[推薦]實用的六年級的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級的作文 篇1
有人問我媽媽的愛是什么，我告訴他：媽媽的愛是春天里的和風(fēng)，是冬日里的暖陽。
記得一個寒冷的夜，一個萬籟俱靜的夜，我入睡了。我又把被子蹬掉了，一陣寒意向我襲來。這時我親愛的媽媽過來了，她冒著冬夜的嚴(yán)寒，在黑暗中摸索著過來�！斑恕钡囊宦�，媽媽的頭撞在墻上了�！澳挥眠^來了”我在夢中焦急地說道。媽媽輕輕地說：“沒關(guān)系。”“哧溜”一聲，媽媽又滑倒了，左腳似乎摔傷了，像喝醉了酒似的，一瘸一拐。終于，媽媽摸索到了我的床上。她輕輕提起被子，慢慢拉到我的背上。媽媽輕輕摸著我寒冷的胸膛，滾落的.一顆顆晶瑩淚珠。媽媽連忙擦掉，并用她那溫柔而又若有若無的聲音對我說：“寶貝，晚安！”然后輕輕的親了我一口。
“誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢尩膼凼菬o私的，我永遠(yuǎn)也報答不了這濃濃的愛。于是，我便用我所作所為，做一些讓媽媽開心、輕松的小事情。
一個夜深人靜的夜晚，媽媽有些疲倦了，躺在床上睡著了。我想：媽媽為我付出了那么多事情，難道我就不報答他對我濃濃的的愛了嗎？我今天要給媽媽洗腳。心動不如行動，我進(jìn)入廁所間，拿來洗腳盆，放在水龍頭下。為了不吵醒媽媽，我就將水龍頭擰得最小。輕輕擰上水龍頭，慢慢將洗腳水端進(jìn)客廳。我輕輕叫醒媽媽，將她扶到客廳的小凳子上。我跪下幫媽媽脫掉襪子，將她的腳放進(jìn)洗腳水里。啊！那是一雙多么蒼老的腳��！一根根筋脈凸出來，十分蒼白。我溫柔的揉著，左搓搓，又摸摸。媽媽舒服得又睡著了。
滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。媽媽，你的愛溫暖了整個童年！
六年級的作文 篇2
爸爸的自行車上，有一個怎么也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣是爸爸讓出的�？墒悄强臻g又是滿滿的，它填滿了我對爸爸的愛，同樣有爸爸深沉的父愛。
小時候，爸爸的'自行車載著我風(fēng)里來，雨里去。那時的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，總愛與爸爸爭奪座墊與后座之間的空間。我叫著嚷著，爸爸憨憨地笑著，不時發(fā)出好像很吃力的聲音。最后，贏的總是我。我總把頭高高昂起，常勝將軍一般威風(fēng)凜凜。還不忘守住陣地，用手抓著本屬于爸爸的座墊后端。殊不知，爸爸肥胖的身軀占有的空間卻是那么那么少。
幼稚的我不知是爸爸讓著我，總以為爸爸不如自己。于是我更加過分了，爸爸有時甚至站著騎車……
后來，爸爸病了，那么虛弱，那么瘦！站在他的病床邊，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片沖撞著我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力讓給車后的小女兒更多空間。
爸爸終于康復(fù)了。我，那個曾經(jīng)不懂事的女兒再次坐在他的自行車上，我看見他的背，那么瘦。他的身體習(xí)慣性地朝前坐著。爸爸，你還在讓給女兒更多的空間嗎？
晚風(fēng)吹來，吹濕了我的眼眸。我好想，給爸爸讓出地方�？墒撬缫巡恍枰恕敲词�。我的想法，太遲太遲了！
但是，我還是輕輕對爸爸說了一句：爸，后面位置大，朝后坐點吧。我看見爸爸笑了，也許在這一刻，他明白了：女兒正在用一顆讀懂父愛的心為他讓出空間。
