三年級(jí)的作文（通用10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
幸福是秋日農(nóng)田里風(fēng)吹的金色麥浪，是沙灘上夕陽(yáng)下，互相攙扶的暮年老人，是藍(lán)天下迎著朝陽(yáng)奔跑的少年，是燭光中互相依偎的三口之家，是令你在心頭蕩漾的微笑與滿足。
映山紅宛若片片紅霞般鋪在蜿蜒的山路上，林邊清澈奔流的小溪旁，搗衣棒在圓石上敲出的清脆聲響，茫茫大雪中恍惚看見(jiàn)的昏黃燈光，鄉(xiāng)下小木屋里坐在柴火邊烤火，瞇著眼睛哼著小曲兒的老農(nóng)人。這些我們既熟悉又親切的不就是幸福嗎？
幸福是一道菜，你若用真誠(chéng)的一顆心去品味它時(shí)，便也成了一道美味佳肴。
幸福是種牽掛，在無(wú)盡的想念，無(wú)限的思念時(shí)，一通電話，噓寒問(wèn)暖間，就足以表達(dá)內(nèi)心中那份無(wú)言的.幸福。
幸福是種觸動(dòng)心靈的情感，總是在心中慢慢消融彌散開來(lái)的開心和飽足感，你可明白？
一生的日子里該會(huì)有多少片段的幸福時(shí)光呢？那些即使稍縱即逝卻觸動(dòng)心靈的絲絲感動(dòng)，那些如冬日暖陽(yáng)般溫暖不舍放手的溫情故事，都會(huì)在心中，慢慢渲染，此時(shí)漸漸凝結(jié)成一份最美麗，最飽滿，最溫馨的幸福，任歲月侵蝕，永不改變。
三年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)我看到大型商場(chǎng)里或電視上那智能可愛(ài)的機(jī)器人能跳舞、會(huì)說(shuō)話，甚至能踢足球，我就覺(jué)得好神奇，很佩服他們的創(chuàng)造者，他們好厲害呀！他們是怎么做到的呢？要是我也會(huì)制作機(jī)器人那多棒��！在一個(gè)新的學(xué)期，我們高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)為了豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)大家的科學(xué)興趣，開設(shè)了七個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室。其中就有機(jī)器人社團(tuán)，當(dāng)老師讓我們選擇自己喜歡的社團(tuán)時(shí)，我毫不猶豫地選擇加入了風(fēng)暴機(jī)器人社團(tuán)。
第一節(jié)課，老師向我們展示了機(jī)器人套裝，我發(fā)現(xiàn)，和我想象的機(jī)器人不一樣，他們并不是人形的，為什么叫機(jī)器人呢？問(wèn)了老師才知道，原來(lái)自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置，都叫機(jī)器人，并不一定是人形的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了機(jī)器人是由積木件、控制器、傳感器、馬達(dá)等幾個(gè)部分組成�？刂破骶拖袢说拇竽X，負(fù)責(zé)指揮機(jī)器人運(yùn)行；馬達(dá)好比人的肌肉，提供動(dòng)力；傳感器就像人的五官，采集外界環(huán)境的數(shù)據(jù)，然后反饋回大腦進(jìn)行處理；積木件就像人的骨骼，支持起整個(gè)機(jī)器人。
最初主要學(xué)習(xí)零件的拼裝和搭建，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。老師教我們認(rèn)識(shí)了連接銷，齒輪，軸，梁等一些基本物件的搭建與連接。我很喜歡拼裝和搭建，很快我就會(huì)搭建了很多東西，有陀螺，風(fēng)扇，機(jī)器狗，叉車等等，也明白了機(jī)器人整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成的原理。而機(jī)器人結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是否合理，是機(jī)器人能否有效運(yùn)行的關(guān)鍵。所以我經(jīng)常在家練習(xí)和琢磨。
