六年級(jí)的作文5篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在的社會(huì)有太多金錢(qián)名利的誘惑，有太多物欲橫流的貪婪。撿到他人物品擅自私吞，看到倒地老人不敢攙扶，這些在許多人看起來(lái)已是司空見(jiàn)慣。我卻一直在幻想，幻想一個(gè)人間充滿溫暖幫助，世間充滿花草樹(shù)木，人與人，人與自然和諧相處的桃花源。這是一個(gè)人與自然和諧相處的社會(huì)，所以它美麗富饒；這是一個(gè)人與人互幫互助的社會(huì)，所以它溫馨安詳。
桃花源是一個(gè)海島，四周的海水碧藍(lán)清澈，如同一塊藍(lán)瑩瑩的幕布，靜靜地籠罩這片安定的土地。島中央是一座山，山上一片翠綠，樹(shù)木郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，茂盛的樹(shù)冠如同撐開(kāi)的.巨傘，密密層層的，不時(shí)有絲絲陽(yáng)光映入樹(shù)林，像點(diǎn)點(diǎn)金子灑進(jìn)樹(shù)林。林里十分幽寂，無(wú)數(shù)小動(dòng)物在那里自由生活。一條小溪潺潺從山上留下，滋潤(rùn)著山腰上的梯田。
人們?cè)谛∠孕燎趧趧?dòng)著，鋤地，插秧，施肥，拔草，忙得不亦樂(lè)乎。他們個(gè)個(gè)汗流浹背，上氣不接下氣，他們只為自己的夢(mèng)想奮斗，為幸福的生活?yuàn)^斗。這里的人們也渴望富足的生活，但只愿用自己的勞動(dòng)獲得。他們只是努力勞作，播撒汗水，收獲幸福。
農(nóng)民們不分晝夜努力工作，卻愿意和他人分享他們勞動(dòng)的果實(shí)。不時(shí)有小動(dòng)物從山頂樹(shù)林里躥出來(lái)，同農(nóng)民們嬉戲玩耍，偷偷拿走一點(diǎn)食物。農(nóng)民們總是微笑著面對(duì)，與他們一同勞作，嬉戲。即使小動(dòng)物踩壞了或偷走了莊稼，也毫不介意。他們總是辛勤工作，節(jié)儉生活，省下來(lái)的錢(qián)總是被存積起來(lái)，用于建設(shè)桃花源，幫助窮苦人家，共同渡過(guò)難關(guān)。
美麗富饒，溫馨安詳，這不是我們苦苦追求的桃花源嗎？人們辛勤勞動(dòng)，勤勤懇懇田間耕地，沒(méi)有怨言；人們互幫互助，幫助他人渡過(guò)難關(guān)，無(wú)需報(bào)酬；人們平等待人，善待任何階層人士，不存歧視；人們樂(lè)于奉獻(xiàn)，盡其所能建設(shè)社會(huì)，拒謀私利。每一個(gè)人都堅(jiān)守崗位，樂(lè)于助人，平等待人，不謀私利，能為他人和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，人人貢獻(xiàn)一點(diǎn)，桃花源就不斷改善。這片土地是由居民的種種精神品格建成的，而這些正是這個(gè)社會(huì)所缺少的。
我多想生活在桃花源，一個(gè)美麗富饒，溫馨安詳?shù)牡胤健?/p>
六年級(jí)的作文 篇2
我感覺(jué)自己是個(gè)優(yōu)秀的好孩子。做一個(gè)孩子大家都會(huì)，但做一個(gè)好孩子不一定能做到吧!當(dāng)一個(gè)好孩子最基本的就是好好學(xué)習(xí)，尊重師長(zhǎng)，禮貌待人，孝順父母。在學(xué)校聽(tīng)老師的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話。當(dāng)個(gè)孩子就是要做到自己應(yīng)該做的事。放學(xué)回來(lái)，給奶奶說(shuō)一聲：“奶奶，我回來(lái)了！”爸爸媽媽下班回來(lái)說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，您辛苦了！”給爸爸那一雙拖鞋，那一份報(bào)紙，倒一杯熱茶，給奶奶捶捶背，給媽媽洗洗腳，這些作為孩子都應(yīng)該做到，而這些我都做到了，我為自己喝彩，鼓掌，加油！其實(shí)當(dāng)一個(gè)好孩子就是學(xué)生都背的背的小學(xué)生日常行為規(guī)范，那里的.每一條都是做好孩子的基本條件。你可以找找看看，對(duì)照自己的行為去比一比。我每天去學(xué)校的時(shí)候都是自己去，因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ鞅容^忙，所以沒(méi)有時(shí)間送我去上學(xué)，我只能自己去，還好我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲矣譃楹门笥眩覟樽约耗芙坏秸嫘呐笥讯炔省?/p>