小時候，爸爸用讓裝點女兒上學(xué)的路；后來，女兒悄悄讀懂爸爸讓的愛；而現(xiàn)在，女兒和爸爸共同用愛讓出自行車上那美妙的空間。那空間，注定永遠(yuǎn)填不滿。然而充滿它的，是爸爸讓出的愛。
爸爸，再向后坐一點吧……
六年級的作文 篇3
小時候，我常和爸爸到西埔爺爺家做客，我最喜歡騎爺爺家的小自行車。
一天，正當(dāng)我玩得高興，這時，大我一歲的表哥來了。他走到我跟前，傲慢地說道：“車技不錯呀！我們來比賽吧？”見他那一副瞧不起人的樣子，我毅然地說道：“哼！比就比，誰怕誰�！�
表哥見我堅決的樣子，又說道：“要是我騎到哪，你也能騎到哪，那就算你贏；要是不能的話，就算你輸，怎么樣，敢比嗎？”
表哥以為這樣就能嚇到我。那時，我常見武俠電視劇，知道如果臨陣退縮，就會被人家恥笑，所以我毫不猶豫地答應(yīng)了表哥的挑戰(zhàn)。
表哥先從一個坡度大約有20度的斜坡快速地騎下來之后，來到我前面，有些輕蔑地說：“敢不敢呢？現(xiàn)在放棄還來得及�！北砀缫詾槲铱吹竭@斜坡會感到害怕，就會知難而退。看著表哥那勝券在握的樣子，我不服輸，連忙牽起小自行車向上坡走去，正當(dāng)我要騎上去的時候，突然我的頭腦一片發(fā)暈，“怎么這么高？”手腳也開始顫抖起來，平時的.那些技術(shù)全都施展不出來了�！霸趺崔k呢？干脆認(rèn)輸了吧！”“不行，決不能讓表哥看扁�！睂α�，一個辦法在我的腦海里產(chǎn)生了……
我架好車，走到表哥的跟前，鄭重地說道：“為了讓我的車技不被你學(xué)到，我希望在我下坡的時候你能閉上眼睛，好嗎？”表哥馬上說道：“誰希罕的技術(shù)，閉就閉�！笨粗砀缒且桓闭J(rèn)真的樣子，我知道的辦法終于奏效了。我趕緊跑到嶺上，說了句：“我要下去了，請表哥閉上眼睛�！币姳砀缯娴拈]上眼睛了，我使出了我最拿手的牽車技術(shù)，以最快的速度把車從嶺上牽到坡下。
等表哥睜開雙眼時，我已經(jīng)安然無恙地把車“騎”下來了。我來到表哥的面前，說了句“怎么樣？服了吧！”表哥有些不大相信，但還是心服口服地說：“哎呀，表弟你可真了不起��！居然從這么大的斜坡下來，還安然無恙，真是厲害啊！”
聽到表哥的稱贊，我心高氣傲地說：“表哥，剛才的比賽算什么，像比這更難的路我不知騎過多少回，今后有機(jī)會，我再給你展示展示�！薄�
比賽的真相到現(xiàn)在我還沒有告訴表哥，也許他還被我蒙在鼓里�，F(xiàn)在一想到當(dāng)時的情景，我就忍不住發(fā)笑。
六年級的作文 篇4
下課后，天邊翻滾著烏云，閃電閃著一道道白光，像揮舞著一把把白色利劍向我們進(jìn)攻。不過一會兒，雨點零零星星地拍打在我的面頰上，我不禁感到一絲焦慮。
哎呀，下雨了!我可沒有帶傘吶!媽媽怎么還沒有來呢?
我連忙把書包頂在頭上，沖進(jìn)雨中，尋找媽媽的身影。雨水順著我的臉往脖子里淌，真是透心涼!我凍得瑟瑟發(fā)抖。天已經(jīng)很黑了，雨也漸漸大了起來，如同千萬根鋼針扎向人間。我望著來來往往的車流，天上劃過一道道閃電，緊接著雷聲轟隆，我又冷又害怕。
突然，一把雨傘出現(xiàn)在我的眼前，傘下是一對母女，她們不停地擺著手，但是還是等不到一輛空車。我哆嗦著身子，偷偷地往那把傘里靠�？墒�，雨傘太小了，剛好夠兩個人遮雨;并且，那位阿姨手肘挎著一個袋子，背上背著一個書包，一邊撐著雨傘，一邊還要護(hù)著一個孩子!
我迅速地從書包里掏出手機(jī)，撥打媽媽的電話：“媽媽!你在哪里啊?”
“別著急，你爸爸在路上了!”媽媽在電話那頭安慰道。
“喂，爸爸，你到哪里了?”我又問爸爸。
“揚，別著急，爸爸在路上堵車了，耐心地等一會兒吧!”
