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      我的老師六年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-06-24 10:14:15 六年級(jí) 我要投稿

      (優(yōu))我的老師六年級(jí)作文

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

      (優(yōu))我的老師六年級(jí)作文

      我的老師六年級(jí)作文1

        我們六一班的品德與社會(huì)任課老師名叫高建權(quán)。說(shuō)實(shí)話(huà),他教書(shū)挺有一套的,將語(yǔ)數(shù)和品德與社會(huì)整合融為一體,所以,我們班的總體成績(jī)提高了不少。

        “良好的品德修養(yǎng)是走向社會(huì)的`橋梁!边@句話(huà)是高老師常掛嘴邊的。開(kāi)始我并不理解這句話(huà)的含義,學(xué)習(xí)時(shí),心不在焉;作業(yè)寫(xiě)得馬馬虎虎。后來(lái)仔細(xì)一鉆研,嗬!還真有道理——人的品行好了,就會(huì)做好一切事。

        也是從那時(shí)開(kāi)始,我漸漸喜歡上了品德與社會(huì)這門(mén)課程。總是一有時(shí)間就拿出品德與社會(huì)書(shū)溫習(xí),朋友約我出去玩耍,我拒絕。我甚至覺(jué)得自己離不開(kāi)學(xué)習(xí)了,一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)。

        是從什么時(shí)候開(kāi)始觀察高老師相貌的呢?大概是從喜歡他上課時(shí)一絲不茍的態(tài)度和專(zhuān)注的神情時(shí)開(kāi)始的吧!他總穿著樸素整潔的衣服,頭上沒(méi)有一絲凌亂;高挺的鼻梁上還戴著一副老花鏡;有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。上課時(shí),臉擺得比書(shū)本還正,字寫(xiě)得工整,話(huà)講得那么娓娓動(dòng)聽(tīng)。下課了,他好像變了一個(gè)人似的,滿(mǎn)臉笑容,悉心回答每一個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。

        我曾問(wèn)高老師為什么上課時(shí)那么嚴(yán)肅,下課后卻活潑得像個(gè)孩子。他笑著回答:“我之所以上課如此嚴(yán)肅,是因?yàn)槿绻课簧险n的老師都嬉皮笑臉,就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得讀書(shū)就是一場(chǎng)游戲,誰(shuí)也不會(huì)將心思放在學(xué)習(xí)上;相反,嚴(yán)肅些,就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得書(shū)本十分重要,也多放些心思在學(xué)習(xí)上。待下課后,師生一起玩,可以和諧相處,溝通溝通感情。”我認(rèn)真地想了想:也對(duì)!我不也是因?yàn)檫@個(gè)原因才認(rèn)真學(xué)習(xí)的嘛!

        其實(shí),高老師人挺親切的,只是表面上有些“兇”而已,相信他只要經(jīng)常與同學(xué)們交流,一定會(huì)有更多的人喜歡他的。

        總之,高老師是個(gè)慈祥、和藹可親的老人,也是個(gè)有責(zé)任感的老教師。我真敬佩他!

      我的老師六年級(jí)作文2

        夢(mèng)想,就好像暗夜天空中的一顆啟明星,它能為我們照亮前方的路。在茫茫人海中,每個(gè)人心中都有一顆這樣的啟明星,并被它指引著,努力前行。我也不例外,引領(lǐng)我前行的那顆啟明星,就是當(dāng)一名好老師——這是我心底最渴望的夢(mèng)!

        我之所以夢(mèng)想當(dāng)一名好老師,是因?yàn)槲以?jīng)在一個(gè)講座上聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事:一名實(shí)習(xí)生,去大山深處當(dāng)老師。那兒的孩子什么都不懂,都要這名老師一步步去教他們,但是孩子們很愛(ài)學(xué)習(xí),很愿意去吸取知識(shí)。

        實(shí)習(xí)結(jié)束了,這名老師本該回到大城市,去當(dāng)一名真正的教師,有穩(wěn)定的工作,還有比大山里孩子更加優(yōu)秀的學(xué)生,自己也可以不要那么辛苦。

        可是,當(dāng)孩子們知道自己的老師要離開(kāi),他們抱住了老師,哭著不讓老師走,老師要是走了的話(huà),就沒(méi)人來(lái)教他們那么多新奇的知識(shí),教他們唱歌了。

        最后,這名老師留了下來(lái),因?yàn)樗肋@些孩子們有多么需要她,或許她以后再也走不出這座大山了,但是沒(méi)關(guān)系,她愿意把自己奉獻(xiàn)給這座大山,奉獻(xiàn)給這些孩子們,讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界!