我會(huì)在同學(xué)遇到題不會(huì)的時(shí)候，我?guī)椭蛇^(guò)難關(guān)，我感到自己有助人為樂(lè)的精神而感到自豪，我為自己加油喝彩！一會(huì)殘疾人在街頭賣藝的時(shí)候，我的心都會(huì)涼起來(lái)，那么可憐的身世，都是人，為什么他過(guò)得那么好，而他卻在街頭賣藝呢？善心充滿整個(gè)身體的我把自己所以的零用錢(qián)都拿出來(lái)！一共是26.5元錢(qián)，雖然不是很多，但是我能幫她一點(diǎn)點(diǎn)小忙，我也是很開(kāi)心的！每個(gè)人從出生開(kāi)始都要滅臨挑戰(zhàn)，只要相信自己，為自己加油喝彩，你就是個(gè)最棒的孩子！
六年級(jí)的作文 篇3
往事如輕煙，被微風(fēng)吹散了，但那吹不散的，是溫暖我心底的那抹陽(yáng)光——
那是一個(gè)平常而匆匆的周末，我剛下了課外興趣班，便急急忙忙地趕去車站。
當(dāng)我一到車站時(shí)，一摸書(shū)包……
“糟了！公交車卡忘家里了！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一輛公交車駛過(guò)來(lái)了，我急得抓耳撓腮，狠狠地跺著腳，一帶無(wú)可奈何的樣子。
這時(shí)，旁邊一位正聚精會(huì)神織著毛衣的陌生阿姨，也許被我的跺腳聲驚動(dòng)了，抬頭見(jiàn)我心急如焚的樣子，便叫住了焦躁不已的我，她從包里掏出了2元錢(qián)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，趕緊上車，天快黑了，家人會(huì)擔(dān)心的�！�
我一時(shí)怔住了，熱淚一下奔涌而出，一時(shí)間不知該說(shuō)什么好。我感到心中的陰霾被陽(yáng)光驅(qū)散了，心靈感到從未有過(guò)的明亮與溫暖……
但我是個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人，知道有借有還的道理�？粗@陌生的2元錢(qián)，我有些躊躇了。
阿姨似乎看出了我的顧慮，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“阿姨每天都在這樹(shù)蔭下喲�！蔽倚闹械念檻]消失了，匆匆上了車，我扭過(guò)頭，朝阿姨揮揮手，阿姨也朝我揮揮手。
第二天，我再來(lái)到那樹(shù)下時(shí)，卻再也沒(méi)見(jiàn)到那阿姨的身影，這時(shí)，我才恍然大悟，任憑那2元錢(qián)無(wú)聲地飄落在地上……
原來(lái)，阿姨編了個(gè)善意的'謊言，猛然間，我的心里受到很大的觸動(dòng)，一股熱流直通我的心房……
往事如滾滾流逝的江水一去不復(fù)返，但印在我心中的是那一抹燦爛的陽(yáng)光——阿姨那淡淡的微笑，那善意的謊言……
六年級(jí)的作文 篇4
瞧！秋天邁著輕快的步伐向我們走來(lái)了。
秋天好像一個(gè)曼妙的仙女，她有一根神奇的魔法棒。那里一點(diǎn)，葉子全都換上了新衣服。伴著秋風(fēng)在枝頭搖擺；那里一點(diǎn)，果子都成熟了，散發(fā)出一陣陣香甜的氣息……
秋天的葉子尤為漂亮。好似“唰”的一瞬間，變成熱鬧的紅色，變成黃色，又或者是半綠半黃……但都是那么漂亮，那么獨(dú)特，像是一件美麗的藝術(shù)品。一陣秋風(fēng)刮過(guò)，就好像給葉子們下了一個(gè)口令。葉子就紛紛落下，在空中轉(zhuǎn)個(gè)圈，又在空中翻個(gè)身。發(fā)出“沙沙，沙沙”的動(dòng)人樂(lè)曲。
蘋(píng)果樹(shù)，石榴樹(shù)，柿子樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都結(jié)滿了果兒趕趟兒。蘋(píng)果成熟了，誘人的果實(shí)壓彎了枝條；石榴成熟了，像一個(gè)娃娃，笑紅了臉；柿子成熟了，猶如一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。農(nóng)民們，在果園里笑開(kāi)了懷，整個(gè)果園都沉浸在豐收的喜悅的之中。
