六年級(jí)作文6篇[精品]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

　　記得一次，我們學(xué)校舉行“創(chuàng)文小使者”的活動(dòng)！那一天下午，我們五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們每人拿著自己從家里帶回來(lái)的小桶、抹布和洗衣粉，提著裝滿水的小桶，拿著抹布來(lái)到學(xué)校前一起搞衛(wèi)生。有的擦墻，有的撕掉貼在墻上的廣告紙，有的掃地，還有的.在刷墻，各自有各自的事兒要干。大功告成了，同學(xué)們收拾好所有用具便走回學(xué)校了，雖然同學(xué)們的褲子和衣服都是濕答答的，但是，同學(xué)們的心卻是甜的，因?yàn)槊恳粋�(gè)同學(xué)都為人民服務(wù)，做一個(gè)文明的小使者，為所有的人帶來(lái)美好的環(huán)境，清新的空氣，為人民服務(wù)，這就是我們的驕傲和自豪！這讓我一直刻骨銘心！每一件為人民服務(wù)的事情都能夠讓我們銘記，終身難忘，讓我們悟出更多道理，學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，文明美德將會(huì)成為我們生活中不可缺少的一部分，慢慢的便會(huì)成為一個(gè)生活中擁有不解之緣的“朋友”，相信你會(huì)慢慢喜歡它！

　　明代大學(xué)者王守仁說(shuō)過(guò)：“知是行的注意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成！”我們中華民族是一個(gè)美德之族，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾滿如花的青春，更加別讓陋習(xí)陪伴我們一生！文明美德是一個(gè)人的道德素質(zhì)的體現(xiàn)，文明來(lái)自生活，生活完善文明美德的概念，我們作為炎黃子孫，應(yīng)該要懂得講文明，講禮貌，這更是我們炎黃子孫義不容辭的職責(zé)，這更是象征著我們的民族！讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造和諧幸福的社會(huì)，讓文明之花處處開(kāi)放，讓文明之果伴隨我們一路成長(zhǎng)。

六年級(jí)作文 篇2

　　我見(jiàn)過(guò)許多霧：伸手不見(jiàn)五指的濃霧；二十米遠(yuǎn)都看不見(jiàn)的霧；看什么東西都像隔著一層紗的薄霧。但是，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣獨(dú)特，這樣優(yōu)美的霧。

　　早上剛起床，我就發(fā)現(xiàn)：海上升起了霧，又濃又厚，凡是我看得見(jiàn)的海灣都被這濃霧所覆蓋。在山上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一片牛奶海洋。這牛奶海洋出奇的靜，無(wú)波，無(wú)浪，卻一直在升高，慢慢的升，不仔細(xì)看，根本就看不出它的生騰。

　　在海霧無(wú)聲無(wú)息的升騰中，被海灣環(huán)繞的山也慢慢被霧擁抱，僅露出那墨綠的頂峰。而往常被近處的山所遮掩，被往日的我所忽略的極遠(yuǎn)的群山，也慢慢浮現(xiàn)，稍近一些的顯出深藍(lán)色，稍遠(yuǎn)一些的'顯出灰黑色，令這幅《海上升濃霧》的畫(huà)卷更顯層次。這幅畫(huà)，是多么有名，多么精湛的畫(huà)家也不能描繪的，只有那大自然才可以把它向世人展示。

　　這片霧的野心越來(lái)越大，竟又開(kāi)始吞噬緊鄰的山巒。霧海的大浪一下一下地打來(lái)，旁邊的那座山也漸漸被霧遮擋。就在我認(rèn)為不能再欣賞這優(yōu)美的景色時(shí)，清風(fēng)吹來(lái)了，又把那霧吹了回去。

　　這片霧繼續(xù)施展它那奇妙的法術(shù)，一會(huì)兒在中間挖個(gè)缺口，讓我們可以看見(jiàn)碧藍(lán)的大海和部分船只，一會(huì)兒一部分霧從霧海中拔起，升到空中形成一個(gè)“霧柱”。霧就這樣展示自己的魅力，直到太陽(yáng)升出來(lái)許久，才慢慢變淡，消失。

六年級(jí)作文 篇3

　　每當(dāng)冬天到來(lái)，我就會(huì)想起山東那潔白無(wú)瑕的大雪。

　　自從來(lái)到杭州后，再?zèng)]有見(jiàn)到過(guò)那樣的大雪了，最多幾片零星小雪從天而降，落地既化。我現(xiàn)在才體會(huì)到，失去一樣?xùn)|西，才覺(jué)得他寶貴。�。∩綎|的雪。

