六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)治靈魂的愚昧；書是小船，開往知識的海洋……每本書都有不同的知識，豐富多彩，像吸鐵石一樣吸引著我們；像一陣花香牽引著小蜜蜂，是��！我們就是那被吸引的吸鐵石、小蜜蜂，我們被如宇宙般神秘的知識徹底的入了迷，知識賜予我們魔法，而知識的來源全是來自于值得閱讀的好書中。
在書的世界里，讓我們懂得了生活的樂趣，堅(jiān)持不懈，不氣餒的意義。我就在書的世界里，找到了一本我最喜歡的書，是它讓我懂得了“自信”是什么，你若想知道，我會告訴你，《乘時(shí)光機(jī)來的男孩》這本書使我學(xué)會了夢想要靠自己努力才能實(shí)現(xiàn)的，對待困難的不放棄，對待未來的自信心。不過，這本書其中有一篇是我最喜歡的，就便是“丑小鴨的螢光綠夢想”這篇短篇小說的故事。
故事中有一個女孩叫林熙沫，他所在的學(xué)校里成立了一個舞蹈隊(duì)，一向熱愛舞蹈的她被興奮沖昏了頭，興沖沖的'去報(bào)了名。可到最后，在這一群美麗高貴，似白天鵝的女孩中，他只能落得個“舞蹈對勤雜工”的名頭。她經(jīng)常安慰自己：沒事的，無所謂，看看也好，丑小鴨人永遠(yuǎn)也成不了白天鵝的。但她的內(nèi)心卻很委屈：憑什么他們把我當(dāng)做仆人，憑什么！憑什么我要遭受到這樣不公平的待遇！
突然有一天，舞蹈隊(duì)的柳老師讓他加入了舞蹈隊(duì)中，舞蹈隊(duì)中的人一直鄙視她、瞧不起她。她感到自卑，想退出舞蹈隊(duì)，但是柳老師鼓勵她，不要不相信自己，凡事總有一個磨合期，不會可以學(xué)，不要輕易就放棄。就在老師的循循善誘的鼓勵下，她逐漸恢復(fù)了自信，而且跳得越來越好，還獲選了參賽舞蹈里的女一號的角色，還有老師同時(shí)給她準(zhǔn)備了一件熒光綠的舞蹈服……
比賽當(dāng)天，一直樸素、平凡的林熙沫換上了老師給她準(zhǔn)備的舞蹈服，位于舞臺中央的她，從一群似白天鵝的女孩里顯得那么耀眼那么特別，似乎舞臺都屬于她一個人的，舞出了她最優(yōu)秀的舞姿，結(jié)果可想而知，她們在眾多參賽的名單里脫穎而出，取得了讓人滿意的成績。
這就是我最喜歡的一本書。它告訴了我，自信就像一座堅(jiān)實(shí)的精神堡壘，無論我們面臨什么樣的困難、失敗、亦或者是身心疲憊的挫折，能不會把你擊垮，因?yàn)�，自信讓你更加的勇敢、�?jiān)強(qiáng)；自信讓我們不斷地奮發(fā)向上和培育了我們永不退縮的精神。讓我們都愛上讀書，讓書帶著我們發(fā)現(xiàn)世間更多的美好把！
六年級年的作文 篇2
我踏遍了中華的大好山河，擁有了無數(shù)個不知名的朋友，可是只有那里才讓我嘗到了人生中最甜的溫暖。
我一直堅(jiān)信最能帶給我溫暖的，只有我站在舞臺上的那短短幾分鐘，甚至幾秒鐘，而就是在這短短的時(shí)間內(nèi)，我就可以感受到人生的溫暖。
第一次站在舞臺上，我都會努力告訴我自己，平靜下來。但我深知，對我鼓勵最大的，只不過是臺下觀眾的那淡淡的又不失優(yōu)雅的微笑，那一笑就笑塌了我內(nèi)心的防預(yù)線，我變得放松了，變得自然了，在他們的微笑中，從我口中流出的語言更加流暢自如，變得更加飽滿了。我不禁感嘆，微笑真是個神奇的家伙，它改變的不僅僅是我緊張的內(nèi)心……
再次踏上舞臺，我做的都一件事，就是用最平淡的目光，帶著微微上揚(yáng)的嘴角，望著臺下的觀眾們。有人認(rèn)為在演講中，把臺下的人當(dāng)成植物，動物是最好的辦法，而我卻認(rèn)為，來評定你的演講是否令人著迷，需要看人們的嘴角，若嘴角全都上揚(yáng)時(shí)，我心中的.太陽照得明媚，若他們的嘴角不依，我不會氣餒，只會用它們冰冷的面孔來激勵自己，這時(shí)候我心中溫暖的源頭是我自己。
在舞臺上，我找到了自己，找到了我的溫暖。
人生只有一次，
我為何不去做自己喜歡的事，
不去尋找我人生旅程的溫暖呢？
六年級年的作文 篇3
前幾天，我和以往一樣打開琴蓋準(zhǔn)備練琴。突然，在琴譜中掉出來兩本硬硬的證書。仔細(xì)一看，原來是去學(xué)琴時(shí)老師剛給的二本證書（六、七二級）。看著這二本證書，暑假里的往事歷歷在目。
應(yīng)該在三四月份吧，我和往常一樣去學(xué)琴。當(dāng)時(shí)天氣并不怎么好，氣溫也比較低。風(fēng)一吹，河邊的`楊柳抖動著它的嫩枝，仿佛也在隨著我瑟瑟發(fā)抖。鋼琴老師和我說，希望我今年考六七兩級，我頓時(shí)有些驚訝，也有些壓力。因六、七兩級一起考要彈四首曲子，還有樂理考。而那時(shí)我一首都還沒學(xué)過，沒辦法，但也是給我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。
就這樣我艱苦練琴的日子開始了，每天吃完飯就坐到琴凳上（因臨近期末考試，作業(yè)比較多。）每次一坐至少一個小時(shí)，為了多擠出點(diǎn)時(shí)間練琴，每天放學(xué)我都得加快動作，吃飯也趕時(shí)間�？墒沁@樣效果還不怎么好，幸好暑假臨近，但我還是不敢松一口氣。
暑假就更苦了，每天得練兩到三次琴，每次至少一小時(shí)。更苦的是，我隔天早上去游泳，回來還得去上興趣班、做暑假作業(yè)�？傊�，這個暑假我過得累且快樂著。
八月到了，考級的日子也到了。也就意味著去琴行的時(shí)間可以恢復(fù)正常，這我還是很高興的�？技壞翘欤杏X太陽有點(diǎn)眷顧我，不怎么猛。路邊的樹木也在微微地?fù)u動著，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在為我吶喊助威�？吹竭@些，我心中又增添幾分自信。
“請XXX進(jìn)來并準(zhǔn)備”。我聽到了我的名字便進(jìn)了考場。一首首樂曲從我的指尖流出，仿佛流進(jìn)了評委老師的心里，每彈完一曲，就能聽到輕輕的評論聲——-等我四首都彈完站起來時(shí)，我的鋼琴老師向我豎起了大拇指，瞬間覺得自己有點(diǎn)飄起來了。
現(xiàn)在證書已經(jīng)在我手里了，明年的今天，我想擁有更好的成績。
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