二年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
我很小的時(shí)候，愛上了畫畫，當(dāng)我畫著流蜜的清空，斑斕的草地，看著一張張繽紛的畫紙，內(nèi)心的喜悅便如棉花糖般，甜甜地膨開來，糊在心頭。
去年暑假，早已放棄畫畫的我，為了參加區(qū)級(jí)比賽，拾起了畫筆，準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)不斷地拿筆奮斗。
拿著雪白的畫紙，不禁茫然，生疏地拿起畫筆，一絲不茍地畫了起來，但線條越發(fā)僵硬，好久我才打好了形，準(zhǔn)備給靜物上好明暗。曾幾何時(shí)，我喜歡用密密的排線一層層突出物體的質(zhì)感，這時(shí)卻只能將線條堆徹，望著紙上的光感不一的蘋果，我欲哭無淚，只能重畫。
這時(shí)，一旁的老師笑嘻嘻地說：“何必那么緊張，畫畫僅是為了放松自己的心態(tài)”。想不到這位大哥哥模樣的老師竟如此文藝，他的眉目間流露著狡黠：“怎么能為了一張獎(jiǎng)?wù)露鴣G棄了畫畫的興趣呢？畫蘋果時(shí)，就要愛蘋果，最好看著自己的蘋果垂涎欲滴”。
我終于忍不住“噗哧”一聲笑了起來，彎起嘴角，在空白處畫了一個(gè)小巧的蘋果，用細(xì)膩的線條為它上了明暗，可我仍覺得它有些呆頭呆腦，只見老師拿起橡皮，為蘋果點(diǎn)了上一絲空白。頓時(shí)，仿佛陽光跳躍在蘋果上，我咽了咽口水，喜悅?cè)鐫i漪般層層蕩漾起來。
那天下午，我再次體會(huì)到了畫畫的快樂，在紙上描繪了一個(gè)又一個(gè)蘋果，看著紙上活靈活現(xiàn)的蘋果，快樂充滿了心田。
比賽中，我的作品獲得了二等獎(jiǎng)，這對(duì)于我來說已是極大的`鼓舞，而那張獲獎(jiǎng)證書也是半年努力的結(jié)果，是一張令人滿意的答卷。
我又愛上了畫畫，開始背著畫夾穿梭在家鄉(xiāng)這座小城里，我畫著水汽氤氳的雨中行人，畫著雨后初霽的瓦藍(lán)天空，畫著粉墻黛瓦的古樸小巷，內(nèi)心的喜悅?cè)缜迦话愀侍稹?/p>
其實(shí)那種隨性的畫畫心態(tài)，方是我最滿意的答卷，即便以后我沒空畫畫了，但這種心態(tài)會(huì)令我終生受益。
二年級(jí)作文 篇2
大家好!我叫任怡菲，今年八歲了。我長著一張尖尖的瓜子臉，一雙會(huì)說話的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴。我是一個(gè)活潑快樂的小女孩，我的快樂源于爸爸、媽媽、老師、給我的愛，更源于我生長在一個(gè)繁榮、強(qiáng)大的祖國。我的理想是當(dāng)一個(gè)像月亮姐姐一樣的少兒節(jié)目主持人。
我的愛好廣泛。讀書、朗誦、彈琴、畫畫、講故事我都喜歡。20xx年，我參加了全國少兒雛鷹之聲故事比賽，在安陽得了金獎(jiǎng)，代表安陽到北京參加全國總決賽，得了全國的.銀獎(jiǎng)，不僅為安陽市爭得了榮譽(yù)，也使我的講故事水平得到了很大提高。今年，我還經(jīng)過層層選拔參加了安陽市的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)呢!
我有許多優(yōu)點(diǎn)。比如：上課認(rèn)真聽講，熱愛集體，尊敬老師等。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)。比如：做作業(yè)粗心，膽小等。希望老師和同學(xué)幫助我改正缺點(diǎn)，使我變的更優(yōu)秀。
這就是我，一個(gè)自信、快樂的我。怎么樣?大家愿意和我交朋友嗎?
