小學(xué)五年級(jí)作文(范例4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,五年級(jí)的時(shí)光就很快要過(guò)去了。這五年來(lái),上過(guò)多少堂課,我數(shù)也數(shù)不清了。但是,有一堂課,讓我現(xiàn)在還記憶猶新。
記得那是一堂數(shù)學(xué)課,上課鈴一響,同學(xué)們就坐在自己的座位上等待老師的到來(lái)。很快,老師來(lái)了,但是今天老師和平時(shí)的不太一樣。老師臉色蒼白,走路緩慢,仿佛馬上就要倒下似的。
老師艱難地走上了講臺(tái),用著極為細(xì)小的聲音說(shuō)著:“上課!苯又蠋熡盟穷澏兜氖帜闷鸱酃P,在黑板上寫(xiě)了今天要學(xué)的內(nèi)容。此時(shí)此刻老師就像一只受傷的小鳥(niǎo),力不從心。老師用盡力氣,在講臺(tái)上慢條斯理地給我們講課,時(shí)不時(shí)地還會(huì)停下來(lái),咳嗽幾聲,但讓人驚奇的'是,今天的課堂格外的安靜,沒(méi)有半點(diǎn)聲音,就連平時(shí)最愛(ài)在課堂上搗亂的那兩個(gè)同學(xué),都靜下心來(lái),專心聽(tīng)老師講課。
老師拿著粉筆在黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě),那些字都沒(méi)有以前那清秀有力,而是歪歪扭扭的,那手也沒(méi)有平時(shí)蒼勁有力。可為了不讓我們擔(dān)心,老師還面帶笑容。但同學(xué)們都知道,老師現(xiàn)在正在飽受著病魔的折磨?墒牵蠋煵](méi)有因此而請(qǐng)假,而是頑強(qiáng)的帶病來(lái)到了學(xué)校,艱難地上完了這堂課。這堂課是我印象最深刻的一堂課,我終生難忘。
我親愛(ài)的老師啊,您就宛如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人,您的敬業(yè)精神,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),天天向上。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一年又一年,一春又一春,春天總是那么給人生機(jī),充滿斗志,生機(jī)勃勃,很溫柔,溫暖,讓每個(gè)人心如靜水,做什么事都有興趣,都有力量,直到做完。
春天的到來(lái)標(biāo)志著冬天的結(jié)束。春風(fēng)襲來(lái),吹到人們臉上,那么舒適,那樣安坦,安慰每個(gè)人心中的傷痕,告訴逆境中的人們,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?給他們繼續(xù)向前和一直走下去的`信心,告訴他們前面就是終點(diǎn),就是目標(biāo)。在到達(dá)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)愿望之前,每個(gè)人都必須經(jīng)歷磨難,必須飽受風(fēng)雨。
春天撫慰人們心中的傷痕,在通往每個(gè)人的目標(biāo)的道路上,充滿磨難,充滿艱險(xiǎn),有些沒(méi)有斗志的人被冬天那一陣勢(shì)所嚇倒,終生落入魔爪,豈不悲觀?而那些對(duì)春天充滿向往,充滿希望的勇士們,憑借著自己的毅力沖破磨難,沖破層層險(xiǎn)阻,見(jiàn)到了真正的春天。
春天,總是小雨不斷,陰雨連綿,那大概是為半途而廢的縮頭烏龜傷心,難過(guò),落淚吧!
美麗的春天充滿悲傷,但是卻最惹人喜歡,惹人憐。在如此環(huán)境下,作為中學(xué)生,作為祖國(guó)的花朵,我一定要刻苦研究知識(shí),成為有用的人。要不要春雨為我“落淚”呢?
春天,細(xì)雨綿延,萬(wàn)物復(fù)蘇,滿懷著激情,到處郁郁蔥蔥的景象映入眼簾,讓人們心曠神怡,充滿斗志,充滿激情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“把外套穿上!戴上帽子!上課要聽(tīng)講!……”“知道了,知道了!”“砰!”的一聲,門(mén)關(guān)上了。
那兩個(gè)人是誰(shuí)呀?那是我和我媽。今天早上,媽媽的機(jī)關(guān)槍又打開(kāi)了,每天都“嗒嗒嗒”地響,吵死了!
我氣沖沖的走進(jìn)教室,心里極不滿意,想:早上說(shuō)那么多有什么用呀,真是白費(fèi)口舌!