后來(lái)，我們學(xué)習(xí)了編程。也就是控制機(jī)器人的大腦，老師說(shuō)如何讓我們搭建的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)呢！這可是需要智慧的。如果要讓機(jī)器人做更多、更難的事兒，就需要使用編程軟件，對(duì)機(jī)器人進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一次接觸學(xué)習(xí)編程，我很興奮，馬上就能看見(jiàn)自己做的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)怎能不高興？可是他并不像我想象的這么簡(jiǎn)單，記得有一次，我搭建了一輛機(jī)器人小車，我把編的程序輸入到控制器之后，我做的機(jī)器人小車像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣不聽(tīng)使喚。到底哪出了問(wèn)題呢？我仔細(xì)檢查編程程序，一遍又一遍的.調(diào)試，很快，我找到了原因。原來(lái)一個(gè)模塊的數(shù)值輸入不精確導(dǎo)致機(jī)器人不聽(tīng)命令。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了：要多思考，多嘗試，做到認(rèn)真，細(xì)心。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多東西。我做的變相怪臉和電子陀螺還在學(xué)校展示了，得到了觀摩老師的贊賞。去年我還參加了鄭州超級(jí)軌跡賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)！
我們的這個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室真是太好了！加入風(fēng)暴機(jī)器人社團(tuán)后，我收獲了很多，我的想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提升。我要不斷的努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小創(chuàng)客，能夠創(chuàng)造出更高級(jí)、更智能的機(jī)器人。
三年級(jí)的作文 篇3
我姑姑的家有個(gè)小弟弟，名叫陳浩，今年8歲了。他有個(gè)大腦袋，一對(duì)亮晶晶的眼睛，嵌在白白的臉上，顯得格外機(jī)靈。
我的'弟弟比我小兩歲，他讀二年級(jí)。他住在深圳中海怡翠山莊。弟弟聰明伶俐，活潑好動(dòng)。這個(gè)暑假呀，他從7月18日就一直到現(xiàn)在他還在這里。唉！我這個(gè)弟弟可頑皮了，我在我的房間做作業(yè)，他在另外一間房間做作業(yè)。你知道嗎？他可煩了。一下子又趁奶奶不注意，溜過(guò)來(lái)和我聊一下天，一下子又過(guò)來(lái)找書，一下子又走過(guò)來(lái)說(shuō)些好笑的逗我笑……總之說(shuō)不完，弄得我作業(yè)也做不了多少，你不煩我都煩了。
說(shuō)實(shí)在的，他也很聰明。不過(guò)他的聰明就全靠他的看書了。他看書可厲害了，把我二年級(jí)的書本翻出來(lái)看了，還把我們10本《中國(guó)的歷史》全看完了，怪不得他對(duì)歷史了解得那么深呢！他的口算速度又快又準(zhǔn)，有時(shí)連我的媽媽也比不上呢！就算是百位的加減乘除，他不用筆算，幾秒鐘就口算出來(lái)了！真厲害！
我的弟弟就是這樣頑皮、聰明，我很喜歡他。你喜歡嗎？
三年級(jí)的作文 篇4
