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八年級(jí)作文精品7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
生活猶如寬廣的沙灘，金黃的沙灘里蘊(yùn)藏著許許多多的五彩的貝殼，這些貝殼成為了我們的樂(lè)趣。
這件事，說(shuō)起來(lái)不能不笑，回想起那時(shí)的情景，我不禁捧腹大笑......
那是個(gè)夏日的'傍晚，昔日的余暉剛剛收斂，而地面上，墻壁上還熱的燙人，樹(shù)上的知了吵得更讓人心煩。忽然聽(tīng)到背后有人叫我，我回頭一看，是小李叔叔來(lái)了。他手里捧著一個(gè)圓圓的西瓜�！靶±钍迨搴谩蔽疫呎f(shuō)邊盯著那綠綠的瓜皮，口水簡(jiǎn)直要流下來(lái)�！跋氤晕鞴蠁幔俊笔迨迥ㄖ~上的汗水微笑著發(fā)問(wèn)�！爱�(dāng)然要咯”我正說(shuō)著，爸爸也從物里走出來(lái)。叔叔一邊和爸爸打招呼，一邊拿起菜刀把西瓜切開(kāi)了。我迫不及待地拿起一快就吃，逗得叔叔哈哈大笑起來(lái)。那副讒相我至今記憶猶新，我吃完一塊，又去抓第二塊，叔叔突然問(wèn)道：“你怎么連西瓜籽也一起吞了呢？”我一聽(tīng)楞住了，眨眨眼望著叔叔，小李叔叔一本正經(jīng)的講了起來(lái)：“瓜子吞進(jìn)肚子里就會(huì)發(fā)芽，等到明天，他就會(huì)從你腦袋里長(zhǎng)出來(lái)�！蔽也挥勺灾鞯拿嗣X袋，一霎時(shí)，肚子仿佛也在隱隱作痛。我害怕極了，扔下那半塊西瓜，“哇”的哭了起來(lái)，小李叔叔連忙扶起我笑瞇瞇地哄著：“別哭了，叔叔有方法叫他長(zhǎng)不出瓜秧來(lái)�！蔽乙苫蟮耐�，臉上還掛著一串淚珠，叔叔幫我擦掉眼淚，一本正經(jīng)的說(shuō)：“等會(huì)兒，把臉上的西瓜水洗干凈了，給叔叔，爸爸每人拿一塊西瓜來(lái)。晚上睡覺(jué)前，再喝點(diǎn)水，肚子里的西瓜就會(huì)慢慢變熟。他看到我們的小靜是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，就不會(huì)發(fā)芽了。”聽(tīng)了叔叔說(shuō)的話，我趕快跑到廚房，把臉洗干凈，又給爸爸，叔叔各拿了一快瓜，然后，自己拿了快小的，坐下來(lái)慢慢的吃起來(lái)。爸爸和叔叔一直瞧著我，還在偷偷的笑呢。
直到現(xiàn)在每當(dāng)吃起西瓜的時(shí)候，我都會(huì)想起這段令人發(fā)笑的往事。
我從沙灘里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的貝殼——童年，乃人生之大樂(lè)。
八年級(jí)作文 篇2
生命的美在于我們有機(jī)會(huì)接受愛(ài)的滋潤(rùn)，感受愛(ài)的溫馨，撒播愛(ài)的芳香。世界充滿愛(ài)，這些愛(ài)，有的是大愛(ài)，有的是小愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，親人的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)形的，偉大的，愛(ài)就在我們的身邊。
有一雙手，她把我?guī)У搅艘粋�(gè)空氣清新，陽(yáng)光明媚的校園里自由地徜徉，在瑯瑯的書(shū)聲中自由呼吸。在不知不覺(jué)中，許多色彩斑斕的東西填滿了我這顆幼稚的心。
這雙手，是世界上最純潔，最渺小，最不惹人注意的，這就是老師。
是老師，教給我們做人的.道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是老師，幫助我們獲得勝利的果實(shí)。
有人說(shuō)，老師是最清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)；老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿閑情雅致的，有時(shí)間讀書(shū)看報(bào)。而我要說(shuō)：老師，您辛苦了！
朋友如打開(kāi)的窗戶，友誼如照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，讓我們彼此打開(kāi)心靈之窗，攜手并進(jìn)，共享青春，綻放活力。
朋友和友誼是人生永恒的話題，我們渴望友情，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦。朋友常給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
