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六年級的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文300字 篇1
回想到那一天，我到現(xiàn)在還驚魂未定。真是萬幸的一天。
發(fā)生在，星期二第六節(jié)課時(shí)，雖然教室里沒有老師，但大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的桌眼保健操，只有少數(shù)同學(xué)在吵鬧。只聽見突然一聲巨響，從我的頭頂落下一個(gè)白影，‘‘碰’’，一下子碎了，我定睛一看，原來是我頭頂上的`燈管掉了下來。看著眼前的情景，真實(shí)想想都后怕，如果我在往中間座一點(diǎn)，那開花的可是我的腦袋了吧！此時(shí)的教室立即沸騰起來，‘究竟是怎是回事？’‘難道是........嗎？’這時(shí)的我才反應(yīng)過來，原來是張旭東想把籃球扔給周青林，沒想到力氣用大了，砸上了燈座，并把燈管砸下來了。
正在議論紛紛時(shí)，剛走進(jìn)教師的陳老師，經(jīng)過干部提醒，看到躺我和雷雨凡間的玻璃殘尸。怕我們一不小心踩上去了，就叫同學(xué)們打掃干凈，我剛想去，就看見周青林已經(jīng)拿掃把開始掃了，我想肯定是心虛了吧。
下課后，張旭東被請到了辦公室，一頓說教，并照價(jià)賠償了燈管。
真是萬幸的一天，希望不要有下一次了，不然開花的可就是我的腦袋了。
六年級的作文300字 篇2
20xx年的第一場大雪，總是來得那么突然。當(dāng)我拖著疲勞的身子學(xué)完跆拳道時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)外面徜徉著姍姍來遲的雪花，這不就是我在20xx年盼星星盼月亮所盼來的雪景嗎。立刻，身上的疲勞一下子消失了，我懷著幸福與快樂，坐上了爸爸的電動車。
在回家的路上，我左顧右盼，不忘掉這天堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，大地上，汽車上，都仿佛蓋了一層棉被，往日一看就想吐的垃圾堆不見了， 雪如同一個(gè)美容師，裝點(diǎn)著這世界的每一部分——原來丑的事物變得美麗，而美的東西更是錦上添花。
漸漸地，我仿佛坐在一艘破冰船上，在雪地里長風(fēng)破浪，而這雪花又好似槍林彈雨，我和爸爸如同一支利箭，在這之間穿梭這飛一般的感覺使我如癡如醉“呦乎！哇！耶！太爽了！”我把鞋貼在地上，雪如同棉花一樣，輕輕的，軟軟的，我這笨重的.運(yùn)動鞋變成了一雙輕盈的溜冰鞋，在雪地里留下一條流線型的痕跡。
桃花，梨花，梔子花，牡丹花，在我眼里，都比不過這樸實(shí)無華的雪花，它是無瑕的，它把自己的每一面都真切的透露給世人，沒有一絲隱瞞之意。它沒有那刺鼻的香氣，也沒有那妖艷的顏色，但這種純潔的白才會讓世人幸福，溫暖。
深夜，雪還在悄悄地下，人們甜蜜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，無聲無息……
六年級的作文300字 篇3
當(dāng)田野卷起金色波浪的時(shí)候;當(dāng)麥子向我們鞠躬的時(shí)候;當(dāng)果實(shí)散發(fā)出香甜的氣味的時(shí)候;當(dāng)大雁依依不舍地飛向南方的時(shí)候，秋天這位帶給我們豐收和歡樂的使者，邁著輕盈的步伐向我們走來了。
在這秋高氣爽的季節(jié)里，校園里的果實(shí)成熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆紅瑪瑙在一片片綠蔭中，像星星，像鮮花??
