二年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
大年初二，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們一家到浮橋游玩。那里人山人海非常熱鬧，有的放風(fēng)箏，有的放炮，有的玩游樂(lè)設(shè)施。
我們下了車往前走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)很多人圍了一個(gè)圈，上前一看，是馬場(chǎng)!可以騎馬玩，我給爸爸說(shuō)我想騎馬，爸爸爽快的答應(yīng)了。上了馬，好高呀，馬一步一步的走著，走了一個(gè)圈，快走完時(shí)，媽媽讓拉馬的人停下來(lái)，給我拍照留念，我下了馬，感覺(jué)我也是位馳騁沙場(chǎng)、威風(fēng)凜凜的大將軍!我們又到了沙灘上，把鞋子脫了在河邊盡情的玩耍，我突然能看見(jiàn)一艘快艇在水面上飛馳，好像上面還有很多人，快艇轉(zhuǎn)了一圈上了岸。我又坐上了快艇，它開得非�？�，很刺激，還左右傾斜，一個(gè)很大的急轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心潮澎湃，我聽(tīng)到了!聽(tīng)到了波濤沖擊的聲音!最后快艇返回上岸。好爽呀!
時(shí)間過(guò)得很快，天漸漸的.黑了，要回去了，我有些戀戀不舍，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，下次還會(huì)帶你來(lái)的�！蔽议_心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家了。
二年級(jí)作文 篇2
同學(xué)們，你們知道盲人的世界是什么樣子嗎？我們今天就做一個(gè)關(guān)于盲人的游戲吧！
感受一下盲人的世界吧！
我的老師給我們玩了個(gè)盲人畫畫的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛，我感覺(jué)看不見(jiàn)一絲光芒。然后，我聽(tīng)到了鳥叫聲、下雨聲，感覺(jué)耳朵格外的靈敏。過(guò)了一會(huì)兒聽(tīng)著老師的'指令畫畫，怎么畫呢？老師先叫我們畫一幢房子。我小心地畫著，我想：“我畫得怎么樣呢”
上色的時(shí)候我想：“怎么上色�。俊蔽艺嬲惺艿搅嗽诤诎抵猩畹牟灰住．嬐炅宋移炔患按肟醋约旱漠�，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終于讓我們摘 下布了。眼前一亮。我們看見(jiàn)了自己的畫。忽然，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。原來(lái)我們的畫畫得太丑了。我想盲人的生活真不容易。
老師做這個(gè)游戲其實(shí)是為了讓我們體會(huì)盲人的生活。我們以后看見(jiàn)盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過(guò)馬路等一些事情。他們得到我們的幫助后，一定會(huì)盡快得到一雙可以看見(jiàn)彩色世界的“眼睛”。
二年級(jí)作文 篇3
今天早上，我睜開那睡眼朦朧的小眼睛，看看表才六點(diǎn)，我想了想今天是星期天，我還可以再睡會(huì)。想到這，正準(zhǔn)備閉上那雙水汪汪的大眼睛時(shí)，忽然聽(tīng)到窗外有刺耳的聲音，討厭！起床吧，穿上鞋子，跑了出去。
我剛跑出門，就碰到了一位清潔工。我問(wèn)她：“剛才是您制造的.聲音嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是��！小朋友，怎么了？打擾你休息了嗎？”“啊......沒(méi)有，我只是問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)什么�！薄皧W，那就好，我還以為你找我有什么事呢。”她笑著說(shuō)�！皼](méi)事，您每天都來(lái)這么早嗎？”我問(wèn)道�！笆前。颐刻於及磿r(shí)來(lái)�！薄翱赡銈児ぷ鲿r(shí)間是七點(diǎn)到十點(diǎn)啊！你為什么這么早來(lái)呢？”我打破沙鍋問(wèn)到底�！斑@個(gè)嗎......我問(wèn)你，如果你早一點(diǎn)吃飯，是不是吃得多呢？”“是啊”“干活也是一樣啊，我早點(diǎn)出來(lái)不就比晚點(diǎn)出來(lái)干得多嗎 �！薄翱赡阍谶@一小時(shí)中，你可以看電視，玩電腦，什么都可以干，可你為什么這么早出來(lái)呢？”“與其為了自己的利益，不如對(duì)社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。”說(shuō)完這句話她便走了。