“秋風(fēng)萬(wàn)里動(dòng)”不錯(cuò)的。秋風(fēng)不如春風(fēng)溫柔，不如東風(fēng)來(lái)得刺骨。秋風(fēng)就像淘氣的`娃娃，偶爾大到吹彎了樹(shù)枝，偶爾卻只是輕輕拂起你的發(fā)絲。一陣秋風(fēng)掠過(guò)，我好像聞到了，他從遠(yuǎn)方果園里帶來(lái)的香甜氣息。我好想又聽(tīng)到了落葉臨走前對(duì)大樹(shù)的低語(yǔ)……
秋天就像是一個(gè)美麗的姑娘，給大家?guī)?lái)了絢麗的色彩，帶來(lái)了豐收的喜悅之后，又匆匆離去。
六年級(jí)的作文 篇5
金色的陽(yáng)光灑在了校園里，咦？六（1）班的教室怎么飄出了一股香味？他們?cè)陂_(kāi)展什么活動(dòng)，請(qǐng)和我一起去看看吧！原來(lái)他們正在開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢！
朱永樂(lè)自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。只見(jiàn)他滔滔不絕地介紹著：“從前有一只母豬踩死了一只小豬，主人不忍心扔掉，就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，聲音突然中斷了，大家不解地看向朱永樂(lè)。他的手緊張地握在一起，眼睛四處亂瞟，臉不知是太緊張，還是不好意思，紅得像個(gè)熟了的大蘋(píng)果。瞧他這幅窘樣，同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來(lái)。朱永樂(lè)只好用求助的眼神看向老爸，朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂(lè)的肩膀，然后清了清嗓子接著往下說(shuō)：“捆蹄要取豬蹄上的肉，切碎，塞入豬的小腸，捆得越緊越好，然后小火四十分鐘……”聽(tīng)著朱爸爸詳細(xì)的介紹，我們仿佛看到了一位專業(yè)的廚師正在做捆蹄呢！選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美，讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。
朱永樂(lè)端著一盤(pán)捆蹄挨個(gè)請(qǐng)同學(xué)們品嘗。有的.同學(xué)一臉陶醉，仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的；有的同學(xué)吃了一片還沒(méi)解饞，只好舔著嘴唇，回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了！我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的，邊緣閃著銀色的光，在陽(yáng)光下就像鍍上了一層銀色的外衣，仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里，慢慢咀嚼，肉皮表面光滑，肉質(zhì)細(xì)嫩，只覺(jué)得一股帶著咸味的肉香，以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)……吃完后，口中依然有著揮之不去的香味。
我愛(ài)美食，我愛(ài)語(yǔ)文課！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文[精選]09-10
六年級(jí)的作文(精選)08-04
六年級(jí)的作文08-06
(精選)六年級(jí)的作文08-07
六年級(jí)的作文08-08
六年級(jí)的作文08-08
【經(jīng)典】六年級(jí)作文08-18
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-27
六年級(jí)作文(精選)08-30