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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，碧綠碧綠的草地，自由自在的小鳥(niǎo)，噢，還有一個(gè)小小的我！
常常一個(gè)人漫步在鄉(xiāng)間小路漫無(wú)目的的閑逛，在別人眼里，那是寂寞，是孤獨(dú)。而我卻不這么認(rèn)為。只要你細(xì)心品位，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)也是一種樂(lè)趣。
在鄉(xiāng)間小路上，沒(méi)有嘈雜的聲音，沒(méi)有人會(huì)打擾你的思緒。你可以一個(gè)人靜靜的'會(huì)議昔日的溫馨；你可以一個(gè)人默默想你系念的人；你可以一個(gè)人做你覺(jué)得浪漫的白日夢(mèng)，你可以放聲歌唱：你可以盡情的笑，盡情的呼喊。
一個(gè)人，可以隨心所欲地放逐自己的思想，在過(guò)去與未來(lái)之間闖蕩，半夜，突然來(lái)了靈感，可以“嗖”一下從床上跳起來(lái)，打開(kāi)電腦，敲下一串幸福而又神奇的字眼，可以開(kāi)起燈，刷刷地寫(xiě)篇作文。
這一切是多么安逸，多么自然，樂(lè)趣是藏在心里的，只要你抱著一顆快樂(lè)的心去仔細(xì)地尋找它。任何人都可以找到一份屬于自己的純潔與快樂(lè)，即使你是一個(gè)——孤單的孩子。
八年級(jí)作文 篇2
俗語(yǔ)有曰：梅花香自苦寒來(lái)，幼小時(shí)未知其意，但隨年齡漸增，竟有體驗(yàn)。芳香是由苦澀中孕育出的，就像珍珠是蚌的痛苦的結(jié)晶，彩虹是暴風(fēng)雨的產(chǎn)物一樣。只有飽經(jīng)風(fēng)霜才能孕育出真正的芳香，平庸的人只知一味贊嘆，絲毫沒(méi)有覺(jué)察這芳香之下、碩果之中所包含的苦澀和艱辛。這香氣并非發(fā)自花朵或所謂成就，而是來(lái)自現(xiàn)實(shí)中的`一次次的打擊和磨礪。
第九交響曲中沉溢出的幽芳是失聰后的貝多芬對(duì)音樂(lè)和理想的不懈追求。臥薪嘗膽的越王勾踐用了十幾年的時(shí)間去完成一個(gè)不變的心愿。在這里有人類最寶貴的品質(zhì)在發(fā)光。肯用一生的時(shí)光去忍受痛苦，堅(jiān)持等待最后成功的生物只有人。也只有這種堅(jiān)韌的人才能在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，體味到這種沁人心脾的芬芳。
現(xiàn)在的社會(huì)讓人們變得急功近利、不擇手段地去獲取成功。而他們所謂的成功只不過(guò)是自我欲望的滿足，是勢(shì)利的人們羨慕的眼光和那越來(lái)越重的銅臭味。失去堅(jiān)忍的精神，缺少了內(nèi)心的磨礪，人們變得浮躁，一邊追逐幸福一邊又叫嚷著痛苦與孤獨(dú)。也許并不是空氣污染或臭氧空洞，而是那一顆顆失去了忍耐、沉靜的心，讓我們?cè)僖哺杏X(jué)不到那誘人的芬芳。
也許我們應(yīng)該靜下心來(lái)面對(duì)生活，認(rèn)真地面對(duì)每一次挑戰(zhàn)和磨難，重給我們遺忘已久的堅(jiān)韌的精神，即便在嚴(yán)寒后黑暗中仍然堅(jiān)定地邁著向前的步伐。
也許你仍覺(jué)寒冬里那誘人的芬芳是那么高不可攀，通往前方的路上有太多的黑暗讓你覺(jué)得孤單，你需要的只是一點(diǎn)堅(jiān)持，用高尚的靈魂、崇高的理想與孤獨(dú)無(wú)助的自己對(duì)話吧，這樣就會(huì)帶給你光明。
八年級(jí)作文 篇3
從今天開(kāi)始，距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一周了，這一周里我又和親愛(ài)的校園待在了一起。我還記得開(kāi)學(xué)的第一天，我滿懷喜悅地走進(jìn)親愛(ài)的校園，一切還是令我懷念的樣子，那一棵粗壯的松樹(shù)依舊筆直地挺立在那里，像一個(gè)巨人一樣保衛(wèi)著校園，那一面面色彩鮮艷的大墻，那一幅幅百看不厭的親愛(ài)的老師和同學(xué)們的面孔，依舊在親愛(ài)的校園中。
