六年級(jí)作文[共7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　春到家鄉(xiāng)。輕柔的春風(fēng)吹綠了柳葉兒，吹紅了桃花兒......

　　迎著春風(fēng)，我們來到紅砂村，走進(jìn)“繁花錦苑”。

　　這里百花盛開：粉嘟嘟的桃花似姑娘臉上的紅暈，又似天上飛落的彩霞；紅彤彤的山茶花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。潔白的玉蘭花純潔、嫵媚；淡黃的無名花玲瓏、小巧；紫色的蝴蝶花真像一群蝴蝶在翩翩起舞呢。

　　在花海深處，隱隱約約露出一座粉紅的小亭。走近一看，�。《嗝赖�.一座海棠亭！

　　海棠亭是由六棵垂絲海棠花編織而成的�？�，六棵挺直的海棠花多像六個(gè)孿生姐妹。她們手拉手，頭碰頭，好象正說著悄悄話。嬌艷的海棠花枝盤繞在一起，編成了亭蓋。亭蓋邊伸出幾支滿是花兒的枝椏，正迎風(fēng)搖曳，好像在跳風(fēng)情萬種的“春之舞”呢！風(fēng)吹花瓣悠悠飄落，給亭下的綠草地繡上了幾朵紅花。幾片花瓣飄進(jìn)我的衣領(lǐng)，涼絲絲，柔嫩嫩，香氣四溢，簡直令人心醉！

　　亭下，小草悄悄地從土里鉆了出來。你看，路邊、山坡上，都滿是的。一簇簇、一片片，綠茸茸、嫩生生，似乎一碰就會(huì)折斷。小草葉尖上還掛著晶瑩剔透的露珠，像撒滿一地的珍珠。

　　天空中，放飛著花花綠綠的風(fēng)箏。瞧，有蜻蜓、鳳凰、老鷹，還有可愛的卡通人物呢。

　　.......

　　紅砂村的春天真美��！

　　其實(shí)，美麗的“百花錦苑”只是家鄉(xiāng)成都的一個(gè)縮影。

　　在賞春之際，在贊美大自然神奇的同時(shí)，我們可不要忘記了那些建設(shè)美麗家鄉(xiāng)，創(chuàng)造美好生活的人們�。�

六年級(jí)作文 篇2

　　白白凈凈的臉上透著幾絲紅潤，那雙水靈靈的大眼睛總是好奇地張望著，一頂棒球帽早已讓他轉(zhuǎn)了“180度”角，這就是我那調(diào)皮的弟弟。

　　說他調(diào)皮，一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。你瞧，一會(huì)兒家里冰箱的雞蛋都被偷偷送去給外婆家的老母雞了；一會(huì)兒趁他媽媽出門時(shí)打去電話，說什么手機(jī)欠費(fèi)好幾百元啦！等等，這種事數(shù)不勝數(shù)，最讓人“可氣”的是那一回。

　　一天早晨，一束燦爛的陽光照射在他的'床上，外婆來叫他起床，他裝模作樣地打了一個(gè)哈欠，揉揉眼睛說：“我再睡一小時(shí)”，外婆信以為真，轉(zhuǎn)身去廚房燒菜了。

　　一看外婆走了，他一骨碌爬起來，穿上衣服，拿來紙和筆，寫下了許多“紙條”，放在各個(gè)角落里，等到快一小時(shí)的時(shí)候，鉆進(jìn)了一個(gè)柜子里。

　　一小時(shí)過去了，外婆來叫他起床，小床上空空如也，“樂樂！”外婆大喊一聲，沒人回答，外婆急了，這孩子不會(huì)出什么事了吧！“老頭子，咱寶貝孫子不見了！”外婆拉來外公，兩人將家里能找的都找了，還是不見樂樂，卻找到了七張紙條：“樂樂在床底下”、“樂樂在沙發(fā)上”……一看就知道都是假話。

