小學(xué)四年級(jí)作文(錦集4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)萬(wàn)紫千紅的春天，我愛(ài)烈日炎炎的夏天，我愛(ài)銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)美不勝收的秋天。應(yīng)為秋天是一個(gè)美麗、豐收、喜悅的好季節(jié)！
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。馬路邊，一片片金色的樹葉像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，離開了樹媽媽的懷抱，投入到大地母親的懷抱；地上，鋪滿了一層厚厚的“地毯”——落葉，行人踩在上面，發(fā)出“沙，沙，沙”的美妙聲音，猶如抒情小曲一般；公園里，一株株桂花樹正發(fā)出沁人心脾的香味，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這花香不像水仙那么清淡，有一股濃重的香味；樹林里，一棵又一棵楓樹連成了一片“紅�！保灰�(jiàn)楓樹上的葉子各有千秋：有的還是全綠的，有的半紅半綠，有的通紅通紅……在夕陽(yáng)的余輝中，不禁讓人想到杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花！
”秋天又是一個(gè)豐收的`季節(jié)。果園里，農(nóng)民伯伯笑開了顏：一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅精靈正躲在樹葉間與農(nóng)民伯伯玩捉迷藏的游戲；柿子樹掛滿了一個(gè)個(gè)紅通通的的柿子，壓得樹枝都抬不起腰來(lái)了，大柿子像一盞盞惹人喜愛(ài)的紅燈籠，高高掛在樹上；犁樹上有許多令人愛(ài)不釋手的梨兒，如一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，在陣陣怡人的秋風(fēng)中點(diǎn)頭哈腰。好一派豐收的迷人秋色。
啊，美麗的秋天，令人陶醉；啊，豐收的秋天，令人振奮；啊，喜悅的秋天，令人留戀。秋是一首纏纏綿綿的詩(shī)，秋是一篇膾炙人口的散文，秋是一曲催人奮進(jìn)的歌曲……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課的鈴聲響了，數(shù)學(xué)課開始了。
這節(jié)課我們講卷子。這節(jié)課的氣氛極其緊張。之所以我們緊張，是因?yàn)檫@可是火燒眉毛的時(shí)候——快期中考試了，所以數(shù)學(xué)老師這兩天對(duì)我們極其極其的嚴(yán)。
數(shù)學(xué)老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，手拿教案。數(shù)學(xué)老師用響亮而嚴(yán)肅的聲音說(shuō)：“拿出第三單元的測(cè)試卷�！敝宦犚�(jiàn)安靜的教室頓時(shí)響起嘩嘩拿卷子的聲音。
我迅速拿出卷子并找到該講的.題。老師用響亮嚴(yán)肅而又顯得有些慈祥的聲音給我們講解每一道題。我們靜靜地聽，慢慢地領(lǐng)會(huì)老師每一句的意思。試卷講完了，老師大聲說(shuō)：“快期中考試了，都給我認(rèn)真點(diǎn)兒！”老師嚴(yán)肅地瞅著平時(shí)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的幾個(gè)人，那眼神好像在說(shuō)：“要是錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，給我等著！”
我暗下決心：考試時(shí)我一定認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。其他同學(xué)也坐得筆直，大家誰(shuí)都不敢開小差。 就這樣我們度過(guò)了這漫長(zhǎng)的40分鐘……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的臉小小的，體型偏廋，同學(xué)們喜歡叫我“豆芽菜”，他們認(rèn)為我廋得會(huì)被風(fēng)吹倒。
你們認(rèn)為呢？我真的是一個(gè)“豆芽菜”嗎！
有一次，體育課上老師將我們分成四組進(jìn)行籃球比賽，我被分到了力量薄弱的第二組，同學(xué)們私下里議論：這次輸定了，還把這個(gè)“豆芽菜”分到了我們這一組，怎么不是鄭力誠(chéng)呢？林皓錦也可以呀！
第一、二組比賽開始了，裁判將球往高處拋，大家爭(zhēng)先恐后地去搶球，一組的鄭力誠(chéng)第一個(gè)搶到了球，我們這組的.同學(xué)拼命地?cái)r截和搶球，經(jīng)過(guò)努力終于將球搶到手。不料，搶球手又被對(duì)方攔截，但就是不將球傳給在最佳位置的我，卻傳給了別人，可惜球沒(méi)有傳成功，被對(duì)方劫走，第一局我們組失了三分。
