六年級(jí)年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，呀！霧真大�。〕快F把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，沒(méi)有一絲縫隙。近處的花園里像隔著一層薄薄的白紗，模模糊糊的，給人一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感。我使勁地想看清霧里的世界，而霧呢？像一個(gè)的娃娃在給你捉迷一樣，東躲西，忽隱忽現(xiàn)。

　　瞧！那朵紅色的小花，被大霧襯托著，一點(diǎn)也不鮮艷，白里透紅。白色的花兒在大霧中隱隱約約，金黃的花蕊如同小星星一樣，若隱若現(xiàn)，把茫茫大霧點(diǎn)綴得更美了。鳥(niǎo)兒的含著“清—輕—和—美”，一陣清風(fēng)吹來(lái)，把花草的香，的吹進(jìn)了花園，使整個(gè)花園里都有一股淡淡的清香。

　　遠(yuǎn)處，房屋漂浮在天空中，似瓊樓仙閣。山也看不見(jiàn)山頂。眼前的一切都籠罩在一層飄渺的、輕紗般的晨霧里，太陽(yáng)緩緩升起，大霧中只看見(jiàn)一團(tuán)紅暈，迷茫中發(fā)出淡淡的紅光。��！深秋的霧，猶如童話(huà)般的.仙境。有人喜歡茫茫的大雪，有人喜歡如絲的細(xì)雨，可是我卻喜歡那迷人的霧。

　　清晨，我走出家門(mén)，發(fā)現(xiàn)今天是個(gè)迷人的霧天，濃濃的白霧籠罩住了整個(gè)世界，遠(yuǎn)處、小樹(shù)、花朵和綠草，隱隱約約出現(xiàn)在我眼前。我向前走了幾步，的霧好象在向兩邊，給我讓路。霧沒(méi)有大雪壯觀，沒(méi)有小雨纏綿，但是它卻很溫柔。好象一位美麗的姑娘，用一層白紗裹著自己的軀體。漸漸地，太陽(yáng)升高了，霧也漸漸消失了。地上的泥巴濕漉漉的，花朵，綠草的葉子上有無(wú)數(shù)顆晶瑩透明的小珍珠，仿佛是那迷人的霧給大地留下的禮物……

六年級(jí)年的作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"……這一句句贊美老師的話(huà)，讓人忍不住心頭一震。

　　老師的愛(ài)如父母的愛(ài)，讓我這株小樹(shù)苗最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)；老師的話(huà)語(yǔ)如藥，讓我在成長(zhǎng)的道路中不斷改正錯(cuò)誤，走向正確光明的道路；老師的一舉一動(dòng)如耀眼的星光，讓我在前行中不在害怕彷徨；老師的眼睛就如神燈，為淘氣的我在黑暗的道路上指引著，照亮我前進(jìn)的方向。

　　我的語(yǔ)文老師，他25歲，是個(gè)小胖子，他很幽默，但有時(shí)翻臉比翻書(shū)還快，那可謂真是孫猴子的臉――說(shuō)變就變。就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。

　　我們正在上早自習(xí)，有的人在寫(xiě)作業(yè)，有的人在背課文，我們都和顏悅色的.，有幾個(gè)同學(xué)在和張老師開(kāi)玩笑，都得我們哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)張老師的臉色變了，真被我猜準(zhǔn)了，“轟轟，轟轟……”講桌被張老師敲得直響，我們抬頭一看，張老師像獅子一樣大吼起來(lái)：“全班人都給我坐下，我有事要問(wèn)�！蔽覀兒芤苫�，只見(jiàn)張老師有第二次吼起來(lái)：“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交？”有幾個(gè)同學(xué)慢慢的把手舉起來(lái)，好像被張老師的氣勢(shì)壓倒了。只見(jiàn)張老師隨手拿了一本本書(shū)下去，問(wèn)每個(gè)同學(xué)為什么作業(yè)沒(méi)有交，并且用讓人理解不了的語(yǔ)氣，說(shuō)他們以后不用寫(xiě)作業(yè)了。

