小學四年級作文3篇（合集）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
我們班有一位樂于助人的同學，他就是王東鈺。
四川汶川發(fā)生了大地震。今天一早，王東鈺同學帶來四百元錢，全部捐贈給了災區(qū)。王東鈺說：“這是我多年積攢的零花錢，汶川的老百姓連吃飯、住宿都有困難，我哪能把這些錢留在身邊，貪圖享受�！彼f得多好啊， 同學們深受感動，紛紛捐出自己的零花錢。
有一次，一位男同學下樓梯時，一不留心滾下了樓梯，摔傷了腿，坐在地上不知所措。王東鈺剛好路過，他二話不說，撂下書包，蹲下身子，背起那位同學，直往校醫(yī)室里沖。 “抓緊我， 我背得動你�！彼贿叴謿庖贿叞参空f，“別看你長得壯，遇上我是你得運氣，再重都背得起�！碑斔车叫ａt(yī)室時，自己累得已經(jīng)走不動了。
王東鈺就是這樣的人，他總是把別人的憂傷當做自己的憂傷，把別人的.快樂比做自己的快樂。
小學四年級作文 篇2
這道40乘以55的題應該這樣計算那天，我們的數(shù)學課即將結束時，學校的廣播站突然發(fā)布一條新聞：各班同學請注意，從今天開始，我校新增加了一個活動器材——跳跳球。下面請各班電教員打開電視，收看有關跳跳球的宣傳。
我們連忙打開了電視，電視上正在介紹跳跳球呢！這個就是跳跳球，它是由一個塑料踏板和一個圓球組成。在玩跳跳球時，我們應先將一只腳放在一邊的踏板上，在保持平衡以后再將另一只腳放在另一邊的踏板上。在跳躍時，兩腳一定要夾緊中間的這個球，當你夾著小球彈跳時就成功了！聽著電視上的介紹，我的心早已飛出了教室，真想立刻沖下樓去玩呢！
好不容易聽到了下課的鈴聲，我們班的同學如野馬一般向操場上奔騰，我自然也是其中之一。一到樓下，哇！首先看見的是操場上花花綠綠的大龍球中間夾雜著五顏六色的跳跳球，有紅的、藍的、綠的.讓人看了便心生喜愛之意。放眼望去，已經(jīng)有不少同學拿著跳跳球開始躍躍欲試啦！有的同學正在挑戰(zhàn)如何將兩腳踏上踏板，有的同學已經(jīng)開始夾著跳跳球蹦躍起來，更多的同學則圍著觀望。
我快速拿起地上的一個跳跳球，先把右腳踩在右邊的踏板上，可是正當我準備踩左邊的.踏板時，感覺馬上就要栽倒下來。于是，我叫來了張蓬陽一起合作。我扶著他，小心地把兩只腳踩在了踏板上，然后我緊緊地夾住小球，借著張蓬陽手上的托力試著向上一跳，果然跳起來了！一蹦一躍中，我慢慢地放開了張蓬陽，使勁向上蹦躍，感覺自己像一只大袋鼠，又輕盈又靈活。周圍的同學看見了都在鼓掌，我心里非常開心�？墒菢窐O生悲，一不小心我就從上面掉了下來，大家哈哈大笑，我也不好意思地想：哎！真經(jīng)不住表揚！于是，我又一次踩上踏板開始蹦躍，這次一口氣連跳了50多個。我一邊抓緊課間時間練習著，一邊在心里說：一定要努力練會練熟，力爭在下學期的體育月賽上取得好成績！
實驗小學的課間十分鐘，整個校園因為增加了許多蹦跳的大袋鼠而增加了更多歡樂的笑聲。我們的校園流行跳跳球，你也來一起快樂玩耍吧！
小學四年級作文 篇3
“你的鋼筆摔壞了管我什么事？”
“哼，俗話說得好：‘耳聽為虛，眼見為實�！覄偛哦伎吹搅�，本來就是你碰到了桌子，我的鋼筆才滾到了地上的�！�
“你看到的只是‘上文’，而不是‘下文’。是你的鋼筆快滾了下來，我準備用手接住，可是……”
“你不要白水畫畫――輕描淡寫，把自己的責任推卸得一干二凈。”
……
誰也不會想到我和我的同桌竟會吵起來，平時我倆的.關系可融洽了。 這件事是由我同桌那支“寶貝”鋼筆引起的：
中午寫字課上，老師讓我們把《習字冊》拿出來練字。我的同桌“快刀斬亂麻――干凈利落”，一會兒就寫好了。接著他連筆套也不套上，就匆匆地拿著《習字冊》來到講臺上，給老師批改。突然，窗外吹來一陣風，他那支連“帽子”也沒戴上的鋼筆像一個調(diào)皮的小孩，搖搖晃晃地滾到桌邊，準備從桌子上來一個高空跳躍，觀察家桌子下去游覽一番。我見它生命危急，急忙伸手去接……可是還沒等我伸手，它便迫不及待地跳了下來。那么弱小的身子怎么承受得了這重重一跳呢，終于被摔得“骨折”了――筆頭被摔歪了。
我的同桌在講臺上看到了后來發(fā)生的一幕，便疾步來到座位上，拾起鋼筆。當看到自己心愛的鋼筆被摔成了“殘疾”時，他便一個勁地埋怨我，接著就上演了開頭的那一幕。不管我怎么辯解，他都聽不進去，還讓我替他給那支可憐的鋼筆“收尸”呢。
唉，今天我真是比竇娥還冤哪！
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