突然，一個溫暖的聲音在我耳邊響起，是那位阿姨：“小朋友，你在等爸爸嗎?”我羞澀地點了點頭。她一把把我擁進(jìn)了那并不大的雨傘里：“來避避雨吧!”說著就把雨傘往我們兩個孩子身上靠，自己的后背和包都暴露在了外面。
一霎時,雨點連成了線,“嘩，嘩，嘩……”大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。雨滴重重地砸到地上，水花四濺，三個人的鞋子褲腿頃刻間全部濕透了。
好不容易，面前駛來了一輛空車，可是阿姨卻沒有攔它，任憑它越開越遠(yuǎn)。
阿姨的女兒急得直跺腳：“媽媽，車子都來了，為什么不上呢?”
“傻孩子，我們總得讓這個大姐姐先走吧!你想想，如果我們走了，大姐姐就又要淋雨了呀!”
我突然感到天使住進(jìn)了我的心房，送給了我溫暖和幸福，我再也不感到寒冷了。
爸爸到了，我急忙躥上車，隔著模糊的玻璃窗望著那對母女，她們的'身影愈來愈小，直至消失在茫茫的雨夜里�？墒牵疫�沒來得及說一聲“謝謝”。
這一個雨夜，我將銘記在心，它將是我永久的回憶。
六年級的作文 篇5
我們是教室里的兩塊黑板，我在教室的這頭，我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責(zé)，我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。
我們的生命在工人手中就已經(jīng)安排好了，我們多么羨慕我們的.伙伴白紙啊，人類的文明是由白紙記錄下來的，任何文獻(xiàn)、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下，我們記載的一切都很快被輕輕抹去，日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運。而白紙則“壽比南山”，老而彌珍。
但是，我們無怨無悔，我們碌碌終生為老師、學(xué)生們服務(wù)。神圣的事業(yè)往往是痛苦的，也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。
我在教室的這頭，任老師們用粉筆在我的身上寫寫畫畫，將知識傳授給學(xué)生們，為他們編織美麗的理想藍(lán)圖。忍受著劇烈的摩擦，忍受著入骨的疼痛，曾經(jīng)英俊瀟灑的我風(fēng)華不再，日漸憔悴殘破。但只要看見講臺下一雙雙渴求知識的眼睛，我就會心甘情愿的的沉吟一聲“值了”。如果說學(xué)生是花朵，老師是園丁，那我愿是輸送養(yǎng)分的管道。在我的有生之年把最有價值的養(yǎng)分輸送給孩子們，讓他們茁壯成長。再說了，我可不能砸了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”名聲，雖然這句話好像不是形容我們的。
如果我還每天都在被關(guān)注的話，那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時，他被漠視，他常常感到孤獨、寂寞。偶爾，學(xué)生會在他身上畫上美麗的圖案，寫上剛勁的大字，抄上幾篇文章，那時的他可真興奮，盡心盡力配合學(xué)生寫字、畫畫，希望充分展現(xiàn)自己的價值——我倆相同的神圣使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”之感。
我們是黑板，是心甘情愿為師生服務(wù)的黑板。
六年級的作文 篇6
任何人，不論男女，老少，大概都想得到大家的肯定和認(rèn)同。我也一樣，打小家里人都覺得我長大后能干出一番事業(yè)，開始教導(dǎo)我要如何努力，可長大后，總是事與愿違，成績也一落千丈。家里有時會疏遠(yuǎn)我，想拋開一塊認(rèn)為里面有美玉，但卻沒有，一個沒有價值的垃圾。
我越來越想得到肯定，好像是實現(xiàn)了，不過只輝煌了一段時間而已……那個時候，是我學(xué)習(xí)上的第二個高峰期，但過了三個月，就黯淡了下來，我從來不知道自己，也不認(rèn)識自己。
大家最開始肯定我，相信我，但后來，這個牌號給了我弟弟和表哥。那時，我覺得自己可能會和爸一樣，一事無成。
把握，一個“流浪”般生活的`人，從來沒有想過讓大家都肯定自己的做法。
肯定，這個詞嘴上說說很容易，容易得像你抬一抬胳膊一樣。但卻和實際中的“不”一樣難做到。
肯定，有人幻想著自己一下子就得到肯定，做好本務(wù)，被人擁戴當(dāng)官……這個幻想再美好，可是在現(xiàn)實里一點也沒。除非自己去努力做，幫大家，得到他們的認(rèn)可。這非常難，不是這么容易做到的。
只有我奶奶，爺爺，爸，媽還對我有些“相信”“肯定”。我要爭取讓他們更加相信和肯定我的做法和成績。他們是我兩大友柱之一。
在同學(xué)中得到肯定，就要讓一方或多方面領(lǐng)域的才能比他們好，讓他們信服，才能得到肯定。
我，只是在“群眾”中，一個渴望得到肯定的人，不管會不會實現(xiàn)！
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