小學(xué)五年級(jí)作文(范例4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)的時(shí)光就很快要過(guò)去了。這五年來(lái)，上過(guò)多少堂課，我數(shù)也數(shù)不清了。但是，有一堂課，讓我現(xiàn)在還記憶猶新。
記得那是一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，同學(xué)們就坐在自己的座位上等待老師的到來(lái)。很快，老師來(lái)了，但是今天老師和平時(shí)的不太一樣。老師臉色蒼白，走路緩慢，仿佛馬上就要倒下似的。
老師艱難地走上了講臺(tái)，用著極為細(xì)小的聲音說(shuō)著：“上課�！苯又蠋熡盟穷澏兜氖帜闷鸱酃P，在黑板上寫(xiě)了今天要學(xué)的內(nèi)容。此時(shí)此刻老師就像一只受傷的小鳥(niǎo)，力不從心。老師用盡力氣，在講臺(tái)上慢條斯理地給我們講課，時(shí)不時(shí)地還會(huì)停下來(lái)，咳嗽幾聲，但讓人驚奇的'是，今天的課堂格外的安靜，沒(méi)有半點(diǎn)聲音，就連平時(shí)最愛(ài)在課堂上搗亂的那兩個(gè)同學(xué)，都靜下心來(lái)，專心聽(tīng)老師講課。
老師拿著粉筆在黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě)，那些字都沒(méi)有以前那清秀有力，而是歪歪扭扭的，那手也沒(méi)有平時(shí)蒼勁有力。可為了不讓我們擔(dān)心，老師還面帶笑容。但同學(xué)們都知道，老師現(xiàn)在正在飽受著病魔的折磨�？墒牵蠋煵](méi)有因此而請(qǐng)假，而是頑強(qiáng)的帶病來(lái)到了學(xué)校，艱難地上完了這堂課。這堂課是我印象最深刻的一堂課，我終生難忘。
我親愛(ài)的老師啊，您就宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，您的敬業(yè)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一年又一年，一春又一春，春天總是那么給人生機(jī)，充滿斗志，生機(jī)勃勃，很溫柔，溫暖，讓每個(gè)人心如靜水，做什么事都有興趣，都有力量，直到做完。
春天的到來(lái)標(biāo)志著冬天的結(jié)束。春風(fēng)襲來(lái)，吹到人們臉上，那么舒適，那樣安坦，安慰每個(gè)人心中的傷痕，告訴逆境中的人們，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？給他們繼續(xù)向前和一直走下去的`信心，告訴他們前面就是終點(diǎn)，就是目標(biāo)。在到達(dá)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)愿望之前，每個(gè)人都必須經(jīng)歷磨難，必須飽受風(fēng)雨。
春天撫慰人們心中的傷痕，在通往每個(gè)人的目標(biāo)的道路上，充滿磨難，充滿艱險(xiǎn)，有些沒(méi)有斗志的人被冬天那一陣勢(shì)所嚇倒，終生落入魔爪，豈不悲觀？而那些對(duì)春天充滿向往，充滿希望的勇士們，憑借著自己的毅力沖破磨難，沖破層層險(xiǎn)阻，見(jiàn)到了真正的春天。
春天，總是小雨不斷，陰雨連綿，那大概是為半途而廢的縮頭烏龜傷心，難過(guò)，落淚吧！
美麗的春天充滿悲傷，但是卻最惹人喜歡，惹人憐。在如此環(huán)境下，作為中學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵，我一定要刻苦研究知識(shí)，成為有用的人。要不要春雨為我“落淚”呢？
春天，細(xì)雨綿延，萬(wàn)物復(fù)蘇，滿懷著激情，到處郁郁蔥蔥的景象映入眼簾，讓人們心曠神怡，充滿斗志，充滿激情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“把外套穿上！戴上帽子！上課要聽(tīng)講！……”“知道了，知道了！”“砰！”的一聲，門(mén)關(guān)上了。
那兩個(gè)人是誰(shuí)呀？那是我和我媽。今天早上，媽媽的機(jī)關(guān)槍又打開(kāi)了，每天都“嗒嗒嗒”地響，吵死了！
我氣沖沖的走進(jìn)教室，心里極不滿意，想：早上說(shuō)那么多有什么用呀，真是白費(fèi)口舌！