        這是一個(gè)偉大的教師,當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)講座后,我心里已經(jīng)下定決心,我也要當(dāng)一名老師,教給許多孩子知識(shí)。

        為了能當(dāng)一名好老師,學(xué)習(xí)好是要一定的,所以從今往后我都要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),不僅如此,我還要有更多耐心,這樣才能當(dāng)一名好的.老師。

        當(dāng)好老師的這個(gè)夢(mèng)想在指引著我勇敢前行,即使這個(gè)過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)、很艱難,但我相信只要我目標(biāo)堅(jiān)定,勇敢面對(duì),就能克服種種困難,當(dāng)上一名好的老師,一個(gè)為了學(xué)生的幸福,而不斷努力著的人!

      我的老師六年級(jí)作文3

        我們班的美術(shù)老師姓張,她很關(guān)心別人,所以大家都特別喜歡她.她的頭發(fā)很長(zhǎng),烏黑發(fā)亮.瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)如同黑珍珠般的大眼睛,炯炯有神.鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴.嘴角邊還常常掛著迷人的微笑,兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩,總是在兩頰旁快樂(lè)的打著轉(zhuǎn)兒.張老師很溫柔,很關(guān)心同學(xué)們.因此,同學(xué)們都把她當(dāng)作自己的知心朋友。

        張老師對(duì)我們特別關(guān)心記得是在周六的一下午,張老師得知"東方兒童"節(jié)目組的人要到我們學(xué)校拍節(jié)目,她十分高興。

        于是,召集同學(xué)畫(huà)布畫(huà),我也被選中。下午2:30我們班放學(xué)了。我興奮地奔進(jìn)了美術(shù)室,只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始構(gòu)圖了。我忙動(dòng)起手來(lái).時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了,一會(huì)兒工夫就過(guò)了三個(gè)小時(shí)了。6:00我終于畫(huà)好了。突然,天空驟變,烏云密布,傾盆大雨直瀉而下.這時(shí),美術(shù)室里只有我和張老師兩個(gè)人了。張老師把燈關(guān)了。她望著傾盆大雨低頭問(wèn)我:你帶傘了嗎?"我搖了搖頭。她說(shuō):"那我送你回家吧。⑽覜](méi)有應(yīng)聲。張老師帶我到門(mén)房,可傘都被借光了。我望了望老師,說(shuō):"老師您別送我了,我自己回家就行了."老師拍了拍我的肩,說(shuō):"這怎么行呢?外面下著這么大的雨,你會(huì)感冒的。況且你也是為了學(xué)校才留到這么晚的呀!"說(shuō)完,老師脫下了她的`外衣披在我的頭上,外面還罩上了一個(gè)塑料袋.就這樣張老師帶著我走在回家的路上.我看看張老師被雨淋濕的衣褲,眼睛濕潤(rùn)了……"終于到家了.!"我歡呼著進(jìn)了家門(mén)。我一邊跑一邊喊著:"老師,您快進(jìn)屋里暖和暖和吧!"我回到家,拿了一把傘出來(lái)接老師,可卻只看見(jiàn)她那在瓢潑大雨中逐漸消失的背影……

        張老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師,好園丁!

      我的老師六年級(jí)作文4

        鄧?yán)蠋熓俏矣∠笞钌羁痰睦蠋,?0多歲,穿著很時(shí)尚,戴著一副眼鏡,小小的嘴有著潔白的牙齒,長(zhǎng)得很漂亮!

