一年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
秋高氣爽的一天，小山羊凡凡在它的菜園里看到茂盛的南瓜葉下，“藏”著一個(gè)圓滾滾的南瓜。南瓜大極了，還黃澄澄的，凡凡高興地摘下了它，把這個(gè)大南瓜抱回了家。
可是，剛把南瓜搬到了家里，凡凡就對(duì)著南瓜發(fā)起了愁，凡凡想：這么大的南瓜又吃不完，可以用來(lái)干什么呢？
凡凡靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法了，因?yàn)檫@幾天大灰狼經(jīng)常來(lái)我家搗亂，我可以把南瓜做成頭套嚇唬嚇唬它。
這時(shí)，遠(yuǎn)處的小路上出現(xiàn)了大灰狼的身影，它正大搖大擺地向凡凡的家走來(lái)。
凡凡看到了，趕緊拿起刀子把南瓜切成了一個(gè)有著奇怪表情的頭套，匆匆忙忙地戴在了頭上。
此時(shí)，大灰狼已經(jīng)到了凡凡的家門口了。凡凡打開門，做出一副很強(qiáng)壯的樣子，昂首挺胸地站在大灰狼面前。大灰狼看見這么高大的一個(gè)“南瓜怪”，嚇得全身發(fā)抖，連牙齒都在顫抖。
凡凡沖著大灰狼兇猛地吼了一聲，又做出一個(gè)像要往前撲的'動(dòng)作。大灰狼嚇得拔腿就跑。
凡凡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著匆忙逃走的大灰狼，摘下頭套哈哈大笑起來(lái)。接著他又裝出一種低沉粗獷的聲音，向大灰狼吼道：“你這個(gè)壞蛋，不許再來(lái)凡凡家搗亂了！”
大灰狼邊飛奔著邊連聲答應(yīng)：“好的，好的，我不會(huì)再來(lái)?yè)v亂了！”
看著大灰狼落荒而逃的背影，凡凡興高采烈地回家了。
一年級(jí)作文 篇2
緊張的期末考試結(jié)束了，成績(jī)下來(lái)以后，媽媽看我這次考得不錯(cuò)，就給我買了一輛玩具賽車——新三角箭，作為對(duì)我的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。
在我所有的玩具中，我最喜愛的就是這輛賽車。它不僅外表英俊，全黑的`馬達(dá)，火紅的外殼，龍頭鳳尾的形狀，而且車燈、夜光輪胎、大容量電池等配備得非常齊全。最了不起的是，它速度特快，戰(zhàn)績(jī)非凡，在和“同行”的較量中，多次獲得第一，小伙伴們對(duì)它羨慕不已。我對(duì)這輛賽車簡(jiǎn)直愛不釋手，晚上睡覺都要把它放在枕頭邊，生怕被別人拿了去。
寒假的一天，我又像往常一樣，小心翼翼地拿出新三角箭，去找小伙伴們“比賽”。正在我們玩得起勁的時(shí)候，誰(shuí)知郝云琦不小心踢到了新三角箭，它翻了幾下，趴在地上不動(dòng)了。我趕緊跑過(guò)去，拿起來(lái)一看，導(dǎo)輪壞了，中心軸彎了，輪胎也不轉(zhuǎn)了。當(dāng)時(shí)，我心疼得眼淚都掉下來(lái)了，也不聽郝云琦解釋和道歉，一氣之下拿著賽車跑回家。心想：郝云琦太不夠朋友了，有意踢壞我的賽車，今后我再也不理你了。
回到家，媽媽看到我氣呼呼的樣子，問(wèn)我怎么了？我就把事情經(jīng)過(guò)講了一遍。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“賽車壞了可以修，不然，媽媽再給你買輛新的。郝云琦不是故意的，也向你道歉了。同學(xué)之間要學(xué)會(huì)寬容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。你是班長(zhǎng)，要給同學(xué)們做榜樣”。聽了媽媽的一席話，我覺得茅塞頓開，想到了同學(xué)們平時(shí)對(duì)我的幫助和寬容，心中的氣也消了。
只是整個(gè)寒假我再也沒有見到郝云琦，不知她寒假過(guò)得是否開心？我準(zhǔn)備開學(xué)后向她說(shuō)明，我已經(jīng)原諒她了，我們還是好朋友。
一年級(jí)作文 篇3
我的童年是五彩繽紛的，有一件事情是讓我一直念念不忘，那我就拿一件事情給大家說(shuō)一說(shuō)吧!