隨手拿起一本書(shū)，忽然聞到了那已經(jīng)隔了兩個(gè)月沒(méi)聞到了的淡淡的油墨香氣。走進(jìn)新的教室，我仿佛進(jìn)了入一個(gè)嶄新的世界，這里就像天堂一樣，每個(gè)經(jīng)過(guò)這里的人，都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，凈，那塊醒目的黑板依舊默默無(wú)聞地掛在它應(yīng)在的地方，一言不發(fā)地堅(jiān)守它的崗位。在這里希望之花將永遠(yuǎn)地綻放。教室里窗明幾“叮鈴鈴”歡快的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師也開(kāi)始了他的'講課。不知為什么，一切又變得熟悉起來(lái)，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲，那清脆的銀鈴般的笑聲再次在我的耳邊響起。�。∫磺羞�是那么熟悉！
這節(jié)課我聽(tīng)地格外認(rèn)真。不知為什么，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音仿佛轉(zhuǎn)變成了天籟之音，是那么得好聽(tīng)，瞬間就將我迷住了，“如果能天天聽(tīng)到這美妙的天籟之音該多好��！這聲音，真是令人陶醉��！”放了晚學(xué)，我耳邊依舊縈繞著那動(dòng)聽(tīng)的講課聲，久久不能散去。��！開(kāi)學(xué)第一周過(guò)得真美好！
八年級(jí)作文 篇4
我是一只流浪貓，每天我都是用那些露水洗澡，吃東西，我只能翻垃圾里面吃的東西吃，我沒(méi)有名字，我也沒(méi)有主人，我渴望有一位主人特別愛(ài)我。
我是一只又白又可愛(ài)的貓，可是沒(méi)有人喜歡我，我每天吃不飽，穿不暖，還總是被其他的貓和狗欺負(fù)，他我希望我每天吃得飽，穿的暖，可是根本沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。但是我一定要活下去，等到一位愛(ài)我A的主人。
終于，有一天一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，我說(shuō)好可愛(ài)呀，媽媽，我能把它抱回家嗎？他媽媽同意了，我很開(kāi)心。
一回到家，他就把我洗的干干凈凈，也讓我吃的飽飽的，睡得舒舒服服的，早上，我和我的主人一起吃完早餐過(guò)幾分鐘就去跑步到那個(gè)大公園去跑兩圈，然后又回家吃中午飯，我和主人吃的特別飽，然后就坐在沙發(fā)上看電視，主人還看了電影，我的主人的'名字叫星日，我的主人給我取了個(gè)名字叫做星空，我特別喜歡我的名字和我的主人。
可是沒(méi)過(guò)多久我的主人出車禍了為了給我買食物出車禍了，主人的媽媽也不要我了，我就繼續(xù)流浪，每天晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，躺在一個(gè)紙箱子里面睡覺(jué)，因?yàn)槔锩嬗兄魅私o我的被子，每天主人就是抱著我蓋著這床被子睡覺(jué)的我就帶來(lái)了，每天晚上我做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)主人，可是過(guò)一會(huì)兒又會(huì)從夢(mèng)里面醒過(guò)來(lái)，我特別想主人于是我就天天不吃不喝的，我根本吃不下，喝不下。
有一天，我倒下了，我夢(mèng)見(jiàn)主人回來(lái)了，一直和著我幸�？鞓�(lè)的生活，也沒(méi)有出過(guò)什么車禍?zhǔn)裁吹摹?/p>
八年級(jí)作文 篇5
口渴的時(shí)候，并不渴望飲料所帶來(lái)的美味，卻極度向往茶的清香。那種味道，淡淡的，略微苦澀，卻沁人心脾。
淡淡的苦澀，濃濃的甜蜜。
為何？為何？
莫非，源于茶的清香、澀味？莫非，是那份坦然占據(jù)心頭？謂之然也？
細(xì)思量，以“喝”一字形容飲茶之舉，未免太過(guò)不適合。茶是用來(lái)品的，若以“喝”這等舉止較大、馬虎的行為豈不太糟蹋了這一杯香茗？！撲鼻而來(lái)的清香，攜帶著大自然的氣息，通過(guò)鼻腔直沁心脾。心，如面臨大海般愜意、坦然。
一年，兩年……甚至十年的時(shí)間在歷史的長(zhǎng)河中不過(guò)彈指一瞬。漫步在歷史的長(zhǎng)廊上，兩岸各人各態(tài)。再回首，路無(wú)邊界，飄渺神秘，若有若無(wú)，記憶猶新的唯有心中的珍藏——那份回憶。而再轉(zhuǎn)身一瞬，則有千百條大道糾紛，縱橫交錯(cuò)，是否令你徘徊？是否令你躊躇？是否令你悵然？
驀然回首，頓覺(jué)自六年級(jí)起開(kāi)始忙碌的升學(xué)生活至如今已升初二的年紀(jì)，無(wú)奈地埋頭書(shū)海，放棄我所熱愛(ài)的繪畫(huà)，不舍的拋棄手握數(shù)年的畫(huà)筆，以堆山的作業(yè)為伴，同深夜的燈火為友，卻一而再，再而三地與目標(biāo)失之交臂，總是比上不足，比下有余。