二年級(jí)作文 篇3
據(jù)說，依爾特戈?duì)柨珊乖巫降铰斆髁胬�、�?huì)說話的神鳥，但三次都讓它逃脫。
這件事一傳十，十傳百，最后傳到一個(gè)國家國王的耳朵里。這個(gè)國王心高氣傲、自以為是，所以整天目中無人。人們非常討厭他。
他想：世界上竟然有如此奇鳥，我倒想看看這只鳥到底有多大的本事，說不定它還不比我聰明呢！想到這里他得意地笑起來。
第二天一早，國王就起身去找神鳥。他找一天一夜，終于在一棵萬年古松上發(fā)現(xiàn)神鳥。神鳥不驚也不逃，國王不費(fèi)吹灰之力就把它捉住。
路上，神鳥給國王講一個(gè)故事：從前，有一只母雞，它下一個(gè)特別大的蛋。它想：“我下的蛋這么大，肯定沒人能比得過我。”于是，它就拿著這個(gè)很大的蛋找動(dòng)物們“較量”。
它先去找鴨子，一比，母雞勝。母雞很高興。緊接著，它又找到鵝，一比，還是母雞勝。這回母雞更高興，母雞還找很多別的動(dòng)物比蛋，但是都沒母雞蛋大。這下，母雞驕傲起來，整天目中無人，見到誰都夸夸夸其談。
一天，這只母雞正捧著自己的蛋在大街上，不停地顯擺著。忽然，它看見鴕鳥，沒想到鴕鳥蛋比雞蛋大得多，自己的'蛋被比下去！它氣得發(fā)抖，情急之中，一不小心，“叭”的一聲，雞蛋摔破，蛋清和蛋黃撒一地。母雞嗚嗚地哭起來，傷心得很。
這時(shí)，鴕鳥安慰它說：“不用傷心，本來，我們下蛋是為孵養(yǎng)出更多自己的孩子，并不是用來顯擺的��！”母雞聽鴕鳥的話，紅著臉跑。
這個(gè)國王聽神鳥講的故事后，低下頭，悶聲不語。他想：“我不正像那只母雞一樣驕傲自大嗎？如果再這樣下去，大臣官員和平民百姓們不再擁護(hù)、支持我，我將一事無成，那我當(dāng)這個(gè)國王還有什么用呢？到時(shí)一切就會(huì)雞飛蛋打！”
想到這里，國王恍然大悟，他放走神鳥，回到王宮。從那以后，他不再心高氣傲、自以為是，而是時(shí)時(shí)關(guān)心百姓，遇到難事還不恥下問，向大臣們虛心求教。
從此，百姓們都不再討厭他，越來越愛戴他，百姓們也為擁有這樣的國王而自豪。
神鳥呢，它繼續(xù)在那片山林里快樂地生活著，再也沒有人去捉它。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我們開了元旦晚會(huì)可不是很成功，晚會(huì)上我們又說話又不看節(jié)目。
三位班長可生了氣，看我們又說話又不看節(jié)目她們一直在費(fèi)力的演奏給我們我們這樣的鬧哎！
這可是我的最后一個(gè)元旦，竟然是這樣的`，早知道就好好的看還有糖吃。
我的最后一個(gè)元旦就這樣過去了我的元旦��！
二年級(jí)作文 篇5
沒有成熟的果實(shí)，怎么吃都品嘗不出來那美妙的味道。
——題記
中午吃飯的時(shí)候，弟弟下班回來，從兜里掏出幾個(gè)青青的果子放在桌上，原想著是青蘋果，可仔細(xì)一看是青核桃。
每年這個(gè)時(shí)節(jié)，核桃就成熟了。大街小巷里處處都能看到它的身影，那一片一片的青綠讓人看著就覺得新鮮�？粗渹兪炀毜挠檬掷锏男〉秳冮_那厚厚的果皮、深色的果汁把手染的一塊一塊黑，然后取出里面深藏的果實(shí)，那新鮮的核桃暴露出來。打開那不算很堅(jiān)硬的外殼，一朵朵白嫩的核桃肉映入眼簾，拿起一塊放進(jìn)嘴里輕輕一嚼，一股青澀的苦味充斥著味蕾，那脆脆的口感就像在吃一口蘋果，只是少了一份香甜。相比之下，我還是更喜歡吃那些已經(jīng)曬干了的核桃。脫離了核桃果皮的保護(hù)，面對(duì)著大自然的風(fēng)刮日曬、地凍天寒，經(jīng)歷了這一切之后，擁有了更加堅(jiān)硬的外殼，里面也褪去青澀，變得香甜、可口。成熟后的核桃吃在嘴里，少了一份青澀、多了一份香甜；少了一份清脆、多了一份質(zhì)感，讓人吃在口里，唇齒皆香，回味無窮。