沒(méi)過(guò)多久，我和同學(xué)們玩的就忘了這件事了。
轉(zhuǎn)眼一天過(guò)去了，第二天出門(mén)，媽媽又叫道：“早上冷，多穿點(diǎn)！別忘了帶課本！上課聽(tīng)講！”
我不耐煩地說(shuō)了聲：“知道了！”媽媽說(shuō)的話，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，早上匆匆忙忙的跑到學(xué)校去了。
可是，我早上因?yàn)橐t到了，就背上書(shū)包走了。但沒(méi)想到，媽媽的話是那么重要！
上第一節(jié)課，我還聽(tīng)得很專注，可沒(méi)過(guò)多久，一陣寒風(fēng)闖進(jìn)教室，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。本來(lái)以為只是一陣風(fēng)而已�？珊髞�(lái)，我連打了兩、三個(gè)噴嚏，我又想起媽媽的話，十分后悔。
第二節(jié)課，我沒(méi)聽(tīng)講，在自己玩自己的，可老師偏偏點(diǎn)了我回答問(wèn)題！我支支吾吾的.說(shuō)不出來(lái)，老師雖然沒(méi)說(shuō)什么，可我的心里很不是滋味。媽媽的話又在我耳邊響起，我追悔莫及，可是已經(jīng)晚了。我想：“第三節(jié)課不會(huì)有什么事吧！快點(diǎn)放學(xué)吧！”
“滴鈴鈴……”上課了，我看著課程表，找到星期三上午第三節(jié)課，是一節(jié)英語(yǔ)課。我在書(shū)包里找英語(yǔ)書(shū)，等老師來(lái)上課。我找了一遍，“怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？在哪呀？”我小聲的嘀咕著。三遍、五遍、七遍，書(shū)還是沒(méi)找到，我心急如焚。老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門(mén)口啦！怎么辦？我傻眼了，只好和同桌一起看。
老師在教室里巡視著，我緊張得小聲說(shuō)：“別看見(jiàn)我！”可沒(méi)辦法，老師已經(jīng)在我桌前停下了，她皺著眉頭問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)？”“我……”，我小聲地說(shuō)。老師兇巴巴地說(shuō)：“以后不準(zhǔn)不帶！”我小聲地說(shuō)：“哦！”我心想：媽媽一定不知道。
可沒(méi)想到，媽媽冒著寒風(fēng)來(lái)了，我興奮地跑過(guò)去。原來(lái)媽媽把書(shū)送過(guò)來(lái)了，還帶了一件外套，我一下子抱住了媽媽。
晚上，我在日記上寫(xiě)下了這五個(gè)字：母愛(ài)在我身邊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
冬天來(lái)了，雖然還沒(méi)下雪，但也是很冷的。這一天陽(yáng)光明媚，小紅在路上散著步，突然，地上出現(xiàn)了一些米，小紅循著米跡，向前走去。
走了一會(huì)兒，小紅看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他和小紅一般大，戴了一條紅領(lǐng)巾，扛著一大袋米，晃晃悠悠地走著。小紅走上前去，點(diǎn)了點(diǎn)他的肩膀。對(duì)他說(shuō)：“你的米灑了�！钡泻⒉](méi)有理他，而是斜了一眼，繼續(xù)走著。小紅大叫了一聲："你的米灑了�！�
男孩回過(guò)頭來(lái)一看，呀！還真灑了。男孩立馬放下米袋，在地上撿起米來(lái)。小紅立馬阻止了他，看了看胸前的紅領(lǐng)巾，對(duì)他說(shuō)："你別撿了，漏的米又不多，用紅領(lǐng)巾把破的.地方綁住，就可以了�！罢f(shuō)完，小紅將自己的紅領(lǐng)巾遞了上去，兩人合力將米袋綁好了。米袋綁好了，男孩對(duì)小紅說(shuō)：”謝謝，多謝你幫我把米袋弄好了。我叫小明�！啊辈挥弥x，我是小紅�！靶〖t不好意思地說(shuō)�！蔽覄倓傆悬c(diǎn)兇，真是對(duì)不起。"“沒(méi)關(guān)系的。”小明說(shuō)：”我們可以做朋友嗎？“”可以呀！“
說(shuō)著，他們倆歡聲笑語(yǔ)地走回家。
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