　　不一會(huì)兒，舅舅、舅媽都來了，一家人“全員出動(dòng)”，東西南北，一人一個(gè)方向，四處打聽樂樂的消息，一家人急得冷汗都冒出來了，“報(bào)警吧！”舅舅提議�！安恍小�，舅媽反駁，“要24小時(shí)后呢！”“都怪我……”外婆也自責(zé)。

　　正當(dāng)一家人愁眉苦臉地嘆氣時(shí)，一陣笑聲從背后傳來。只見樂樂笑得在沙發(fā)上滾來滾去，兩條眉毛彎成了兩個(gè)小月牙，一家人真是哭笑不得，拿他沒辦法。

　　看，這就是我的調(diào)皮表弟，他調(diào)皮的事兒還多著呢，等我下次再給你慢慢道來。

六年級(jí)作文 篇3

　　在那片神奇的草原上方，有著無邊無際的天空。他喜歡望著晚上的天空發(fā)呆，并給它起了一個(gè)很好聽的，也很適合它的名字——星空。

　　他愛著這片星空——或許這也是他總盯著它看的原因吧。不管怎么說，他似乎只對在夜深人靜時(shí)，月亮周圍那些在眨眼的東西感興趣，因?yàn)樗�說，那是組成星空的主要成分。他這樣喜歡那些“主要成分”，真讓人難以理解。

　　他還是呆呆地望著星空，望著這美麗而又神奇的星空。他認(rèn)為，月亮旁邊的那些東西可以預(yù)知未來，只不過需要獨(dú)特的方法——可他的想法就夠奇特的了。

　　他真的去研究那些東西了，同時(shí)還給它們起了名字——群星。他用他那獨(dú)特的方法——不過是盯著群星看——不停地研究預(yù)知未來的方法�？墒呛髞�，他沒有成功，但他也有收獲：他給群星們分別起了名字，像金星、水星。他還發(fā)明了成語“眾星拱月”，意思是群星圍繞著月亮，便組成了星空——但后來這個(gè)成語的意思卻被后人改變了。

　　他還在看星空——這次不是研究什么了，只是欣賞她的美，感受她的寧靜。突然，他發(fā)現(xiàn)了一種奇特的景象——一顆星“掉”了下來，同時(shí)還拉出了一道亮光。他也給那顆“掉”下來的'星起了名字——“游星”。他想當(dāng)然地以為游星是天上的游俠，專門來實(shí)現(xiàn)地上生命的愿望。當(dāng)然啦，他自己也許了一個(gè)愿。只可惜，他還不知道他的愿望能不能實(shí)現(xiàn)，便離開了塵世。

　　他死后，噢，應(yīng)該是他離開地上后，去了那片他在地上時(shí)一直呆呆地望著的地方——星空。他，做了一顆星的魂魄——星魂，這讓他更方便的了解著有關(guān)星空的故事。

六年級(jí)作文 篇4

　　雨，不停地下，將整座城市籠罩其中……

　　“哎呀！這雨怎么越下越大！”我不住抱怨道，可腳步卻沒有慢下來的意思，反而加快步伐，朝不遠(yuǎn)處的工廠走去。

　　“呼——”我長舒一口氣，說道：“可算是有地方躲雨了�！�

　　我、媽媽和弟弟從外婆家過完年回杭州。因?yàn)榧依镘囌就�近的，便起了步行回家的念頭�？商煊胁粶y風(fēng)云——走到半路，竟下起雨來了。

　　“這該怎么辦呀！我們又沒帶雨傘！”弟弟叫道。我望著那傾盆大雨，一籌莫展。難道，我們就要被雨困在這兒了？我一想到這，不禁有些后怕。我么走過的這條路，“荒無人煙”，所以，也指望不上打車了。

　　“咔嚓咔嚓——”工廠里傳來機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音。對了，就一定有人。踮起腳，努力爬到那窗戶上，向廠里的`喊道：“有人嗎？”但是，聲音很快被淹沒在冰冷的機(jī)械聲中�！坝腥藛帷�—”這一次，我總算能在嘈雜聲里，尋到一點(diǎn)自己的聲音。一個(gè)叔叔朝窗戶走來�！笆迨�，能見給我一把雨傘嗎？叔叔朝里面走去，隨后遞給我一把雨傘。這無疑是雪中送炭啊！”