朋友是肩膀，樂(lè)意讓你依靠著哭泣；朋友是一口井，可以讓你放心的傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以幫你擺脫困境。朋友是我們?nèi)松飞喜豢苫蛉钡闹е?/p>
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師，他們視我們?yōu)檎粕厦髦�，讓我們盡享家的溫暖。在世上的多種該種，至深至純的是來(lái)自于父母的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，永恒的愛(ài)，永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至的哎，不求回報(bào)的愛(ài)。
家，是我們的感情棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地，天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和快樂(lè)，我們熱愛(ài)的家。
愛(ài)與被愛(ài)成就了人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的繁榮。愛(ài)的生命和生命的愛(ài)時(shí)而凝結(jié)成堅(jiān)冰，時(shí)而化為流水，演繹出了人世間一幕幕生動(dòng)感人的故事。傾于生活，讓每一個(gè)平凡的點(diǎn)滴從而充滿詩(shī)意。世界為何如此精彩？只因?yàn)橛袗?ài)，那份沉甸甸的愛(ài)。
八年級(jí)作文 篇3
晨是美好的，是充滿希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時(shí)光，也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因?yàn)橛X(jué)得青春短暫，很多人便開(kāi)始珍惜青春，但是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)青春的見(jiàn)解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人覺(jué)得應(yīng)該要趁著寶貴青春，要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，整天讀書(shū)，買(mǎi)好多好多的練習(xí)，一天到晚做作業(yè)，把自己置身于題海中，不是關(guān)于學(xué)習(xí)的東西碰都不碰，有的時(shí)候考試沒(méi)考好就覺(jué)得很委屈，或是沒(méi)有考進(jìn)自己理想的學(xué)校，最后，自殺，白白的青春就這樣浪費(fèi)了。
還有一些人也覺(jué)得青春很寶貴，于是，就拼了命的玩，上網(wǎng)、聊天、打游戲等�；蛘卟簧蠈W(xué)，整天在街道上混，不愿再學(xué)習(xí)，追求時(shí)尚，追求另類生活，要張揚(yáng)自我，要把頭發(fā)染成蘋(píng)果綠，要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤，還要讓自己的`手指上套上黑色的鐵指環(huán)，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書(shū)，口袋里放著隨身聽(tīng)，整天在街上耍酷，嘴里還說(shuō)一些流行的臟話，覺(jué)得這樣才是青春，才不會(huì)虧待青春。
另外一些人則是該干什么干什么，該讀書(shū)的時(shí)候，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，該玩的時(shí)候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到陽(yáng)臺(tái)上，把昨天教的英語(yǔ)單詞在復(fù)習(xí)一遍。到了學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，善于提問(wèn)。下課后，與同學(xué)嬉戲玩耍，作業(yè)認(rèn)真完成。超越自己，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，這才是青春！
