實用的三年級作文（集合9篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級作文10篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
每天都下著蒙蒙細雨。
我看見晶瑩的小雨點，一個跟著一個連成了一條條細細的線。
我回家拿了一把綠色的小傘，來到樹林里，看見大樹的葉子上掛著一串串亮晶晶的小水珠。我伸出手去，讓那快落下的'小水珠掉到我手心里。小水珠落到我的手里了，一個、兩個……變成一個大水珠，圓圓的、晶瑩透明，在我手心里來回滾動，涼絲絲的。
樹下，樹葉抖落的小水珠慢慢地流成了一條彎曲的小溪。小雨點淅淅瀝瀝地下著，紅艷艷的花兒和翠綠的小草歡快地向我揮手，又跳起了舞。
我喜歡淅淅瀝瀝的小雨！
三年級作文 篇2
在茂密的大森林里，住著頭名叫笨笨的小象。它認為自己什么本領都沒有，既沒有小鳥會唱歌兒的本領，也沒有雄鷹能在高空飛翔的本領。它一直為這件事而悶悶不樂。這可急壞了笨笨的'好朋友——小猴皮皮和機器人多多。它們下決心每人教笨笨一個本領。
皮皮要教笨笨爬樹的本領�？墒潜勘刻亓�，大樹的枝干會被它壓斷的，再說了，笨笨短短的四肢也抱不住樹干呀！多多要教笨笨跑步的本領。但是它沒跑幾圈，就累得氣喘吁吁了。笨笨嗚咽道：“為什么我什么本領也學不會？”多多見狀，連忙安慰笨笨：“笨笨，你不要哭了，明天，我們去種樹散散心吧！”
第二天，笨笨和多多早早地來到了小山坡上。笨笨先用它的長牙挖出了一個土坑，然后用鼻子輕輕地卷起小樹，把它小心翼翼放進去，最后再埋上土。不一會，笨笨就種上了許多小樹。多多驚訝地說：“哇！笨笨，你可真厲害呀！”
笨笨聽了，心里美滋滋的，也感嘆道：“哦，原來我也很棒！”。
三年級作文 篇3
說著揮手，多么簡單易懂的詞語，在幾年前就認識它了，但直到現(xiàn)在才明白它真正的含義。離別，是揮手；迎接，亦是揮手。
小學階段，我們從一個個懵懂的少男少女，漸漸變得成熟起來，心中能裝下許多東西，甚至在某些時候，面對某些人、某些事，我們能比大人看得透徹。
三�？嫉慕Y束對我來說應該是小學的一個完美的謝幕，迎接我的應該是滿心歡喜，卻怎么也高興不起來。在剩下的二十多天里，我們班并沒有離別前那種憂傷的氣氛，或許這才是我們獨一無二的.六三班——盡管沒有表現(xiàn)出來，但一絲苦澀卻在每個人心中漫延。
在失落中想起一句話：離別，是揮手；迎接，也是揮手。我突然釋懷了，在這里為一些已成定局的是而情緒波動，還不如讓自己沐浴在夕陽中對母校說再見，對老師說再見，對同學說再見……輕輕揮手迎接另一片屬于我的天空。
雖然不知道未來會怎樣，我只知道，我唯一能做的就是一次又一次的揮手，不論是離別，還是迎接新的命運。
三年級作文 篇4
在這個世界上，有的人喜歡水汪汪的大西瓜，有的人喜歡長得像月亮的香蕉，我卻喜歡長得像丑八怪一樣的丑橘。
丑橘比普通的橘子要大一些，外形歪歪扭扭，很丑陋，顏色倒是挺可愛，橙色中點綴著黑色和綠色。橙色是橘皮，它像小姑娘漂亮的裙子；黑色是橘子的傷疤，像裙子上的花紋；綠色就是它的把兒和葉子了，像小姑娘戴的帽子。
我手里拿起一個丑橘，這時我聞到了它的香味，酸酸甜甜、清清涼涼的，讓我想到了它在陽光下成長的樣子。我還聞到了它的澀，我摸了摸橘皮，像老人粗糙的手，我又捏了捏，它像皮球一樣軟，可以放在手里把玩。我從姥姥那里知道，橘皮曬干后，可以入藥，開胃順氣，還可以泡水當飲料喝。
