五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
去年家里裝修，爸爸媽媽特意為我留了一間房間，作為我的書(shū)屋。
我的書(shū)屋里，原本空蕩蕩的，一本書(shū)也沒(méi)有。后來(lái)，我總是叫媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，就這樣，書(shū)屋的書(shū)架上漸漸堆滿了書(shū)，一走進(jìn)書(shū)屋，就感受到了書(shū)香氣。書(shū)架上擺著各種各樣的書(shū)，有童話書(shū)、作文書(shū)、科普書(shū)、各種名著……一本本書(shū)擠在一起，每一本書(shū)都好似一個(gè)裝著知識(shí)的寶盒，待我去汲取。我自幼喜歡童話書(shū)，只要一打開(kāi)書(shū)，我就不知不覺(jué)地沉浸其中，書(shū)中的文字、插圖變成了故事小精靈，帶著我一起哭、一起笑、一起環(huán)游世界……
記得有一次，媽媽在削淮山皮的時(shí)候，淮山汁沾到手上，手癢得不行。于是，我便跑進(jìn)我的書(shū)屋里，從一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》書(shū)中找到了答案，原來(lái)用淘米水洗手可止癢，我立刻讓媽媽照著書(shū)上說(shuō)的`方法去做，結(jié)果真的有效。
每到雙休日，在完成家庭作業(yè)后，我都喜歡在我的書(shū)屋里度過(guò)周末的休閑時(shí)光，從書(shū)架上拿出自己心儀的書(shū)，坐在窗邊的椅子上津津有味地閱讀，每次打開(kāi)書(shū)，仿佛在知識(shí)的海洋里翱游，真是一種享受！
慢慢地，閱讀成了我每天要完成的作業(yè)，書(shū)也成了我非常要好的朋友，時(shí)間一長(zhǎng)，我更加喜歡這個(gè)不會(huì)說(shuō)話，又無(wú)所不知的好朋友了。
這就是我的書(shū)屋，它不僅帶給我知識(shí)，還教我做人的道理，同時(shí)讓我每天都感到充實(shí)開(kāi)心。我要在書(shū)屋的陪伴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇2
他長(zhǎng)得瘦瘦的，是男牌白骨精;他還很古靈精怪，和孫悟空一樣機(jī)靈；更重要的是他的嘴從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，和唐僧有得一拼。沒(méi)錯(cuò)，他就是我班的接嘴大王——何小強(qiáng)。
你瞧，他又開(kāi)始接嘴了。
今天上課，王老師向我們一連提了好幾個(gè)問(wèn)題，她要請(qǐng)人一一來(lái)回答，當(dāng)王老師提出第一個(gè)問(wèn)題，何小強(qiáng)想也沒(méi)想就把答案脫口而出，這下子他又積極辦了壞事，王老師不禁向何小強(qiáng)投去憤怒的目光，何小強(qiáng)自知“理”虧，馬上閉上了嘴，事后王老師就生氣的說(shuō)：“某些同學(xué)上課不要接嘴，要讓其它同學(xué)思考”！
雖然，何小強(qiáng)很愛(ài)接嘴，但他也很樂(lè)于助人。
有一次我正在給班上提牛奶，牛奶很重，我提不怎么動(dòng)，正在原地著急，碰巧之中，遇到了何小強(qiáng)同學(xué)，那時(shí)我還并不知道他很愛(ài)樂(lè)于助人，便抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)說(shuō)：“何小強(qiáng)同學(xué)你能幫我提一提牛奶嗎？”我沒(méi)想到，他竟然什么也沒(méi)說(shuō)，很爽快的提起籃子飛快的`走進(jìn)了教室。當(dāng)我向他道謝時(shí)，他卻說(shuō)：“舉手之勞”這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我的心溫暖了許久。
這就是我班的接嘴大王——何小強(qiáng)，一個(gè)可愛(ài)，又樂(lè)于助人的陽(yáng)光男孩兒。
五年級(jí)的作文 篇3
如果我們是一只小船，那么老師就是呵護(hù)我們的港灣。如果我們是一只小鳥(niǎo)，那么老師就是讓我們展翅飛翔的藍(lán)天。如果我們是一個(gè)滿頭大汗的人，那么老師就是給予我們一片綠蔭的大樹(shù)。今天我就來(lái)講講我的老師。
我的老師很漂亮，一頭齊肩的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)時(shí)不時(shí)在笑的嘴巴，一雙可愛(ài)的小耳朵，瘦瘦的身體卻有著巨大的能量。
我的老師不僅漂亮，而且對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，當(dāng)然對(duì)我們也是。接下來(lái)我就給你們講一講。
有一天，已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，我回到家發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘記在學(xué)校了，因?yàn)橐鲎鳂I(yè)，我就去學(xué)校拿語(yǔ)文書(shū)了。我拿完之后，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。我就悄悄地趴在門(mén)上看。呀！老師還在批作業(yè)！天上的月亮已悄悄爬上了云霄的枝頭，老師還在批作業(yè)！