　　雨，還在不停的下，一滴雨珠濺到我的臉上，似是溫的……

六年級(jí)作文 篇5

　　六年了，不知不覺在小學(xué)的六年過去了。我也從那個(gè)任性、囂張的小女孩，變成了那亭亭玉立而又熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長的小姑娘。這六年中我歷經(jīng)了千辛萬苦，嘗遍了酸甜苦辣，明白了該如何做一個(gè)真正的人，該如何學(xué)習(xí)，該如何生活。

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，為了幾支自動(dòng)筆與金老師大打出手�？山鹄蠋煵�沒有責(zé)怪我，而是細(xì)心的開導(dǎo)我。那一次的談話在我的記憶中留下了不可磨滅的印象，成為了改變我一生的談話。

　　曾幾何時(shí)，我已不再害怕講臺(tái)，已能夠從容不迫的站在講臺(tái)上發(fā)表我的演講；曾幾何時(shí)，我已不怕挫折的`到來，可以勇敢的面對它并且戰(zhàn)勝它；曾幾何時(shí)，我已變成了一個(gè)能夠體貼家人、關(guān)心家人的乖乖女，而不是以前那個(gè)只關(guān)心自己，對家人卻不聞不問的淘氣包。

　　這六年是我一生中最難忘的時(shí)光，老師對我的關(guān)心，同學(xué)對我的幫助，六年中發(fā)生的一點(diǎn)一滴我都將銘記于心。當(dāng)然，我更忘不了那位伴隨了我六年，教了我六年，改變了我的性格更改變了我人生的老師——金萍！

　　這六年我成長了很多，懂得了很多，收獲了很多，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來感謝我的老師、父母，報(bào)答我的老師、父母。

　　回首這六年……

六年級(jí)作文 篇6

　　一厘一寸比，一寸固然長；一寸一尺比，一寸顯然短。只看一厘比一寸，不看一寸比一尺，就分不出寸的長度了。

　　——題記

　　都說一個(gè)人要進(jìn)步，如何得以進(jìn)步？人就是在這樣的相互比較下學(xué)習(xí)、成長的，我也不例外。

　　在班級(jí)里，大家提到書法，一定會(huì)想到我，我也以能寫一手好字而感到自豪。可誰又能想到我的書法學(xué)習(xí)也是在邊學(xué)邊比，邊比邊學(xué)的過程中逐漸提高的呢？

　　剛上小學(xué)時(shí)，媽媽便讓我在周末跟著藝術(shù)學(xué)校老師學(xué)寫硬筆，在課堂里，老師經(jīng)常會(huì)表揚(yáng)我，我為此很自滿。到三年級(jí)時(shí)，媽媽告訴我“一山還有一山高”，并極力勸說我去另一個(gè)地方學(xué)寫字，據(jù)說我新拜的老師是我原來硬筆老師的老師。起初，我不相信。當(dāng)我走入教室，鴉雀無聲的環(huán)境讓我放慢了腳步。徜徉在一個(gè)書法世界，在這里，個(gè)個(gè)都是高手中的高手。聽老師依次介紹：這一位是全國特等獎(jiǎng)得者，那一位是全國……我一臉不屑的神情忽然嚴(yán)肅了。他們的字剛勁有力，入木三分，筆潤流暢，排列整齊，令人不住驚嘆。

　　新老師讓我拿起筆先寫幾個(gè)字看看，我龍飛鳳舞地寫了一首詩，就聽到新老師說我指腕分工不對、運(yùn)筆重輕不對、結(jié)構(gòu)處理不對，心中頓時(shí)涌起一陣羞愧。我寫的字，跟旁邊同學(xué)寫的'字，為什么有如此大的區(qū)別呢？剛才還驕傲的我瞬間感覺頭也抬不起來了。

