五年級(jí)的作文5篇（熱門）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)物是我們家的小貓，它長(zhǎng)著三角形的耳朵，粉紅色的鼻子，會(huì)縮小和放大瞳孔的眼睛，還有那長(zhǎng)得向兔子嘴一樣的三半嘴。特別和我有緣分的特點(diǎn)是，我家養(yǎng)的'小貓和我一樣都有藍(lán)色的眼睛，我們倆都愛(ài)吃魚(yú)。
我在養(yǎng)貓的過(guò)程中給我和貓定了一些規(guī)則：多給它一些活動(dòng)場(chǎng)地，平日里要多關(guān)心它，讓它和我一起睡覺(jué)，給它充足的食物等。這些做法得到了爸爸媽媽的贊同，因?yàn)槲蚁矚g它，并且要讓它在幸福中健康的成長(zhǎng)。并不是說(shuō)我對(duì)它的愛(ài)是無(wú)限制，而是一種有限制的寵愛(ài)。比如我們不在家時(shí)不讓它出門玩，不讓它破壞家里的物品~~。
我最喜歡貓的幾個(gè)表情：當(dāng)它對(duì)一個(gè)物體好奇的時(shí)候它會(huì)歪著頭看；當(dāng)它生氣的時(shí)候會(huì)流鼻涕；當(dāng)它肚子餓想吃好東西的時(shí)候會(huì)用頭蹭我；當(dāng)它想對(duì)我好的時(shí)候會(huì)突然躺在我的腳下；當(dāng)它睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)全身伸展開(kāi)來(lái)一動(dòng)不動(dòng)。
這就是我最喜歡的動(dòng)物——貓，怎么樣？你喜歡嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
“唉，回去又得吃‘竹筍炒肉絲’了�！毙∝i拿著一張58分的試卷，腿好像灌了鉛似的，沉甸甸的，他一步一步走回了家。
回到家，小豬不敢吭聲。他知道等待自己的是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。果不其然，他媽媽看完試卷，立刻破口大罵：“你怎么搞的，考了58分！你看看人家，考個(gè)95、100都不是難事，你不是我兒子，滾！”小豬聽(tīng)了這話，傷心極了，他邁著沉重的步伐，走出了家門。
小豬想：哼，媽媽不要我了，我也不回去了，誰(shuí)叫她罵我這么狠！小豬賭氣不回家，在大街上走走逛逛，最后迷路了。小豬后悔萬(wàn)分，想：我不該賭氣的，應(yīng)該回去和媽媽好好說(shuō)，唉！來(lái)不及了。想到這里，小豬不禁眼淚嘩嘩的。
正在這個(gè)時(shí)候，李奶奶出去買菜。她走著走著，突然聽(tīng)到了什么聲音，定睛一看，原來(lái)是只小豬。他眼中淚光閃閃，用乞求的目光盯著李奶奶�！鞍�！小豬。”李奶奶驚訝地說(shuō)。她笑了笑，一邊安慰小豬，一邊說(shuō)：“好可伶！你一定是迷路了”
李奶奶抱起小豬，笑著說(shuō)：“我知道你媽媽在哪里，我?guī)闳��！毙∝i聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
“咚咚咚，”李奶奶敲響了豬媽媽家的門，板著臉的豬媽媽走了出來(lái)�！澳慵矣行『⒆呤Я藛幔俊崩钅棠碳泵�(wèn)。豬媽媽一看李奶奶抱著小豬，就說(shuō)：“沒(méi)有！沒(méi)有！沒(méi)有！我家孩子沒(méi)走丟，快走開(kāi)！”小豬想：媽媽真的不要我了，嗚嗚……他哭得更傷心了。這時(shí)，傳來(lái)了鄰居的聲音：“唉，豬媽媽真狠心，孩子考了58分就讓他滾出家門！唉，小豬好像不見(jiàn)了�！�
李奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，立刻說(shuō)：“豬媽媽呀，你不能這樣對(duì)待孩子，他再怎么差，也是你的心頭肉呀！教育孩子不是靠狠打狠罵解決的，你要耐心的開(kāi)導(dǎo)他，等他知道了學(xué)習(xí)的.重要性，自然會(huì)用功讀書(shū)的。孩子這么小就打罵，那成績(jī)更不會(huì)好呀！”豬媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“唉，是我不好，我一時(shí)沖動(dòng)，就這樣了，你說(shuō)得對(duì)，我會(huì)耐心教導(dǎo)他的�！�
從此以后，豬媽媽再也不發(fā)脾氣了，后來(lái)小豬的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生�！�
五年級(jí)的作文 篇3
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。我和好朋友楊佳晨正津津有味地看著《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
當(dāng)了解到螞蚱它不能像人一樣用鼻子呼吸，而是用肚子來(lái)呼吸。我們覺(jué)得真是不可思議！當(dāng)下便決定去捉只螞蚱來(lái)瞧瞧。
剛來(lái)到草叢就發(fā)現(xiàn)一只活蹦亂跳的大螞蚱，我立馬屏住呼吸，慢慢地蹲下，踮起腳尖，猛地一扣，輕而易舉的捕獲了這只大螞蚱，真讓我們興奮不已！我們把螞蚱帶回了家。
xxx端來(lái)了滿滿一盆水，我把螞蚱放進(jìn)水里，又將它的腦袋往水里按。
起初，它只是浮著，擺動(dòng)四肢，在水面悠閑地游動(dòng)著。
緊接著，我又把螞蚱的肚皮往水里按壓，這下螞蚱可跟我急眼了。
它的腿拼命地蹬，還努力的想煽動(dòng)翅膀，發(fā)狂似得亂動(dòng)，弄得水珠四濺。不一會(huì)功夫，嘴里竟然“口吐白沫”了。我想：它一定嗆了不少水，于是我趕緊幫它脫離這“苦�！�。
在“岸上”，只見(jiàn)它四條腿耷拉著，觸須顯得有氣無(wú)力。我們大氣都不敢喘一個(gè)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，它終于恢復(fù)了些許體力。xxx手忙腳亂的掉了水后，我們準(zhǔn)備放生了這個(gè)可憐的小家伙。
一路上我們倆都興致勃勃的討論這次的.實(shí)驗(yàn)，而且我親眼見(jiàn)證了螞蚱鼻子是長(zhǎng)在肚皮上的，這真令我感到高興還特有成就感！
我們又來(lái)到了這個(gè)綠草如茵，四周環(huán)繞著五顏六色的花兒的好地方。我緩緩地?cái)傞_(kāi)雙手，螞蚱迫不及待的的跳出了我的掌心�？粗x去的小小身影，我和楊佳晨心里比吃了蜜還甜！
大自然孕育著無(wú)數(shù)個(gè)生命，它們?yōu)榱松�，為了表現(xiàn)出自己獨(dú)特的美麗，都展示出不同的精神！無(wú)論是廣闊的大自然還是書(shū)本，都給了我許多啟示，就讓我去細(xì)細(xì)品嘗，慢慢探索吧！
五年級(jí)的作文 篇4
在一座森林里，一只年邁的獅子已經(jīng)無(wú)法捕捉動(dòng)物了。
獅子想：“怎么辦？再這么下去，我會(huì)因饑餓而無(wú)法生存啊！”獅子絞盡腦汁，終于獅子想出了一個(gè)辦法：就是把動(dòng)物引到家里把它們吃掉�！拔艺媸翘斆髁�！”獅子想到這里不禁沾沾自喜。于是，獅子假裝生病了，下命令要森林里的`小動(dòng)物輪流去他家。
第一天，小白兔帶著一個(gè)大紅胡蘿卜高高興興地去看獅子。小白兔一進(jìn)門，獅子就把燈熄了。小白兔關(guān)心地問(wèn)：“獅子大王，您好點(diǎn)了嗎？”獅子捂著嘴說(shuō)：“我很不好，因?yàn)槲液莛I。”小白兔擔(dān)心地說(shuō)：“我有胡蘿卜，您吃嗎？”“別忘了，我吃肉的�！闭f(shuō)完，獅子從床上跳了下來(lái)把小白兔給吃了。接著，小山羊，小花鹿也去看獅子，結(jié)果都被吃掉了。獅子一邊吃一邊想：“不怪它們太笨，只是我獅子太聰明�！