六年級(jí)年的作文3篇(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，是我的生日。早上，我破天荒的起了個(gè)大早，挑選了一件自己喜歡的粉色外套和一條棕色的褲子，穿好了。接著，我去刷牙。我很希望客人們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，盡管我知道現(xiàn)在才6：45，客人根本不會(huì)來(lái)，來(lái)了也會(huì)按門(mén)鈴，但是我還是會(huì)不由自主的向門(mén)那邊走去（一邊刷牙），打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人再走回廚房繼續(xù)刷。我又去洗臉，吃早飯、去小房間做作業(yè)。
可我總安不下心來(lái)，寫(xiě)幾個(gè)字就出來(lái)看看客人來(lái)了沒(méi)有，二十分鐘下來(lái)，才寫(xiě)一丁點(diǎn)兒。媽媽見(jiàn)狀，便說(shuō)：“你在客廳里做吧，想看客人來(lái)沒(méi)來(lái)，抬一下頭就行了�！蔽液苜澩瑡寢尩南敕�，便搬到客廳來(lái)做。
七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半。客人還是一個(gè)都沒(méi)來(lái)。
終于，在將近9：00的時(shí)候，小弟弟來(lái)了。他從背后拿出一個(gè)小紙盒，說(shuō)：“生日快樂(lè)！這是送你的生日禮物。”“謝謝！”我說(shuō)。接著，我匆匆把紙盒拆開(kāi)，將禮物拿了出來(lái)是一個(gè)精美的小燭臺(tái)！小燭臺(tái)酷似臺(tái)燈，幾乎全身都是粉紅色的，只有“臺(tái)燈”蓋上有一些花紋�；y是指兩棵小樹(shù)；兩座小房子（不是樓房）、一彎月牙、一顆星星。奇怪的是，星星是月牙的兩倍大。美麗的.，是那些小樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝和小房子的輪廓，房子上窗子的輪廓都粘滿了閃閃發(fā)光的金粉。我很喜歡它。
接著，客人陸續(xù)到齊了，幾個(gè)小時(shí)后，又陸續(xù)的走了，可那個(gè)小燭臺(tái)，卻永遠(yuǎn)的留了下來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇2
“天哪！我居然忘了這個(gè)作業(yè)！盆栽！盆栽！糟了糟了……”那是一個(gè)星期天，在離去學(xué)校還有二十分鐘，當(dāng)我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟忘了“買盆栽”這個(gè)作業(yè)。
我一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)，雙手撐著臉蛋，難過(guò)地反思該如何跟老師交代。在老師眼里，我可算的上是忠厚、誠(chéng)實(shí)的代名詞。
我偷偷地從眼角瞄到——腳受傷的妹妹好像要從沙發(fā)上下來(lái)。我不管！我已經(jīng)提醒過(guò)她了！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，沙發(fā)上始終見(jiàn)不到妹妹的人影。一看看表——只剩下五分鐘了！這丫頭是不想上學(xué)了吧！
咚咚咚，突然敲門(mén)聲響了起來(lái)。一定是妹妹！準(zhǔn)是淘氣讓我陪她玩呢。我氣憤地推開(kāi)了家門(mén)，可眼前的一幕讓我驚呆了——妹妹竟抱著一盆盆栽站在門(mén)口。
“哥哥，你的盆栽……”妹妹的聲音稚嫩甜美。
“受傷的`腿是不能下樓的！何況路還這么遠(yuǎn)……”我望著妹妹手里的盆栽，淚水一涌不止……
“從門(mén)前往左拐有賣盆栽的，我口袋里有媽媽給的零花錢……”妹妹一邊將盆栽往我面前送，一邊毫不在意地說(shuō)著。
她竟不顧自己的傷痛去幫我買盆栽……鼻子酸酸的，話也說(shuō)不出口……我抱緊了妹妹，淚水打濕了她的衣裳……
接過(guò)盆栽，我看著它。我一定！不讓這個(gè)盆栽受到一點(diǎn)傷害！我一定！我會(huì)好好保護(hù)它，直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí)年的作文 篇3
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是一首膾炙人口的詩(shī)。春天的確是一個(gè)適合放風(fēng)箏的季節(jié)。因此，我校也開(kāi)展了“風(fēng)箏節(jié)”的活動(dòng)，讓我們自己做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。老師一宣布這個(gè)消息，同學(xué)們都躍躍欲試，覺(jué)得這是個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)。
回到家，我迅速地寫(xiě)好了家庭作業(yè)，便迫不及待地開(kāi)始做了。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來(lái)我就犯了難，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。于是，爸爸便成了我的顧問(wèn)，他動(dòng)口，我動(dòng)手。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個(gè)三角形的骨架�？墒俏医壍墓羌芾鲜遣粚�(duì)稱，挽疙瘩留的線頭太長(zhǎng)，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終于做好了一個(gè)令我滿意的風(fēng)箏骨架。接下來(lái)我把準(zhǔn)備好的宣紙糊在骨架上，再系上線，風(fēng)箏就做好了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，在教室外就聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的議論聲。走進(jìn)教室就看到三五個(gè)同學(xué)聚在一塊兒，七嘴八舌的說(shuō)著，一邊說(shuō)還一邊炫耀自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也是各式各樣：有的同學(xué)用報(bào)紙剪成一只老鷹的形狀的風(fēng)箏；有的同學(xué)用油紙和竹簽做了一個(gè)菱形的'風(fēng)箏......真是五花八門(mén)。
星期五那天，同學(xué)們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。每個(gè)人都很興奮。有的同學(xué)甚至等不及了，一大早就跑到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。時(shí)間終于到了，大家把自己的風(fēng)箏展開(kāi)，放上支架。魚(yú)貫而出地走出教室，排好隊(duì)。老師領(lǐng)我們到操場(chǎng)上。一到操場(chǎng)上，大家就散開(kāi)了。開(kāi)始放了，我一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，并使風(fēng)箏向前傾斜，然后將風(fēng)箏往空中一推，小跑一會(huì)兒后，開(kāi)始放線，我越跑越快，風(fēng)箏也越來(lái)越高，我的腳步漸漸慢下來(lái)，拉拉線，讓風(fēng)箏在空中保持平衡，看著天空中的自由飛翔的風(fēng)箏我的心里一陣得意。
這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥(niǎo)”、兇猛的“鯊魚(yú)”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，時(shí)間到了，我們只好把自己的風(fēng)箏收好，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
這次“風(fēng)箏節(jié)”，大家都玩得十分快樂(lè)，真希望能再玩一次��！
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