大千世界，人海茫茫。從幼兒園到今天，我認(rèn)識(shí)過(guò)這么多同學(xué)，在我的腦海里顯現(xiàn)。此中，有一人是我從三年級(jí)都一起的同學(xué)。
她學(xué)業(yè)非常棒，寫得一手好作文，還特別勤奮好學(xué)。
每當(dāng)一休息，她就捧起一本書在那看，閱讀得有滋有味。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她不知道看了多少本書呢？
緣于她博覽群書，腦海里的'東西格外充足，由此寫出來(lái)的作文也就格外文雅。我還記得有一次，我找她玩。
她又在那一心一意地看著書。我到了他的身邊，她或許沒(méi)看到我，完完全全沉浸在書中。
看到她這么用心，也不好打擾她，就找人家了。
我想：難怪她寫作寫得那么好，能夠把死的寫成活的，把一種風(fēng)景形容得活靈活現(xiàn)。
每每也使得我們身當(dāng)其境。讀完后，還是這樣的其味無(wú)窮。原來(lái)，此中的奧妙都是在于此……她勤奮好學(xué)的寶貴精神真非常值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇5
我家種著一棵綠油油的仙人掌。長(zhǎng)的額外靈氣，因?yàn)樗男螤詈腿说氖终剖窒嗨啤?/p>
這棵仙人掌是前年國(guó)慶節(jié)買的，買回來(lái)的.時(shí)候只有兩個(gè)“關(guān)節(jié)”，不大好看，兩年過(guò)去了，回頭對(duì)比，顯得有著巨大的差異，因?yàn)橐荒昀锼L(zhǎng)高了許多，比以前更加美麗更加可愛(ài)了。在這兩年里，我和媽媽細(xì)心照顧她，每天都用洗米水來(lái)澆灌盼望她快高長(zhǎng)大。功夫不負(fù)有心人，她已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。
最讓人興奮和奇怪的是她居然在我們細(xì)心照料下開花，這讓我和媽媽百思不得其解，難道是神仙下凡了，我和媽媽對(duì)這新奇的是感到開心。
我仔細(xì)觀察著仙人掌的花兒，花長(zhǎng)在仙人掌的頂部和旁邊，只見(jiàn)紅紅的尖尖的頭，就像火把似的在“手掌”上舉著�？粗粗矣钟X(jué)得這像一把奧運(yùn)火把傳遞著。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)仙人掌的花還有一個(gè)小手在下面拖著，而仙人掌就成了手臂了。那些花是那么小，花瓣是小小的，紅紅的，一堆一堆擠在一起，下面是那么多，上面越來(lái)越少，最頂端是花蕊的“家”，少許的劃分在上面。從遠(yuǎn)處看，這些小花就像是一個(gè)個(gè)火把，近看這些小花就像是一個(gè)個(gè)火炬。這些小花像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，羞澀染紅了臉蛋，探出頭來(lái)，既羞澀又有點(diǎn)大方，可愛(ài)極了。
三年級(jí)的作文 篇6
我家住在六樓，平時(shí)在天氣晴朗的時(shí)候，經(jīng)常有鳥兒棲息在空調(diào)機(jī)上鳴啾，仿佛是在和我訴說(shuō)著它飛行中的快樂(lè)。我喜歡鳥兒，看它那輕捷矯健的毛茸茸的身軀，兩只纖細(xì)的小爪子支撐著整個(gè)身體，一雙黑豆般大小的眼睛，亮得像一汪清水，好奇地瞅著四周。它的羽毛光滑而均勻，被梳理得那么整潔，身上沒(méi)沾有半點(diǎn)污泥，真是一個(gè)愛(ài)漂亮的小家伙！它的聲音也十分婉轉(zhuǎn)，就是一種奇特的鳥語(yǔ)，也許只有它的同類才能聽(tīng)得懂吧！
它的'巢穴一定離這里很遠(yuǎn)。嚴(yán)冬就快到了，它出來(lái)一定是為過(guò)冬儲(chǔ)備食物。它也可能是一個(gè)孩子，陪同它來(lái)出來(lái)的還有它的爸爸媽媽、兄弟姐妹們吧！我很佩服它的勇敢，難道它就不怕人類的獵取嗎？不怕被風(fēng)雨阻擋住迷了路嗎？它也許沒(méi)有這么多思想，只是由于一時(shí)的饑餓，出于本能去尋覓食物而已。