為什么？為什么？為什么？為什么耕耘沒(méi)有收獲》為什么付出沒(méi)有回報(bào)？為什么努力沒(méi)有結(jié)果？
……
單位不至于埋怨、頹廢、消沉。因?yàn)槲抑溃枷胍坏┻M(jìn)入了誤區(qū)，便難以自拔。因?yàn)槲抑酪磺薪杂尚纳�，行為總受�?nèi)心的影響。因?yàn)椋切┤兆�，坦然，你我一起走過(guò)。
秋雨瀟瀟，寫(xiě)出秋的悲涼。窗外，數(shù)棵銀杏樹(shù)顯得慘白無(wú)力，束手無(wú)策地放任銀杏葉飄落。素來(lái)不愛(ài)花草的我，卻是對(duì)這銀杏葉情有獨(dú)鐘。如今，目睹其飄零，心中不免凄涼。但我并不會(huì)強(qiáng)求地咒罵老天延長(zhǎng)它的'壽命，我知道，這是無(wú)用功；亦不會(huì)為此而痛苦流淚。這些，源于自然，源于對(duì)銀杏的理解：
飄零固然悲慘，“凡物之成毀，皆有定數(shù)”，但當(dāng)一切皆成定數(shù)，銀杏葉已必定要從樹(shù)上落下，地面到樹(shù)梢的距離成為它們最閃耀的舞臺(tái)，炫舞于空中，是它們最自信的舞步。這一切，唯有坦然、理解方能體會(huì)。
總喜歡在夜深人靜的時(shí)候讓思緒翻飛，尤其鐘愛(ài)雨夜的思緒。整座城市依然沉浸在繁弦急管之中，面對(duì)紅塵瑣事，能耐幾何？怎個(gè)“煩”字了得？倒不如以坦然相待，區(qū)區(qū)二字，卻足以靜對(duì)花謝花開(kāi)，云舒云卷。品一杯香茗，思緒插上了翅膀……
年少的輕狂，隨童年的逝去而飄散，遺留的是內(nèi)心的回味。
那次體育比賽的失利，刻骨銘心。挫敗地佇立在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，感傷地低頭。我，一個(gè)失敗的運(yùn)動(dòng)員，那時(shí)滋味，怎是一般人可以體味？當(dāng)心之疲憊，你成為我堅(jiān)持的動(dòng)力。
坦然！坦然！坦然！
果其然也！
何苦為這一次的失敗而沮喪！一次并不代表全部，絕不！佇立于十字路口，條條大路通羅馬！既然希望翠在，就不會(huì)因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤而幻滅。西風(fēng)吹不落東庭花！盡管遭遇了挫折，放手錯(cuò)失了此時(shí)的機(jī)會(huì)，但是，夕陽(yáng)西下終有月，錯(cuò)過(guò)了今日的太陽(yáng)，何必哭泣？明日的太陽(yáng)，依舊會(huì)從東方升起……
競(jìng)技場(chǎng)上，哪有常勝英雄？勝敗乃兵家常事。畢竟，世間無(wú)第一，天外有天，人外有人。坦然面對(duì)失敗，以平常心對(duì)待，反而讓心靈放松，更易取得成功。
那些日子，有坦然相伴。坦然，你我一起走過(guò)的日子，平淡享受，只因你而生！
八年級(jí)作文 篇6
漫漫人生，尋尋覓覓，可有毫端思緒使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月，走走停停，何處暗香襲來(lái)讓我心有靈犀？是伯牙和子期高山流水覓知音的神情，還是梁山伯與祝英臺(tái)感天動(dòng)地的忠貞？不，縈繞在我心頭的是李密對(duì)祖母“未曾廢離”的赤子之情。
如今已是冬季，南方的冬天不如北方冷，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，依然是寒氣逼人。單薄的校服抵抗不了冷風(fēng)的侵襲，瘦弱的`身體再也無(wú)法抵御病菌，感冒重重襲擊了我。頓時(shí)咳嗽、頭疼，多種癥狀齊發(fā)，苦不堪言。窗外，雷雨大作，窗內(nèi)不時(shí)有陣陣咳嗽聲，雨越下越大，咳嗽聲愈來(lái)愈烈�！叭ベI藥吧！”母親放下正在刷洗的碗筷，擦了擦手，快步走到我面前說(shuō)。我一抬眼，看到的是母親慈愛(ài)的臉龐，那雙眼睛里全是關(guān)切、焦急�！安挥昧�，很快就好了……”一句話還沒(méi)說(shuō)完，我的咳嗽聲就蔓延開(kāi)來(lái)。母親見(jiàn)了，拍拍我的背，提高嗓門說(shuō)：“你看，都咳成這樣了，我馬上去買藥，你忍著點(diǎn)�！闭f(shuō)完，母親便沖了出去，顧不上拿傘，好像根本就不知道外面下著滂沱大雨……
