小學(xué)四年級作文匯編[5篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)四年級作文 篇1
“賣棉花糖嘍，賣棉花糖嘍！”聽到這叫賣聲，我忍不住跑到窗口邊去看，原來對面馬路上有個(gè)賣棉花糖的老爺爺。
老爺爺中等身材，皮膚黝黑，穿著樸素。他推著一個(gè)小三輪車，上面掛著好幾串已經(jīng)做好的棉花糖樣品，有好多顏色，白的、粉的、綠的、藍(lán)的……看得我直流口水，于是向媽媽苦苦哀求，陪我下樓去買一串。在我的哀求下，媽媽終于同意陪我下去買了。我臉上露出了燦爛的笑容，高興得跳了起來�！耙忻藁ㄌ浅試D！”
來到老爺爺?shù)臄偽慌�，四周還有好幾個(gè)小朋友等著買，看來生意不錯(cuò)。我仔細(xì)打量了一下老人，他的手被曬得黑黑的，手上還有好多老繭�？蛇@樣一雙不起眼的雙手，一會(huì)工夫就做出了一個(gè)又白又大的棉花糖來，手真是巧呀！我指著一個(gè)粉紅色的棉花糖，對老爺爺說：“爺爺，我要一個(gè)粉紅色的棉花糖�！薄昂绵希@兩個(gè)做好就給你做，你等一下�！崩蠣敔敽吞@地對我說。
老爺爺?shù)娜嗆嚿嫌幸粋�(gè)大鍋，他先取了一把糖放進(jìn)鍋中間的洞里，腳踩在踏板上不停地踩著，等了幾秒鐘，鍋的四周出現(xiàn)了棉絮一樣的東西，像天上一朵一朵的白云，好像是用魔術(shù)變出來的。老爺爺連忙用竹簽在鍋邊繞了一圈，那些“棉絮”就乖乖地繞在竹簽上了，他手中的竹簽就像是一根魔術(shù)棒一樣上下飛舞著，不一會(huì)兒，一個(gè)大大的棉花糖出現(xiàn)在我面前，好神奇呀！老爺爺做棉花糖的`速度可真快呀，真利索。
我問老爺爺：“為什么糖會(huì)變成“棉花”呢？”他回答說：“糖加熱后，然后立刻變涼，就變成了“棉花”。我恍然大悟。
終于等到老爺爺給我做棉花糖了，我好興奮。只見老爺爺手腳麻利地?cái)[弄著他的工具，重復(fù)著之前的動(dòng)作，不一會(huì)兒，一個(gè)特大的粉色棉花糖遞到了我手上，比我的臉還大。我感覺老爺爺給我做的這個(gè)比別人的都大一些，可能看我等的時(shí)間長了吧。我迫不及待地咬了一口，那些“棉花”進(jìn)入我口中，軟軟的，滑滑的，甜甜的�！罢婧贸浴薄Ｎ乙贿叧砸贿呎f。老爺爺露出了燦爛的笑容。
老爺爺用勤勞的雙手做出了一串串誘人的棉花糖，帶給人們無窮的想象和味蕾的滿足。
小學(xué)四年級作文 篇2
今天我們?nèi)チ藙?dòng)物園，各種各樣的動(dòng)物真有趣。
首先映入眼簾的是“獸中之王”老虎，那一聲聲有規(guī)律的嘶吼，把我嚇得猛一哆嗦�？炜�！那只老虎好胖哦，它的嘴前正放著一盤食物，怪不得這么胖！ Look！那只考拉它正在睡覺，起床了，小考拉！冬哥哥好不容易才喚來春姑娘，不好好享受春光，反而在睡覺。真無聊。
我們坐上了纜車， 我仿佛就像小鳥一樣在天空中自由翱翔。咦！那有頭野豬，它正在用它那愚蠢的腦袋撞著那粗壯的大樹，真傻！
我們?nèi)チ酥窳郑匆娏艘恢恍茇垕寢屨谖桂B(yǎng)熊貓寶寶。我在想，為什么它們的眼睛一圈很黑呢？應(yīng)該是他們的祖先經(jīng)常熬夜造成的吧。
走著走著就到了海底世界，里面有各種各樣的鯊魚：檸檬鯊、礁鯊、大尾虎鯊、錘頭鯊、大白鯊等等，還有各種各樣的珊瑚礁，姿態(tài)不一，形態(tài)萬千。還有只章魚哥，咦，海綿寶寶、派大星、蟹老板呢？它們是去做漢堡了么？“章魚哥，改天你幫我借看一下蟹老板的獨(dú)家秘方吧，謝謝！”
眼看就要出去了，我的腦海里出現(xiàn)了無數(shù)的問號，為什么海馬的尾巴是彎的，為什么珊瑚礁是硬的，為什么劍魚的鼻子是尖的，為什么飛魚能飛起來......
