實(shí)用的一年級(jí)作文優(yōu)秀（7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
我真高興爸爸終于拿到駕照了，這段時(shí)間溫差很大在奶奶家住的比較多，奶奶有病了光喊，我們都休息不好，這下好了爸爸可以開車?yán)玻奖懔�，早晨我就不受凍了，回我家有好朋友等著我，每天在小操場玩半小時(shí)。
在奶奶家早晨我可以多睡會(huì)，我很幸福，在哪住我都高興。
一年級(jí)作文 篇2
星期五，剛剛結(jié)束了一個(gè)長達(dá)一個(gè)月的寒假。我們又開始了新的一個(gè)學(xué)期。
一進(jìn)教室，我看到了一個(gè)似曾相識(shí)而又陌生的身影，那就是——朱宸漫。坐在她旁邊的是一張十分陌生的面孔。
我走到自己的位置上，左看看右瞧瞧，就是找不到同桌翁子翔的身影。
不知過了多久，一陣鈴聲伴隨著腳步飛進(jìn)了我的耳朵。張老師站到講臺(tái)上，對(duì)我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師給大家介紹一下這位同學(xué)。他叫丁琦，一橫一豎鉤的丁，王字旁加一個(gè)奇怪的奇，琦就是他的名字�！�
接著，張老師讓我們拿出作業(yè)單，按學(xué)號(hào)依次上交。我剛拿出來作業(yè)單，猛然發(fā)現(xiàn)自己的.家長簽名和家長留言沒寫。心想：完了，完了，這回肯定完了!作業(yè)單評(píng)選肯定連二等獎(jiǎng)都沒有了。
我外表淡定地把那張作業(yè)單交給張老師。隨后老師讓我們交日記本，我打開日記本看了又看，生怕里面夾著的幾張作文紙掉出來。覺得萬無一失了，才把作文本合上。
我們?nèi)鄤偨缓米鳂I(yè)，下課的鈴聲便響了，我們也結(jié)束了這堂“作業(yè)提交課”。
一年級(jí)作文 篇3
“太精彩了，太棒了，OK！”這是干什么了，原來是我們?cè)谖鍢请娊淌疑险n。
我一跳一蹦就象小兔子一樣，坐到座位上。老師 笑盈盈的說：“你們知道是上什么課�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的人說：“是上語文課，不，不對(duì)�！笔巧献魑恼n，還有的說：“是上實(shí)驗(yàn)課�！蔽医o大家表演魔術(shù)，頓時(shí)迎得了大家的熱烈撐聲。魔術(shù)游戲開始了，老師拿出一個(gè)盆子，里面裝著一盆普通的水，讓同學(xué)們摸一摸、聞一聞，再拿出一個(gè)玻璃杯灌滿了水。
同學(xué)們不約而同的說：“是清水”。這是干什么呢？這時(shí)老師把日歷紙小心翼翼地蓋在了玻璃杯上，水在玻璃杯里老實(shí)呆著吧！葫蘆里買的是什么藥。老師又問：“紙會(huì)被水吸住嗎？”同學(xué)們議論紛紛，頓時(shí)同學(xué)們的`目光投向了裝滿水的杯子，這時(shí)，熊老師神秘的把手松開，奇跡發(fā)生了，紙貼在了杯子上。水一滴也沒露出來，真不可思意。當(dāng)時(shí)我們的心都繃得緊緊的，只怕老師一下了沒搞好，水會(huì)出來�，F(xiàn)在我們心中的大石頭著地了。熊老師真厲害！
老師叫一個(gè)同學(xué)上來，他按照老師的方法，卻沒成功，原來他把水沒裝滿，水像噴泉似的，嘩嘩直流！我感到十分奇怪，后來老師告訴我們，空氣比水的力量大得多，才能頂住紙。們們恍然大悟。這是多么有趣的一次實(shí)驗(yàn)�。』丶�，我也要去嘗試一下。
一年級(jí)作文 篇4
學(xué)習(xí)了吳莉莉老師的作文訓(xùn)練方法“分解法”后，我?guī)M(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練。巧婦難為無米之炊，生活是寫作的源泉，要寫做一件事的過程，必須先做過這件事。默默選擇做的事情是整理一下她的書柜。
在整理之前，我提出第一個(gè)要求：
“默默，一會(huì)你收拾的時(shí)候，要一邊做一邊記著每一步要做的事情是什么，之后媽媽還要讓你復(fù)述呢�！�
“沒問題！媽媽！”因?yàn)槁犝n時(shí)帶她去了，這孩子表現(xiàn)出了濃厚的興趣，很爽快地答應(yīng)了。
按照我說的話默默認(rèn)真地開始工作了，只見她忙忙活活地把書柜中的東西拿進(jìn)拿出，嘴里還不停地念叨著在干什么，說吧，全當(dāng)是一種語言表達(dá)訓(xùn)練了。
不過十幾分鐘的時(shí)間，默默就把她的`書柜整理好了。于是我提出第二個(gè)要求：“默默，你能給媽媽把你剛才整理書柜的過程說一遍嗎？”我加重了“說”的音量。