如果你整天讀書(shū)，為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話，那就真得太不值得了，浪費(fèi)了一生中最黃金的時(shí)期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學(xué)業(yè)的話，那你也和上者一樣，浪費(fèi)青春！人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，放縱的日子，叛逆的生活會(huì)讓你感覺(jué)不錯(cuò)，但是它們終究會(huì)過(guò)去，難道，你就真得再這么放縱下去？
青春在我們的心中不應(yīng)該是可以揮霍的資本，而應(yīng)是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無(wú)形的財(cái)富，擁有時(shí)并未意識(shí)到可貴與存在，失去時(shí)卻會(huì)產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺(jué)，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機(jī)會(huì)，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這么多，朋友，你們知道應(yīng)該怎么做了吧？
八年級(jí)作文 篇4
“嗶——”
中巴車(chē)那遼遠(yuǎn)卻嘹亮的呼嘯聲喚醒了沉睡中的我。現(xiàn)在的我正在去重慶消磨暑假時(shí)間的路上，車(chē)窗外面淅淅瀝瀝地開(kāi)始下起了雨。
在通往重慶的高速公路的兩邊都是山。層層疊積的山，怪石嶺峋的山。盛夏的顏色被雨水沖刷的干干凈凈，倒是雨霧籠罩著山峰，模模糊糊透著飄渺的美。
中巴車(chē)有駛過(guò)了一段路程，窗外的景色也愈發(fā)的清晰。道路兩旁的山里，坐落著大小不一，顏色卻意外統(tǒng)一的小房子，似乎每過(guò)一個(gè)山頭，小房子的顏色就會(huì)由淺到深漸變一個(gè)層次。
天色逐漸暗了下來(lái)，車(chē)?yán)锏臒袅亮�，小房子里的`燈也亮了。朦朧的雨霧籠罩著燈暈，房子里的主人忙喝的做菜，吃飯的影子透露出來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，連成一幅“雨中雜景”。“啪！”車(chē)燈就在這個(gè)時(shí)候暗了下去。
“嗶——”
中巴車(chē)又是一聲嘹亮的長(zhǎng)嘯。
清晨了，迷糊的我到了重慶境內(nèi)，或許說(shuō)是到了小房子附近更貼切。因車(chē)子要加油，便可以自由活動(dòng)。下了車(chē)，撐起傘，我扶到護(hù)欄上癡情地望著那兒，經(jīng)過(guò)一整晚洗滌的小房子更美了，屋檐上的灰塵被沖刷得干干凈凈，清晨的霧淡淡地籠罩著。屋子旁的水塘波光粼粼，那一棵棵樹(shù)更是翠得逼人眼。這情景，不知比昨天美了多少倍！
正入迷時(shí)，我就被媽媽的一句“快！上車(chē)了�！苯o拉回了思緒。前面就是縣城了，不會(huì)再有那么多的山和小房子了。想到這兒，我戀戀不舍地回頭望了一眼——真希望這些美景可以永存！
名利，金錢(qián)！這似乎是現(xiàn)在城里人最注重的東西了。但他們似乎從未發(fā)現(xiàn)，在這樣的小房子里平淡的生活不知比那充滿名與利的生活舒服了多少倍！
八年級(jí)作文 篇5
自由與管教是一對(duì)冤家，一見(jiàn)面就眼紅。這天，他倆又碰頭了。
自由：“我說(shuō)管教啊，你整天板著臉干嘛？對(duì)人那么嚴(yán)肅，什么都插手，限制別人，真是的�！�
管教：“限制別人怎么了！這不也是一種教導(dǎo)嘛！哪像你這自由狂，讓人隨心所欲，弄得社會(huì)不得安寧�！�
自由：“你怎么說(shuō)話的，我怎么狂了，你可別忘了，人類現(xiàn)在追求的是什么。不就是我——自由嗎？”
管教：“哼，追求你，真是自不量力，說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)，如果人類完全追求你，時(shí)間豈不亂了套？”
自由：“你只顧評(píng)價(jià)別人，也不為自己想想，你有多大能耐。可別得意太早了，你可能好不知道吧！現(xiàn)在的學(xué)生最恨你了，你限制了他們的'自由。而我備受青瞇，他們真正渴求的就是我的出現(xiàn)呢！”
管教：“人沒(méi)有絕對(duì)的自由，學(xué)生們只是暫時(shí)地寵愛(ài)你而已，他們現(xiàn)在的眼光短淺，只看到了你華麗的外表，而沒(méi)有看到你空虛的內(nèi)心，如果他們擁有了你，就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)走上不歸路，你怎么忍心讓他們走這條路呢？”
