小學(xué)三年級(jí)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天早上，我、爸爸、媽媽和嫦姨一起去珠海、臺(tái)山其實(shí)這次旅游是媽媽、嫦姨的公司，上了車找好位置坐下。
那位導(dǎo)游是位姐姐，她先自我介紹：“我叫謝小梅，梅花的梅。今天，是我?guī)銈儓F(tuán)去珠海、臺(tái)山，第一天是去珠海玩會(huì)兒卡丁車和吃中飯吃完就去臺(tái)山泡溫泉和住溫泉酒店。第二天，就在酒店吃早餐再去滑草、騎馬……”
在車?yán)镂矣X(jué)得累極了，就慢慢的睡著了……我一醒過(guò)來(lái)已經(jīng)到達(dá)了珠海玩卡丁車的地方了。我和爸爸玩那些慢的`卡丁車，玩完卡丁車后就在車上照了張相片，到了中午了我們?nèi)チ顺灾形顼垺酝炅宋覀冇稚宪嚾ハ乱徽九_(tái)山，光陰似箭很快就到了臺(tái)山酒店導(dǎo)游姐姐幫我們買了票就給我們?nèi)ヅ轀厝覔Q了衣服就去泡溫泉，“真舒服呀！”我泡了這個(gè)、泡那個(gè)“很累呀！”我叫媽媽、爸爸回酒店，我進(jìn)了酒店睡覺(jué)時(shí)想著明天能去滑草“太好了�！�
想著想著，就睡著了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
天陰沉沉的，北風(fēng)呼呼的刮著，這是要下雪的前兆。我背著書包往家趕，剛出校門，就看到了漫天飛舞的雪花�！耙�，下雪了！下雪了！哈——”我興奮地?fù)]了一下拳頭。
雪不停地變著魔術(shù)，一會(huì)兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，好像美麗的玉色蝴蝶，好像吹落的蒲公英，好像隨風(fēng)飄舞的柳絮，好像天使賞贈(zèng)的小白花兒，夾著北風(fēng)，飄飄悠悠，輕輕盈盈地落下。一會(huì)兒又好像撒鹽，專門往路人的脖子里鉆，涼絲絲的。不一會(huì)兒，眼前到處是白茫茫的一片，一切都變白了，美不勝收：大地披上了銀白色的盛裝，樹枝丫也毫不遜色，戴上了鹽白的小帽，真是雪白的世界��！
到了家，我又不知不覺(jué)得望著雪花出神，雪花時(shí)而好像在空中飛舞的白蝴蝶，時(shí)而好像輕飄飄的鵝毛，時(shí)而又好像天上的繁星……雪越下越大，玉屑似的雪從天空中左搖搖，右擺擺，有的跌跌撞撞，好似喝醉酒的人在走“八仙步”。雪花一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，又好似一個(gè)個(gè)頑皮的'小孩與我們玩捉迷藏。那些雪花好像春的使者，預(yù)報(bào)著春天的到來(lái)，那些雪花又好像歡樂(lè)的精靈，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)；那些雪花又好似生命的保護(hù)神，有了它，世界才會(huì)一片生機(jī)勃勃……
啊！純白的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風(fēng)，踏著韻律穿過(guò)灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來(lái)新的信息，是大自然的使者，是快樂(lè)的精靈，是我們歡樂(lè)的保護(hù)神……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我的班主任老師她姓周我們都叫他周老師。周老師她很純樸，她的心地很善良，很愛(ài)干凈，周老師每天早上穿的衣服都是干干凈凈的，讓我們看了就很舒服。
周老師很喜歡練字，讀書，周老師滿腦子里裝的都是知識(shí)，做起事情來(lái)總是一絲不茍的，周老師還很有愛(ài)心，比如上一次眭義把腿給蹭破了一大片周老師看見了立刻，馬上讓戚晨磊和張哲源同學(xué)把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
周老師她有一頭漂亮美麗的金色頭發(fā)和一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，身材又瘦又高好看極了，但是更美的是周老師那顆善良，無(wú)邪的心。
周老師為我們付出了很多很多，我們用盡一生也還不完的，但是我們卻用周老的傷心來(lái)報(bào)答他以前周老師遞給我門無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)可我們還在一直氣周老師，有時(shí)我真因該拍拍自己的良心問(wèn)問(wèn)自己這樣值的不值可我一直不敢跟周老師說(shuō)一句話周老師請(qǐng)您原諒當(dāng)時(shí)天真的'我，我上到五年級(jí)才知道周老師身上一直生著病當(dāng)時(shí)我真恨我自己為什么不好好珍惜這美好的時(shí)光到頭來(lái)受傷的不只是有周老師還有我。因?yàn)榭床晃易约旱暮美蠋熚沂嵌嗝吹膫陌�！我真的排氣我自己的良心�?wèn)了問(wèn)自己是誰(shuí)不顧一切把淵博的知識(shí)傳遞到我自己的腦子里而我卻不來(lái)報(bào)答他我真感到羞愧，臉紅，但是周老師卻用她那顆真誠(chéng)善良的心來(lái)教育我，啟發(fā)我。