本驮谶@時(shí)，小狐貍來(lái)了，獅子想：“正好食物快不夠了，再來(lái)一個(gè)正正好�！笨杉�(xì)心的小狐貍發(fā)現(xiàn)洞外只有進(jìn)去的腳印，沒(méi)有出來(lái)的腳印，再想起獅子是吃肉的，說(shuō)不定小動(dòng)物們被他吃掉了，小狐貍不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。于是，小狐貍就用泥土做了個(gè)狐貍雕像，里面還裝了塊鋼塊，還在獅子房子外面挖了一個(gè)井，下面點(diǎn)上火，然后把雕像推了進(jìn)去，自己藏了起來(lái)。獅子一看見(jiàn)“狐貍”就撲了過(guò)去，結(jié)果牙都掉了。獅子知道是狐貍搞得鬼，就跑出去追他�？伤闳f(wàn)算也沒(méi)有算到外面有一個(gè)井等著他，獅子被活活燒死了。
從此再也沒(méi)有小動(dòng)物被吃了。狐貍也為大家做了一件大好事。
五年級(jí)的作文 篇5
老師總是罰我們寫作業(yè)，課文沒(méi)有背上會(huì)罰作業(yè)、上課說(shuō)話會(huì)罰作業(yè)，總之我們一有錯(cuò)誤就罰我們做作業(yè)。我的作業(yè)像一座小山似的，常常因?yàn)樽鳂I(yè)多而做到九點(diǎn)多，而且我的語(yǔ)文老師對(duì)我們預(yù)習(xí)作業(yè)要求很嚴(yán)格，所以每天我dou要很晚才能睡覺(jué)。
有一次，因?yàn)檎Z(yǔ)、數(shù)，英作業(yè)太多了，而忘記了語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)，第二天早上，語(yǔ)文老師說(shuō)：“來(lái)把你們的預(yù)習(xí)作業(yè)放在桌角我來(lái)檢查�！边@下可完了我該怎么辦呢？沒(méi)預(yù)習(xí)是要被撕書(shū)的。我像是在跑馬拉松，心跳加快。老師走到我面前，問(wèn)我為什么不預(yù)習(xí)，“嘩”的一聲我的`語(yǔ)文書(shū)壞了。放學(xué)回家我?guī)摇笆軅钡恼Z(yǔ)文書(shū)回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。
到了家我不知道該怎么跟媽媽說(shuō)。媽媽看到我難過(guò)的表情，問(wèn)我：“怎么了，被老師罰站了？”“不是，是我昨天沒(méi)有預(yù)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)文老師把我書(shū)撕了。”媽媽見(jiàn)我傷心的樣子安慰了我?guī)拙�，讓我把�?shū)用膠帶粘起來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭細(xì)心地用膠帶把語(yǔ)文書(shū)包扎好了，它康復(fù)了。看著滿是傷痕的語(yǔ)文書(shū)，我心里難受極了，心想：要不是我沒(méi)有預(yù)習(xí)我的語(yǔ)文書(shū)也就不會(huì)“受傷”。
今天下課，老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上，寫下“語(yǔ)”的大字，我就知道要布置作業(yè)了，要寫作文，一張?jiān)嚲�，還要默寫課文……看著像山一樣高的作業(yè)量，班級(jí)里像菜市場(chǎng)一樣，同學(xué)們絕望地叫著：“老師求求你了，不要在布置�。�！”我心想：試卷我就要做一個(gè)小時(shí)，作文要想很長(zhǎng)時(shí)間，看來(lái)今天晚上要開(kāi)夜班車了。果然，我寫到晚上九點(diǎn)多了才完成是三分之一�。�
老師我求求你了，下次作業(yè)能布置少一些嗎？這就是我的煩惱，你們的煩惱是什么呢？
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