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六月唱起回憶六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六月唱起回憶六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我坐在理發(fā)店里，陪著姐姐做頭發(fā)。這是大街小巷里常有的時(shí)尚的店鋪，放著舒緩的音樂(lè)——一個(gè)人反復(fù)復(fù)地低吟淺唱。而在隱秘中又有著暗香浮動(dòng)，是女子身上特有的香水味道，但并不濃郁。吹風(fēng)機(jī)“呼呼”的聲音在響著，一種格外溫柔的氣息在空氣中醞釀，我面對(duì)著眼前一張張亮晃晃的鏡子，卻躲閃著不愿意看自己，而把目光放到門外，敞開(kāi)著的涌進(jìn)所有喧囂的地方。
這是一個(gè)依然如昔的六月。我對(duì)六月這個(gè)詞，有著格外深的記憶。因?yàn)樵谛W(xué)畢業(yè)時(shí)，老師曾反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，六月將會(huì)面臨鋪天蓋地的卷子，愈來(lái)愈繁重的課業(yè)。然而，那些曾被我恐慌著的抗拒著的卻也是這樣輕易地走過(guò)，我甚至已不記得，所謂填滿那些日子的疲憊。我只記得六月的天空很藍(lán)，六月的空氣帶著彌漫的溫好，我們坐在窗口望著風(fēng)景，我們盯著一只小小的蟲子逗鬧，我們歡笑地寫著同學(xué)錄。這些記憶里，竟沒(méi)有絲毫是關(guān)乎那些傳說(shuō)中的卷子的�；蛟S，是老師夸大了那段時(shí)光吧？其實(shí)，我們總是有意無(wú)意地將一些困苦放大，潛意識(shí)里加重了一些曾經(jīng)的坎坷。其實(shí)只不過(guò)是白駒過(guò)隙的當(dāng)兒，我們便已經(jīng)與那些愁苦相隔。
現(xiàn)在，我仍穿著那時(shí)候的一件精致的半袖，看著上面印著的模糊不清的女子，只看得到似乎濃重的嘴唇，仿若刻意地勾勒一種哀傷的情懷。這算是一種紀(jì)念，對(duì)小學(xué)之中唯一算得上勞累的日子的紀(jì)念，對(duì)那些逝去了的悲或喜的紀(jì)念。理發(fā)店外的日光刺目地一寸寸移動(dòng)著，照射著，使我想起記憶里翻動(dòng)著的塑膠跑道的味道，也許這輩子也會(huì)對(duì)這味道念念不忘了。然而這樣也好，小學(xué)總以這不平凡的痕跡刻留在我的生命里。
我微微地笑著——生活如咖啡一樣，總需要這樣安靜的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地品味其香醇，沉淀其溫婉。
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