　　在山東，每年的十一月，都會(huì)下一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，積雪厚時(shí)有一尺多深，一腳踏下去，沒(méi)掉膝蓋。最使我留戀要算是打雪仗了。記得有一次，我和伙伴們分好隊(duì)，在公園里打起了雪仗。頓時(shí)，雪球在空中飛舞，隨時(shí)會(huì)被擊中，我不時(shí)的躲閃著飛來(lái)的雪球，并準(zhǔn)備著反擊�？粗�雪球在人家身上開(kāi)了花兒，自然高興，自己被打中，也不過(guò)吐吐舌頭。累了，團(tuán)了個(gè)雪球，滾成個(gè)大雪團(tuán)，搭個(gè)一人多高的雪人，守衛(wèi)著我們?cè)缫颜碱I(lǐng)的那塊雪地�；丶伊�，帶個(gè)雪球回去，偷襲開(kāi)門(mén)時(shí)毫無(wú)防備的'的媽媽。

　　我愛(ài)你，雪！潔白純真的的雪。你從天而降，為世間萬(wàn)物送來(lái)歡樂(lè)。你是農(nóng)民的希望，你是兒童的玩具，你是冬天一道美麗的風(fēng)景線。為人們做出了那么多貢獻(xiàn)，卻毫無(wú)怨言。你雖等不到來(lái)年秋天，看不見(jiàn)自己的杰作——金黃的麥穗，便匆忙離去，但你給人們了歡樂(lè)、希望。

　　我愛(ài)你，雪！你是我兒時(shí)心中的一道風(fēng)景線。

六年級(jí)作文 篇4

　　星期六晚上，我在小區(qū)的車(chē)棚旁邊隱隱約約看到一個(gè)身穿奇裝異服的人，我悄悄走過(guò)去低聲地問(wèn)他：“你在干什么呢�！彼�先是一驚，又清了清嗓子說(shuō)：“我不干什么。我想問(wèn)問(wèn)你，你知道武松打虎這個(gè)故事嗎？。”我疑惑的回答道：“知道呀……等一下，你是不是水滸傳里的'武松呀？”我之所以會(huì)這么說(shuō)是因?yàn)椋�第一他穿的奇裝異服，第二他也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的問(wèn)我，知道不知道武松打虎這個(gè)故事。他笑了笑，拍著自己的胸脯，說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)，我就是武松”。我詫異地問(wèn)他：“你怎么會(huì)在現(xiàn)代呢，你不是應(yīng)該在古代嗎？”。他嘆了一口氣說(shuō)：“我也不知道這是怎么一回事。我當(dāng)時(shí)在練功，大概是覺(jué)得累了就躺下休息了一下，結(jié)果就穿越到了現(xiàn)代。我現(xiàn)在也不知道該怎么辦。也不知道還能不能回得去……對(duì)了，我對(duì)這里的環(huán)境不熟悉……你能不能幫幫我呢？”。聽(tīng)了武松說(shuō)的話，我驚呆了。連忙說(shuō)：“好的。那要不你先跟我回家吧，我的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)接待你的�！彼�感激地看了我一眼，說(shuō)：“謝謝你，謝謝你能夠答應(yīng)幫助我�！�

　　回到家后，我向爸爸媽媽敘述了武松的事情，并請(qǐng)求媽媽給武松做一頓飯，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。我請(qǐng)武松坐到沙發(fā)上，他好奇的問(wèn)我，“這是什么？這么軟，做上去這么舒服，這是什么呀？”。我告訴他是沙發(fā)：“可以坐上去休息的。”。他抬頭一看就看到爸爸在看電視，他好奇的問(wèn)我們：“這是什么？一閃一閃，里面的人還在動(dòng)呢，這是什么好玩的東西。”。我說(shuō)這是電視機(jī)，我們可以從電視上看到許多地方的視頻，新聞，電影明星……”

　　叮鈴鈴……我驚醒。哦，原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)啊，這場(chǎng)夢(mèng)這么真實(shí)，如果武松在我身邊該多好啊！

六年級(jí)作文 篇5

　　“這節(jié)課我們150米測(cè)試！”體育老師一本正緊地說(shuō)道。我呆住了，對(duì)于自己這種心寬體胖的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種災(zāi)難�？捎植坏貌环�從，心里淚汪汪��！

