四年級(jí)作文[必備]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，里邊裝著一個(gè)鼓鼓的文具盒，它的里邊有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆……他們互幫互助，生活得一直很開(kāi)心，可是有一天，他們竟為了爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大而吵起了架！

　　鉛筆先發(fā)話(huà)了：“我的功勞最大！每次小主人做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，都得用我，并且我還輕，拿著方便，才不像你鋼筆那么重呢！”

　　鋼筆聽(tīng)了，氣的臉紅脖子粗，說(shuō)道：“什么，你不就是能寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)嗎，有什么了不起的`，我有時(shí)候也可以寫(xiě)，而且我還能寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)呢！再說(shuō)了我兩天吸一次墨水，你呢，就愛(ài)在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)鉛，害的主人浪費(fèi)時(shí)間，來(lái)給你裝鉛！”

　　橡皮急地蹦來(lái)蹦去，他說(shuō)道：“要數(shù)功勞最大的就得數(shù)我了，每次主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，都得用我來(lái)擦，你們誰(shuí)能做到！”

　　尺子喊道：“我的功勞最大！我可以幫助主人畫(huà)一些直線，否則，主人會(huì)畫(huà)的七歪八扭，非常難看的�！�

　　剩余的文具也大吵大鬧地為自己爭(zhēng)名次。

　　文具盒伯伯開(kāi)口說(shuō)道：“文具們，你們不要再爭(zhēng)了，我們應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)，讓小主人的學(xué)習(xí)更好！字更漂亮！”聽(tīng)到這里，文具們紛紛慚愧地低下了頭。

　　從此以后，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)過(guò)什么功勞，團(tuán)結(jié)互助，生活的非常美好！作文

四年級(jí)作文 篇2

　　暑假里的一天，我在金鑰匙學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，課間休息了，老師組織我們玩畫(huà)鼻子游戲。

　　游戲前，老師把游戲規(guī)則講給同學(xué)：1、畫(huà)鼻子的人要蒙上眼睛。2、同隊(duì)的同學(xué)可以為他指引方向，但只許說(shuō)上、下、左、右、前、后6個(gè)字。3、對(duì)方同學(xué)可為上場(chǎng)畫(huà)鼻子的人讀秒倒計(jì)時(shí)。老師把我們分成兩組，一組是男隊(duì)，一組是女隊(duì)。

　　游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)組都派出6個(gè)同學(xué)。男同學(xué)和女同學(xué)互不相讓。最后，女隊(duì)以5：1的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了男隊(duì)。我們隊(duì)的呂慶港不服輸，說(shuō)：“有本事，我們?cè)俦纫痪�。�?/p>

　　第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，每隊(duì)派出5名同學(xué)。我們男隊(duì)的小明首先出場(chǎng)，他被方用布把眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)了5圈。搖搖晃晃中小明把鼻子畫(huà)到了腦門(mén)上�！氨亲娱L(zhǎng)在腦門(mén)上，那不成了二郎神了嗎？”臺(tái)下的女生高喊著。女隊(duì)紅紅在我們男隊(duì)的大聲讀秒中，把鼻子畫(huà)到了眼睛上。我們男生回?fù)粽f(shuō)：“那你們就用鼻子看東西吧”。輪到我的時(shí)候，我都被轉(zhuǎn)暈了，不知東南西北。指揮同學(xué)馬上說(shuō)：“往后，往后�！蔽彝说锰�猛了，險(xiǎn)些撞到墻上。指揮的同學(xué)又說(shuō)：往后，往后�！碑�(dāng)我走到黑板時(shí)他急切的喊著“向右！停！”我剛放穩(wěn)腳步，對(duì)方就給我數(shù)秒。我心里很著急，手心都握出了汗。我急急忙忙一畫(huà)，把鼻子畫(huà)到了觜的'下面，真像個(gè)怪物。女隊(duì)的劉朝學(xué)畫(huà)的最正，不偏不倚。女隊(duì)隊(duì)員鼓起掌來(lái)。比賽一輪一輪激烈進(jìn)行，最后，女隊(duì)以4：3又的微弱優(yōu)勢(shì)又贏了這場(chǎng)比賽。我們垂頭喪氣地回答到座位上，而女生卻得意洋洋。

　　走在回家的路上，我想起那件事，心里很不服氣。下次再比賽，我們一定讓女生輸?shù)男姆�口服�?/p>

四年級(jí)作文 篇3

　　迎春花代表著春天的到來(lái)，同時(shí)，也代表著無(wú)盡的愛(ài)。

　　去年的一個(gè)星期天，我突然心血來(lái)潮，想要去爬山，下午約好幾個(gè)同學(xué)，去學(xué)校后面的，潘龍山玩。

　　一路上我們歡聲笑語(yǔ)，到了山頂上“咕咕咕”，哦，我的肚子餓了，我開(kāi)始尋找目標(biāo)，看看附近有沒(méi)有小吃店，我東奔西找，不停的打聽(tīng)路人，才找到一家小吃店。