我佩服它的智慧，編制出那樣精美而堅(jiān)固的鳥巢，高高地搭在樹梢上。它是怎樣用喙銜來(lái)一根根稻草和枯枝，獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)制作出那屬于它自己的安樂(lè)家園呢。也許在枝葉茂的季節(jié)里棲息在那兒它不會(huì)寂寞，至少還有蟬兒、蝗蟲陪伴著它度過(guò)日日夜夜�？墒牵诼L(zhǎng)的冬夜里，在凜冽的寒風(fēng)中，當(dāng)它的巢穴在風(fēng)中搖曳時(shí)，它是不是也會(huì)期待著春天的到來(lái)呢？
天氣漸漸涼了，冬天很快就會(huì)光顧這里，我盼望著你——鳥兒，在冬雪飄落的日子里，你一定還來(lái)這里，這里永遠(yuǎn)是你休憩的地方，我們就這樣約定好嗎？
三年級(jí)的作文 篇7
很小的時(shí)候，我就開始學(xué)彈鋼琴。于是，我便理所當(dāng)然成了陳老師的學(xué)生。
陳老師長(zhǎng)得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細(xì)膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃著金光。瀑布般烏黑的長(zhǎng)發(fā)掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的笑容常掛在嘴邊，兩個(gè)小酒窩也帶著笑意，讓人覺(jué)得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長(zhǎng)纖細(xì)，常招引來(lái)一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領(lǐng)，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚(yáng)��！一次，她為我示范彈奏一首曲子。隨著指尖的跳動(dòng)，美妙的`音樂(lè)便像流水般從陳老師修長(zhǎng)的手指間流淌而出，“叮叮咚咚”地響著，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打著樹葉。老師的黑發(fā)也不知不覺(jué)跟隨著音樂(lè)節(jié)拍上下飛舞著。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂(lè)舞蹈著，就像流水一樣滑過(guò)琴鍵，又像風(fēng)兒一樣拂過(guò)小樹林，是那樣的輕巧、歡快……彈完了，陳老師將手腕高高提起，最后慢慢放下，做出一個(gè)完美無(wú)暇、無(wú)可挑剔的收曲動(dòng)作，然后對(duì)我嫣然一笑，仿佛在說(shuō)題目：“你來(lái)試試吧！”
我在彈鋼琴時(shí)，陳老師就為我打拍子、哼曲調(diào)。她不時(shí)會(huì)停下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著，做出一副聽(tīng)得如癡如醉的神情。當(dāng)我彈錯(cuò)一個(gè)音時(shí)，她總能馬上聽(tīng)出來(lái)，微笑著糾正我。如果我實(shí)在不會(huì)彈，她也不會(huì)生氣，而是耐心地教我，直到我會(huì)了為止。
就這樣，漂亮而又厲害的陳老師帶著我走進(jìn)鋼琴的世界，邁進(jìn)音樂(lè)的殿堂……
三年級(jí)的作文 篇8
“沙沙沙”外面下起了黃豆般大小的雨。
雨，像一位慈愛(ài)母親，用自己的汗水澆灌著世界上的萬(wàn)物，使他們茁壯成長(zhǎng)。
雨，是一位頑皮的畫家，用那一雙調(diào)皮的'手拿起畫筆，向大地刷了幾筆，把樹木染成綠色，把油菜花染成黃色，把桃花染成紅色。大地處處充滿生機(jī)。
雨，是調(diào)皮搗蛋的幼童，就一滴一滴，排好隊(duì)慢悠悠地下。不聽(tīng)話就大哭起來(lái)，誰(shuí)都阻攔不了，四處亂跳，不時(shí)就跳到人們的渾身。他邊哭便鬧，身邊竟然還有一位脾氣暴躁的雷公公作伴，真讓人不得安寧。
