四年級(jí)的老師的作文(熱門(mén))
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，媽媽給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
記得一次晚托班上，李老師讓我們背古詩(shī)。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)古詩(shī)，怎么辦��！只好先用速記法勉強(qiáng)一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在背前記住。開(kāi)始背了！李老師說(shuō)。我一看到我還很長(zhǎng)呢我在背背，可別人背得很快，沒(méi)一會(huì)就到我開(kāi)始背了。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老師默寫(xiě)的古詩(shī)我跟本不知道怎么背，只好按照我的十六感背了。漫長(zhǎng)又短暫的背古詩(shī)，終于結(jié)束了，老師說(shuō)不會(huì)的同學(xué)站起來(lái)，我忐忑不安地站了起來(lái)，等待著老師的'嚴(yán)厲批評(píng)。一會(huì)兒，我看了看了老師，只見(jiàn)她的眉頭皺成了一個(gè)川字。糟了，一定是我沒(méi)背好。我想關(guān)新宇。老師叫道。我低著頭，老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：關(guān)新宇，這次你怎么背的這么差！但是你不要灰心，只要你每天做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，你以后就不怕背古詩(shī)了！
這就是老師對(duì)我的愛(ài)�。。。�！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
班主任賀老師有一雙又大又亮的眼睛，別看它看起來(lái)很普通，但是它還會(huì)說(shuō)話呢！
記得有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，外面突然傳來(lái)一陣很吵得聲音，往外一看，啊！直升飛機(jī)！我最喜歡直升飛機(jī)了�？粗h(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我的心也不由自主地和直升飛機(jī) 一起飛向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號(hào)的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)“快快認(rèn)真聽(tīng)講！”我立刻把心收回來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真 聽(tīng)講。老師這才滿(mǎn)意的'笑了。
還有一次，我們?cè)陔A梯教室做研究課。看著教室后面有那么多老師在聽(tīng)課，我心里不由自主地猶豫起來(lái)，是舉手呢？還是不舉手呢？如果舉手，答錯(cuò)了，多害羞呀！ 還是不舉手了。老師好像看透我的心思，用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說(shuō)“大膽點(diǎn)，你沒(méi)問(wèn)題！”這時(shí)，我一下就有了勇氣，舉起了手。老師對(duì)我會(huì)心地一笑，好像 在說(shuō)“你真棒！”
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，在老師的注視下，我一天天的進(jìn)步，一天天茁壯的成長(zhǎng)。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我要感謝我親愛(ài)的老師，使他們嘔心瀝血，讓我健康成長(zhǎng)。
我先要感謝我的語(yǔ)文老師——A老師。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次夜P寫(xiě)字;是她，讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳?xiě)好一篇作文......老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——B老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫(xiě)答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫(xiě)了，結(jié)果與滿(mǎn)分無(wú)緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿(mǎn)分有緣了。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師——C老師。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語(yǔ);她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫(huà)冊(cè)，只要是課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)，老師都會(huì)給老他們發(fā)一張貼畫(huà)，以示鼓勵(lì)。
老師，我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像辛勤的.園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)。老師，我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚(yú)，我在您的懷抱中健康的成長(zhǎng)!老師，我感謝您，您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上，您還忙著備課、改作業(yè)，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)!
老師，我感恩您的無(wú)私，感恩你的奉獻(xiàn)，感恩您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠誠(chéng)的說(shuō)一句：“謝謝您，老師!”
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