        鄧?yán)蠋熓且粋(gè)非常有耐心的老師。記得開(kāi)學(xué)第一天,她給我們上小數(shù)除法,由于錯(cuò)誤率很高,全班都改用了計(jì)算器。鄧?yán)蠋熞?jiàn)了,急忙說(shuō):“大家不要用計(jì)算器了,你們?cè)僭趺从,都不?huì)學(xué)會(huì)的!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,都放下了計(jì)算器?捎幸粋(gè)同學(xué)家庭作業(yè)還在用計(jì)算器做,第二天早上鄧?yán)蠋熃心俏煌瑢W(xué)到辦公室里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你不能再用計(jì)算器了,小數(shù)乘法計(jì)算可是基礎(chǔ),以后你怎么學(xué)高難度的計(jì)算呢?”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了以后,就再也不用計(jì)算器了。

        鄧?yán)蠋煵粌H有耐心,還是一個(gè)嚴(yán)厲的.老師呢!還記得有一次,有一位同學(xué)因?yàn)樨澘措娨,到了晚上才想起?lái)沒(méi)有做數(shù)學(xué)作業(yè),但是已經(jīng)來(lái)不及做了。第二天早上,鄧?yán)蠋煱涯俏煌瑢W(xué)叫道辦公室說(shuō):“你的作業(yè)呢?”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“鄧?yán)蠋,我昨晚上忘記收?shū)包了,數(shù)學(xué)作業(yè)就放在家里的書(shū)桌上!编?yán)蠋熞谎劬涂闯鏊偃鲋e,便說(shuō):“你確定沒(méi)有帶嗎?是不是沒(méi)有做?”“鄧?yán)蠋,我做了,只是今天沒(méi)有帶來(lái)!薄澳呛,我問(wèn)你,昨天作業(yè)第五題怎么列式?”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了,但還是不想承認(rèn)錯(cuò)誤,鄧?yán)蠋煴憷氖终f(shuō):“走,現(xiàn)在到你家找去。”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了,臉色蒼白,連忙承認(rèn)說(shuō):“鄧?yán)蠋,我錯(cuò)了,我沒(méi)有做作業(yè),昨天晚上我貪看電視,忘記了!”鄧?yán)蠋熯@個(gè)時(shí)候卻用原諒的口氣說(shuō):“這次就原諒你了,以后不準(zhǔn)不做作業(yè)了,看電視固然好,但是要以學(xué)習(xí)為主!蹦莻(gè)同學(xué)聽(tīng)了,以后不敢再忘記作業(yè)了。

        鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)好老師!

      我的老師六年級(jí)作文5

        在我們這個(gè)大家庭中,我有許多的老師,有教我們數(shù)學(xué)的鄭老師,有教我們英語(yǔ)的劉老師,還有教我們思想品德的吳老師,但最令我難忘的還是教我們語(yǔ)文的翁老師了。

        翁老師高高的個(gè)子,白白的皮膚,長(zhǎng)的不胖也不瘦。她濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙寶石般的眼睛,總是透出智慧的光芒。

        翁老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,還有一顆負(fù)責(zé)的、善良的心。

        您為了讓我們每篇課文都學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)的',不停地在黑板上寫(xiě)呀寫(xiě),幾乎每一個(gè)字眼都給我們講的清清楚楚,沒(méi)有一點(diǎn)拖泥帶水,可有的同學(xué)就是不聽(tīng),聽(tīng)寫(xiě)生字的時(shí)候錯(cuò)了好多,可您并沒(méi)有批評(píng)我們,而是又細(xì)心、認(rèn)真的講了一遍又一遍,似乎不讓我們出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤。

        前幾天,聽(tīng)說(shuō)要在教師節(jié)檢查板報(bào),這可把我們幾個(gè)小畫(huà)家給忙壞了,我們放棄了下課玩耍的時(shí)間,放棄了午休的時(shí)間,放棄晚上看書(shū)的時(shí)間,整天不停的寫(xiě)呀、畫(huà)呀,每天都辦到七點(diǎn)多。星期一的晚上,我們正在辦著,突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣匆忙的腳步聲,我一看,原來(lái)是翁老師呀,只見(jiàn)老師拖著疲憊的身子說(shuō):“天色很晚了,你們一定很累了吧?趕快回家休息吧,要不然會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心的!蔽汤蠋熝,您不知道這句話(huà)就像是春天的太陽(yáng),溫暖著我們孩子的心!

        老師,您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,交給我們豐富的知識(shí),您把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人,您把幼小的我們培育成熟懂事的少年。老師,我們向您致以最真摯、最崇高的敬意!

      我的老師六年級(jí)作文6

        人們都說(shuō):“老師是園丁,我們是園丁手中的花朵!崩蠋熞恢睗补嘀覀儯钡接肋h(yuǎn)!

