五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今天，外面下著雨。一只小貓蜷縮著身子在雨中“喵喵”的叫著，真可憐。但是，它那可憐的叫聲并沒(méi)有打動(dòng)匆匆走過(guò)的人們。小貓的.叫聲越來(lái)越稀疏了，越來(lái)越?jīng)]有力氣了，它馬上就要死了。這時(shí)，一位年輕的媽媽和一個(gè)小女孩各自舉著一把傘走了過(guò)來(lái)。小女孩唱著歌，頭上扎著一個(gè)漂亮的，粉紅色的蝴蝶結(jié)。當(dāng)小女孩看到了那只奄奄一息的小貓時(shí)，停止了腳步和歌聲。目光盯著小貓遲遲不肯移動(dòng)。這時(shí)，***媽催促道：“快走呀，怎么還不走？”小女孩乞求地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@只小貓一定是生病了，真可憐，我們應(yīng)該把它帶回家去，我們不能眼睜睜地看著小貓死去！”。年輕的媽媽說(shuō)：“不行，貓身上有細(xì)菌，會(huì)給你帶來(lái)疾病�？熳甙伞�。這時(shí)，小貓發(fā)出了一聲凄慘的叫聲，媽媽和小女孩仿佛都聽(tīng)到了小貓的叫聲，小女孩再次把乞求的目光投向了媽媽。媽媽看了看小貓說(shuō)：“這只貓是挺可憐的，我女兒還真有愛(ài)心，好吧就把這只貓帶回家吧，不過(guò)你要好好伺候它，還要經(jīng)常給他洗澡�！毙∨⒄f(shuō)：“嗯。”抱起了小貓，母女倆消失在風(fēng)雨中。
我望著他們母女倆遠(yuǎn)去的方向，心里不由得產(chǎn)生無(wú)比的敬佩。
五年級(jí)作文 篇2
鋼筆是我們常見(jiàn)的一種書(shū)寫(xiě)工具，它書(shū)寫(xiě)起來(lái)方便，而且不像鉛筆一樣會(huì)把文具盒弄臟。鋼筆可以用很久，墨水用完了可以再吸，然后接著使用。鋼筆使用時(shí)把墨水吸滿(mǎn)把蓋蓋在后面就可以書(shū)寫(xiě)，鋼筆主要分為：筆頭蓋、筆尾蓋、筆尖和吸管。筆尖和吸管就像一位好朋友形影不離、缺一不可，筆頭蓋就像一頂帽子蓋住了筆尖。筆尾蓋則包住了吸管。用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字的話(huà)沒(méi)法擦掉，所以寫(xiě)字時(shí)最好不要寫(xiě)錯(cuò)。鋼筆筆蓋的裝飾圖案是各式各樣的，十分漂亮。比如有的裝飾是戴帽子的'小女孩，有的是一些小動(dòng)物的圖案......鋼筆的吸墨水方法也有不一樣的。有的是一小瓶一小瓶的墨水，用其中一瓶墨水插在筆尖后面使用，用完再換另一小瓶墨水，不能吸墨水。另一種的是可以直接吸墨水使用。鋼筆也比鉛筆環(huán)保，不用木材。但是鋼筆有個(gè)脆弱的地方，就是如果你使用完鋼筆，忘記該筆頭蓋，鋼筆一不小心從桌上掉下來(lái)。筆尖一壞。整個(gè)鋼筆就報(bào)廢了。不能再用了。但是只要你每次用完鋼筆就蓋筆蓋，看管鋼筆夠細(xì)心。這個(gè)缺點(diǎn)可以不必?fù)?dān)心。鋼筆是一種書(shū)寫(xiě)工具，也是我們大家的好朋友。
五年級(jí)作文 篇3
在很多人看來(lái)，籃球是男孩子的專(zhuān)利，可是我偏偏是個(gè)特喜愛(ài)籃球的女孩子，不信？我可是有充足的理由哦！
一個(gè)星期五的晚上，城東體育管人聲鼎沸、燈火輝煌，原來(lái)這里正在舉行浙江廣廈建設(shè)對(duì)東莞馬可波羅的男籃對(duì)決。比賽已經(jīng)開(kāi)始了，球被廣廈搶走了，廣廈隊(duì)的懷特從人群奔向球架，“撲！”一個(gè)完美的扣球，所有的人都激動(dòng)地站起來(lái)為廣廈加油�！皬V廈，設(shè)防！”我一邊的叔叔也奮力地舞著充氣棒，一起喊，看來(lái)它也是個(gè)球迷�，F(xiàn)在廣廈正在防守中，東莞馬可波羅也不甘示弱，投進(jìn)了一個(gè)兩分球，但廣廈在我們的'加油中發(fā)揮出色，第一局以35：32勝出。中場(chǎng)休息時(shí)，可愛(ài)的籃球?qū)氊愒趫?chǎng)上跳舞，使氣氛再一次升到高潮。廣廈沒(méi)有讓我們失望，最終贏(yíng)得了比賽。我第一次看籃球比賽，太高興了。