對(duì)于第一局的失力，我們自我檢討，改變策略，準(zhǔn)備在第二局扳回一分。在裁判的口哨聲中開始了第二局。
在第二局中同學(xué)放下心中的想法，開始齊心合作，傳好每一個(gè)球。我組的林正賀搶到球，傳給了我，我靈活地躲避對(duì)方的強(qiáng)攻、攔截，用了三步投籃的動(dòng)作投進(jìn)了第一個(gè)球，在隊(duì)友的歡呼聲中，在對(duì)方無(wú)人攔截的情況下，接住球后重新跳躍起來(lái)，再次投籃成功，我為我們組取得了五分。
最后四組比賽隊(duì)結(jié)束，我們?nèi)〉昧说诙某煽?jī)，通過(guò)這次比賽，大家終于知道我不是像外表一樣看起來(lái)那么弱！同學(xué)們又給我起了一個(gè)雅稱：百發(fā)百中之射手。
小小腦袋的我，其實(shí)很有想法，喜歡做一些大人認(rèn)為的“傻事”。
一個(gè)花盆里有很多積水，因?yàn)槌r(shí)間沒(méi)有倒掉，所以里面長(zhǎng)滿了蚊蠅，有些會(huì)飛了，有些還在水中游來(lái)游去，過(guò)著快樂(lè)的時(shí)光，等長(zhǎng)大了準(zhǔn)備飲我們的血，我想把這些蚊蠅處理了，于是想出了一個(gè)辦法，在洗手池里裝滿水，放入洗衣粉，然后在花盒上蓋上蓋子，將花盆整個(gè)放入水中，讓它們過(guò)著缺癢的日子，痛苦一下。奶奶看見(jiàn)了批評(píng)我說(shuō)：“你這叫殺生，還浪費(fèi)了水資源，這么做是不好的，應(yīng)該是直接將它放在外面，讓它們自生自滅就可以了�！蔽一卮穑骸斑@要是飛出去，不是要害別人，他們就要被吸血了�！蔽覀儬�(zhēng)論了一翻，我終于說(shuō)服了奶奶那張能咾叨的嘴。
這就是我，喜歡體育愛(ài)做“傻事”我。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“噗通！”我再一次摔倒，冰刀在冰面上劃出一道難看的痕跡。我哈了口氣在被凍得通紅的手上，捂著屁股又站了起來(lái)。
長(zhǎng)這么大，我接觸過(guò)十多種運(yùn)動(dòng)，可最難忘的一次就是這次冰上的嘗試了。記得是剛吃完午飯，我和幼兒園的老同學(xué)們就來(lái)到虹悅城去溜冰，聽說(shuō)這里溜冰是用真正的冰刀，我們都很興奮。
上一場(chǎng)還沒(méi)結(jié)束，我們隔著玻璃看著里面歡快的.小朋友們，有些滑的很好，有些跌跌怕怕，好像也不是很難嘛。到了我們?nèi)雸?chǎng)的時(shí)間，我們迫不及待地?fù)Q好護(hù)具，朝入口處擠去。第一個(gè)上冰的是我的死黨于潤(rùn)，他剛踏上冰面便摔了個(gè)四腳朝天，我們都嚇了一跳，這家伙可是運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)的呢，后面的人有點(diǎn)慌，擠作一團(tuán)，誰(shuí)也不想輕易嘗試，就在慌亂中，不知是誰(shuí)推了我一把，我一下子就滑了出去。當(dāng)然我還是有些準(zhǔn)備，立刻學(xué)著騎自行車的方法，想先加速，然后找平衡，最后保持穩(wěn)定�？捎�(jì)劃不如變化，我還沒(méi)來(lái)得及加完速，屁股就重重地落在了冰上，好疼啊。為啥會(huì)這樣呢，剛才看場(chǎng)子里那幫小屁孩也沒(méi)摔幾次，看起來(lái)不是挺容易么？我不服氣，接著爬起來(lái)就要繼續(xù)滑，還沒(méi)等我站起來(lái)，又一次摔倒了。重復(fù)了幾次，我都沒(méi)能逃出摔倒的怪圈，最高紀(jì)錄也就是站起來(lái)走兩步，根本就沒(méi)有滑的感覺(jué)。這樣下去可不行，我決定暫時(shí)不滑了，開始留意起身邊的人們來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，我決定學(xué)著身邊的人的動(dòng)作，自己嘗試一把。慢慢地扶著墻站起來(lái)，輕輕地沿著墻慢慢移動(dòng)，找一找滑行的感覺(jué)，雖然速度慢，但我終于感覺(jué)到了！再看看身邊的小伙伴們，他們有一些也已經(jīng)找到了自己的辦法，于潤(rùn)呢，已經(jīng)滑的挺好了，沒(méi)過(guò)多久，我也能和他在冰上一起滑行了。
時(shí)間過(guò)得很快，回到家爸爸給我整理出來(lái)摔跤大全，我看著畫面中好像丁丁歷險(xiǎn)記里像杜邦和杜旁摔跤一樣夸張搞笑的各種動(dòng)作，開心極了，因?yàn)槲医K于通過(guò)這些精彩的摔跤，找到了正確嘗試的方法，嘗試不僅僅需要勇氣，還需要?jiǎng)幽X筋，只有從失敗中吸取教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能獲得成功。
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