我的周老師我知道自己以前是那么自私，這個(gè)學(xué)期我一定要拿95分以上來(lái)報(bào)答你。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
生活中，我們不免常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多雙的眼睛在關(guān)注著我們，與我們形影不離。就在這眾多的眼神中，我體會(huì)到了愛(ài)的光芒。
嚴(yán)厲的眼神
“為什么這樣做？你難道不知道這是錯(cuò)誤的嗎？------在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的語(yǔ)氣。從這些話語(yǔ)中我們可以感受到被批評(píng)被斥責(zé)的感覺(jué)，這就是我們的老師。當(dāng)你面對(duì)老師那嚴(yán)厲的目光時(shí)，也許心中會(huì)生出一種氣憤的感覺(jué)，也許你會(huì)討厭老師，不再喜歡他。但是，你是否注意到過(guò)：從老師眼中流露出來(lái)的是什么？是期望,是關(guān)切，是責(zé)任！老師的斥責(zé)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種疼愛(ài)，一種教育，一種長(zhǎng)進(jìn)。
嚴(yán)厲的眼神，助我一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟。
慈愛(ài)的眼神
兒時(shí)，我們蹣跚學(xué)步。當(dāng)不小心跌倒時(shí)的時(shí)候，父母會(huì)用他們那雙溫暖而有力的手將我們輕輕地扶起耳邊回響著“別怕，再試試，往前看，爸媽在這兒!”那時(shí)父母的眼神中，飽含著對(duì)子女的鼓勵(lì)和深愛(ài)。
慈愛(ài)的眼神，助我一步一步的成長(zhǎng)。
自信的.眼神
當(dāng)我們不高興時(shí)，是朋友幫我們走出低谷，重拾笑容；當(dāng)我們膽怯自卑時(shí)，是朋友幫我們鼓足勇氣，成就勇者；當(dāng)我們遇到挫折而放棄時(shí)，是朋友幫我們共度難關(guān)，找回自信。
自信的眼神，助我一生一世的自強(qiáng)。
每一種眼神，都代表著一種含義。當(dāng)你認(rèn)真用心體會(huì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的人生是如此的多姿多彩，充滿愛(ài)的陽(yáng)光。
河南省方城縣小史店鎮(zhèn)一初中七一>韓冰 輔導(dǎo)教師宮國(guó)恒
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我的表哥是一個(gè)聰明，愛(ài)思考，也是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，因此我很佩服他。
表哥的個(gè)子比我高一點(diǎn)，長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，有著一雙圓溜溜的眼睛。
有一次，我約表哥一起去公園玩，他答應(yīng)了，我們便一起來(lái)到了公園。我們走著走著，突然看見一個(gè)小男孩在用彈弓打樹上的小鳥。表哥正要過(guò)去阻止，我趕緊拉住他，他說(shuō)：“怎么啦？”我說(shuō)：“你是不是要過(guò)去阻止他？”他說(shuō)：“是呀，怎么啦？”我說(shuō)：“不行呀，如果你去阻止他，他一定會(huì)用彈弓打你的！還是別管了�！北砀缯f(shuō)：“不行，我一定要阻止他，因?yàn)槔蠋熃形覀円Ｗo(hù)動(dòng)物�！�
經(jīng)他這么說(shuō)，我也只好放手了。表哥走了過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)：“小朋友，不能用彈弓打小鳥。”小男孩說(shuō)：“關(guān)你什么事，你再來(lái)，我就用這個(gè)打你！”說(shuō)完指了指手中的彈弓。表哥立刻把小男孩的彈弓搶過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“小朋友，如果你這樣打鳥兒們，那人人都像你這樣，鳥兒們不是全死光了嗎？要保護(hù)動(dòng)物啊！因?yàn)閯?dòng)物是不會(huì)心甘情愿地任人擺弄的'，它們向往大自然，向往自由！如果你是一只鳥兒，被別人用彈弓打，你愿意嗎？”小男孩聽了，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該打鳥，我以后不再打鳥了，會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的�！北砀缯f(shuō)：“這就對(duì)了�！�
這就是我的表哥，他很有愛(ài)心，也很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)小動(dòng)物。我為我有這么一個(gè)表哥而感到自豪。
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