成熟與青澀之間，差別真的很大��！
做人做事都是同理，這次參加評(píng)選博腕兒沒有成功，原因也是如此。靜下心來仔細(xì)分析，都是自己覺得文章寫得感覺還行，大家一表揚(yáng)就有點(diǎn)飄飄然，重“量”而不重“質(zhì)”。可是環(huán)顧四周、放眼望去，精彩的文章如同那百花園里盛開的鮮花一樣繽紛異彩�；蜓胖�、或生動(dòng)、或溫馨、或甜蜜、或深沉，大家都在展示著自己的風(fēng)采，吐露著那與眾不同的芬芳。
我的文章就如同那青核桃一般雖然表面上看著好像已經(jīng)成熟了，但是實(shí)際上還需要更多的磨練，只有靜下心來仔細(xì)推敲、認(rèn)真修改、用心揣摩之后，文章才會(huì)像那成熟的果實(shí)一樣讓人吃在嘴里、香在心頭。
雖然這次沒有獲得博腕兒這個(gè)光榮的稱號(hào)，但我并不氣餒。因?yàn)檫@讓我清楚的看到我和他們之間的差距，我還需要不斷的去學(xué)習(xí)、鍛煉、提高自己的水平和能力，才能趕上他們。我不會(huì)失去信心，相反，我會(huì)因?yàn)槟芎瓦@么多有實(shí)力的優(yōu)秀的'人聚在一起而感到慶幸，因?yàn)橛心銈兾也艜?huì)變得更好、更強(qiáng)、更加有能力！不因艱難就放棄拼搏、不因困苦就放棄理想，借用俞敏洪老師的一句話：蝸牛只要爬到了山頂，和雄鷹所看到的是一樣的風(fēng)景。
看著手中的青核桃，我下定決心，只要假以時(shí)日，我會(huì)像那成熟的核桃一樣讓人迷戀。
青核桃，謝謝你，是你讓我看到了那成熟的美麗！
自評(píng)：這次評(píng)選讓我清醒的看到自己的能力有待提高，看到青核桃，想到自己，有感而發(fā)，請(qǐng)大家多多指導(dǎo)呢！
感謝云笛兒的漂亮信紙和分割線哦！
二年級(jí)作文 篇6
呵呵，一下又去培優(yōu)。心情也好。是不錯(cuò)，以這樣的心態(tài)去培優(yōu)。倒也找到了一番趣味。
每從我的視角望那欄桿（四樓）夕陽放盡它最后一絲余暉，這時(shí)便印在了白墻壁上，折射出一道道光芒，一道道恰似憂愁，又表著秋天的顏色綻放著它。鈴聲已絕，太陽來不及道別。時(shí)間真快，我們都追不上它了。天色蒼茫，漸漸被黑暗代替了，這地方都像被蒙上了黑布，在燈的掩映下我們?nèi)栽谏险n。我們便欣賞窗外那黑漆的余景半過了最后一分鐘。
時(shí)間到了，終于可回了。我們便跑去食堂吃飯，通向食堂的路很快只覺一片漆黑。到那兒也便狼吞虎咽的吃起來。吃的飽飽的，一路伴著小步邁向教室。一出來便聽見颯颯地響，一縷縷絲微的風(fēng)晃著樹枝。路上實(shí)在沒太多話，即使田凡和其他朋友在旁邊。不知不覺仰起了自己的`頭望著，雖然黑又蒼茫的天。但卻無比寬廣。沒有絲毫明星皎月的點(diǎn)綴依然不失它的風(fēng)度，無意中多了絲絲寂靜。
沒有像夏日那群星和月的伴隨，天依然在。其實(shí)，也挺好的，哈！
二年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)陽光明媚的星期天，媽媽帶著麗麗去牡丹園玩。
到了那里，麗麗看見了許許多多千姿百態(tài)、絢麗多彩的牡丹花，從遠(yuǎn)處望去，就像一群穿著華麗衣服、亭亭玉立的百花仙子。潔白的牡丹花就像白雪公主，粉紅色的牡丹花就像桃花仙子，而半紅半粉的`牡丹花卻像一個(gè)個(gè)美麗的彩裙公主……