自由：“那又怎么樣，人活在世上不就是圖瀟灑走一回嘛。那些小家伙有了我可以壯膽，這更可以表現(xiàn)出‘有志不在年高’哩！”
管教：“‘有志不在年高’的真正含義是這樣的嗎？他們需要積極的思想促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，而不是你所理解的不受約束�！�
自由：“你聽(tīng)過(guò)‘勝者為王，敗者為寇’吧！到時(shí)候，擁有我的人成為勝利者，他們成為統(tǒng)治者，擁有世界的一切，就會(huì)更加用帶我了。”
管教：“你那些‘名言’已經(jīng)行不通了，現(xiàn)在是法制社會(huì)，國(guó)家所制定的法律就是規(guī)范人們言行的，誰(shuí)也不可違抗。你還是認(rèn)輸吧！”
自由：“啊！你說(shuō)的可都是真的嗎？看來(lái)，我也只好暫時(shí)讓步了。不過(guò)，等到人們掌握足夠的知識(shí)后，我會(huì)隨時(shí)降臨到然間的�！�
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，卻也引人深思。
八年級(jí)作文 篇6
人生路上，坎坷縱橫，有荊棘，有沼澤，有懸崖，有峭壁，當(dāng)然也有愉悅，有憧憬和向往。每當(dāng)碰到這一切后，我最先想到的是心靈棲息的地方----心的花園，那里盛放著我的失敗、我的苦惱、我的理想和快樂(lè)。
每當(dāng)我考試失敗時(shí)，我會(huì)心情憂郁地踱進(jìn)我心的花園。我會(huì)在那里盡情地哭泣，哭我的艱辛付出，哭付出了怎么少見(jiàn)回報(bào)，哭怎么沒(méi)有一個(gè)高智商的大腦，哭自己的粗心……一任淚水恣肆汪洋，那里沒(méi)有外人的窺視，只有盛開(kāi)的繁華嫩草，任憑淚水滴落到心愛(ài)的花瓣上、青青的小草上，以至蒸發(fā)升騰到天際。凝望著花園里的花草樹(shù)木，聽(tīng)著啾啾的鳥(niǎo)叫，心情由憂郁轉(zhuǎn)向晴朗。你看，石縫里的小草，任憑風(fēng)吹雨淋仍然蓬勃生長(zhǎng)，我陡然從小草的身上得到了啟示和力量。拍拍身上的泥土，我又加入了學(xué)習(xí)的生力軍。
每當(dāng)我受到父母的責(zé)罵苦惱時(shí)，我也會(huì)步伐踉蹌地走到心的花園。我會(huì)直奔向空山幽谷，在那里仰天長(zhǎng)嘯，發(fā)泄我心中的憤怒。山谷的回音也是那樣的激烈惱怒，這哪是一個(gè)溫柔的少女的聲音，我睜大驚悸的雙眼投向曠野，渴望暴雨洗刷我心靈的塵埃，渴望山風(fēng)吹走我心中的不快。啊，遠(yuǎn)處的懸崖峭壁上傲然綻放著一株圣潔的梅花。它時(shí)常經(jīng)受刺骨的寒風(fēng)，頂立暴雨霜雪，可它從不抱怨，卓然獨(dú)立，它把這一切惡劣的環(huán)境只當(dāng)作一次意志的磨煉。嗅著幽幽的花香，我苦惱的`心情如退潮的海水又漸趨平靜。
每當(dāng)我獲得榮譽(yù)心情愉快時(shí)，我也會(huì)奔向心的花園。我走進(jìn)亭臺(tái)軒榭，欣賞著蓮花藕池，跟魚(yú)兒對(duì)話，和蝴蝶戲耍。我把我的快樂(lè)、我的理想、我的向往講給我心靈的朋友們聽(tīng)，我用動(dòng)情的歌聲向他們表示真摯的問(wèn)候。
啊，心的花園，你讓我擁有一個(gè)成熟而愉悅的心境，你是我心靈停泊的港灣，你是伴我成長(zhǎng)的精神家園。
八年級(jí)作文 篇7
生命，如煙花般絢爛，也如煙花般短暫。
5．12汶川大地震中，有這樣一位年輕美麗的女教師，她叫袁文婷。地震來(lái)臨的那一刻，往日里活潑好動(dòng)的孩子們都被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇呆了，袁老師為了孩子們不顧地動(dòng)山搖，一次次冒著生命的危險(xiǎn)沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的教室，盡自己的全力搶救孩子，就在她又一次沖進(jìn)教室的時(shí)候，教室塌了……纖弱的身影，在鋼筋水泥的猙獰中消失了。26歲，生命最絢麗的時(shí)刻，人生中最美的花樣年華，這朵綻放的鮮花卻被無(wú)情地折斷了。
此刻，生命如同煙花一樣，明知道下一秒將面對(duì)的是煙消云散，可依舊選擇絢麗的綻放，雖然整個(gè)過(guò)程太短暫太短暫，可她的.美麗，留在了每個(gè)人的心中。
上天對(duì)待每個(gè)人都是公平的，只給予一次生命，有的人的生命像星星一樣，驅(qū)散黑暗，照亮夜空；有的人的生命如同煙花一樣，平時(shí)默默無(wú)聞，卻在瞬間綻放剎那芳華。
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