我看到老師從右邊拿起了一本本子，翻開(kāi)一看，立即眉頭緊鎖，邊嘆氣邊搖頭，估計(jì)是批到錯(cuò)誤多或者書(shū)寫(xiě)不整潔的`作業(yè)了吧。然后，只見(jiàn)老師又拿起了另一摞作業(yè)，批了幾本后，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，看來(lái)是有的學(xué)生寫(xiě)出了滿意的答卷。看到老師在辛苦的為我們批作業(yè)，我心里油然而生一種敬意，這就是我們辛勤工作的老師。
老師像媽媽，每天陪伴在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，事無(wú)巨細(xì)的想著我們；老師像園丁，在學(xué)校的“花園”里給我們這些“小花朵”修枝剪葉，讓我們茁壯在長(zhǎng)；老師像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的每一步。但我們的老師更像朋友一樣關(guān)心著我們。我的老師就是我的良師益友，我以后一定好好學(xué)習(xí)，不給老師惹麻煩，感恩老師每一天的教導(dǎo)與鼓勵(lì)！
這就是我的老師，怎么樣？你們喜歡我的老師嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
我有很多特長(zhǎng)，會(huì)游泳、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)書(shū)法、會(huì)滑冰、會(huì)照相等等，我就來(lái)說(shuō)一下書(shū)法吧。
我寫(xiě)的文字在班里數(shù)第一，年級(jí)里也第一，為什么呢？因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)我寫(xiě)的字是三年級(jí)里最好的。上個(gè)學(xué)期聽(tīng)寫(xiě)比賽我還得了個(gè)特等獎(jiǎng)。原因有很多，我還在讀幼兒園的時(shí)候，我在上書(shū)法興趣班，給寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)之類的打下了很好的基礎(chǔ)。后來(lái)上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次在班里上書(shū)法課，我正在寫(xiě)字，老師走在班里巡視，走到我這里來(lái)的時(shí)候，老師說(shuō)：“徐昊辰的字寫(xiě)的很好。”我聽(tīng)了心里很開(kāi)心，想：我一定要好好寫(xiě)字！但是后來(lái)我一直都沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。
后來(lái)，老師在書(shū)法課上經(jīng)常給我們班同學(xué)放書(shū)法家寫(xiě)字的視頻，我的.字就越寫(xiě)越好了。
其實(shí)，我寫(xiě)字寫(xiě)的那么好，都是我練出來(lái)的。看來(lái)，只有努力才能成功，不是光靠看的。
如果想更了解我，就趕快和我做朋友吧！
五年級(jí)的作文 篇5
我是一個(gè)汽車迷，每當(dāng)看到馬路上來(lái)來(lái)往往的汽車時(shí)，我就想未來(lái)的汽車會(huì)是什么樣？我想：未來(lái)的汽車從外觀看和現(xiàn)在的汽車應(yīng)該差不多，但它是由特殊的材料制作而成的，身體應(yīng)該非常輕盈，功能也特別多。
未來(lái)的汽車是環(huán)保型的�，F(xiàn)在的汽車排放的廢氣嚴(yán)重污染空氣，而未來(lái)的汽車卻能制造氧氣，怎么回事呢？原來(lái)，未來(lái)汽車的能量來(lái)源于車頂?shù)?太陽(yáng)能電板，而排放的氣體則通過(guò)一個(gè)特殊的濾芯把它轉(zhuǎn)化成氧氣。如果碰上陰雨天，也不要擔(dān)心，一按車內(nèi)的紅色按鈕，太陽(yáng)能板就會(huì)隱藏在車內(nèi)，而汽車照樣能行駛，因?yàn)樘?yáng)能板內(nèi)儲(chǔ)存著大量的能量。
未來(lái)的汽車是安全型的。它行駛在公路上絕對(duì)不會(huì)超速，因?yàn)樘?yáng)能電板里面有一個(gè)特殊的芯片，控制著車速，一旦超速，車子就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)。車子不小心撞到了人或物體也不要驚慌，因?yàn)檐嚿硎怯煞屡菽瓘椥晕镔|(zhì)制成，外表柔軟，彈力大，既不會(huì)傷到人或物體，車子也完好無(wú)損。
未來(lái)的汽車是享受型的。你只要坐在車?yán)锩�，就�?huì)看到一個(gè)方形的小屏幕，屏幕下面有一個(gè)小鍵盤(pán)，這是一個(gè)智能操縱器，只要你輸入你想去的地方，你就不用管了，它一定會(huì)把你送到目的地。在整個(gè)旅途中你可以打開(kāi)車窗上面的音樂(lè)盒，通過(guò)智能操縱器選擇自己喜歡的樂(lè)曲，欣賞優(yōu)美的旋律。按下智能操作器上的綠色按鈕，身邊就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)微型電腦，你可以盡情地玩游戲，如果你累了，座椅會(huì)伸展開(kāi)變成一張舒舒服服的床，你可以美美地睡上一覺(jué)！車一到站，就會(huì)“嘟、嘟、嘟”地提醒你。
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