        我的語(yǔ)文老師有著一條大長(zhǎng)腿,戴著一副眼鏡,瞅著還挺帥!不過(guò),發(fā)型我就不多說(shuō)了,光溜溜的頭皮在太陽(yáng)光的照射下,閃著金色的光芒。他時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而有趣,時(shí)而……

        記得有一次,邵老師在批家庭作業(yè),我只不過(guò)想過(guò)去瞅瞅,沒(méi)想到發(fā)現(xiàn)了……我奇怪地問(wèn):“邵老師,您的眼睛下面怎么有一顆痣。俊蹦銈冎郎劾蠋熢趺椿卮鸬膯?讓我來(lái)告訴你們吧!邵老師笑哈哈地回答:“我也不知道啊,我覺(jué)得不應(yīng)該長(zhǎng)在這的,應(yīng)該長(zhǎng)在屁股上的!眹^的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),我被嚇了一跳,過(guò)了好一會(huì)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

        記得還有一次,邵老師的嚴(yán)厲讓我深深地記在腦海中。在上課時(shí),有一位同學(xué)就吹了一下口琴,而且很小聲,邵老師走了過(guò)去,把他手中的.口琴搶了過(guò)來(lái),用力地敲了一下他的頭,摔在地上,扔進(jìn)了垃圾桶,那聲音如同山崩地裂,同學(xué)們?cè)谝凰查g目瞪口呆……

        需要打開(kāi)門(mén),您就是為我們打開(kāi)知識(shí)門(mén)的一把鑰匙!

      我的老師六年級(jí)作文7

        她,長(zhǎng)著一張秀氣的臉龐,眼睛似乎會(huì)說(shuō)話(huà),開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;生氣的時(shí)候,眼神流露出嚴(yán)厲的光茫,同學(xué)們馬上安靜下來(lái)。一頭烏黑的秀發(fā)自然地披散著,美麗文靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,顯得十分干練。她常常戴著一塊白色的手表,美麗大方。她就是我們陽(yáng)光喔的語(yǔ)文老師——舒老師,一位溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任心,有愛(ài)心的一個(gè)好老師。

        作文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔;一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)文的魅力里時(shí),如果某個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)偷偷地躲在抽屜里玩東西,舒老師看見(jiàn)了,會(huì)悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起她的手,再輕輕地落在桌上,一道暗示的眼神,又是上前輕聲說(shuō)道:“要不,表演環(huán)節(jié),給你個(gè)專(zhuān)場(chǎng),展示下‘抽屜里的故事’,我再給你拍下來(lái)?”這位同學(xué)一臉尷尬。這個(gè)“迷路”的孩子終于找到了方向,原本的狂風(fēng)暴雨就此隨風(fēng)飄散。舒老師用她那溫柔和善良的`行為滋潤(rùn)著同學(xué)們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

        作文本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)舒老師的“火眼金睛”,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)問(wèn)題,舒老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出并做上記號(hào),然后在旁邊打上括號(hào)注明,再要求我們及時(shí)更正。她常說(shuō):“知錯(cuò)就改,錯(cuò)誤反而能幫助了大家進(jìn)步,但如果有錯(cuò)不改,則會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)!币虼,我們對(duì)舒老師指出的問(wèn)題,都會(huì)認(rèn)真地一絲不茍地改正,直至舒老師認(rèn)可為止。

        每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開(kāi),找一找有幾句劃波浪線的好句子,讀一讀舒老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓細(xì)語(yǔ),給了我無(wú)窮的力量和信心,鼓勵(lì)著我?jiàn)^力前行。

        我的老師——舒老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又像一縷陽(yáng)光,溫暖著我們的心田,她是我們心里最好的老師!

      我的老師六年級(jí)作文8

        小時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣,但是,自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語(yǔ)文老師。這是為什么呢?下面就讓我告訴你吧。

        我們上課的時(shí)候,要把老師上課寫(xiě)在黑板上的東西給記下來(lái),可是一記就忘,于是,語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,我們也就會(huì)唱了。

        還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲,而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的`時(shí)候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說(shuō)一句話(huà)全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn),老師都會(huì)說(shuō)好的,你們不提我也就不改了。

        以前,我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ),而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明啊!這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了,我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講,不分散精神,多么好!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),語(yǔ)文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿(mǎn)頭的白發(fā),老師你真辛苦,我們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛(ài)你。

