【精品】五年級(jí)課間十分鐘作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)課間十分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，鴉雀無聲的教室，驟然間變得像沸騰的開水似地吵了起來。
有的同學(xué)圍著小芳，看著她作畫，她可是我們班有名的“小畫家”了，只見她拿起筆，眼前一亮，仿佛想到了什么，在紙上輕輕畫了幾筆，一個(gè)人物造型的輪廓就構(gòu)成了，再幾筆，一個(gè)心愛的小女孩畫成了，畫的可以說是爐火純青，栩栩如生，同學(xué)們?nèi)滩蛔∨氖址Q贊，每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)不禁地莞爾一笑，這可真是一道美麗的`風(fēng)景。
“哐、哐、哐”是什么聲音，原來是幾個(gè)運(yùn)動(dòng)分子在打籃球，一群“球迷”跑了過去，觀看這精彩的球賽，場(chǎng)上的所有人都不甘示弱，都想拿到球，但“幸運(yùn)兒”卻是覃同學(xué)，他一邊警覺地守著球，一邊向球網(wǎng)靠近，“砰”球進(jìn)了，他臉上露出了絢爛的笑容，觀眾群中也響起了熱烈的掌聲。
“嗯，不錯(cuò)，”一群“書迷”們擠在一起，他們擠著小鄭同學(xué)，津津有味地看同一本書，這場(chǎng)景也挺壯觀，前面一排，后面一排，他們看得可認(rèn)真了，仿佛聽不到外面的雜音似的。
“耶！破紀(jì)錄了！”我來到走廊看到田同學(xué)拿著自己的排球墊了起來，聽說，她要破自己的新紀(jì)錄，在她破紀(jì)錄的那一刻，她的隊(duì)友們都來慶賀，她臉上也彌漫著自信的笑容。
唉，我們教室里怎么出現(xiàn)了一條“龍”？我走進(jìn)一看，噢，原來是改錯(cuò)的同學(xué)，只見鄒教師在講臺(tái)廢寢忘食地給他們講錯(cuò)習(xí)題，這也是我們教室的一大景觀了！
五年級(jí)課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，原本安靜的教室霎時(shí)變得一片喧鬧。
你看，在教室的后面，正有幾個(gè)男生在丟沙包呢！他們左、右各一個(gè)人來當(dāng)“獵人”，中間的幾個(gè)同學(xué)當(dāng)“鴨子”，要時(shí)刻防備被“獵人”的沙包打到。游戲開始了，左邊的“獵人”來了個(gè)聲東擊西：他先拿起沙包，朝右邊晃了一下，“鴨子”們集體往左邊跑去，就在這個(gè)時(shí)候，他突然換了一只手，緊接著就把沙包飛速的扔向“鴨子”。就在“鴨子”們措手不及之時(shí)，沙包準(zhǔn)確無誤的打中了其中一只。四周的'同學(xué)們都鼓掌叫好，還有人大聲笑著，說：“打得好，打得妙，打得鴨子嘎嘎叫！”這句話讓教室里的氣氛又愉快了很多，同學(xué)們都哈哈大笑，竟然還有人笑得趴到在地上。
接著把鏡頭轉(zhuǎn)向我們班的學(xué)霸：她端正的坐在位置上，推了推厚重的鏡片，環(huán)顧了一下四周吵鬧的同學(xué)們，皺著眉頭捂住了耳朵，重新低下頭看書。我猜想：她一定很想讓同學(xué)們別吵了吧！她的好朋友想來找她聊天，可是她呢？四周就像圍上了金鐘罩，一切的噪音都入不了她的耳朵。
突然，一聲驚呼引起了同學(xué)們的注意。原來是一個(gè)淘氣的男生把笤帚玩壞了。班長(zhǎng)走過去，嚴(yán)厲的說：“你你你，你居然把笤帚玩壞了！等著教師批評(píng)吧！”四周的同學(xué)看著氣紅了臉的班長(zhǎng)，都不敢出聲，生怕引火上身。
就在這時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了。大家回到座位上等待上課，這熱鬧的課間十分鐘就這樣結(jié)束了。
五年級(jí)課間十分鐘作文3
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”下課了，我們又投入到了快樂的課間活動(dòng)中。