那位清潔工走了以后 ，我一直在想她說(shuō)的那句話，心想：這是一位優(yōu)秀的清潔工，不止她一個(gè)人，所有的清潔工都很偉大，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳呢暙I(xiàn)，是他們讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論人們出于什么樣的地位，干什么工作，只要立足于做事為人不為己，做對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有益的事，那他就是不平凡的人，我決心向那位清潔工阿姨學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上努力為大家為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！
二年級(jí)作文 篇4
今天，我也不知道怎么了，就想起了我的姐姐。
姐姐，你在我生活中已經(jīng)是不可缺少的一部分了。我很幸運(yùn)有一個(gè)姐姐。你在我的心中是最完美的。我想起了小時(shí)候。我是那么的傻，我小時(shí)候經(jīng)常跟你吵架，我那時(shí)候是那么的`天真，無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。每天我?guī)缀醵紩?huì)跟你吵架。小時(shí)候，我先快快的長(zhǎng)大，而現(xiàn)在呢，我又想回到小時(shí)候那種我自由自在的生活。我記得撕過(guò)你的什么東西，然后你卻沒(méi)訓(xùn)斥我。我都有點(diǎn)驚訝了。
姐姐，我小時(shí)候你經(jīng)常領(lǐng)我玩去。可是我卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)感謝。如果我是你，絕對(duì)沒(méi)有這么慈悲的心懷。你領(lǐng)我去過(guò)的地方很多，如果不是你，我這些地方都有可能不知道。在我的記憶力，爸爸，媽媽都沒(méi)帶我出去玩過(guò)幾次。我羨慕過(guò)我的同學(xué)。而就是因?yàn)橛辛四氵@么一個(gè)姐姐。每次出去的時(shí)候，你差不多都會(huì)喊上我的哥哥。要不是你，也沒(méi)人給我檢查作業(yè)，要不是你，我也不會(huì)能去一次濟(jì)南。
姐姐，謝謝你。我的好姐姐。
二年級(jí)作文 篇5
今天中午的學(xué)校午飯是香噴噴的烤魚。
烤魚的樣子是長(zhǎng)條形狀的，顏色是淺黑色的，上面撒滿了2種調(diào)料，一種是麻麻的花椒，還有一種是咸咸的鹽。魚咬到嘴里是軟軟的.，很有嚼勁。很少有刺，因?yàn)閺N師把大多數(shù)的刺都挑出來(lái)了。我猜廚師挑刺可快了，一條魚一刀砍下去就沒(méi)有刺了，不過(guò)有很多孩子吃魚，所以廚師挑刺要快一些。我覺(jué)得他們很辛苦。
烤魚真好吃！
二年級(jí)作文 篇6
離下課還有十五分鐘。
同學(xué)們六十雙眼睛齊刷刷地望向黑板旁的時(shí)鐘，好像少看一眼會(huì)錯(cuò)過(guò)什么似的。
老師依舊在滔滔不絕地講著新課，同學(xué)們已經(jīng)不耐煩地收拾著書本，不時(shí)還有幾聲哈欠聲。
十五分鐘后就要放學(xué)了，同學(xué)們?cè)缫褵o(wú)心聽(tīng)課，老師還不時(shí)的喊著集中注意力。有的同學(xué)趴在桌子上，而有的同學(xué)看著窗外，像在想一躍出去似的，而我的眼睛盯著黑板，思緒跟著大家的想法，飄到外面去了。