沒(méi)過(guò)多久,我和同學(xué)們玩的就忘了這件事了。
轉(zhuǎn)眼一天過(guò)去了,第二天出門(mén),媽媽又叫道:“早上冷,多穿點(diǎn)!別忘了帶課本!上課聽(tīng)講!”
我不耐煩地說(shuō)了聲:“知道了!”媽媽說(shuō)的話,我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,早上匆匆忙忙的跑到學(xué)校去了。
可是,我早上因?yàn)橐t到了,就背上書(shū)包走了。但沒(méi)想到,媽媽的話是那么重要!
上第一節(jié)課,我還聽(tīng)得很專注,可沒(méi)過(guò)多久,一陣寒風(fēng)闖進(jìn)教室,我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。本來(lái)以為只是一陣風(fēng)而已?珊髞(lái),我連打了兩、三個(gè)噴嚏,我又想起媽媽的話,十分后悔。
第二節(jié)課,我沒(méi)聽(tīng)講,在自己玩自己的,可老師偏偏點(diǎn)了我回答問(wèn)題!我支支吾吾的.說(shuō)不出來(lái),老師雖然沒(méi)說(shuō)什么,可我的心里很不是滋味。媽媽的話又在我耳邊響起,我追悔莫及,可是已經(jīng)晚了。我想:“第三節(jié)課不會(huì)有什么事吧!快點(diǎn)放學(xué)吧!”
“滴鈴鈴……”上課了,我看著課程表,找到星期三上午第三節(jié)課,是一節(jié)英語(yǔ)課。我在書(shū)包里找英語(yǔ)書(shū),等老師來(lái)上課。我找了一遍,“怎么沒(méi)看見(jiàn)呢?在哪呀?”我小聲的嘀咕著。三遍、五遍、七遍,書(shū)還是沒(méi)找到,我心急如焚。老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門(mén)口啦!怎么辦?我傻眼了,只好和同桌一起看。
老師在教室里巡視著,我緊張得小聲說(shuō):“別看見(jiàn)我!”可沒(méi)辦法,老師已經(jīng)在我桌前停下了,她皺著眉頭問(wèn):“誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)?”“我……”,我小聲地說(shuō)。老師兇巴巴地說(shuō):“以后不準(zhǔn)不帶!”我小聲地說(shuō):“哦!”我心想:媽媽一定不知道。
可沒(méi)想到,媽媽冒著寒風(fēng)來(lái)了,我興奮地跑過(guò)去。原來(lái)媽媽把書(shū)送過(guò)來(lái)了,還帶了一件外套,我一下子抱住了媽媽。
晚上,我在日記上寫(xiě)下了這五個(gè)字:母愛(ài)在我身邊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
冬天來(lái)了,雖然還沒(méi)下雪,但也是很冷的。這一天陽(yáng)光明媚,小紅在路上散著步,突然,地上出現(xiàn)了一些米,小紅循著米跡,向前走去。
走了一會(huì)兒,小紅看見(jiàn)了一個(gè)小男孩,他和小紅一般大,戴了一條紅領(lǐng)巾,扛著一大袋米,晃晃悠悠地走著。小紅走上前去,點(diǎn)了點(diǎn)他的肩膀。對(duì)他說(shuō):“你的米灑了!钡泻⒉](méi)有理他,而是斜了一眼,繼續(xù)走著。小紅大叫了一聲:"你的米灑了!
男孩回過(guò)頭來(lái)一看,呀!還真灑了。男孩立馬放下米袋,在地上撿起米來(lái)。小紅立馬阻止了他,看了看胸前的紅領(lǐng)巾,對(duì)他說(shuō):"你別撿了,漏的米又不多,用紅領(lǐng)巾把破的.地方綁住,就可以了!罢f(shuō)完,小紅將自己的紅領(lǐng)巾遞了上去,兩人合力將米袋綁好了。米袋綁好了,男孩對(duì)小紅說(shuō):”謝謝,多謝你幫我把米袋弄好了。我叫小明!啊辈挥弥x,我是小紅!靶〖t不好意思地說(shuō)!蔽覄倓傆悬c(diǎn)兇,真是對(duì)不起。"“沒(méi)關(guān)系的。”小明說(shuō):”我們可以做朋友嗎?“”可以呀!“
說(shuō)著,他們倆歡聲笑語(yǔ)地走回家。
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