雨，還是一位清潔工，把灰蒙蒙的地球洗的干干凈凈，大地露出了甜蜜的笑容。
雨，能給人類帶來(lái)好處；雨，也能給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難令人頭疼。
三年級(jí)的作文 篇9
我從前做個(gè)一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了一輛車，這車說(shuō)它是面包車不是面包車；說(shuō)它是轎車也不是轎車；說(shuō)它是大卡車也不是大卡車。它是一種藍(lán)里透黑的車。
我坐上了這車，但我不會(huì)開車，突然里面有聲音響起，是汽車在說(shuō)話。說(shuō)：‘‘本車可以越過(guò)一切障礙，而且可以不用人來(lái)駕駛�！髞�(lái)我就想去參觀參觀這車，于是我就走到廚房間，真令我目瞪口呆，只要往鍋里放進(jìn)大米就可以變成米飯；只要往飲水機(jī)里倒進(jìn)水它就可可以變成飲料。我又走進(jìn)了電腦房，里面有許許多多的電腦。然后我又進(jìn)了臥室，臥室里有床，床是可以以你的需要來(lái)變化，而且有衣柜，如果衣柜里亂糟糟的話它就可以自動(dòng)收拾。就在這時(shí)有個(gè)壞人想碰車，可是車卻電了他一些，如果有人用原子彈攻擊它，車就會(huì)直接反彈回去，車也不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，也不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵。打它的輪胎也沒(méi)有一點(diǎn)用處。如果你生氣你也可以用車?yán)锏奈淦飨到y(tǒng)對(duì)付別人，系統(tǒng)可以給你三個(gè)選擇，1:麻醉系統(tǒng)可以讓人有5分鐘至24小時(shí)的睡眠。2：致命系統(tǒng)可以讓人一下就不省人事。3:懲罰系統(tǒng)可以讓人受皮
肉之苦又不會(huì)有外傷。
這就是我夢(mèng)想中的`汽車，希望它早日成為現(xiàn)實(shí)，我好想擁有這樣的汽車，你們想擁有嗎？相信你們一定也想擁有吧！
三年級(jí)的作文 篇10
最近，204宿舍來(lái)了一群新“房客”，而這群新“房客”可就是一群珠頸斑鳩了！在204宿舍的窗臺(tái)上，住著兩只斑鳩，一只是爸爸，一只是媽媽。他們生活在用樹枝、野草搭建成的鳥窩里。
珠頸斑鳩又叫花斑鳩，珠頸斑鳩是生活在南亞地區(qū)和中國(guó)南方地區(qū)的一種常見(jiàn)鳥類。珠頸斑鳩喜歡吃植物的種子、樟樹籽的內(nèi)核，少量昆蟲等。珠頸斑鳩是小型鳥 類，她的體型很像鴿子。頭是灰色，上身大都是褐色，下身粉紅色，后頸有寬闊的'黑色，脖子上布滿以白色細(xì)小斑點(diǎn)形成的領(lǐng)斑，就像扎了一條花圍巾。在淡粉紅色 的頸部極為醒目。 珠頸斑鳩一次生兩顆白色的蛋。約兩星期后，小斑鳩就會(huì)同一天破蛋而出。孵蛋、養(yǎng)育小斑鳩則是由雄鳥和雌鳥輪流照料，喂食它們食物。再過(guò) 約兩星期，小斑鳩就必須離開家。
3月里，斑鳩媽媽生了兩顆灰白色的蛋，一開始，斑鳩爸爸來(lái)照料鳥蛋，一兩天后，都交給媽媽照料了。住在204的女生，每天都會(huì)從飯?zhí)美飵б恍┟琢；厮奚幔齻儠?huì)把這些米粒給勤勞的斑鳩媽媽吃，所以，斑鳩媽媽不至于缺乏營(yíng)養(yǎng)。
4月到了，喜事降臨了，兩只小斑鳩破殼而出了，可是十分活越的鳥媽媽，自從生了小鳥以后就不再活越了，以前還給204的女生摸，可現(xiàn)在連打開窗戶鳥媽媽也會(huì)保持警惕。她也不怎么吃食了，不過(guò)204的女生還是像媽媽一樣關(guān)心著珠頸斑鳩。
過(guò)了兩周以后，小斑鳩終于離開離家，去獨(dú)立生活了。
我祝福你快樂(lè)成長(zhǎng)—年輕的珠頸斑鳩！
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