　　“三、二、一，開(kāi)跑！”老師一聲令下，同學(xué)們就似一支支離弦的箭沖了出去，充滿了青春的活力。我一下子就被甩在隊(duì)尾，為了跟上隊(duì)伍，使出吃奶的勁跑完了前三圈。到第四圈的時(shí)候，我跟隊(duì)伍又漸漸拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，開(kāi)始體力不支，氣喘吁吁，速度也就變慢了……不久，南錦添同學(xué)超過(guò)我，整整超了一圈呀，緊接著，第二名，第三名。我的心慌了，心想：我高頭大馬，一定要反超回去，把我本有的尊嚴(yán)奪回來(lái)。但是我的腳，我的身體好像不再是自己的了，它怎么也不聽(tīng)使喚，似乎馬上就會(huì)癱瘓?jiān)诘厣稀?/p>

　　第五圈了，自己實(shí)在是跑不動(dòng)，因此萌生一個(gè)念頭：放棄！如果停下后，就不會(huì)繼續(xù)到地獄般的'折磨，也不會(huì)有靈魂出竅的感覺(jué)。當(dāng)我正要停下時(shí)，同學(xué)們像看透我一樣，都竭力的為我助威吶喊：“家盛加油！……”也在同一時(shí)間，一個(gè)隱隱約約的聲音從我的心發(fā)出，那聲音越來(lái)越響，越來(lái)越清晰：“不要放棄，相信自己，終點(diǎn)就在眼前！”就是這個(gè)聲音，使我抖擻精神，重新整裝出發(fā)，燃燒起熊熊烈火。是的，在這個(gè)時(shí)間更不可以放棄，加油吧，朝終點(diǎn)前進(jìn)！我終于堅(jiān)持跑完了全程。

　　如果當(dāng)初沒(méi)有這個(gè)毅力與決心，是絕對(duì)不會(huì)獲得成績(jī)的，的確，在生活的道路上處處存在著挫折與磨難。我們要懷著一顆懂得堅(jiān)持的心，善于拼，善于搏。因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

　　��！人生貴在堅(jiān)持。

六年級(jí)作文 篇6

　　“呼——呼——”寒冷的北風(fēng)帶著雪娃娃降落人間。冬就這么來(lái)了。

　　仿佛一場(chǎng)神奇的魔術(shù)，一覺(jué)醒來(lái)，世界都變樣了：大地母親換上了雪白的晚禮服，她的長(zhǎng)發(fā)——那條永不停歇的小河上點(diǎn)綴著幾片落葉，為這祥和的一切增添了些許生機(jī)；遠(yuǎn)處，幾棵樹(shù)上的冰晶成了她的耳墜，那些冰晶仿佛在流動(dòng)。大地母親穿上盛裝，去參加冬的舞會(huì)，冬的'使者——雪，輕輕地跳著舞，在空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線，都是六角的葉片，花紋卻都各不相同。好一個(gè)冰與雪的世界！

　　當(dāng)?shù)谝豢|炊煙劃破晨的寂靜，新的一天就開(kāi)始了。天上炊煙多了，地上人兒也多了。大人們夾著公文包上路了，臉上寫(xiě)著新的希望。孩子們也已經(jīng)放假了，正盼望著春節(jié)的到來(lái)。他們盼望著那身新衣，那頓年夜飯，那些鼓鼓的紅包，那些美麗的煙火。想著想著，他們就有些沉不住氣了。于是，打的鬧的吵的玩的，好像要忍不住扎堆兒來(lái)湊熱鬧，好不開(kāi)心！老人們則聚在一起聊家常，提到“瑞雪兆豐年”時(shí)，就都高興地笑了，仿佛看到了明年的好收成。

　　冬啊，我贊美你，贊美你為大地帶來(lái)的晶瑩剔透的美麗，贊美你為大家?guī)��?lái)的歡聲笑語(yǔ)，贊美你為我們帶來(lái)的無(wú)限美好。

　　冬像一位德高望重的老人，向大地展示他的淵博學(xué)識(shí)。

　　冬像一位引路人，為我們打開(kāi)一道道大門(mén)，引領(lǐng)著我們走向希望。

　　在無(wú)限的靜謐之中，它，譜寫(xiě)了一曲美冬之歌。

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