六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
幼兒園時(shí)，看到別人有的會(huì)跳舞，有的會(huì)唱歌，我幼小的心中便有了一絲不平衡的的心理，總想比別人優(yōu)秀。
終于有一天，我忍不住了，便對(duì)媽媽說：“媽媽，我要學(xué)習(xí)特長！”媽媽一聽，起先是愣住了，明白后會(huì)心地一笑：“那你想學(xué)什么呀！”這回，該我愣住了，我光想學(xué)習(xí)特長，忘了學(xué)什么了，只能先觀察幾天再說了。
在幼兒園里，我一直在尋找特長，卻沒一絲的進(jìn)展。就在這灰心的時(shí)刻，我聽到了鋼琴的聲響——那么動(dòng)聽，那么富有靈感。又得知鋼琴是樂器之王，便在心理定了計(jì)劃：我要學(xué)習(xí)彈鋼琴！
我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，他們積極地支持我，給我買了一架鋼琴，并報(bào)了鋼琴特長班。
起初，我對(duì)鋼琴還有一種新鮮感，可這種感覺一天一天的消失，后來便成了厭煩——每天都得彈鋼琴，還總彈一個(gè)曲子，手指頭的.動(dòng)作也得受限制，多沒意思呀！便對(duì)爸爸媽媽說：“學(xué)習(xí)鋼琴太沒意思了，我不想學(xué)了！”爸爸媽媽一聽，也沒發(fā)火批評(píng)我，只是說：“可是你提出不想學(xué)的，以后長大了看別人演出，你可別后悔呀！”我一聽，心里很不是滋味，想象著在舞臺(tái)彈琴的成就感，自豪感，便立刻決定：“我要學(xué)！”
從此，每天早上別人還在睡夢中游蕩時(shí)，我已經(jīng)開始了練習(xí)鋼琴基本功了，每天下午寫完作業(yè)時(shí)，別的小朋友在玩耍時(shí)，我還在彈鋼琴。雖然我玩耍的時(shí)間少了，但是也得到了豐厚的回報(bào)——我的鋼琴今年在我11歲的時(shí)候考過了十級(jí)，每到學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我的鋼琴演出總能拿到第一名，還代表學(xué)校參加合唱團(tuán)的鋼琴伴奏，拿到了第一名的成績，為學(xué)校增了光呢！
慢慢地，鋼琴變成了我的好伙伴兒，每次提到它，我總有一種自豪感。
鋼琴，我愛你！
六年級(jí)年的作文 篇2
我家有一棵楿椿樹和一棵山楂樹，今天我就給你介紹介紹我家的山楂樹吧!
這棵山楂樹枝葉茂盛，我非常喜歡它。
春天，山楂樹冒出嫩綠的葉子，它不像桃樹和杏樹那樣爭著開花，而它是先長葉子后開花。那綠綠的葉子像是剛從水里瀝出來的一樣，表面紋路十分清晰。雖然看起來有些粗糙，但是顏色看起來十分油亮。沒過多久，一個(gè)個(gè)花骨朵兒變得飽滿起來，沒過幾天，滿樹的花骨朵兒變成了無數(shù)的雪片，引來了許多蜜蜂。它們嗡嗡地唱著，載歌載舞爭先恐后地?fù)屩苫?，一片生機(jī)盎然。
夏天，一片片綠葉顯得蒼翠欲滴。而與此同時(shí)，又結(jié)出綠寶石似的小山楂。
秋天來了，山楂樹上果實(shí)累累，一顆顆山楂飽滿通紅，摘下一顆洗一洗，放在鼻前聞一聞，散發(fā)著著淡淡的'清香，放進(jìn)嘴里咬一口，酸酸甜甜，清清涼涼，十分可口。聽長輩們說，山楂還有很多作用。比如:開胃、降血壓等，是一個(gè)名副其實(shí)的保健佳品。到了深秋，把果實(shí)摘下來以后，還可以做成酸酸甜甜的糖葫蘆，非常好吃，你要不要來嘗一嘗啊?