今天，老師布置了一項(xiàng)特別的任務(wù)：經(jīng)同學(xué)們收獲的蘋果送給孤兒院的弟弟妹妹們。大家聽了，非常興奮。于是，同學(xué)準(zhǔn)備好了籃子，就一溜煙地沒了蹤影。
大家嘻嘻哈哈挎著籃子走進(jìn)果園，老師也計(jì)入我們德爾隊(duì)伍。你看，有的同學(xué)踮著腳單手摘蘋果，有的雙手摘蘋果，還有幾個(gè)調(diào)皮蛋跳著去夠蘋果。我們神態(tài)各異，動作各不相同。不一會兒，蘋果摘了好多好多，紅艷艷、甜滋滋的`大蘋果呀，誰也舍不得吃一口。這時(shí)，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來，我們活脫脫變成了濃墨重彩的京劇演員。
我順手拿了一片樹葉，我想：要是把它做成樹葉卡片送給孤兒院的弟弟妹妹，那該多好呀!想著，我又撿起幾片葉子。我的這一舉動被一位心細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我告訴她我的想法。同學(xué)們就紛紛去撿葉子。
秋天是一個(gè)圓夢的季節(jié)，是一個(gè)帶給我們歡樂的季節(jié)。
六年級的作文300字 篇4
一想起那一場暴風(fēng)雨，我的心立即感到無比的溫暖。雖然我和那些陌生人素不相識，但他們做出的事令我至今難忘。
那是一場大暴風(fēng)，下雨時(shí)，我還在班里上課，好幾聲雷響后，終于下課啦，我我心急如火的跑出教學(xué)樓，��！~下著那么大的雨，這讓我怎么回家�。∥倚南�，看來我得騎快車回家啦，我趕緊跑到車棚邊，一看大吃一驚，原來狂風(fēng)吧一輛輛自行車吹倒啦。我的車壓在最下面。
我的眉毛緊鎖著，一次次的吧車子從別的.自行車第下拉。結(jié)果都失敗啦！這可怎么辦��！再等一會兒，我真的要在雨中漫步啦。 正在我不知道如何是好時(shí)，一群陌生的青年人走過來，很顯然，他們也是急著回家的。一個(gè)帶頭的年輕人走過來問我：是不是車子退步出來啦？ 我無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，青年人看見后連忙向他同伴揮手。意思是讓他們幫我取車子。
真是人多力量大啊，不一會兒，車子就像奇跡一樣立在我的眼前。我連一聲謝謝的話還沒有來得及說，他們就消失在風(fēng)雨中。
雖然我和那些陌生青年人素不相識，但他們助人為樂的精神溫暖啦我的心。
六年級的作文300字 篇5
美麗的大草原上，有一群羊，他們每天都過著快樂的生活，偶爾會開一次會，他們每開一次會都要唱他們編的《羊兒之歌》。
我們都是羊兒 羊兒
生活在美麗的大草原
快樂地過日子
我們都是羊兒 羊兒
每天有小鳥做伙伴
生活不孤單
我們都是羊兒 羊兒
都是一個(gè)幸福的大家庭.....
唱完這首歌之后，每只羊上臺來講一個(gè)故事，講臺設(shè)在草原的一個(gè)鮮花盛開的地方，被一大片鈴蘭花包圍著，臺上灑滿了月季花瓣，非常漂亮
但是這里發(fā)生了一種叫霍亂的病，這些羊都病死了，他們的靈魂飛上了天
從此，這些羊就住在天上，他們看見地上的`東西，就想起了他們的草原，他們只能唱《羊兒之歌》，想些開心事來讓他們心情好一些
晚上，羊兒們睡不著，他們就出來散步，清晨，羊兒們也很傷心，只能又出來散步，才能好一些。
羊兒們多么想重新獲得生命啊.....