那時(shí)起，我便迷上了籃球，一個(gè)個(gè)扣球的動(dòng)作，一次次得分的喜悅，讓籃球在我心中扎了根，每個(gè)星期天的下午，我就纏著爸爸也帶我去打籃球，起初，我連投籃的力氣都沒(méi)有，可是我不泄氣，沒(méi)事就練練投籃動(dòng)作，漸漸地，我投得越來(lái)越準(zhǔn)了，我還學(xué)會(huì)了“三步上籃”呢!我還驚喜地發(fā)現(xiàn)我的身體也越來(lái)越棒了，感冒離我越來(lái)越遠(yuǎn)，長(zhǎng)跑不象以前那樣累了，成了運(yùn)動(dòng)健將！
籃球讓我更健康、活潑、快樂(lè)，我愛(ài)你，籃球！
五年級(jí)作文 篇4
一天，我翻看某期《讀者》雜志，偶然發(fā)現(xiàn)一篇《我在等你說(shuō)謝謝》的文章，有趣的題目吸引我急忙讀完整個(gè)故事。故事感動(dòng)著我，也引發(fā)了我許多思考。
故事說(shuō)的是：一個(gè)人開(kāi)車(chē)到外地度假，汽車(chē)的一顆螺絲掉了下來(lái)，不能走了，這兒離修車(chē)的地方很遠(yuǎn)，那人急得像熱鍋上的.螞蟻，引來(lái)不少路人過(guò)來(lái)觀(guān)看。他的夫人說(shuō)：“重賞之下，必有勇夫！”那人急忙掏出一張百元大鈔，說(shuō)：“誰(shuí)幫我擰上它，鈔票就是誰(shuí)的了！”大人們不相信有錢(qián)人的話(huà)，無(wú)人上前幫忙。忽然，一個(gè)小孩擠過(guò)來(lái)，很快把螺絲擰好了。那人沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾，只給了小孩五元錢(qián)。小孩搖搖頭不要。
那人氣急敗壞地說(shuō)：“不要就走開(kāi)!”小孩終于說(shuō)話(huà)了：“我們老師說(shuō)過(guò)，幫人是不要報(bào)酬的。”男人說(shuō)：“那你怎么還不走？”小孩說(shuō)：“我在等你說(shuō)聲謝謝�！�
故事雖然簡(jiǎn)短，卻深深地打動(dòng)了我。多么純潔無(wú)瑕的孩子呀！他不被金錢(qián)所誘惑，卻有了人與人之間真誠(chéng)相待的優(yōu)秀品質(zhì)。大人們哪，一聲“謝謝”需要如此吝嗇嗎?我想孩子這不高的要求，你們是沒(méi)有想到還是不屑于說(shuō)呢？難道不感到汗顏嗎？
人與人之間需要互相幫助，應(yīng)少一些交易，多一些關(guān)懷。
愿人人永保一顆童心，讓社會(huì)更加美好！
五年級(jí)作文 篇5
下課了，走廊上居然沒(méi)一個(gè)人，這是為什么？難道同學(xué)們是在寫(xiě)作業(yè)，還是在看書(shū)？哈哈，都猜錯(cuò)了，最近班里刮起了一股陀螺風(fēng)，幾乎所有的男生都被卷入其中，漸漸地竟引起一場(chǎng)陀螺風(fēng)波。下面就讓馬也小記者為大家獨(dú)家報(bào)道吧。
�。ㄒ唬┌l(fā)起陀螺風(fēng)波
說(shuō)到這個(gè)風(fēng)波的發(fā)起時(shí)間，那大約只在兩周前�？删驮谶@短短的時(shí)間里，這股風(fēng)一發(fā)不可收拾，小小的陀螺竟成為同學(xué)們互贈(zèng)的貴重禮品。別說(shuō)下課了，連上課有個(gè)別男生也陀不離手，恨不得自己和陀螺合二為一。但說(shuō)起陀螺風(fēng)波的發(fā)起人，卻誰(shuí)也不知道。
�。ǘ┪遗c陀螺
陀螺的名字有多種多樣：太陽(yáng)神、月亮神、極地金盾……我也有了自己的陀螺，可真正要論級(jí)別，那還是“菜鳥(niǎo)”。看看我的陀螺，全身銀灰色，亮閃閃的，就像將軍那堅(jiān)硬的盔甲。請(qǐng)欣賞我與王匡各自陀螺間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
