六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
成長(zhǎng)就像春天麥苗的拔節(jié)�；ǖ木`放，需要要千錘百煉，
最終才能以完美的形象展現(xiàn)給大家，這時(shí)候所有的辛苦都化成了一個(gè)微笑。
成長(zhǎng)就像從幼蟲(chóng)變成蝴蝶。本來(lái)是那么不引人注意、平淡無(wú)奇，可是過(guò)了一段時(shí)間卻成了飛行家族中的“百花仙子”，這需要的是艱辛和持之以恒。
成長(zhǎng)也像新生與死亡的選擇，如果選擇新生那將是萬(wàn)分的'痛苦，一旦忍過(guò)了那就可以繼續(xù)做鳥(niǎo)類家族中的“長(zhǎng)壽將軍”。
成長(zhǎng)也如此到了一定年齡的時(shí)候，會(huì)有兩條路供你選擇，一是好好學(xué)習(xí)，二是不學(xué)無(wú)術(shù)。
當(dāng)然成長(zhǎng)中也有許多快樂(lè)。記得上三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)還算不錯(cuò)，所以英語(yǔ)老師就讓我參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽，當(dāng)時(shí)我首先謝謝老師對(duì)我的肯定，我一定不會(huì)讓老師失望。英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)，以后可要多加努力。以后每天都來(lái)英語(yǔ)組，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是我每天都去英語(yǔ)組，過(guò)了幾天英語(yǔ)老師給我找了一個(gè)演講稿讓我背，于是我夜以繼日地的讀、背，而且每天英語(yǔ)老也會(huì)教我問(wèn)題、聽(tīng)我背故事。
到了比賽那一天，我抑制住心中的緊張登臺(tái)了，我面帶微笑，流利地講出了故事，回答了外教的問(wèn)題，最終以全場(chǎng)最高分90。5分的好成績(jī)晉級(jí)下一輪。那時(shí)候所有的辛苦都陰消云散了，我終于露出了難得的笑容。
所以成長(zhǎng)終于辛苦有喜悅，一旦挺過(guò)了留給你的都是成功和喜悅！
六年級(jí)年的作文 篇2
有很多人會(huì)闖紅燈，這就意味著會(huì)有很多交通事故發(fā)生。
有一次，我和爸爸媽媽有事外出，到一個(gè)十字路口紅燈停下來(lái)的時(shí)候，還是有人不顧一切地往前沖�？吹接行┤艘蛩俣忍於钜稽c(diǎn)被別人撞到時(shí)，我不禁被嚇出一身冷汗。正在為這些現(xiàn)象感慨的時(shí)候，只聽(tīng)“轟”的一聲，兩輛小汽車在十字路口中間“親密”呢，它們碰到一起了。
原來(lái)，其中一輛想在黃燈的時(shí)候沖過(guò)去，不料黃燈是闖過(guò)去了，可車還沒(méi)能及時(shí)開(kāi)到對(duì)面。那個(gè)司機(jī)估計(jì)怕闖紅燈，有點(diǎn)猶豫，想停下來(lái)，但看車過(guò)了線又想加速開(kāi)，猶豫之間就被側(cè)面右轉(zhuǎn)彎的車輛狠狠地撞了一下。
那個(gè)搶過(guò)馬路的`司機(jī)非常生氣地下了車，要另外那個(gè)司機(jī)賠錢(qián)，可是另外那個(gè)司機(jī)卻說(shuō)是過(guò)馬路的司機(jī)撞他的。兩個(gè)司機(jī)互不相讓，站在馬路中間吵了起來(lái)。
看到這樣悲慘一幕，我心里想：那個(gè)想沖過(guò)去的司機(jī)就不能不闖紅燈嗎？再等下一個(gè)綠燈也不過(guò)只有一兩分鐘嘛，至于那么搶時(shí)間嗎？再說(shuō)了，如果每個(gè)人都那樣不遵守規(guī)則闖紅燈的話，那么這個(gè)世界的秩序不就亂成一鍋粥了嗎？
紅綠燈本來(lái)就是“指揮”交通的，如果你不聽(tīng)從它的“指揮”，那么自己的生命安全率也就越來(lái)越低了。
所以，我們要珍愛(ài)生命，拒絕闖紅燈。
六年級(jí)年的作文 篇3
寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨，北風(fēng)呼呼地刮著，馬路上來(lái)來(lái)往往的人不得不把手伸入口袋，腦袋使勁的往衣服里面縮著。
在公交站牌旁，一位中年婦女，身穿一件薄衣，臉凍得通紅，懷里抱著孩子凍得瑟瑟發(fā)抖，不停的往媽媽?xiě)牙镢@。她們站在“母子上車處”，正準(zhǔn)備坐車回家。