      我的老師六年級(jí)作文9

        我的爸爸是個(gè)平凡的人,在我的心目中卻很不平凡,真的一點(diǎn)都不平凡。

        自從上了小學(xué)到現(xiàn)在要升六年級(jí)了,我的成績(jī)經(jīng)常起起伏伏,不是大好就是大壞,有時(shí)拿到考卷,就是漂亮的滿(mǎn)江紅,而我則是滿(mǎn)臉慘綠;瞬間心情蕩到了谷底,放學(xué)搭校車(chē)到站,來(lái)接我的`爸爸一看到我馬上知道發(fā)生什么事,我也立刻向爸爸泣訴,然而爸爸卻從未打我,總是拍拍我的肩膀說(shuō):“下次再把它拼回來(lái)就好了!”爸爸會(huì)罵我,只有在我考前不努力,導(dǎo)致考差時(shí)罵我,因?yàn)樗⒅氐氖恰皯B(tài)度”如果努力了考不好沒(méi)關(guān)系!由此可見(jiàn),我爸真的不平凡!

        爸爸還有幾項(xiàng)很不平凡的長(zhǎng)處:有時(shí)躺在床上休息閉目養(yǎng)神,躺到最后變成呼呼大睡,偶爾還能“鼾聲作響”呢。但我認(rèn)為應(yīng)該是爸爸在學(xué)校時(shí)工作太忙碌,沒(méi)有午睡,才會(huì)一回家就呈大字型睡死在床上吧。但接下來(lái)這個(gè)絕技,就可說(shuō)是天賦了:爸爸很會(huì)喝水,不論是水還是飲料,只要在運(yùn)動(dòng)完或流汗過(guò)多后,爸爸就會(huì)一直猛灌水,一次幾千毫升都不是問(wèn)題!而我,似乎也遺傳到了這個(gè)天賦

        爸爸小時(shí)候,也真的很不平凡,因?yàn)榧揖齿^貧困,爸爸靠自己苦讀,從小學(xué)幾乎每次都前三名,最后更考上了當(dāng)時(shí)很難考的師專(zhuān),也因此現(xiàn)在就當(dāng)了老師,我想這位平凡的爸爸教過(guò)的學(xué)生,將來(lái)也都是不平凡的包括我。

        給不平凡的爸爸:謝謝您讓我有不錯(cuò)的生活環(huán)境!

      我的老師六年級(jí)作文10

        她高高的個(gè)子,一雙銳利又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,兩只靈敏的耳朵。她對(duì)我們很關(guān)心,認(rèn)真教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。她就是我的班主任梁老師。

        有一天,梁老師正為大家提供復(fù)習(xí)的題目。課室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)粉筆唰唰地寫(xiě)個(gè)不停。突然,課室里傳來(lái)嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲,有人在開(kāi)小差了。梁老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),一眼瞟過(guò)去,在一個(gè)地方停了下來(lái)。老師為了不影響同學(xué)們,她把目光射向那位同學(xué),好象在說(shuō):注意了,認(rèn)真完成題目,不要說(shuō)話(huà)哦!那位同學(xué)馬上意識(shí)到,并立刻做好。瞧,梁老師的'千里眼和順風(fēng)耳真是名副其實(shí)。

        記得還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)去背書(shū),老師那雪亮的眼睛看見(jiàn)陳敏兒的鞋帶沒(méi)系好,她馬上放下書(shū)走上去,蹲下來(lái),幫陳敏兒系鞋帶,鞋帶幫好了后,又開(kāi)始聽(tīng)著我們背書(shū)。這有給了我們愛(ài)撫。

        每當(dāng)下課了,老師總跟我們談天說(shuō)地,象我們的大姐姐(好朋友)一樣,和我們聊天,到了上課的時(shí)間了,我們還戀戀不舍地回到了教室,我想:等我長(zhǎng)大了,也要當(dāng)老師!

        老師別有用心地與我們接觸,是為了進(jìn)一步了解我們,老師說(shuō),在開(kāi)學(xué)的前一天, 她做了夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)在秋游的時(shí)候與我們到飛機(jī)場(chǎng),一起騎著自行車(chē),有的同學(xué)

        啊!我為我有這樣的老師而感到驕傲,感到自豪!。

        啊,老師,您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬您,佩服您!

