五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
單元考試結(jié)束了，小明的成績不理想，只要是比多少的題，都是錯誤的。看來在學(xué)習(xí)這一塊知識的時候，孩子還是不太理解。我和孩子一起擺學(xué)具，又學(xué)習(xí)了比多少的方法，效果還是不太好。
已經(jīng)放學(xué)了，孩子的媽媽到學(xué)校來接孩子。我笑著和小明交流，咱們兩個相比，老師比你怎樣？老師比我矮，孩子高興地說。媽媽吃驚地說，怎么老師會比你矮呢？老師比你高！孩子還是很迷惑的看著媽媽說，我就是矮嗎。
對于一年級的孩子來說，學(xué)前掌握的知識的多少對學(xué)習(xí)影響并不大。但是生活經(jīng)驗對孩子的學(xué)習(xí)影響卻是非常大！一年孩子，年齡較小，學(xué)習(xí)以直觀為主，很多知識的學(xué)習(xí)都是在已有的.生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展的，所以生活經(jīng)驗越豐富，學(xué)習(xí)起來就越輕松！特別是生活中的左右、比高矮、比多少、時間的認(rèn)識、人民幣的認(rèn)識等等，如果學(xué)前沒有一點兒這方面的經(jīng)驗，僅僅靠課堂上的一節(jié)課來學(xué)習(xí)的話，學(xué)生掌握的難度較大。因為這方面的知識本身就是一種生活經(jīng)驗，而不是簡單的記憶，它是在生活中長期滲透，逐漸從形成的。所以，孩子在數(shù)學(xué)計算、組成等方面可以是“零起點”，但是孩子生活中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用、數(shù)學(xué)思考模式在學(xué)前的孩子的成長中不能是“零”。
有一個朋友，在孩子很小的時候，就開始注意左右的滲透，寶寶伸出你的左手，洗一洗，右腳抬起來，把鞋穿上等等，小小年紀(jì)就已經(jīng)清楚地分清左右了。殊不知，在小學(xué)二三年級的學(xué)生中，左與右分不清的還大有人在。
數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，所以讓我們孩子不管是否入學(xué)，都應(yīng)注意在生活中豐富孩子的生活體驗吧！
五年級作文 篇2
馬在希臘的神話中，在無情的戰(zhàn)場中，在廣闊的草原，在一幅幅著名的水彩畫里。這自由的生靈，這無言的朋友。
假如我有一匹馬，我希望它是一匹千里馬，有著黑色的毛發(fā)，英姿颯爽。它棗紅色的鬃毛隨風(fēng)搖晃不定，它神形兼?zhèn)涑錆M了智慧。
假如我有一匹馬，我一定要駕馭著它到漫無邊際的大草原上奔馳，在富有節(jié)奏的馬蹄聲中歡樂嬉戲。即使有時天會翻臉落下那豆大的雨點，把那頑強的小草也擊倒了，但這匹可愛的千里馬會沖破一層層雨霧在大雨中奔馳。風(fēng)從身邊消逝而過，它把我?guī)У椒拍寥诵藿ǖ男⊥ぷ�，看著亭外一滴滴豆大的雨點連成的線條和被烏云遮蓋的陰沉沉的蒼穹。坐在馬背上的我感嘆著這草原上一幕，即使走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，也會讓我回味無窮。
假如我有一匹馬，我會和它一起飛奔到雪山下。在壯麗的'雪峰旁，馬背上顯得格外溫暖。黑亮亮的駿馬踏在一層層潔白的積雪上，在純凈的雪的世界里一切都是那么安詳。
假如我有一匹馬，我希望它富有靈性。我會是它的好主人，它是我無言的朋友。我的每一句話，它都豎耳傾聽，即使它聽不懂，只要它看著我說，我也心滿意足了。
馬，假如我有一匹馬，它一定會在每一天陪著我，和我一起自由地度過所有的快樂時光。
五年級作文 篇3
尊敬的環(huán)保局局長：
您好，在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到大自然的懲罰，逐漸意識到環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機才能抽上來，人們再也不敢到江里游泳。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為地球，為人類的將來，也為讓我們永遠(yuǎn)擁有一個美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：
1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的.元兇。
5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。
6、加強環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動當(dāng)中。