正在焦急等車的時(shí)候，在“母子上車處”來(lái)了四位魁梧彪悍的大男人。你瞧，第一位，身著一件厚厚的大皮襖，一雙手不由得伸進(jìn)口袋取暖，看他神情自若的樣子，好似站在那里理所當(dāng)然。緊接著，第二位男士頭戴一頂綠軍帽，穿著軍大衣，他看到了那五個(gè)醒目的大字，可依舊旁若無(wú)人的站在那里，默默地閉上眼睛。像在告訴大家：“我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，看不到�！�，哎！好一個(gè)“掩耳盜鈴”！他的舉動(dòng)，真是玷污了“軍人”二字！第三位看樣子是一位年過(guò)半百的老人，你看他雖然年紀(jì)大，可精神十足，戴著一副金邊眼鏡，衣服筆挺，皮鞋蹭亮，那呼呼地北風(fēng)已經(jīng)讓他的大腦僵住，坦然處置的活像一尊“佛像”。第四位可比前幾位聰明許多，為了不讓自己太顯眼，自作聰明的帶著口罩，洋洋得意的像是在說(shuō)：“你們呀，動(dòng)動(dòng)腦筋，戴著口罩，誰(shuí)也認(rèn)不出自己，大明星不都是這樣做的嗎？”看到這，我長(zhǎng)嘆一口氣。
他們真是文盲，看不到站臺(tái)上的標(biāo)志嗎？不！他們是道德上的文盲。他們內(nèi)心只有自己，為了自己的方便，而不顧他人感受。啊，如果內(nèi)心連道德都沒(méi)有，有知識(shí)又有何用？我想：如果生活中的`文盲看到這里，應(yīng)該會(huì)改正自己的錯(cuò)誤吧！
社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”二字，也是我們做人、做事的重要法寶之一。生活中，一個(gè)友善的舉動(dòng)也會(huì)讓人感到溫暖。一個(gè)善意的讓座，一個(gè)溫情的微笑，都是友善的真情表露。做個(gè)友善的人，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。一份友善可以溫暖她人，同時(shí)也溫暖自己，生活才會(huì)變得越來(lái)越美好！
六年級(jí)年的作文 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了，一切的事物都改頭換面、脫胎換骨了！新的教室、新的課本、新的老師，還有一個(gè)全新的我。
我不再是一個(gè)整天掛著眼淚的小毛孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)是一個(gè)小大人了。我開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)充實(shí)了我的生活。
可是高興中還夾雜著悲傷，因?yàn)槲覀兎职嗔�。我分到了六�?）班，也就是現(xiàn)在我所在的班級(jí)，我不在是六（1）班的'一分子了，厚厚的水泥墻將我們生生的隔開(kāi)了，和同學(xué)們分開(kāi)的時(shí)候，我哭了，我想忍住，可淚水還是不爭(zhēng)氣的淌了下來(lái)。細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也哭了，連最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)都眼圈紅紅的。我想，這五年之長(zhǎng)的友誼不是誰(shuí)說(shuō)分開(kāi)就分開(kāi)的。
一開(kāi)始的時(shí)候，我還不太適應(yīng)這環(huán)境，時(shí)常和同學(xué)鬧矛盾，讓老師和家人擔(dān)心。慢慢的，我開(kāi)始融入這個(gè)班級(jí)了。
古人云“有志者事竟成”我在這個(gè)新的學(xué)期里，也有一個(gè)明確的目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，考上公民中學(xué)或更好的中學(xué)，為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)！我相信，在新的學(xué)期里，不管是老師還是同學(xué)，都有自己的目標(biāo)。那么，不管有多大的困難，我們都要克服。俗話說(shuō)的好；“不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹�！痹谟龅嚼щy時(shí)，別忘了對(duì)自己說(shuō)；“我已經(jīng)上六年級(jí)了。”
上了六年級(jí)學(xué)習(xí)壓力如山大。別人吃飯我們上課，別人睡覺(jué)我們吃飯，雖知道學(xué)校也是為我們好但我還是厭倦這樣的生活。不過(guò)，我會(huì)努力的，努力做好全校小朋友的榜樣，也要為學(xué)校掙點(diǎn)光彩，讓學(xué)校閃亮閃亮，光彩奪目！
同學(xué)們，加油吧！向上吧！不要再辜負(fù)老師、父母對(duì)你們的一片良苦用心。六年級(jí)的學(xué)生們學(xué)校的光彩靠你們了！努力吧！我們一起向上。
�。∥叶嘞牒屯瑢W(xué)一起手拉手、肩并肩的爬上一座大山，大聲地說(shuō)；“我上六年級(jí)了！”讓白云看得見(jiàn)，讓群山聽(tīng)得見(jiàn)，讓天地為我們作證：我長(zhǎng)大了，我上六年級(jí)了！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)！
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