六年級(jí)年的作文 篇3
我們的生活五彩繽紛，但是和我心中的美好家園還是不一樣，我一直向往著環(huán)保、低碳的綠色家園。我向往著污水變成清澈的河流，向往著每個(gè)人都生活在和諧的氛圍中。
我心中的家園不是讓家里的人早出晚歸，掙許多的錢，買漂亮的別墅，而是想讓家長早點(diǎn)下班，多陪我玩會(huì)兒，和我一起在小區(qū)內(nèi)散步。
每天早晨我不想被家長叫醒，而是被小鳥動(dòng)聽的.歌聲喚醒。我想讓上學(xué)的路上到處都是花草，空氣清新，我不想讓人們往我家小區(qū)前面的那條河里放污水、倒垃圾,而是都放進(jìn)電動(dòng)垃圾桶里，扔夠一定的次數(shù)，它還會(huì)夸獎(jiǎng)你。我希望街上的汽車都排著整齊的隊(duì)伍，小學(xué)生們也排著整齊的隊(duì)伍，街上秩序井然。
上課時(shí)，我希望我們都不用一動(dòng)不動(dòng)地坐著，老師把知識(shí)都包含在一個(gè)個(gè)游戲、一個(gè)個(gè)故事中，我們每節(jié)課都在輕松愉快的氣氛中度過。從來沒有作業(yè)，因?yàn)槲覀冊谡n堂上都把知識(shí)學(xué)會(huì)了。
希望我們每天吃的都是綠色食品，無污染，每個(gè)人都能從小事做起，把我們的生活變得更環(huán)保。
六年級(jí)年的作文 篇4
小時(shí)候，我聽過一個(gè)故事：孩子和媽媽在趕往回家的路上，忽然下起了雨，媽媽撐開傘，領(lǐng)著孩子匆匆趕著。到了家，孩子問媽媽一句：“媽媽，你的一半身子為什么濕了？”孩子長大了，她做了媽媽，又是一個(gè)雨天。她的孩子到家問了同一句話：“媽媽，你的一半身子為什么濕了？”這時(shí)，她懂了媽媽的心。
晚上，我拿著手中的考試卷，正要面對(duì)媽媽時(shí)，突然想起媽媽給我立下的分?jǐn)?shù)：必須打到九十分以上。怎么辦？怎么辦？我的內(nèi)心忐忑不安，要不要給她看？沒有達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，我怎么給她看呢？給她看一定過不了關(guān)。前幾次的分?jǐn)?shù)已經(jīng)讓她很失了。我想著想著，不由自主地把試卷放回了書包里，心事重重地上床睡覺了。
早上，因試卷要求家長簽字，如果不給媽媽看，怎么過老師那關(guān)？所以我想，死就死吧，下次一定讓媽媽開心。沒想到，我硬著頭皮告訴媽媽時(shí)，媽媽給我的竟是一個(gè)耳光，我哭著跑出去，想著媽媽剛才說的話：“考了這么低，昨天晚上干什么去了……”
因?yàn)樵缟系氖拢抑形鐩]敢回家吃飯，晚上也是在同學(xué)家寫完作業(yè)才回去的`。我不知道回家后，等待我的又是什么，當(dāng)我無可奈何地邁著沉重的步子邁進(jìn)家門時(shí)，隱約聽見媽媽在臥室抽泣著，我悄悄走過去，聽見媽媽哭著對(duì)爸爸說：“……我只希望她將來能有所作為，我是為了她好，我真不應(yīng)該下手那么重，希望她快點(diǎn)回來……”
頓時(shí)，我覺得自己就是那個(gè)躲在傘下的孩子，體會(huì)不到媽媽的心。此時(shí)我明白了：“打在兒身，說痛在母心”。想到這，我哽咽了……“下次的成績一定讓媽媽滿意！”我堅(jiān)定地說。
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