　　正當(dāng)我拎著大包小包出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘在采摘迎春花呢！她把花瓣對(duì)齊，從口袋里掏出一條粉紅色的絲帶，系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，然后狂奔向遠(yuǎn)處一座小屋。

　　我跟了上去。

　　她輕輕地推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳走到一個(gè)床前。從床底下拿出一個(gè)破爛的花瓶，將迎春花插進(jìn)去。床上睡著一個(gè)女人，她的臉色蒼白，像生了什么大病似的，她將被子往上拉了拉。

　　那個(gè)女人醒了，她微微地睜開(kāi)眼睛，望著那個(gè)小女孩。

　　“媽媽你還好嗎？我剛才看見(jiàn)迎春花開(kāi)了，就去摘了幾朵，你看！”小女孩說(shuō)著拿起那束迎春花，放在媽媽的床前。

　　“苗兒，以后別一個(gè)人出去，外邊有壞人�！�

　　“不，媽媽?zhuān)�你最喜歡迎春花了，你說(shuō)它代表著生命，我相信媽媽的病也一定會(huì)好的。”。小姑娘的`眼睛中夾雜著幾滴淚珠。

　　那個(gè)女人沒(méi)說(shuō)什么？只是摸了摸孩子的頭。

　　我悄悄的走了。

　　今年春天，我又來(lái)到了蟠龍山，想去看看那對(duì)母女，可惜屋子里已經(jīng)空蕩蕩了，只剩下一個(gè)破爛的花瓶……

　　今年的迎春花，正在迎接新的春天的到來(lái)……

四年級(jí)作文 篇4

　　上個(gè)星期四，雖然已經(jīng)立了春，但是雪花還很留戀人間，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落了下來(lái)。

　　早晨我們吃完早飯，媽媽就送我去上學(xué)了。一出門(mén)，眼前一片雪白，風(fēng)加上雪兒撲在我的臉上冷颼颼的，我的臉凍得通紅，腿凍得發(fā)抖，手凍得發(fā)麻，我不由得把手放在口袋里，腳踩在雪地上，深一腳淺一腳，走也走不穩(wěn)。

　　我和媽媽并排走在路上，媽媽突然扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有戴手套，就著急地問(wèn)：“你怎么沒(méi)有戴手套？”我蠻不在乎地回答：“不帶也沒(méi)什么，反正也不怎么冷。”媽媽趕緊脫下自己的手套遞給我，關(guān)切地說(shuō)：“快點(diǎn)戴上。”我抬頭看了看媽媽?zhuān)�只�?jiàn)那深情的目光充滿(mǎn)關(guān)心。我把手套戴在我的手上，手套里媽媽的余溫，一直從我的.手溫暖到了我的全身，那時(shí)候我有點(diǎn)想哭。

　　到了學(xué)校門(mén)口，我準(zhǔn)備進(jìn)校門(mén)，我將手上的手套摘下來(lái)遞給媽媽?zhuān)�只�?jiàn)媽媽的手凍得通紅，我不禁頓住了，這時(shí)媽媽催促道：“進(jìn)去吧，要不然就上課了。”

　　我轉(zhuǎn)身進(jìn)入校門(mén)，雖然天上還飄著大雪，非常冷，但我的心暖暖的。

四年級(jí)作文 篇5

音樂(lè)老師：

　　您好！

　　謝謝您上學(xué)期那次對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我很受感動(dòng)，我也謝謝您給我?guī)��?lái)了溫曖。您那次深深的愛(ài)，我還一直記在心中。

　　不知道您還記得嗎？當(dāng)時(shí)你讓我和您去辦公室拿我的書(shū)，我和您走出來(lái)的`時(shí)候我只穿了一件毛衣，您發(fā)現(xiàn)了就說(shuō)：“你冷不冷？”我不敢說(shuō)話(huà)。您說(shuō)完之后就馬上摟住了我。這時(shí)我的心里仿佛有一束火焰燃燒起來(lái)。這時(shí)我又想起我們?cè)谝魳?lè)課上說(shuō)的一件很感動(dòng)的事情。我就想把這種話(huà)說(shuō)出來(lái)，可是不敢說(shuō)�？斓揭魳�(lè)老師辦公室時(shí)我終于鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)：“你的下巴怎么了？”你沒(méi)回答我。但我還是很想知道是怎么回事，可我沒(méi)有再問(wèn)了，就跟您進(jìn)了辦公室去拿我的書(shū)。

　　我很感謝您，您的這次關(guān)愛(ài)仿佛是一束溫曖的陽(yáng)光直射我的心田。

　　我長(zhǎng)大以后也想當(dāng)音樂(lè)老師，我也很喜歡上您的音樂(lè)課。

　　在這里我也要祝您身體健康，工作順利。

　　您的學(xué)生：XXX

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