今天過(guò)后就要放長(zhǎng)假了，可是我們班卻要在放假中抽出幾天補(bǔ)課，只剩下兩天玩的時(shí)間，該去哪里呢？是去那些人多熱鬧的地方，還是去一些安靜的地方？此刻的我正在策劃著，就像策劃未來(lái)一樣遐想著。我應(yīng)該去喝咖啡，去咖啡廳享受一下那里寧?kù)o的氣氛，是的，我也應(yīng)該點(diǎn)一份卡布奇諾，靜靜地坐在椅子上。我還該去那里，那個(gè)充滿書香的書城，我要找一本充滿悲凄故事的書，去敘述那本書中的故事，去感受那本書里的悲涼，我還要找一本令我心有所感的書，去體會(huì)作者的心情，我還要……“集中注意力！”老師的一聲呵斥，讓我從想象中驚醒，趴在桌子上的同學(xué)們坐好了姿勢(shì)，看窗外的同學(xué)也扭正了頭，眼珠子還不時(shí)的看著時(shí)鐘一秒一秒地過(guò)去，“噠。噠。噠……”每一秒都是那么漫長(zhǎng)，甚至像是聽(tīng)清了微秒一樣，此刻我也在看著時(shí)鐘，離下課還有十分鐘，老師的叫聲過(guò)后，教室里復(fù)又了寂靜，寂靜到像是聽(tīng)清了隔壁班翻書的聲音。教室又慢慢松懈了下來(lái)，同學(xué)們的思緒又慢慢偏離課室，面對(duì)這場(chǎng)枯燥無(wú)味的美術(shù)課，僅存的時(shí)間里又是發(fā)呆……
美術(shù)老師，一個(gè)非常年輕的小伙子，或者說(shuō)，他的心態(tài)已經(jīng)老去，因?yàn)樗谖覀儼嗌险n的時(shí)候，幾乎沒(méi)有同學(xué)看過(guò)他的笑容，黑框眼睛下，一張平穩(wěn)的嘴巴在細(xì)細(xì)的說(shuō)著美術(shù)書中的內(nèi)容，我不是討厭美術(shù)課，也不是討厭美術(shù)老師，只是我們覺(jué)得，一個(gè)年輕的老師，為什么總不去調(diào)動(dòng)課堂的氣氛？這是我百思不得其解的。但我再次想想，也許老師也有不得已的苦衷吧，突然想起那么一首歌，但我好像沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌。我再次覺(jué)醒，只看見(jiàn)老師的臉色轉(zhuǎn)變：“誰(shuí)？誰(shuí)的手機(jī)在放音樂(lè)？上交上來(lái)，出去站著！”，約莫過(guò)了半分鐘，第四組的一個(gè)叫曉星的男同學(xué)緩緩的走上講臺(tái)，他嘴唇的抖動(dòng)像在訴說(shuō)著他的害怕。他在黑板前停了下來(lái)，從衣兜里掏出一臺(tái)“三星”手機(jī)，手機(jī)的`熒屏還亮著，黑板旁邊的時(shí)鐘也被照得反光，我也順便看了看時(shí)鐘，離下課還有五分鐘。盡管他不想這樣，但他也是知道老師的脾氣是沒(méi)有任何商量的余地的。老師一把抽走他心愛(ài)的手機(jī)，他失落的走出教室，不久后，他的家長(zhǎng)也快收到老師的告狀訊息了吧。
我沉悶地嘆了口氣，用意志力強(qiáng)撐著自己受引力控制的眼皮，突然想起剛才那位曉星同學(xué)其實(shí)家境不是太好，他怎么能買得到手機(jī)呢？似乎他在社會(huì)上結(jié)識(shí)了什么“兄弟”，他的錢不會(huì)是搶來(lái)的吧？不可能，他學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不太好，但是也不至于去搶別人的錢吧，他好像有個(gè)哥哥在社會(huì)上打拼，這手機(jī)應(yīng)該是他哥哥買的吧，也許是的……“這些都聽(tīng)懂了嗎？集中注意力！”老師還在教室里叫著，被叫醒的我又開始覺(jué)得時(shí)間的漫長(zhǎng)，剛才的遐想讓時(shí)間過(guò)得多快啊，我瞟了一下時(shí)鐘，還有三分鐘，該干些什么呢？無(wú)疑，對(duì)于我又是發(fā)呆，我看了看窗外，一道斜陽(yáng)，不偏不倚地照射在那棵楓樹上，像血一般艷紅，艷紅到驚嘆，艷紅到恐懼！這一幕讓我心有所感，對(duì)于樹葉那血紅的悲傷，我也是能感受到的，它在向我們?cè)V說(shuō)它那些過(guò)往，但還只是沒(méi)人欣賞罷了。我低下頭，察覺(jué)到翻書的聲音逐漸沒(méi)了，還有同學(xué)們倒數(shù)數(shù)字的聲音：“10、9、8……”可憐的楓葉，它飄落了，就再也粘不回來(lái)了……正在想著這些的時(shí)候，下課鈴聲響了。
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