      我的老師六年級(jí)作文11

        老師,六年了,在這整整六年里給我留下了多少五彩斑斕的夢(mèng)!這些年我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng),為升入中學(xué)打好基礎(chǔ),F(xiàn)在我就要離開(kāi)母校的懷抱,邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了,我感到留戀。我舍不得可愛(ài)的母校;舍不得親密無(wú)間的同學(xué);更舍不得辛勤教育我們的您!

        是您,用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;是您,用心靈清泉,孕育我們情操的美果。

        記得在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,鈴鈴鈴,上課的預(yù)備鐘響了,同學(xué)們像快活小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了自己的教室,等待老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課。不一會(huì)兒,您就進(jìn)來(lái)跟我們上課。你講的課津津有味,使我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著,仿佛山間的清泉緩緩地流過(guò)我們的心田。您講課的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低首微笑。有時(shí)候,您還會(huì)在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通。您講的課,是多么豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我面前找開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。當(dāng)您把知識(shí)寫(xiě)在那黑板上,雪花就輕輕地飄落下來(lái),地上立刻匯成了一條銀色的長(zhǎng)河;飄到課桌上,課桌變成了白色的雪川;飄到您的手上,把您的手給染白了;飄到我們身上,變成了智慧的結(jié)晶。這雪花不是從天上飄下來(lái)的,而是敬愛(ài)的您為我們?nèi)龅摹?/p>

        您不僅把許多深邃的道理、知識(shí)灑進(jìn)我們的心里,還帶我們到公園去認(rèn)識(shí)大自然,開(kāi)拓視野。讓同學(xué)們陶醉在暖暖的春意里,花兒散發(fā)著馥郁的芳香,大家在綠草坪上跳啊,滾啊。此時(shí),您又用您那張出口成章的口把著周?chē)拿谰氨扔鞯蒙鷼獠擎告竸?dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)就像童話(huà)故事書(shū)一樣,一下子把我們引入一個(gè)美麗的神話(huà)世界......

        老師啊,當(dāng)您不在我的'身邊教導(dǎo)我時(shí),您的身影都會(huì)不時(shí)地在我的眼前浮現(xiàn),您的聲音都會(huì)常在我的耳邊回響,您的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。

        回想起您那甜甜的微笑,您那親切的話(huà)語(yǔ),和你一起度過(guò)的那美好的時(shí)光,我想對(duì)您說(shuō):老師,您是真正的園丁,你的生命——因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)!沒(méi)有您慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn),哪有我收獲的今天!十分的感謝您,敬愛(ài)的老師。

      我的老師六年級(jí)作文12

        老師像字典,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師像春雨,精心澆灌著56朵鮮花;老師像媽媽?zhuān)倳?huì)在我們困難的時(shí)候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師,那就是我的班主任賀老師。

        賀老師是我們的語(yǔ)文老師,她個(gè)子不高,但身材很好;一頭短發(fā)顯得特別精神;一張和藹可親的臉龐常掛著笑容;一雙烏黑的眼睛總是那么炯炯有神,每次講小話(huà)的同學(xué)都逃不出賀老師的火眼金睛,這就是她常說(shuō)的“要學(xué)會(huì)察顏觀色”。我們都愛(ài)聽(tīng)賀老師講課,她的語(yǔ)言總是那么含意深刻,那么奇妙,經(jīng)常引人發(fā)笑。

        她時(shí)而慈時(shí)而嚴(yán):下課時(shí)總會(huì)有一幫女生圍在賀老師左右,大膽一點(diǎn)的女孩或坐在她的腿上,或趴在她的肩上;特別是周婉孜干脆摟著她的脖子親切地叫她媽媽?zhuān)渤Uf(shuō)“我們221班的六十個(gè)同學(xué)都是她的孩子”。但是對(duì)于那些喜歡打架、攀爬的男同學(xué),賀老師就會(huì)罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。

        記得上一年級(jí)的時(shí)候,作為第一批加入少先隊(duì)員的我,心里別提有多高興?墒,幾天后中午放學(xué)回家的午間休息中,我怎么也起不來(lái)。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的我弄到教室,剛好讓賀老師看到了,她關(guān)切地問(wèn):“茜茜,你怎么啦?”我邊哭邊說(shuō):“我不上學(xué),我還要回家睡覺(jué)”。老師說(shuō):“茜茜已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,不能隨便曠課,如果沒(méi)有睡醒的話(huà),你就坐在教室里睡覺(jué)好嗎?”爸爸趁老師和我說(shuō)話(huà)的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了,我掙脫老師的手不顧一切地追趕著爸爸,然后又回家美美地睡了一覺(jué)。