丑橘的橘皮很厚，我費力把橘皮剝開，橘瓣有十幾個，它們圍在一起像綻開的花朵，又像坐在一起開會的人們。我把其中一個橘瓣撕下來，單個的橘瓣彎彎得像月牙，它仿佛在說：“謝謝你，你讓我見到了這美麗的'世界。”橘瓣上的白絲像老奶奶頭上的白發(fā)，我嘗了嘗，白絲苦苦的，但姥姥告訴我，它的藥用價值很高。我放了一瓣橘子到嘴里，它的汁水很足很甜，甜中帶點兒酸，清涼爽口。
丑橘，你雖然長得不美麗，可你帶給了我們甜蜜，我喜歡你的低調，就像我們看人不能只注重外表，更重要的是要看這個人的內心，內心美才是真正的美。
三年級作文 篇5
8月8日，星期二。我要去中心醫(yī)院補牙。我心理緊張的不得了，一整晚都沒睡好。媽媽看出了我的擔心，安慰我說：“不要怕，我給你約了最好的牙科醫(yī)生，只是把蛀掉的牙齒磨一下，他技術非常好，不會很疼的。”
到了牙科診室門口，我的心砰砰跳得厲害，走進診室我看到醫(yī)生在給一個老奶奶打麻藥，我以為我也要打針，太可怕了。輪到我的時候，我太怕太怕太怕了，一直在問醫(yī)生：到底疼不疼？工具是哪樣的？我坐上補牙的椅子，緊握拳頭，醫(yī)生拿出了工具，啊…。鉆頭，還有噴水器。鉆頭在牙齒上磨、鉆的時候，發(fā)出吱吱吱的`聲音，牙齒酸疼還能聞到一股焦炭味。噗…。我吐了一口水，看了看了水里，咦…。有牙齒碎末，太恐怖了。醫(yī)生說：還要再磨，我乖乖的躺下了，鉆頭一邊噴水一邊鉆。鉆的時候繼續(xù)發(fā)出吱吱吱的聲音，但是我心里砰砰跳的聲音越來越小了，因為不太疼了。鉆好左邊的砫牙又鉆右邊砫得最厲害的砫牙，快爛到牙齦了，20分鐘過去，終于鉆好了。醫(yī)生用了進口的材料，往牙齒洞里塞呀塞呀，把整個牙洞填充滿后，醫(yī)生又用工具弄弄平，接著用一張咬合紙放在牙齒上讓我咬，他看了一下說：“高出了一點，不平，再磨一下�！庇钟昧诵∫稽c的鉆頭磨了一下，再拿咬合紙咬了，這下總算補好了。
走出醫(yī)院大門，我長長的松了一口氣。媽媽說：“我們再去抽個血，查下微量元素�！卑 Ｎ医辛似饋�，剛放松下來，又要抽血，我暈。
三年級作文 篇6
暑假里，我們一家去廣州長隆觀看國際大馬戲。
走進360°實景式劇場，我的心頓時變得亢奮起來，坐在身邊的弟弟更是吹起了小喇叭。在一陣陣鑼鼓聲中，打扮成小丑的主持人，做著風趣的動作，幽默登場，期待已久的馬戲表演開始了，有騎馬撿花、熊騎摩托、龍騰虎躍等大型馬戲，更有空中飛人、高臺跳水、圣火魔輪等國際頂級雜技，來自20多個國家，300多名馬戲精英和40余種500多只珍奇動物同臺演繹，氣勢恢宏，令人驚艷。
其中，讓我印象最深的'是大魔術和大象表演。先來說說大魔術吧！魔術師穿著華麗的禮服，手里握著閃閃發(fā)光的魔法棍，見證奇跡的時刻到了！只見魔術師輕輕地搖一搖魔法棍，對著盒子微微一指，盒子里就變成了一只小白兔來。接著，魔術師又把兔子放回盒子里，再揮動魔法棍，將盒子打開，小白兔竟然不翼而飛，變成了一只鴿子來！在觀眾們的一次次喝彩聲中，好看驚奇的魔術表演結束了。
大象表演更加精彩！馬戲團的叔叔把一支毛筆插進大象的鼻子，大象扭動著鼻子，神閑氣定開始創(chuàng)作，一橫一撇，一個像模像樣的“龍”字居然被大象的鼻子寫了出來，真是令人難以想象。你看過大象跳騎馬舞嗎？如果沒有，那就讓我告訴你們吧！大象們伴著音樂節(jié)奏，抬起前腿直立，卷動長長鼻子，扭動憨憨的身子，可愛極了！
長隆大馬戲，真是精彩，令人難忘！
三年級作文 篇7