記得有一次，我正在樓上看書時(shí)，看見媽媽走到了樓上，手中握著幾顆種子，走到了一個(gè)裝滿泥土的盆子里，將種子埋在了盆子里，用腳把土踩平，用水澆，我抬起頭，問(wèn):“媽媽，你正在干什么?"她立刻回答：“我正在種芝麻!"“種芝麻?"我疑惑不解的問(wèn)道。“是呀!我這是種芝麻，將種子放入泥土中，將其填平，澆上水，需要很長(zhǎng)時(shí)間，才能夠結(jié)出果實(shí)，俗話說(shuō)：‘種瓜得瓜，種豆得豆�！�!"我一想：如果將寫字本種在泥土里，那么長(zhǎng)出來(lái)之后，就是寫字本書了嗎?哈哈!我真是天才呀!
于是，我就說(shuō)干就干。我一下子沖進(jìn)了我的房間，拿起水壺，跑到了門口有泥土的地方，將泥土刨開，將寫字本放入了刨好的小坑中，用腳把土踩平平，又用水壺澆完了水，完事之后，我拿上了水壺，就跑進(jìn)了家中。每天我就拿著水壺跑向了門口，可每一次我就覺得有點(diǎn)遺憾，但我都從不氣餒，鼓勵(lì)自己最終有一天，寫字本樹一定會(huì)生根發(fā)芽的�？墒侨赵氯缢�，兩年過(guò)去了，我的寫字本樹一直沒有長(zhǎng)出來(lái)。我非常困惑，以至于我茶不思，飯不香。爸爸見了，就問(wèn)我：“江波，你怎么啦，一天到晚心神不寧的，是不是遇到了什么煩心事或者是什么比較困難的問(wèn)題，如果有的話讓我這個(gè)‘大教授’來(lái)替你排憂解難吧!"我聽了就把整件事情的'經(jīng)過(guò)一字不露的講給了他聽。他聽了，立刻大笑起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，書是靠人類制造出來(lái)的，不是種出來(lái)的!"我聽了才明白了。
我在這里度過(guò)了一個(gè)快樂的童年。
一年級(jí)作文 篇4
隨著暑假的臨近，對(duì)于孩子上幼兒園大班的家長(zhǎng)朋友，可能該為孩子上小學(xué)考慮了。今天下午上班時(shí)，還遇到一位鄰居向我打聽上一年級(jí)的問(wèn)題。現(xiàn)在更多的家長(zhǎng)認(rèn)為上一所好學(xué)校，就等于上了一道保險(xiǎn)鎖。甚至忽視了孩子其他方面的準(zhǔn)備。您可能會(huì)說(shuō)：不就是一個(gè)書包，一些學(xué)習(xí)用品嗎。如果這樣認(rèn)為就太簡(jiǎn)單了。
小學(xué)不同于幼兒園，它不僅培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，還要學(xué)習(xí)一定的科學(xué)文化知識(shí)。也就是有了學(xué)習(xí)的任務(wù)。為了讓孩子入學(xué)后適應(yīng)以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，我們家長(zhǎng)還需幫助孩子作好以下準(zhǔn)備工作。
一：心理上的準(zhǔn)備
許多孩子不愿意上學(xué)，因?yàn)橐鎰e心愛的幼兒園，也曾親眼見到鄰居家的哥哥姐姐因?qū)懽鳂I(yè)而沒有了玩耍的時(shí)間，心理上對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了畏懼和抵觸。所以父母要多給孩子講一講上學(xué)后的好處。如：學(xué)了知識(shí)你就能做許多想做的事；還會(huì)認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和老師；認(rèn)字后可以讀更多有趣的書。還可以帶領(lǐng)孩子到他要上的小學(xué)去參觀，熟悉學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境。讓孩子從心理上接受上學(xué)這件事。
二：創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境
要想使孩子上學(xué)后有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境也非常重要。您可以帶領(lǐng)孩子參觀鄰居家孩子的書房，再根據(jù)自己家的條件，盡量為孩子布置一個(gè)合理的空間。尤其要有一套讓孩子舒適的桌椅。家長(zhǎng)的重視也能增強(qiáng)孩子的.責(zé)任感。給孩子購(gòu)買書包文具不要花哨，如文具盒的功能太多，就會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。文具要好用，而不能好玩兒。不要和玩具等同起來(lái)。
三：激發(fā)要上學(xué)的興趣
