四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是我們學(xué)習(xí)做人的地方。校園可以算是我們的第二個(gè)家了，下面讓我們一起走進(jìn)校園，欣賞校園的風(fēng)景吧。
大家好！我的校園是——渦陽(yáng)縣城關(guān)四小，它坐落去城南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的地方，也可以算我的第二個(gè)家了。
我們學(xué)校的大門既叫電子門，又叫電動(dòng)門，在大門的旁邊有幾個(gè)紅色的大字，上面寫著“歡迎新同學(xué)”。大門上還有幾個(gè)來(lái)回滾動(dòng)的小字，上面寫著每天的日期和時(shí)間。大門的右邊有“一年級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)”、“二年級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)”、“三年級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)”……門旁還栽種了叢叢花草，香味撲鼻而來(lái)，讓人感到神清氣爽。
剛進(jìn)校園，映入眼簾的是一塊大石頭，石頭上寫著“厚德明理”，這四個(gè)大字的意思就是要告訴同學(xué)們?cè)趺醋鋈�。石頭旁邊還有一叢花，這種花是杜鵑花，也可以成為映山紅，每到春天，紅艷艷的，像火一樣。
大石頭的前面是主席臺(tái)，主席臺(tái)上有三面旗，掛在中間的也是升得最高的紅旗是國(guó)旗——五星紅旗，稍微低一點(diǎn)的我們城關(guān)四小的校旗，第三面也就是最低的那面旗，是我們少先隊(duì)部的隊(duì)旗。每次看到五星紅旗的時(shí)候，我都會(huì)想起：這面五星紅旗是由多少烈士鮮血染成的啊！所以我要發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大了可以報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份力量。
在大石頭的'右邊是我們的教學(xué)樓，分別是“致知樓”、“行思樓”、“知行樓”，我們?cè)凇爸轮獦恰鄙险n，“致知樓”有四層，每層有四個(gè)班級(jí)和一個(gè)教師辦公室。上課的時(shí)候，教室里都有一個(gè)電子白板，老師們上課的時(shí)候都會(huì)用到。每個(gè)班級(jí)的后面還有一個(gè)“圖書角”，里面放了好多書，老師說(shuō)，這樣可以增加課外知識(shí)，還可以提高對(duì)字詞的理解和認(rèn)識(shí)，因此我經(jīng)常從班級(jí)里借書閱讀。
校園是我學(xué)習(xí)的地方，也是我學(xué)習(xí)做人的地方，我愛(ài)我的學(xué)校！
四年級(jí)作文 篇2
在我的記憶里有一些片段，讓人倍感欣慰——在一個(gè)飄雪的十月，沁入心底，封凍了所有的思緒。但有人在不停的傳遞美好。
雪越下越大，北風(fēng)呼嘯這，路很滑。一位老爺爺，背頂著風(fēng)，慢慢的走，突然來(lái)了一陣風(fēng)，又因路太滑。老爺爺摔倒了，老爺爺想爬起來(lái)，但路很滑一爬就趴下了，老爺爺很無(wú)助。來(lái)回很多車輛都沒(méi)有下車幫助他。一陣聲音朝著老爺爺走來(lái)，她邁著沉重的腳步，是一位七十多歲的奶奶，她朝老爺爺走來(lái)，小心翼翼地扶起老爺爺。幫助他人，快樂(lè)自己！都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該保護(hù)我們，尊敬我們，如果我們不做有益的事情，何嘗得來(lái)尊敬！
濟(jì)南的'冬天：清亮清亮的雪天，困在城里，風(fēng)還沒(méi)有休止，就想上雪地上獨(dú)自走走。下雪的日子，城市是迷宮。選擇一個(gè)方向，與位置無(wú)關(guān)。一個(gè)人走著。關(guān)于日子，關(guān)于女孩的某個(gè)片段，隨晶瑩剔透的六角形，默默融化……忽然周圍的一切色彩，忽略腳印延伸的軌跡，而撐傘的瞬間，最妙的一滴雪停在了心靈之外…
四年級(jí)作文 篇3
未來(lái)的世界到底是怎么樣的呢？接下來(lái)大家要腦洞大開一下跟隨我一起去暢想一下未來(lái)的生活吧！
“主人，主人起床啦！”只見我的貼身助理機(jī)器人“安安”邊呼喚邊用兩只手輕輕地?fù)衔�，此時(shí)我就在歡樂(lè)的笑聲中醒來(lái)了�！鞍舶�，快把我一天的安排表格給我�！薄笆�，主人”安安回答。哦！我忘了，今天是我上學(xué)的日子，得趕緊不能遲到了！于是，我隨手按了一個(gè)“自動(dòng)疊被子”的功能按鈕，被子立刻疊得整整齊齊�！鞍舶�，幫我把更衣室的簾子拉上！”“是！”我走到里面，對(duì)著魔術(shù)鏡子說(shuō)到“今天是上學(xué)的日子，還有體育課，請(qǐng)您幫我推薦一下適合我的`衣服。”里面馬上語(yǔ)音播報(bào)出：“當(dāng)然可以，主人�！辈灰粫�(huì)兒，身上的再也不是睡衣，已經(jīng)煥然一新，整整齊齊的衣服、褲子、鞋子。“安安，帶我去餐廳吃早餐去！”“是！”安安馬上變成小汽車帶我去餐廳�！翱鞉呙栉业哪X子，把我想要的早餐拿出來(lái)吧！”“我已掃描完畢，主人，馬上為您準(zhǔn)備上菜！”一轉(zhuǎn)眼的功夫菜就上來(lái)了，我匆匆忙忙吃完就出門了。
在馬路上，有些人開車，也有些人帶著自己的飛行器在天上飛。這樣的話，路上就不會(huì)發(fā)生交通堵塞，路上的車是一路暢通！很快就來(lái)到了學(xué)校，校門口有兩個(gè)機(jī)器人在門口迎接，向我問(wèn)好，并且電腦掃描安全通過(guò)。到了教室，通過(guò)電腦自己選課，并且可以自己選老師。我可以選自己喜歡的課跟喜歡的老師上課嘍！