吳老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當老師講課時，你在下面小聲說話或做小動作的時候，她就會用生氣的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的`，這時啊，你會羞著低下頭來。
記得第一天來上學的時候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當老師講問題的時候，我悄悄地把腳伸進了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。
老師在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如題目：麥子熟了，像金色的海洋。老師會講麥子為什么變黃，麥子為什么這個季節(jié)熟……每一課都會讓我受益匪淺。
這就是我們一年級的班主任——吳老師。
三年級作文 篇8
看到了一組山區(qū)孩子的照片，頓時被觸動了。
第一張照片，一個和我年紀相仿的小女孩肩上背著一個孩子，走在泥濘的小路上，身上沾滿了泥巴，眼神中透露出深深的無助;第二張照片，名字叫“站著也要讀書”，一群孩子穿著破舊的衣服，手里拿著書本站在學校的院子里，其中有兩個孩子手腕上還掛著簡易的飯盒;第三張照片，是同學們在院子里排隊領飯，一個個凍得臉通紅，鼻涕都出來了，再看看他們手里的飯盒里，只有一些米飯和大白菜。
我的心里酸酸的，眼淚止不住地流了下來。
媽媽告訴我：現(xiàn)在還有很多這樣的.貧困山區(qū)，那里的生活條件差，有些小朋友上學要走十幾里山路，有些學校里連課桌都沒有，做作業(yè)只能在地上趴著做，這些小朋友平時放學后，還要幫著家人砍柴、挑水做很多的家務。
看到這些貧困山區(qū)孩子的生活，和他們比較，我有一個溫暖的家，有環(huán)境優(yōu)美的學校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學，我們還有什么理由不好好學習呢?
從現(xiàn)在起，我要改掉自己身上的一些壞毛病，準備將自己穿小的但沒有破損的衣服、鞋子洗干凈，再買上一些學習用品，寄給山區(qū)的小朋友，盡自己的一點能力去幫助他們。
我還有一個小秘密喲，那就是等我長大了，我要去山區(qū)當老師……
三年級作文 篇9
今天中午，我和五歲的弟弟在地鋪上玩。地鋪的前面有一個長椅。聰明伶俐的弟弟靈機一動，想到了搭帳篷。
我們搭的帳篷與眾不同，我們的帳篷是用被子和枕頭做的。我讓弟弟找來家里所有的枕頭，我去拿來被子。材料找齊了，就可以開工了。結果，搭了三次都被頑皮的弟弟給破壞了。我有些不耐煩了，指著弟弟說：“你要是再不好好搭，我就不給你搭了�！钡艿苡冒蟮难凵窨粗�，雙手抱拳。求我，我只好再次開工。
我指揮著弟弟，先把枕頭摞起來，離長椅有一米寬，我把被子一頭橫著搭到了枕頭上，再用一個小枕頭壓住，把被子另一頭搭在長椅上，也用一個小枕頭壓住，然后，被子就被架起來了。里面的.空間也很大，可以容納兩個人，還可以翻滾。我在里面鋪上了一層褥子，又放了一些弟弟喜歡的玩具，我們一起在里面玩玩具，嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，像兩只快樂的小鳥。我們玩了一會，弟弟伸著大拇指，微笑著對我說：“你搭的好棒！下次還要再玩兒一次。”
搭帳篷真有趣！下次，我要讓弟弟親自搭一次帳篷，讓他體驗一下搭帳篷的樂趣。
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