這時(shí)，麗麗看見一朵淡黃色的牡丹花，她跑過去剛剛要摘，卻被媽媽看見了，急忙拉住麗麗的手，對(duì)麗麗說：“麗麗，你為什么要摘這么漂亮的花呀？”“我想把花帶回家，放在花瓶里�！丙慃愓f。媽媽說：“你要是把花摘掉了，別人就看不見了，你為什么不為別人著想呢？”，麗麗撓了撓小腦袋對(duì)媽媽說：“媽媽，我明白了，我不光要為自己著想，也要為別人著想，我不摘花了！”媽媽樂呵呵的說：“這才是我的好孩子。
二年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)風(fēng)雨交加的周日中午，我那可愛又調(diào)皮的小妹妹來到我家里。
吃完中飯，妹妹就跑到我的'面前請(qǐng)求道：“姐姐大人，讓我看一會(huì)電視行不行啊？”當(dāng)我爽快地答應(yīng)她的同時(shí)，她大聲叫道：“哦！”卻沒有注意到腳下有一個(gè)玩具，一下子絆倒在了地上，媽媽聽到聲響，從廚房里走了出來，妹妹急忙從地上地上爬了起來，迅速走到木桌前把一個(gè)大蘋果輕輕地放在地上，裝成蘋果掉在了地上發(fā)出的聲音，用溫柔的語氣叫了一聲：“姑姑大人好！”惹得我哈哈大笑，媽媽實(shí)在也忍不住了，和我一起笑了起來。妹妹不知道我們?cè)谛κ裁�，也跟著一起笑了起來�?/p>
看來哪里有我的小妹妹，哪兒就有歡笑！
二年級(jí)作文 篇9
一天，我和爸爸還有我的好朋友一起去游泳，我們懷著十分興奮的`心情來到了離家不遠(yuǎn)的一家游泳池。到了那里，我看見了人們爭先恐后地下水游泳，我也迫不及待地下水了，感到冰涼冰涼的，很舒服。游了一會(huì)兒我又到深水區(qū)去游，我差點(diǎn)遇到了危險(xiǎn)，幸好有爸爸在我旁邊。后來我和朋友一起打水仗，突然有一個(gè)朋友的游泳圈不見了，看著游泳圈越飄越遠(yuǎn)，大家都不會(huì)游泳，誰也不敢去撿，這時(shí)爸爸飛快地游過去，撿了回來，我們很高興，爸爸也告訴我們遇到這種情況，應(yīng)該叫大人。
后來太陽快下山了，我們都準(zhǔn)備上岸了。我踩著地感到很熱，但是過了一會(huì)就適應(yīng)了。我們都依依不舍地回家了。
二年級(jí)作文 篇10
在一個(gè)偏僻的小巷子里，有一家水果店。因?yàn)檫@個(gè)巷子里人很少，所以很少有人來買水果。
一天，一個(gè)最大的蘋果和一個(gè)最小的蘋果在商量一件事。大蘋果說：“我們反正沒人買，不如我們?nèi)v險(xiǎn)！”小蘋果回答說：“好吧�！�
第二天，這兩個(gè)蘋果趁店主休息的.時(shí)候，偷偷溜了出去。它們滾啊滾，滾啊滾，滾到了一個(gè)很遠(yuǎn)的森林里。
一條毒蛇看見了，一扭一扭地來到了蘋果面前，把一只大蘋果吞進(jìn)了肚子，小蘋果見大事不妙，撿了一根樹枝，奮不顧身地把蛇的肚皮弄破，救出了大蘋果。
又過了一天，一只猴子發(fā)現(xiàn)了它倆兒，把它倆兒當(dāng)球踢。多虧大蘋果巧施妙計(jì)，才得以脫險(xiǎn)。
后來，它倆又被獅子打、被狐貍追、被老鷹啄等等……
時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就過了一年。蘋果它倆兒，開始想念在水果店里的兄弟們了。于是，它倆兒就回到了水果店，和水果店里的兄弟們團(tuán)圓了！
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文08-23
二年級(jí)作文11-24
二年級(jí)作文11-24
（經(jīng)典）二年級(jí)作文09-23
二年級(jí)作文11-16
二年級(jí)作文11-16
二年級(jí)作文11-17
二年級(jí)作文11-17
二年級(jí)作文11-17