六年級的作文300字 篇6
花季是一個(gè)人一生中最美好的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
正處于花季的我們都會失去一些美好的東西，也會讓我們得到了一些有用的東西，正如一句古話“有失必有得。”
花季，我失去了童年的天真、童心和家長的'“關(guān)心”等等。
現(xiàn)在各位家長都認(rèn)為孩子長大了，不需要自己操心了，就不像小的時(shí)候那么細(xì)心的照顧、體貼、問候……也不能像小孩子那樣只想著自己怎么高興不用管其他事，不能那么為所欲為，不能那么歇斯底里，不能那么隨意放棄。
在花季的我得到了更多的智慧、更多的友情、更多的經(jīng)驗(yàn)等等。
在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，我得到了智慧、聰明的腦瓜，又結(jié)識了更多朋友，獲得友誼，我們一年又一年的積累著生活的常識經(jīng)驗(yàn)，我們也從稚嫩走向了成熟。
花季有時(shí)讓我們感到快樂、有時(shí)讓我們感到悲傷、有時(shí)讓我們感到無奈，如果能綜合一下的話，我想等我們長大后，一定會讓每一個(gè)人覺得花季是最值得留戀的。
花季讓我明白了生活中有太多的不舍，有太多的留戀！
珍惜花季吧！
六年級的作文300字 篇7
隨著科技的不斷發(fā)展，病毒也越來越多，看著病人們那痛苦的表情我們都是看在眼里，急在心里�？墒且�?yàn)獒t(yī)術(shù)不高，使很多病人的病不僅沒好，反而逐漸惡化。所以，我想創(chuàng)造一種神奇的藥，能包治百病，強(qiáng)健身軀，來幫助可憐的病人們。
這種藥不是隨便做的，它需要很多富含豐富維生素的蔬果來合成，具體是這樣的：0.1克青菜+0.1克蘋果+0.1克血橙再加······就等于包治百病的一種藥。因?yàn)樯〗^大多數(shù)都是因?yàn)槿狈S生素，使病毒趁虛而入，才會生病。所以，我想研制出一種神奇的藥，就像鋼鐵俠一樣，能消滅所有的病毒，使病毒沒有家，從我們這美麗的地球永遠(yuǎn)消失！
可是，關(guān)靠這種藥是不行的，在空閑時(shí)間，我們要多鍛煉身體，讓身體健健康康的，爭取不生��！
雖然只是我的'想象，但是，我堅(jiān)信，也許就在未來的某一天，這種神奇的藥問世了，也有可能，我就是這種藥的發(fā)明家！
六年級的作文300字 篇8
我們的何老師有著一副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架著一副眼鏡�？雌饋砀侵R淵博。
上課了，同學(xué)們爭先恐后地沖進(jìn)教室。何老師進(jìn)來了，我們都不敢出一點(diǎn)聲音因?yàn)楸缓卫蠋煷×�，那可就慘了。何老師掃蕩著教室。而我們這些小鬼子卻在草叢里躲過來躲過去。害怕何老師發(fā)現(xiàn)了我們搞小動作。寫檢討就在所難免。就連我也遭到一次。
那天，午休時(shí)間到了。大家都在睡，而我卻在寫作業(yè)。我還不時(shí)地望了望何老師，發(fā)現(xiàn)沒看我我才寫的。何老師發(fā)現(xiàn)我了，給我了一個(gè)眼色，我沒注意，繼續(xù)寫。我發(fā)現(xiàn)何老師好像發(fā)現(xiàn)我了，我更加謹(jǐn)慎了。我看見何老師在趴著桌子上睡我也就放心了。可誰知這是何老師的計(jì)謀。
我們都覺得松了一口氣。不料何老師突然醒了，把我們逮了個(gè)正著，我和我的同胞們只有認(rèn)罪伏法了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)錯(cuò)快，何老師就罰我們抄課文。從今往后就再沒有人在何老師面前�；�?yàn)檫@樣會讓他們吃不了兜著走。
還有一次，我的同桌不信何老師有我們說的'那么神乎其神，于是上課開小差，這怎么能逃過何老師的法眼。他被罰寫一千字的檢討。著件事既殺了雞，又儆了猴，一舉兩得。
我們想跟何老師斗，根本是天方夜譚。還是好好聽話吧！
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