不對(duì)。〗裉煸缟弦(jiàn)到她的時(shí)候還好好的。∥也唤獾膯(wèn)她:“你知道老師找我什么事嗎?”她想了一下,搖搖頭說(shuō):“我也不太清楚,你快點(diǎn)去就是了,老師已經(jīng)等你很久了。”

        我聽(tīng)完她的`話(huà)迷迷糊糊的走向辦公室。來(lái)到辦公辦公室門(mén)口,我叫了一聲“報(bào)告”以后就徑直走向了班主任。班主任見(jiàn)我,說(shuō):“來(lái)找我有什么事嗎?”班主任的這句話(huà),聽(tīng)得我云里霧里的,我疑惑的問(wèn):“老師,不是你叫我來(lái)的嗎?”老師聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà),先是笑了笑,然后說(shuō):“原來(lái)你又是一個(gè)被騙的人,今天你是第三個(gè)被騙來(lái)找我的了!甭(tīng)完班主任的話(huà),我的臉一下子就變得通紅通紅的,困窘的走去了辦公室。

        在班級(jí)里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)騙我的人,我上前去問(wèn)她:“你為什么要騙我?”我本以為她會(huì)道歉,可誰(shuí)知她卻說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!驚喜吧,不過(guò)你不準(zhǔn)生氣哦,生氣了你就是小氣鬼!蔽衣(tīng)完她說(shuō)的話(huà)后知道了原因,心中的氣憤也消去了不少,可我故裝生氣說(shuō):“不生氣可以,那你要答應(yīng)我一件事!彼B考慮都沒(méi)考慮就說(shuō):“好,什么事?只要我能辦得到就一定會(huì)去做的!蔽荫R上變了臉色,開(kāi)心的說(shuō):“既然今天是愚人節(jié)當(dāng)然要去逗人嘍!”接著她也高興地說(shuō):“走吧!薄

        這么多年過(guò)去了,很多事我早已淡忘,可這件事我到現(xiàn)在還沒(méi)忘,而且每到愚人節(jié)那天,我總是會(huì)仿佛聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!……"仿佛看到她和我那樣天真無(wú)邪的笑容。

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