　　那時(shí)我覺(jué)得他們真幸福沒(méi)有作業(yè)了，但是我的腦海里突然浮現(xiàn)過(guò)一片聯(lián)想，張老師不讓他們交作業(yè)，是因?yàn)樗麄兒脦状味紱](méi)有交過(guò)作業(yè)了我可不能這樣。每次都讓老師失望呀！頓時(shí)我也覺(jué)得老師好嚴(yán)厲啊，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這樣，難道老師就是這樣嗎？在我們負(fù)擔(dān)重情況下寫(xiě)不完作業(yè)還要被罵，這難道就是老師嗎？我這樣想起來(lái)。那時(shí)的我太小了，還不理解老師的良苦用心，但是現(xiàn)在回想起來(lái)我覺(jué)得老師太辛苦了。每當(dāng)我們進(jìn)入睡夢(mèng)時(shí)，老師的燈還在那里亮著；每當(dāng)我們?cè)谡n間十分鐘玩耍時(shí)，老師還坐在辦公室里備課；每當(dāng)我們接做不完作業(yè)時(shí)，老師還在想辦法怎樣才能讓我們寫(xiě)完�，F(xiàn)在回想起來(lái)，老師太辛苦了每天給我們擔(dān)憂(yōu)著。

　　光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開(kāi)我們親愛(ài)的老師，同學(xué)們，和我們朝夕相處六年的母校了，我想對(duì)老師說(shuō)去一句：“老師謝謝您，在這六年的生活給里，您把寶貴的知識(shí)教給了我們，讓我們從年少無(wú)知到現(xiàn)在的成熟，這都是你的成果�。≡谶@六年里，您雖然打過(guò)我們罵過(guò)我們，但是您是為了我們的成績(jī)而著想�！�

　　正是老師的教導(dǎo)，讓我們成為成功的人，正是老師的教導(dǎo)，讓我們走向眼前的光明大道……

　　我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師說(shuō)，那和藹的眼神，那親切的話(huà)語(yǔ)，老師，是您讓我走向光明，退出黑暗，改正錯(cuò)誤。這份濃濃的師生情，我會(huì)永記在心！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我有一個(gè)好朋友，它的名字叫做書(shū)。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，從前我并不喜歡讀書(shū)，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我和書(shū)成了好朋友。

　　那一段時(shí)間，我們班流行一本書(shū)叫《查理九世》，不管那女生都喜歡看。一次，老師讓我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，不少同學(xué)都寫(xiě)了《查理九世》而很少讀書(shū)的我卻著了急。為了能把這項(xiàng)作業(yè)完成好，我只好強(qiáng)迫自己看起了大家都愛(ài)看的《查理九世》。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界，我和墨多多、查理一起冒險(xiǎn)，一起破解一個(gè)又一個(gè)的難題，享受著奇妙的旅程。漸漸的，我愛(ài)上了讀書(shū)，和數(shù)成了好朋友。

　　《小公主》讓我懂得了友愛(ài)；《狼王夢(mèng)》讓我體會(huì)到了長(zhǎng)輩的偉大；《小狗錢(qián)錢(qián)》讓我學(xué)會(huì)了理財(cái)；《我要做個(gè)好孩子》讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好孩子。

　　總而言之，我愛(ài)上了讀書(shū)，為了滿(mǎn)足我的胃口，我要買(mǎi)書(shū)！每當(dāng)我提出來(lái)，總會(huì)被說(shuō)一頓，“閑書(shū)有什么好看的，將來(lái)能考大學(xué)？你看閑書(shū)的功夫還不如做兩道數(shù)學(xué)題呢……”沒(méi)辦法，我早已被題海壓在五行山下了。不過(guò)，這并沒(méi)有是我對(duì)讀書(shū)失去興趣，只要有同學(xué)一買(mǎi)新書(shū)，我總是第一個(gè)搶著看。有時(shí)周末去書(shū)店蹭書(shū)，一蹲就是兩個(gè)小時(shí)，連書(shū)店的.老板都知道我是個(gè)“書(shū)癡”

　　生日那天，我驚喜的在床頭發(fā)現(xiàn)了一本我做夢(mèng)都想要的書(shū)——《根鳥(niǎo)》。我高興的一蹦三尺高，樂(lè)的合不攏嘴了。

　　有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人對(duì)話(huà)�！睙o(wú)論在哪，書(shū)永遠(yuǎn)是我的好朋友，陪我一路成長(zhǎng)！

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