“三、二、一，開(kāi)戰(zhàn)！”我迅速扭動(dòng)陀螺的柄，將他拋了出去。對(duì)面王匡的陀螺也不甘示弱，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。我與他屏住呼吸，生怕自己的一舉一動(dòng)傷害到自己的陀螺。我的陀螺就像寒冬中盛開(kāi)的美麗無(wú)比的銀花，散發(fā)著獨(dú)特的'魅力，讓敵人感到一股鋪面而來(lái)的寒氣。而王匡的陀螺就像一個(gè)整裝待發(fā)的士兵一步步向我逼近，快速又敏捷。過(guò)了一會(huì)兒，我的陀螺搖搖晃晃，開(kāi)始左右傾斜了，就像不倒翁，似乎要敗下陣來(lái)。我在心里默默祈禱：平衡!平衡！你是最棒的，把握住每一線(xiàn)希望，努力啊！加油�。〕剿芭椤币宦曌矒袈暣蚱屏宋业乃季S，原來(lái)兩個(gè)陀螺相撞各自倒下了……
�。ㄈ┩勇蒿L(fēng)波漸漸平息
“上課禁止玩陀螺，午休課也一樣，違者，一律沒(méi)收！”金老師發(fā)布了陀螺禁玩令�？山眨粋�(gè)個(gè)陀螺接二連三地被沒(méi)收，男生們叫苦連天。而今日，金老師又發(fā)了一道特殊禁令：“想玩陀螺者，須寫(xiě)作文一篇，過(guò)關(guān)了方可繼續(xù)玩！”
陀螺風(fēng)波漸漸平息，希望同學(xué)們不要再對(duì)某種玩具過(guò)于癡迷，要適可而止！
五年級(jí)作文 篇6
一片空地上，長(zhǎng)著一棵高大的樹(shù)，樹(shù)穿著一件嫩黃色的衣服，顯得很可愛(ài)！
小草從樹(shù)下探出頭來(lái)，欣賞外面美麗的世界，當(dāng)它看見(jiàn)穿著衣服的樹(shù)時(shí)害羞了，縮到了一邊。
“小草，別害羞，我可以把我嫩黃的衣服給你�！毙〔菘戳藰�(shù)一下，不好意思地接過(guò)衣服穿上了，連連說(shuō)：“謝謝你！”
樹(shù)笑了，搖動(dòng)滿(mǎn)身的樹(shù)葉，換上了一件深綠的新衣。
一棵喇叭花嬌滴滴地從地下鉆出來(lái)，它太嬌嫩了，禁不起風(fēng)吹日曬。樹(shù)心疼極了，忙把綠衣脫下來(lái)：“別弄壞了身體！”說(shuō)著穿上了一件花衣。
喇叭花開(kāi)花了，它見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)：“你不知道么？樹(shù)可大方了！”
一個(gè)小女孩哭哭啼啼地走來(lái)了，對(duì)樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有花發(fā)夾！”
樹(shù)笑盈盈地說(shuō)：“我把我的花給你！”樹(shù)用自己柔軟的樹(shù)枝把自己的花一朵一朵插在了女孩的發(fā)間，女孩笑了，她笑的.是那么燦爛。
送走了女孩，樹(shù)又換上了一條美麗的黃裙子，它站在那里仿佛一個(gè)高傲的公主。
忽然，樹(shù)格格地笑了，原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)在撓樹(shù)的腳丫。樹(shù)笑得太厲害了，以至于把裙子都抖下來(lái)了。終于，風(fēng)孩子走了，樹(shù)停止了笑聲，搖了搖頭，它感到寒風(fēng)刺骨，便馬上換上了一件白棉襖，等待春姑娘給它送新衣。
五年級(jí)作文 篇7
誒。為什嗎我什嗎事都不如意，為什嗎？
一開(kāi)始，小六。我是老師認(rèn)為能進(jìn)博宇的好苗子，家長(zhǎng)認(rèn)為的寶，周?chē)従樱H朋好友都知道，學(xué)習(xí)好，有機(jī)會(huì)考上博宇�？桑率虏蝗缛嗽�，本來(lái)有機(jī)會(huì)考進(jìn)博宇的我。卻因?yàn)闄C(jī)緣巧合進(jìn)了一個(gè)我想都未曾想過(guò)的垃圾學(xué)校——桃源鎮(zhèn)中。這是令人談起來(lái)在這學(xué)校的學(xué)生都是壞孩子�？�，我卻進(jìn)了一個(gè)這樣的學(xué)校。這令我的小六老師和周?chē)泥従芋@呆了。后來(lái)，老爸找人四處打聽(tīng)，最終還是沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)我想都未曾想過(guò)的學(xué)校。