那里有只斑馬，好羨慕它身上穿的吉利服。我想它躺在斑馬線上應(yīng)該會(huì)被人們忽略掉吧。斑馬的后面有只長頸鹿，它的腿細(xì)的就像一根甘蔗一樣，脖子長的都能吃到云朵了�？�，那邊還幾只大象，它們的腿就像橋柱一樣那么粗，那么壯。好像每走一步整個(gè)世界就會(huì)振動(dòng)一下。它們的鼻子那么長，好像煙囪一樣，吸一次水往天上一噴就形成了一柱噴泉。
我們到了花果山，快看，那有只齊天大圣，手里還拿著金箍棒，一群小猴子圍在它身旁，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說，“大王，大王......”，這氣勢真威風(fēng)！
我們又回去看了看小考拉，它睜開了惺忪的小眼睛，正在感受著春姑娘溫暖的氣息。
逛著逛著我們就到了動(dòng)物園的出口，今天見到這么多的.動(dòng)物朋友，心里甭提多高興了。我認(rèn)識了說東北話的老虎，貪睡的小考拉，警惕的錘頭鯊，背著八只腳的章魚哥，穿吉利服的斑馬，能吃到云朵的長頸鹿，能表演噴泉的大象，熬夜的熊貓，機(jī)靈的猴子，聰明的猩猩，傻乎乎的野豬......這真是有趣的一天！
小學(xué)四年級作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外，4年級上冊作文400。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的.理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì)、對全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)……
小學(xué)四年級作文 篇4
過年時(shí)，我們?nèi)乙黄鹑ソ钡睦霞摇?/p>
快到長江邊時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了一座長江大橋，它好似一道美麗的彩虹，掛在浩浩蕩蕩的長江上。白天，長江大橋上顯得格外忙碌。橋上，一輛輛汽車來來往往，川流不息。橋下，一艘艘輪船飛快的行駛在寬闊的江面上。
我們乘坐的車子隨著車流開上了長江大橋，我發(fā)現(xiàn)橋面被一根根粗壯的鋼索拉在高高的塔上，這些鋼索像一根根跳動(dòng)的琴弦，還有一些可愛的小鳥在這“琴弦”中飛來飛去，好像是在彈奏一首首動(dòng)聽的歌曲。
就在這時(shí)，我們身后傳來了兩位老奶奶對話的聲音。
“現(xiàn)在有了這座橋真是方便多了，不用像以前那樣麻煩�！币晃焕夏棠陶f。
另一位老奶奶回答：“是啊!一座橋就像將江南江北變成了一個(gè)地方。以前沒有這座橋時(shí)，想到女兒家真是太困難了，現(xiàn)在隨時(shí)都可以去。”
旁邊的一位老爺爺也感嘆道：“以前我們想過江時(shí)，只有乘小船，遇到刮風(fēng)下雨時(shí)，就沒辦法過江，有的時(shí)候，小船碰到霧天或大浪還會(huì)翻船呢！現(xiàn)在的交通真是太便利了�！�
我聽著他們的'對話，突然發(fā)現(xiàn)我們的車子不知何時(shí)已經(jīng)開過了橋。我想：原來這座橋在老爺爺和老奶奶的眼里是那么有用，也是那么的方便。
望著他們快樂歡悅的笑容和發(fā)自內(nèi)心的笑聲，我感受到這是一座給予他們很多幸福的橋梁，真的是“一橋飛架南北，天塹變通途。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天，曹老師帶我們?nèi)ヒ荒昙�，想讓我們給一年級的小學(xué)生講一次課。
我們采用一對一的幫助，我教的是一個(gè)比我小三歲的男孩。我拿了一張紙，一支筆，準(zhǔn)備教他十以內(nèi)的加減法。我出了一道題：九加五等于多少，他很自信地說了出來：“等于十四！”我問他：“你是怎么想�。俊彼f：“我是想九可以看成十，十加五等于十五，因?yàn)榘丫趴闯闪耸�，多加了一，所以要減一�！蔽衣犃�，連聲稱贊，這個(gè)同學(xué)有一個(gè)壞毛病，每當(dāng)我講題講到一半的時(shí)候，他總是東張西望，我便提醒他，并想出一個(gè)好點(diǎn)子，對他說：“我們來做一張卷子，一共有4題，每題25分，滿分是100分�！蔽蚁耄哼@樣他不會(huì)東張西望了。這個(gè)同學(xué)很聰明，前三題很快就做完了，我瞪大了眼睛看著那道附加題，那最后一題本應(yīng)該是二十五加四的，可我不小心把加號寫成了乘號，也就變成了二十五乘四，他才學(xué)十以內(nèi)的加減法，怎么會(huì)做乘法題呢？我便問他：
“這道乘法題你是怎么做出來的？”他說：“大哥哥，你剛才不是說過了嗎？”我問他：“我什么時(shí)候說過的？”他說：“大哥哥，你記性真差，你剛才不是說一共有4題，每題25分一共100分嗎？”我聽了他的`話，恍然大悟，夸他是一個(gè)小天才，并在卷子上批了一個(gè)100分加三顆星，他很高興。
這次當(dāng)小老師，不僅使他的學(xué)習(xí)成績提高了，還讓我對一年級的知識加深了印象，又上了一層新的臺階。
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