7、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動。
地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
五年級作文 篇4
“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停的向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個聲音在對我呼喚 ……”婉轉(zhuǎn)的歌聲，喚醒了遠(yuǎn)在天涯的游子。點點滴滴的思緒，勾起了我絲絲的鄉(xiāng)愁。輾轉(zhuǎn)二十年，我已在遙遠(yuǎn)的紐約，學(xué)成定居。可一想起遠(yuǎn)在萬里之外的故鄉(xiāng)和兒時的同學(xué)，我仍夜不能寐。
于是，我暫時告別了紐約，踏上了回鄉(xiāng)的旅程。
走下飛機，我驚訝地望著今非昔比的新安江城，不由自主地發(fā)出一聲感嘆：“變化真大呀！”
出租車載著我飛快地向母校駛?cè)�。如果不是看見學(xué)校門口幾個閃閃發(fā)光的大字——明鏡小學(xué)，我還以為司機帶錯了地方。記憶中的教學(xué)樓已經(jīng)無影無蹤，取而代之的`是一幢幢古式典雅、格調(diào)清新的別墅式教學(xué)樓。
來到了18號樓的校友接待室，看見兒時的同學(xué)大多數(shù)都來了。正圍在一起談?wù)撝脛e后的學(xué)習(xí)和生活。
“大家好，我是謝欣言，現(xiàn)在是建德市市長�！痹捯魟偮�，同學(xué)們的眼光齊刷刷地望向老班長謝欣言。她變了，那胖乎乎的身段不見了，變得身材修長、貌美如花了，但性格依然像兒時那樣認(rèn)真嚴(yán)肅。
“我是饒璐凱，現(xiàn)在是奧運會百米飛人�！�
“我是王可，在中國美術(shù)學(xué)院做教授�！�
“我是陳可逸，現(xiàn)在是一名首席小提琴家，剛從維也納回來�！�
“我是魯昀，是一名航天員。”
“我是……”
正當(dāng)大家自我介紹時，一位滿面笑容的老師走了進(jìn)來，大伙兒一眼就認(rèn)出來了，她是我們當(dāng)年的班主任張老師。大家一窩蜂地涌到張老師面前，深深地給她鞠了一躬。
張老師雖然兩鬢有些斑白，但依然風(fēng)韻猶存。張老師親切地對大家說：“我曾說過，你們會有出息的，這不，一個個都成了國家棟梁了�！�
回到了家,我那慈祥的爸媽都老了,可是,他們在我的心中依然那么的年輕。
晚上，我安然入夢，喃喃自語：“回家了�！�
“主人起來吧，已經(jīng)早晨八點了�！�
身旁的機器人Angela喚醒了我，我這才發(fā)覺自己仍身在紐約，原來故鄉(xiāng)只是一場夢。哎，夢回故鄉(xiāng)千百度，驀然回首，竟在天涯海角處。我不由感嘆道。
海角天涯總歸是夢，我不想夢醒淚濕衣衫�！癆ngela，幫我訂一張回中國新安江的機票!�！蔽艺f。
“是，主人�！�
“還有，Angela，幫我聯(lián)系出版商，我要寫一本散文集�！�
“什么題材?”
“就叫《二十年后回故鄉(xiāng)》”
五年級作文 篇5
她就是——喬娜.簡.格蘭杰。
老巫師搖身一變，變成了一個化著妝，穿著可笑裝束的小丑，果然，喬娜直直地向他走來。喬娜來到了他面前，小丑停下表演，問她：“喬娜，你想不想去一個讓你好奇，開心的地方呢?”喬娜猶豫了，“這……這……真的嗎?”“當(dāng)然了!”“好吧，我去!”小丑拉起她的手，念出咒語：“阿布達(dá)，阿瓦達(dá)，格希不里亞。”轉(zhuǎn)眼，喬娜被送入了牢房。小丑也變回了老巫師。
老巫師那兇狠的`目光盯在了小男孩喬治.波利身上，他是一個富有同情心的男孩。老巫師邪惡地一笑，變成了一位殘疾的老爺爺，一邊向喬治走去，一邊呻吟，喬治非常同情他，抽泣起來，老爺爺慢慢地說：“喬治…….咳…….你想不…….咳咳…….想去一個美好的，沒有……任何壞事的地方?”“當(dāng)……當(dāng)然了。”喬治哭著回答：“我……做夢都想去呢。”“爺爺帶你去好嗎?”喬治點了點頭。他邪笑了一下，和小男孩一起來到牢房，邪笑著為孩子們講述了他那“偉大”的計劃。孩子們驚呼著，老巫師邪笑著出去了。
喬娜止住了哭聲，對著大哭不止的喬治說：“如果他要把藥水灌下了，我們一定不要喝，我在書上看見過，像他這樣的巫師，最害怕人的堅強與勇敢，我們一定要堅強!”喬治止住了哭：“好，我一定會的�！�
老巫師走了進(jìn)來，手中拿著一瓶黑紫色的液體，一打開塞子，一股醉人的葡萄香誘惑著他們，喬治迷在其中，喬娜心中著急，猛得扭了喬治的胳膊，大叫：“屏住呼吸。”喬治醒過來，忙屏住了呼吸。
三十秒后，老巫師大叫一聲，光從各處透過來，變成了一只樂于助人的鳥，這是魔法國王對他的懲罰，直至做完一千件好事后才可以變成人，一個正常的人。當(dāng)然，喬娜與喬治也回到了家，記憶也被消除了。
這難道不是一個完美的結(jié)局嗎?