再后來(lái)，因?yàn)槲宜诘?學(xué)校老師差，老爸又送我去輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)。在輔導(dǎo)班我表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)積極。當(dāng)輔導(dǎo)班的同學(xué)們問(wèn)起我在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí)，我不知道該說(shuō)什嗎。我要說(shuō)我在桃源鎮(zhèn)中上學(xué)嗎，有的人估計(jì)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@是一個(gè)已經(jīng)快要倒閉的學(xué)校；知道的同學(xué)也許不相信，因?yàn)槲以谳o導(dǎo)班優(yōu)異的成績(jī)?cè)谡f(shuō)明這一切�？蛇@是事實(shí)，我無(wú)法否定。我說(shuō)了，我在桃源鎮(zhèn)中上學(xué)。不出所料同學(xué)們有的不知道這所學(xué)校，有的不相信，不相信占多數(shù)。之后，我更是體會(huì)到這個(gè)學(xué)校給我名聲上帶來(lái)多大影響。每當(dāng)我到那位同學(xué)（輔導(dǎo)班的和小六的同學(xué)）的家里，同學(xué)的家長(zhǎng)首先問(wèn)的就是：“你在哪上學(xué)呀？”每當(dāng)問(wèn)起這句話(huà)時(shí)我都不知該如何回答。所以我再也不去同學(xué)（輔導(dǎo)班和小六的同學(xué)）的家了，就是去也離他家門(mén)口遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等著他。
我最后還是去了那個(gè)學(xué)校，雖然學(xué)校不怎嗎地。但老師還是很重視我的，所以我很有機(jī)會(huì)考上曹縣一中，老師也對(duì)我有很大的期望。但，事事不如人愿，本來(lái)好好的班主任，教得我們好好的。我們都喜歡，而且人很好，辦事也值得稱(chēng)贊，教學(xué)很?chē)?yán)格。然而這么好的班主任病了，不能教我們了。換了一個(gè)班主任，這個(gè)班主任一來(lái)也沒(méi)覺(jué)得怎嗎不行了，但過(guò)了幾個(gè)星期便感覺(jué)出來(lái)了，教學(xué)不嚴(yán)格，作為一個(gè)班主任在其職不謀其政，讓我和幾個(gè)學(xué)習(xí)的積極分子很失望。我們便想轉(zhuǎn)班，換一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境看怎嗎樣。我們商量，三班班主任為人很好，教學(xué)非常嚴(yán)格，而且衛(wèi)生，紀(jì)律也很?chē)?yán)格。我們便想去哪個(gè)班級(jí)。但還是不行，我就找三班班主任談話(huà)，班主任表示很歡迎我們，希望我們來(lái)到他所在的班級(jí)，但學(xué)校有規(guī)定不能隨便轉(zhuǎn)班或宿舍。還是行不通。于是我周三變請(qǐng)假回家找爸爸商量，爸爸也表示可以去那個(gè)班級(jí)，但辦成辦不成也是不一定，不成幾率大。我聽(tīng)后很失望，如剛點(diǎn)起的渺小火花又被12級(jí)的臺(tái)風(fēng)刮滅。
事事不如我愿，倒霉事全來(lái)我身上了�。∈率码y辦。我相信只要我努力，笨師傅也能出高徒。我想起了那首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。我獨(dú)自哼唱……
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