分針還來(lái)不及跨過(guò)一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，母親已站在我面前，全身濕漉漉，頭發(fā)上的雨水還“滴滴答答”地往下流呢。她取出裹在衣服里的藥仔細(xì)擦了擦，笑著說(shuō)：“還好，藥沒(méi)濕，你快些吃了吧。”我接過(guò)帶著母親體溫的藥，鼻子一酸，心如刀割，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，吸了吸鼻子，把眼淚咽回肚子里。
回想自己小時(shí)候，寒冷的冬夜，我凍得瑟瑟發(fā)抖。睡覺(jué)前，母親偷偷地躺在我的小床上，幫我熱被窩。我很好奇地問(wèn)：“老媽，你怎么喜歡睡小床啊？”母親摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“我困了，想在這里躺躺，試試你的被子是不是真的很暖和�！蹦菚r(shí)的我，幼稚地認(rèn)為被窩本來(lái)就是熱烘烘的，不知道是母親為我驅(qū)走了嚴(yán)寒，不知道她對(duì)我無(wú)怨無(wú)悔的付出……大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。母愛(ài)是春暉融雪，是沙漠綠洲，母親用她溫柔寬廣的胸懷，為我撐起一片藍(lán)天，母愛(ài)是一首韻味悠長(zhǎng)的歌，在我心中縈繞。
八年級(jí)作文 篇7
成長(zhǎng)的煩惱。人的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是歡樂(lè)與煩惱并存，共增的。成長(zhǎng)讓我們成熟；成長(zhǎng)讓我們歡樂(lè)；成長(zhǎng)讓我們煩惱。人成長(zhǎng)中的煩惱總會(huì)是在歡樂(lè)的不經(jīng)意間產(chǎn)生的。我曾幻想人生沒(méi)有煩惱，但是卻總不能如愿，于是我慢慢的體會(huì)到煩惱是可以消除的。
也有人說(shuō)，煩惱永遠(yuǎn)是無(wú)事自擾。但我想，煩惱有時(shí)未必是一件壞事，因?yàn)閺闹心憧梢允斋@快樂(lè)，可以帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！毙r(shí)候，聽(tīng)到這首詩(shī)，還會(huì)帶著許多的不解與疑惑�！凹偃缟钇垓_了你。”這生活怎么會(huì)欺騙人呢？真奇怪。但轉(zhuǎn)載數(shù)年，到了現(xiàn)在，再去仔細(xì)品味普希金的這首《假如生活欺騙了你》，就會(huì)感到詩(shī)人對(duì)我捫的叮嚀和囑咐是多么的貼切與細(xì)致�。∥蚁胍磺械臒⿶蓝紩�(huì)遠(yuǎn)去�！耙磺卸际撬蚕�，一切都將會(huì)過(guò)去……”
記得在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)似乎并不是多么的艱難，一切就如平常之事，也似乎是并沒(méi)有多高的要求與條件，又確乎是很輕松的。好像只有每天的歡樂(lè)還曾記得，但至于在和學(xué)習(xí)與同學(xué)老師之間的煩惱有更是少之又少。在將要升入到初中的那段時(shí)間里，也并無(wú)些許煩惱。但卻從父母、老師的眼神與話語(yǔ)中察覺(jué)到了一絲緊張，這又讓我感到了些許的煩惱與不解，似乎也好像被這種情緒所感染，也帶著和小學(xué)生活的與不舍。但卻還是歡樂(lè)與期待的積極情緒站在高峰，又好像煩惱離我的.生活很遙遠(yuǎn)，但又也許是近在咫尺的，還帶著幾分糾結(jié)。終于，夢(mèng)寐以求但又想敬而遠(yuǎn)之的初中進(jìn)入了我的生活。慢慢的，似乎也確實(shí)是十分緊張，不敢有半分的懈怠，好像一放松就會(huì)有不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤似的。還有那個(gè)年級(jí)排名，也好似逆水行舟一般，不進(jìn)則退。還有父母對(duì)成績(jī)的叮囑，也好像感到有一個(gè)大鼎壓在身上。但漸漸的，也熟悉了，這種種的壓力也消失了，不，應(yīng)該不是消失，而是漸漸的被我轉(zhuǎn)變成了動(dòng)力。就這樣，煩惱被充實(shí)的學(xué)習(xí)所填滿了，這就叫苦中作樂(lè)了吧！
現(xiàn)在，我覺(jué)得，煩惱也是一種特別的生活體驗(yàn)。讓我們帶著這份充實(shí)，感受這種體驗(yàn)，走在青春的道路上吧！
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