　　之后，每到周末我便到新老師處苦練硬筆。我先從寫字姿勢練起�！邦^正、身直、肩平、足安”，對我來說是，說起來簡單做起來難。每次老師強(qiáng)調(diào)后我都撐不過30分鐘，總是寫著寫著就像“睡著”了似的——頭歪到了一邊。慢慢地，我的寫字姿勢開始糾正過來。從寫字姿勢到執(zhí)筆方法，再到運(yùn)筆和結(jié)構(gòu)處理，經(jīng)過努力練習(xí)，我的字終于有了極大的進(jìn)步，從原來只有一寸長的水平，長到了一尺，成了別人心中的榜樣。當(dāng)別人驚嘆我的書法時(shí)，我因自己的努力而自豪。

　　從前，我是寸，只會(huì)俯視一厘，卻不敢高攀一尺�，F(xiàn)在，我是尺，自豪地朝著更加高的目標(biāo)前進(jìn)，與更多人去比較。

六年級(jí)作文 篇7

　　我們?yōu)蹑?zhèn)的農(nóng)貿(mào)市場是一個(gè)熱鬧的場所。每天都有數(shù)不清的顧客到這里來購買小菜。因?yàn)檫@里的東西價(jià)廉物美。

　　只要你一走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場的大門就可以看到這里的熱鬧繁忙的景象。成百上千的顧客在這里購買貨物。雖然這里有二三百個(gè)攤位，但還是忙得不可開交。攤主們熱情地招呼著顧客，熟練地捆扎包裹，迅速地收錢找錢，讓人看得眼花繚亂。

　　生意做得最火爆的要算側(cè)門不遠(yuǎn)處的那一位賣土雞的大媽了。她高聲招呼著顧客，那聲音動(dòng)聽，簡直比我們朗讀課文還要?jiǎng)勇�。“來來來，又大又黃的土雞，都是吃谷子長大的，吃了保證對你的身體有好處……”她這么喊著，許多人被她的聲音吸引了過去。那些顧客先看看雞的成色，然后詢問她的價(jià)錢。那位大媽流利地回答：“不貴不貴，只要八元錢一斤，相當(dāng)于一斤肉的價(jià)錢。”這個(gè)說：“我要這一只。”那個(gè)人說：“給我稱那一只雞。”再一個(gè)人說：“給我捉一只三斤左右的雞，快一點(diǎn)，我要去上班�！蹦俏淮髬屨f：“好好好，大家都有，請你們照顧一下，讓上班的先買�！薄�32元，來一個(gè)整數(shù)30 元，怎么樣?”“好，算了，比如交一個(gè)朋友。歡迎下一次再來買我的雞!謝謝光臨!”人們一個(gè)個(gè)滿意地買了雞走了。

　　有一位阿姨抱著一個(gè)孩子在旁邊的攤上買蘿卜。那個(gè)小孩吵著嚷著要買蘿卜吃，嘴里說著：“媽媽，媽媽，我要吃蘿卜嘛，我要吃蘿卜嘛!”這個(gè)媽媽只好替孩子買蘿卜。于是，她就問攤主：“這蘿卜多少錢一斤?”“只要五角錢一斤�！薄昂脕韮山��！睌傊髅�幫她挑選幾個(gè)又大又重實(shí)的大蘿卜。“不多不少，正好兩斤給你，一元錢�！闭f著他把蘿卜放在一只塑料袋里面遞給了那位阿姨。他收下了一元錢，還順手從衣袋里面掏出了兩粒糖給了小孩，說：“拿著拿著，路上給孩子吃�！�

　　瞧，我們?yōu)蹑?zhèn)的`農(nóng)貿(mào)市場是不是非常熱鬧?人是不是非常善良，東西是不是比較便宜?攤主們的服務(wù)態(tài)度是不是非常熱情?

　　【點(diǎn)評】這篇文章中，作者向我們描述了熱鬧的農(nóng)貿(mào)市場的場景。作者描寫了側(cè)門賣土雞的大媽生意紅火的場景，生動(dòng)到位，從作者筆下我們能感覺到整個(gè)農(nóng)貿(mào)市場的熱鬧與忙碌。

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