我調(diào)查了幾位家長(zhǎng)，有的認(rèn)為先讓孩子上個(gè)拼音班或算術(shù)班，減輕上學(xué)后的壓力；有的認(rèn)為，就這么一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、不用寫作業(yè)的暑假了，應(yīng)該讓孩子玩?zhèn)�痛快。我認(rèn)為這兩種做法都有些不妥。前一種過(guò)早的給孩子施與壓力，使孩子上學(xué)后對(duì)學(xué)習(xí)很難產(chǎn)生興趣。后一種讓孩子完過(guò)了頭，上學(xué)后很難把心收回來(lái)。我們可根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)有計(jì)劃的安排一些類似上課的模擬活動(dòng)，有意識(shí)的在游戲、聽故事、畫畫或?qū)W習(xí)時(shí)培養(yǎng)孩子專心、認(rèn)真的好習(xí)慣，適當(dāng)延長(zhǎng)其注意力時(shí)間，因?yàn)樾W(xué)的一節(jié)課時(shí)間比幼兒園要長(zhǎng)。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)當(dāng)學(xué)生的樂趣。為孩子以后很快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活作好鋪墊。
四：養(yǎng)成合理的作息規(guī)律
要想上學(xué)后使孩子有旺盛的精力 ，必須有充足的睡眠時(shí)間作保證。好的作息規(guī)律不是一朝一夕養(yǎng)成的。那就從現(xiàn)在開始讓孩子按時(shí)睡覺按時(shí)起床，（中午最好午睡）等到上學(xué)時(shí)與小學(xué)的作息時(shí)間就會(huì)步調(diào)一致，為好好學(xué)習(xí)打下生活基礎(chǔ)。
孩子在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光是人生中最純潔和值得回憶的一段時(shí)光。我們想讓孩子不僅順利的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還會(huì)和小伙伴們愉快的相處。那么培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活上的好習(xí)慣尤為重要，只有這樣，才能讓孩子從容面對(duì)越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力。才能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，向往多姿多彩的校園生活。
一年級(jí)作文 篇5
大地回春，春意黯然。春姑娘邁著輕盈的步伐，來(lái)到我們的身邊。
綠油油的小草就像一群活潑可愛的'孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)碧綠的小腦袋，那么細(xì)弱，那么嬌小，但它們不畏嚴(yán)寒，迎著春風(fēng)跳起歡樂的舞…
冬天的雪梅謝了，春天的花兒含苞怒放。給春姑娘添加美麗的裝飾品，花兒五顏六色的。
樹葉脫掉了它那一身嬌黃嬌黃的外套，換上了鮮綠又美麗的衣裳。變得更美麗了，變得更栩栩如生了。
春，沒有夏的烈日炎炎，也沒有冬的刺骨寒風(fēng)，春總是給人一種溫暖，一種柔和，讓人不由自主的愛上她。
春，是我們的四季之一友。
一年級(jí)作文 篇6
秋天到了，小樹葉們離開了大樹媽媽，飄到了四面八方。
最大的.樹葉哥哥落到了河面上，青蛙看見了“咚”的一聲，跳到了樹葉上，在樹葉上呱呱地唱起歌來(lái)。
樹葉姐姐落到了小土堆上，小老鼠看到了，開心極了， 它想今年冬天不怕冷了。
最小的樹葉弟弟飄到了蜘蛛網(wǎng)上了，蜘蛛感激地說(shuō)：“謝謝你！我再也不怕被雨淋濕了�！�
還有很多樹葉飄到了草地上，一群正在草地上玩耍的小螞蟻看見了，可高興了。它們爬到了樹葉上，樹葉帶著它們過(guò)了小河。
一只小狗走到樹下，她看見了這些落葉，把它們收藏起來(lái)，做了一幅剪貼畫，可漂亮了。
樹葉的用處可真多呀！
一年級(jí)作文 篇7
姑娘踩著歡快的舞步，來(lái)到了我們的身邊。
已做好準(zhǔn)備的迎春花穿著鵝黃色的晚禮服恭迎春姑娘的大駕。
春姑娘來(lái)到田野里，俯身一瞧，看到麥苗還在酣睡呢！她撫摸著麥苗，麥苗蘇醒過(guò)來(lái)，睡眼惺忪地說(shuō)：“春姑娘，你好�！�
河堤上的柳樹輕盈地?fù)]動(dòng)著手臂，給春姑娘最親切的.問(wèn)候。
春姑娘又邁著大步，來(lái)到小河邊，穿上溜冰鞋在冰上滑呀，滑呀。冰裂開了，化成了流水，幾只小鴨游過(guò)來(lái)，叫著：“春江水暖我先知……”真是調(diào)皮。
春姑娘飛到果園里，給桃花涂上了一層粉紅色的胭脂。樹梢上還站著俊俏的小鳥，他們嘰嘰喳喳地歡唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里……”
春天萬(wàn)物蘇醒，大地復(fù)蘇，一切都是春意盎然，我們沐浴在明媚的春光中，與春天一起成長(zhǎng)。
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