未來(lái)的世界可真豐富多彩呀！我好想馬上去未來(lái)世界生活�。�
四年級(jí)作文 篇4
冬天寒風(fēng)簌簌，雖然南方?jīng)]有象北方會(huì)下雪，但寒風(fēng)加雨水也是冷到刺骨的。
公園里冷冷清清，只有一些堅(jiān)持出來(lái)鍛煉的老人�？赡苁窍铝擞甑木壒剩闹芏紡浡鼥V的霧。整個(gè)公園沉沉的睡著了。
或許是雨水令小湖渾濁，又或者是灰蒙蒙的天空令我產(chǎn)生幻覺(jué)，小湖讓人感覺(jué)是那樣寧?kù)o、安詳，甚是憂郁。旁邊的'柳樹與小湖相依，柳葉上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆亮晶晶的小雨珠。或是湖光反射，使小雨珠更加晶瑩透亮，也令原本綠葉枯黃的柳樹更顯精神。微風(fēng)輕撫，柳枝搖曳，垂枝偷偷地吻了一下湖面，小湖害羞地泛起了漣漪，水中的波紋一直蕩到了遠(yuǎn)處。
在模糊中，我似乎看到了一個(gè)飛影掠過(guò)，在空中滑旋著，譜著一首清晨美好開端的樂(lè)歌。我努力睜大眼一看，呵，原來(lái)是那勤勞的小鳥出來(lái)活動(dòng)了，看，它停在了枝頭上，展開雙翅抖動(dòng)著，它是不是正在梳妝打扮呢？想到這，我不禁微笑。寒霧漸漸散去了，灰色的天空出現(xiàn)了一絲亮光，我們可愛(ài)的太陽(yáng)公公，終于起床啦！
慢慢的街道上的人越來(lái)越多，四周不再也漸漸熱鬧起來(lái)了，我深深的吸了一口這清早清新的空氣，愉快的走出公園，新的一天就這樣開始了！
四年級(jí)作文 篇5
四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)班主任——王老師。
開學(xué)第一天的晨會(huì)課，王老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)！”“耶！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼。
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師問(wèn)：“我們班哪位同學(xué)最細(xì)心呀？”“田夢(mèng)妮！”沒(méi)想到，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出我的名字！我還真有點(diǎn)不好意思。王老師對(duì)我點(diǎn)頭，示意我走到講臺(tái)前，交給我一瓶水。她讓我往一個(gè)空杯子里倒?jié)M水，一直到不能再倒為止。眼看水已經(jīng)倒?jié)M，我盡量小心翼翼，同學(xué)們也屏吸凝視，生怕我手一抖就前功盡棄了！眼看著水快溢出來(lái)了，我趕緊停下來(lái)。王老師對(duì)我豎起大拇指：“太棒了！果然是個(gè)細(xì)心的女孩！”被王老師這么一夸，我的臉都紅了。
接著，王老師拿出一盒回形針，叫我們猜：“同學(xué)們，向杯子里放回形針，在水溢出來(lái)之前最多能放多少枚？”“兩枚！”“五枚！”“十枚！”同學(xué)們爭(zhēng)相回答�！按竽懖�！”王老師鼓勵(lì)我們充分發(fā)揮想象力�！拔迨叮 辈恢l(shuí)做出了如此大膽的猜測(cè)，我們都覺(jué)得太不可思議了。
向滿滿的水杯中投回形針了，我們都睜大了眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。到五十枚的時(shí)候，老師突然停住了，問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜看，接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會(huì)溢出來(lái)唄！”同學(xué)們異口同聲。“好，讓我們拭目以待吧！”老師又繼續(xù)小心翼翼地把回形針一個(gè)個(gè)放入水中，到最后第一百枚的時(shí)候，回形針跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過(guò)了杯口，而且足足有半厘米！可是，水還是沒(méi)有溢出來(lái)！同學(xué)們迫不及待地詢問(wèn)這是什么原因，王老師卻賣了個(gè)關(guān)子，反問(wèn)我們：“你們說(shuō)呢？”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問(wèn)下，王老師終于開了“金口”，神秘地說(shuō)：“這是水面的張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出來(lái)的�！痹瓉�(lái)是這樣！
王老師還告訴我們：“其實(shí)，大自然也告訴我們很多人生的哲理！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們有什么收獲嗎？”看同學(xué)們眉頭緊鎖，王老師說(shuō)，這是留給同學(xué)們的.家庭作業(yè)。
我想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團(tuán)。另外，人的潛力和水的張力一樣，是無(wú)窮的！我們要對(duì)自己充滿自信，相信自己可以成為更好的自己！雖然已過(guò)去了一年多，但這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶給我的啟示一直伴隨著我的成長(zhǎng)！
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