一年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　新學(xué)期，新氣象，連老師也是新的。我覺得每個老師都很好，而我最喜歡的是英語蔣老師。

　　蔣老師有著瓜子般小巧的臉蛋，還有一雙烏黑發(fā)亮，宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛，能說會道的櫻桃小嘴鑲嵌在鼻子下方，整張臉就像一個完美無瑕的藝術(shù)品。瘦瘦的十分苗條的身材，眼神親切而嚴(yán)厲，還戴著一副眼鏡，乍一看還以為是在校大學(xué)生呢！

　　第一眼看到她，我就認(rèn)為她是一位嚴(yán)厲的老師。果不其然，開學(xué)第一節(jié)英語課，就驗(yàn)證了我的想法。當(dāng)蔣老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，我們就被她那利劍一樣的目光鎮(zhèn)住了。

　　上課時(shí)，她的語氣、語速抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏，宛如天籟般甜美的嗓音從遠(yuǎn)方的幽谷中傳來……她的課總是充滿活力，充滿快樂的，總是一句話就能把大家逗得哄堂大笑，笑得肚子都疼了。這也讓課堂上緊張的氣氛得以緩解，讓我們在快樂中收獲知識。那時(shí)候，我真心覺得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)然，該嚴(yán)厲的`時(shí)候就得嚴(yán)厲。有一次早讀課上蔣老師讓我們朗讀課文，我們班就是讀不好，一直練了好多次，直到聲音洪亮，語速快捷才停下。

　　更讓我們興奮的是，蔣老師有一個作風(fēng)：從不布置課堂作業(yè)！這可樂壞了我們。也許是因?yàn)樘�興奮了，許多“話嘮”嘴閑不住了，一時(shí)間教室里的閑話像瀑布一樣奔涌而出，堵也堵不住。這時(shí)，蔣老師發(fā)火了，決定破例讓我們做一次課堂作業(yè)。這下我們可慌了，“話癆”們馬上堵住了“瀑布”。還好，老師只是嚇唬一下，要不要做還得看我們的表現(xiàn)，不然課堂作業(yè)正向我們招手呢。所以下半節(jié)課我們變得很安穩(wěn)。

　　蔣老師上課生動有趣，獎罰分明，她真是我們的好老師！

　　我相信蔣老師這種可敬可親的教學(xué)方法一定會博得大家的好感，讓大家快樂地學(xué)習(xí)，成績也快樂地上升。

一年級作文 篇2

　　春天，在池塘里，游著一對美麗的白天鵝，它們一會兒游到橋洞里大叫一聲聽著自己那美妙的回聲，一會兒低下頭來欣賞著自己在水中的那美麗的倒影，一會兒和同伴們一起開心地嬉戲玩耍。

　　有一天，兩只白天鵝在池塘里比賽游泳，忽然，它們發(fā)現(xiàn)池塘邊有好幾雙眼睛在盯著它們，它們一看，原來是桃花、柳樹、小草和春梅，它們羨慕地說：“白天鵝們，你們游泳的`姿態(tài)好美啊！要是我們也有你們優(yōu)美的姿態(tài)就好了。”白天鵝們聽了，情不自禁地笑了。

　　從清晨到黃昏，白天鵝們只做一件事——為桃花、柳樹、小草和春梅它們表演漂亮、優(yōu)雅的游泳姿態(tài)。

一年級作文 篇3

　　聽說周末金陵晚報(bào)有義賣活動，我興奮地報(bào)名參加啦。雖然沒報(bào)名參加小記者活動，賣賣報(bào)紙也不錯呢。

　　周六早上，我們到校集合拍照領(lǐng)報(bào)紙后就各自出發(fā)啦。沒人的任務(wù)是20份。我領(lǐng)好自己的報(bào)紙，跟著爸爸媽媽來到人流集中的萬達(dá)廣場。就這兒了。媽媽不放心提前跟我演練了一遍。

　　好的開始啦！可是抬頭看看來往的人群，一時(shí)不知找哪個問，終于看到一位面善的阿姨坐在對面�？墒窃瓉頋M滿的信心和勇氣頓時(shí)跟泄氣的皮球一樣跑的無影無蹤。媽媽鼓勵著我說：“去吧，問問試試，也許她很想看你的報(bào)呢�！笨墒俏疫�是屁股往后翹著就是不肯過去。就這么過了一會，對面阿姨似乎明白了，主動說：“小朋友做的事很棒，我要支持一下，給我一份報(bào)紙吧�！本瓦@樣第一份報(bào)紙賣出去啦。

　　接下來，在媽媽的鼓勵下，開始試探著詢問不同的人。有的怎么都不肯買；我還不高興呢。后來明白啦，不能強(qiáng)買強(qiáng)賣的.道理。也有的覺得我很棒，還讓自己的寶寶跟我學(xué)習(xí)呢；還有一個大哥哥追上我說要買我的報(bào)紙；更有大方的叔叔說不需要找零。哇！我做的這件事真讓人驕傲呢。期初幾分都是媽媽陪我賣的。后來看著口袋里越來越多的零錢，信心也回來啦。不用媽媽拉我手啦。我自己跑在前面主動詢問那些叔叔、阿姨、爺爺、奶奶�！靶枰獔�(bào)紙嗎？2塊錢一份”，媽媽笑瞇瞇地看著我。滿眼的驕傲。

　　很快，報(bào)紙賣光了，我數(shù)著袋里的零錢，我說這是我賺的報(bào)紙錢。媽媽說我賺回了自信和勇氣。而且還學(xué)會了找零錢。我告訴媽媽：學(xué)數(shù)學(xué)真管用，以后有這種活動一定還要參加。因?yàn)槭斋@的不僅僅是口袋里的辛苦錢哦！