        第二天來(lái)到學(xué)校時(shí),老師取消了我的.入隊(duì)資格,并讓我在全班同學(xué)面前作出檢討。從此,我暗下決心:一定要聽(tīng)老師的話(huà),嚴(yán)格要求自己!第二年“六一”我又光榮地成為了一名少先隊(duì)員,久違的紅領(lǐng)巾又飄揚(yáng)在我的胸前。四年來(lái),在賀老師的嚴(yán)格要求和不斷鼓勵(lì)下,我一直都在努力成為221班優(yōu)秀的一員。

        這就是我的老師,一位既慈祥而又嚴(yán)厲的好老師!

      我的老師六年級(jí)作文13

        一轉(zhuǎn)眼,我即將成為一名六年級(jí)的小學(xué)生。在我五年的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了很多位好老師,我深深感謝她們,因?yàn)樗齻冊(cè)谖业膶W(xué)習(xí)和生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,但是讓我最敬佩。最?lèi)?ài)的還是我現(xiàn)在的副班主任--李老師。

        記得李老師是四年級(jí)來(lái)到我們班的,她身材一米六左右,有點(diǎn)胖,但路走得很快。李老師的眼睛很大,她常常會(huì)用眼睛與我們說(shuō)話(huà),讓我們上課不光耳朵要聽(tīng),眼睛也要頂住老師。

        李老師是數(shù)學(xué)老師,他在我們的數(shù)學(xué)知識(shí)上傾注了大量的心血。記得我們剛開(kāi)始學(xué)圓的這課書(shū)時(shí),是一問(wèn)三不知,李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)圓的`公式時(shí),總覺(jué)得背公式就像背天書(shū)一樣難,李老師因此還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背,教我們?cè)鯓佑浀母鼊凇>瓦@樣我們學(xué)會(huì)了背公式,而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管學(xué)多少知識(shí),圓的知識(shí)是不會(huì)從我的“電腦”里消失的。

        李老師為我們的成長(zhǎng),付出了很多心血,我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛(ài)您。

      我的老師六年級(jí)作文14

        每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,有的人的理想是當(dāng)一名白衣天使,為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當(dāng)一名導(dǎo)游,帶領(lǐng)中外游客領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。而我一直以來(lái)的理想就是當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)的教師。

        教師是一個(gè)神圣的、辛苦的職業(yè),他的任務(wù)是為祖國(guó)未來(lái)培養(yǎng)成千上萬(wàn)的'人才。教師的作用很大,很神圣,全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣很辛苦,每天要講課,有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà),還要管紀(jì)律,甚至?xí)蟀l(fā)雷霆,還要遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼,即使受到再大的委屈,也要堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上,當(dāng)人們都浸入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候有個(gè)屋子里依然有微微的燈光閃著,那是老師在批改作業(yè),寫(xiě)教案。一夜一夜,教師們都是這樣熬到很晚,第二天還要打起精神給學(xué)生講課,這是何等的辛苦啊。

        正因?yàn)檫@樣,我更想做一名老師,為祖國(guó)培養(yǎng)人才,體會(huì)教師的辛苦,所以我立志要做一名教師。

        從很小開(kāi)始我就很想做一名教師,在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)做老師,學(xué)習(xí)講課,指指點(diǎn)點(diǎn),F(xiàn)在我更加明白,當(dāng)一名教師,一定要把知識(shí)掌握好,還要有自己的見(jiàn)解,這樣才能把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生。另外,還要有開(kāi)朗的性格,最后還要有耐心。總之,要做好一名優(yōu)秀的教師是很難的。

        當(dāng)教師是我的理想,它能為我敲響警鐘,提醒我不犯錯(cuò)誤,更加積極向上,促使我努力學(xué)習(xí),勇往直前,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!所以我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。

        特別是在現(xiàn)在的社會(huì)上,我們更要有一個(gè)正確的理想,要不然就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)、激烈的社會(huì)中有一個(gè)好地位。

      我的老師六年級(jí)作文15

        有人說(shuō),老師是天上亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

        老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

        老師,您是天上亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的.那句話(huà),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

        老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

        老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中美的神話(huà)。

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