“我整理書柜了，我先把芭比娃娃和書都拿了出來，又把書放了進(jìn)去，書被我整理得整整齊齊了�！�
“完了？”
“完了！”
只用了三言兩語，默默很簡潔地把整個(gè)過程敘述了一遍，如果把這些寫下來，條理倒是很清楚，但是內(nèi)容也太單薄了點(diǎn)吧？典型的流水賬嘛！我只得“誨人不倦”，繼續(xù)啟發(fā)。于是我就細(xì)節(jié)方面問了她幾個(gè)問題
1、你為什么要整理書柜？
2、整理之前什么樣？整理之后什么樣？
3、芭比娃娃不是書柜里應(yīng)該放的東西，最后是怎么安排的？
4、做的過程中有沒有想過什么？
5、任務(wù)完成后心情怎么樣？
默默又歪著頭仔細(xì)想了想，于是默默的“大作”新鮮出爐了 ：
整理書柜
我的書柜亂糟糟的（寫出為什么要整理書柜），像個(gè)倉庫一樣（生動(dòng)地比喻形象地描述了書柜亂的程度），我想：把書柜整理一下吧（也算心理活動(dòng)吧）。
我先把裝芭比娃娃的兩個(gè)盒子拿了出來，盒子太大，把書的位置都占了。
然后我把其它沒有的東西也拿了出來，把平著放的書立起來，讓它們排成一列，就像我們升國旗時(shí)站的隊(duì)形（第二個(gè)比喻句，形象地寫出了整理過后的書的形狀）。
最后，我看見還有點(diǎn)空間，就把裝芭比娃娃的小一點(diǎn)的盒子放了進(jìn)去，讓她在自己的房間里看我的書吧（擬人的句子，充滿童真的心理描寫，讀后讓人莞爾）。
�。ǖ诙�、三、四段的開頭分別用“先”“然后”“最后”顯示自己整理的過程，條理非常清楚）
看著被我收拾得整整齊齊的書柜，媽媽夸我是“整理書柜小能手”，我好開心�。ㄐ睦砘顒�(dòng)描寫使文章內(nèi)容充實(shí)）！
注：紅字是媽媽的評(píng)語。
雖然這篇文章看起來還嫌稚嫩，但是在媽媽的眼里，自己的孩子所做的一切總是最好的，媽媽已經(jīng)很滿足了，呵呵，不好意思啊！
一年級(jí)作文 篇5
小聰特別調(diào)皮，總是在媽媽不在的時(shí)候一邊玩玩具，一邊看書。
今天，小聰?shù)?爸爸出差了，媽媽上市場去買小聰最愛吃的水果了，爺爺奶奶去美國游玩，外公外婆住的地方離這里-老遠(yuǎn)�？傊依锍怂约�，什么人都不在。小聰又犯老毛病了，他一邊玩玩具，一邊看書。
“丁零零，丁零零……”門鈴響了，小聰打開門，只見媽媽正提著滿滿一籃子的水果站在家門口呢！有紅紅的蘋果，有黃黃的桔子……小聰顧不上洗手了，就直接把手伸進(jìn)籃子，拿出一個(gè)蘋果就往嘴里送。
媽媽連忙伸出手，把小聰手里的蘋果拿下。“病從口入，病從口入，當(dāng)心得諾如病。”可小聰還是拿這句話當(dāng)借口：“不干不凈，吃了沒�。惶商珒�，吃了有��！”媽媽都快要?dú)庹耍f：“讓你去吃！”
小聰見媽媽走了，便大口大口地吃起蘋果來。阿嗚一口，阿嗚一口，幾下子就把一個(gè)蘋果啃完了。
夜晚，小聰坐在床上看書�？粗粗�，突然覺得肚子痛了，好像有蟲子在咬他一樣。他捂著肚子連聲大叫：“媽媽，媽媽……”媽媽馬上來到床邊，著急地說：“不會(huì)……要……夜急診吧？”
不管咋樣，媽媽立刻帶著小聰來到醫(yī)院，掛了號(hào)。醫(yī)生說：“得上諾如病了，得打針吃藥了！”媽媽看著小聰，說：“你看，不洗手就吃東西，沒有好結(jié)果吧�！�
一年級(jí)作文 篇6
外婆家村上有一條小黃狗，黑黑的眼睛，眼睛里閃著可愛的光芒。它有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，舌頭很薄很紅，牙齒很白很干凈，耳朵一豎起來像兩把“小扇子”。每次我到外婆家的'時(shí)候，它都會(huì)搖著尾巴汪汪地沖我叫，我走到哪它就跟到哪，很親熱。我吃飯的時(shí)候，還會(huì)把骨頭扔給它啃，時(shí)間一長它可喜歡我了！
可愛的小黃狗，我真想把它帶回家。
一年級(jí)作文 篇7
我醒了，看見窗外飄著一朵又一朵的雪花，我和哥哥們下樓去玩雪。雪飄在臉上涼冰冰的，雪像蘆花一樣白，雪像風(fēng)一樣輕。我問哥哥們：“我們玩什么呢？”“我們來堆個(gè)小老鼠吧！”表哥說：“對(duì)啊，堆個(gè)老鼠慶祝鼠年的來臨�！�
我們都答應(yīng)了。我們滾雪球，雪球越滾越大。我們把他當(dāng)作身體，我們?cè)贊L個(gè)小雪球，當(dāng)作老鼠的`頭，我們用鵝卵石當(dāng)作老鼠的眼睛。經(jīng)過我們的一番努力，小老鼠終于做成了！
冬天下雪，不亦樂乎；雪是白的，不亦說乎；我們一起堆雪人，不亦快樂乎！
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