一年級作文 篇4

　　今天，媽媽休息，她說要和我一起包餃子，我可高興了，因?yàn)檫@是我第一次學(xué)包餃子。媽媽先把肉、筍、蔥、香菇等切碎，再加上一些調(diào)味料，用筷子攪拌均勻，這樣香噴噴的餃子餡就準(zhǔn)備好了。我們 開始包餃子，我拿起餃子皮，用勺子舀了一勺餡，放在皮中間，學(xué)媽媽的`樣子包，可是每一個餃子就象耷拉著頭的小鴨子，而媽媽包的就象一把把精致的小梳子。我有點(diǎn)泄氣了，媽媽說：“只要你多包 幾次，也能像我一樣包得這么好了。不管做什么事，都不可以泄氣，只要自已努力，就一定能成功的。”

　　包好餃子后，我們開始煮餃子了。媽媽說只要煮到餃子浮起來就可以吃了。自已包的餃子特別好吃，我一口氣吃了十一個，吃得我肚子都撐在那里了！

一年級作文 篇5

　　媽媽說水就是生命，我們的生活離不開水。

　　早上起床后，我們洗臉、刷牙的'時(shí)候需要水。

　　媽媽給我們做好吃的飯菜時(shí)需要水。

　　池塘里的小魚需要水，沒有水，小魚就會死亡。

　　天熱時(shí)，我們可以到游泳池里游泳，那樣大家就不會感到熱。

　　衣服臟了時(shí)，我們要用水來洗干凈。

　　我們渴了的時(shí)候需要喝水來解渴。

　　水對我們很重要，所以我們一定要珍惜水，節(jié)約用水，因?yàn)檎湎�水就是珍惜我們的生命�?/p>

一年級作文 篇6

　　今天，我和爸爸去萬達(dá)電影城看3D動畫片《里約大冒險(xiǎn)》。

　　開始播放了，我和爸爸就認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。我一邊看一邊說：“爸爸這個電影真好看啊!”爸爸笑著對我說：“是啊�！�

　　我們看到一半的時(shí)候，我看見旁邊的小妹妹大起講話，我告訴她：“在看電影的.時(shí)候不能大聲講話噢!”小妹妹說：“我知道了小姐姐�！�

　　過了一會，電影快結(jié)束了，我就說：“下次讓媽媽也來看。”“好啊�！卑职中χ�說。

一年級作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)在唐山市開平區(qū)。談起開平還要追溯到明朝，明朝永樂元年設(shè)在真定府的“開平中屯衛(wèi)”徙于此地，開平由此得名，至今已有六百年的歷史。

　　現(xiàn)如今的開平新城，發(fā)生了翻天覆地的變化，一條條平坦、寬廣的.馬路；一棟棟嶄新的樓房矗立在其中；樓房周圍公園環(huán)繞；巨大的鳳凰花卉人來人往；新建的多所學(xué)校、幼兒園和大型超市。開平五街、六街平房改建，喜遷新居。

　　開平區(qū)政府努力把開平建設(shè)成為生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)、現(xiàn)代文明新城、和諧幸福家園。我們期待著家鄉(xiāng)的明天更美好!

一年級作文 篇8

　　書籍，是理想 的翅膀，帶我遨游科學(xué) 的殿堂；是明亮的北斗，指明我們求知的方向；是蒙蒙的細(xì)雨，洗掉我們愚昧的塵垢；是貴重的營養(yǎng)品，補(bǔ)足我們?nèi)狈Φ?營養(yǎng)。

　　小時(shí)候，我只是個無知的小孩，那是因?yàn)槲也粣劭磿�，知識量很小，無論父母買了多少好書，說了我多少遍，可我就是不愿看書。直到一次偶然的機(jī)會，我才發(fā)現(xiàn)一個比現(xiàn)實(shí)世界更好玩，更有趣的世界，那就是書的世界。

　　一個晚上，只有我一個人在家，我坐在沙發(fā)上，一邊吃著甜甜的巧克力，一邊津津有味地看著電視�！巴郏�千佛洞，真美！”話音剛落，電視機(jī)的屏幕“沙”的一聲變黑了。“怎么回事？！”我又氣又驚地走到電視機(jī)旁邊，按了一下開關(guān)，沒用。算了，玩手機(jī)游戲吧。想著，我便找出媽媽的手機(jī)，“喲，怎么沒電了？”于是我拿出充電器充了起來�，F(xiàn)在該干嗎？我將目光轉(zhuǎn)移到書柜上，看書？除了看書還能干嘛？轉(zhuǎn)身來到書柜旁，我拿出《西>游記》看了起來。

　　沒過多久，書中的內(nèi)容就像一條鐵鏈“拴”住了我，《西游記》里有法術(shù)高強(qiáng)的孫悟空，樂于助人的唐僧，心地善良 的沙和尚以及貪吃的豬八戒，他們師徒四人去西天取經(jīng)，一路上“跌跌撞撞”終于來到“西天”，可卻取了個假經(jīng)。不過他們的努力 并沒有白費(fèi)，最終拿到了真經(jīng)。一連幾個小時(shí)，我都沉浸在《西游記》中，直到媽媽回家

　　叫我睡覺，我才意猶未盡地合上書本。打那以后，我一發(fā)不可收拾地愛上了書。

　　書籍，是我最親密的朋友 ，是我最博學(xué)的無聲老師 ，它幫助 我解決生活 與學(xué)習(xí) 上的難題，給我知識，給我力量。

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