同學(xué)們有的在玩游戲，有的在看書，還有的在吃東西……大家都十分開心。
看，我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個(gè)字”游戲。一開始，黃馨怡當(dāng)貓，鄒雨涵還特地宣布了游戲規(guī)則：“只要說了三個(gè)字的詞語，貓就不能捉他了，但是，那個(gè)人就不能動(dòng)了，只有等同伴來碰他的`時(shí)候才可以動(dòng)�！�
游戲開始了，我們瘋狂地說著詞語�！凹t玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語總是掛在我們嘴邊。由于黃馨怡跑得太快，我們不得不都說出三個(gè)字的詞語，并且都被定住了。突然，我的腳不知被誰碰了一下，我解定了（意思是我可以動(dòng)了）。我回頭一看，原來是鄒雨涵在碰我，我連忙問她：“不是不可以動(dòng)嗎？”她答復(fù)：“是不能動(dòng)，但是腳可以動(dòng)�！蔽衣犃酥�，連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定，我?guī)徒暯舛ㄖ�，又讓她幫喻巧靈解定�？上У氖牵晞倓値陀髑伸`解定并且跑開的時(shí)候，黃馨怡突然從后面一把抓住了喻巧靈，然后說了聲：“我抓到了！”后就跑開了。緊接著，喻巧靈也開始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著，非�；顫姡绕涫青u雨涵，一邊跑還一邊做動(dòng)作呢！
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。
五年級(jí)課間十分鐘作文4
“鈴……”同學(xué)們熱切盼望的下課鈴聲終于響了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D向教室門，迫不及待地沖了出去。
課間十分鐘，李晴同學(xué)拿來了大繩，準(zhǔn)備玩跳大繩的游戲。在夢(mèng)翔的幫助下，兩人扯開大繩，分別握住繩子的兩端，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，大繩轉(zhuǎn)了起來。
參賽選手站在李晴的右側(cè)，第一個(gè)上場(chǎng)的是張昭同學(xué)，他個(gè)頭小，身體也靈敏，一連跳了十九個(gè)，不一會(huì)兒，鼻尖便冒出汗珠，“累死我了，呼哧…呼……”看樣了，把他累得不輕咧！剛說完話，他便一腳踩住了繩子，游戲失敗了。第二位上場(chǎng)的是五年級(jí)三班的王詩涵，是個(gè)文文靜靜的小女孩，沒想到她跳繩還真有一套。只見她左右兩腳很輕巧的交替著，一個(gè)接一個(gè)，動(dòng)作連接。“再來一個(gè)！”不知是哪個(gè)人喊了一聲，把李晴嚇怔了，繩也忘了轉(zhuǎn)了，停了下來，“呯”得一聲落在了王詩涵的身上，她先是怔了一下，然后摸了摸腦袋，所嘴笑了笑，證明她沒有事。
最后一個(gè)上場(chǎng)——也是壓軸的高遠(yuǎn)同學(xué)，體育成績(jī)那個(gè)是一級(jí)棒的.。他一上場(chǎng)，便招來了一些生的圍觀，她們來做他的拉拉隊(duì)，高喊“加油！好樣的！加油！好樣的！”確實(shí)，他可能受到了鼓勵(lì)，有點(diǎn)得意的神情，他跳得更快了……“轟”……慘不忍睹的事情發(fā)生了，高遠(yuǎn)不小心補(bǔ)絆倒了，坐在了地上，就在這時(shí)我們操場(chǎng)的同學(xué)發(fā)出了一陣爆笑，也就在這時(shí)，無情的聲音——上課鈴響了，我們驚呼著拼命奔向教室，大繩也被遺棄在那兒了。
開心十分鐘就這算過去了，噢！有趣的十分鐘！
五年級(jí)課間十分鐘作文5
一陣悅耳的下課音樂響起，教室里登時(shí)沸騰起來。同學(xué)們像野馬般沖出教室，風(fēng)馳電掣地飛奔向操場(chǎng)，這一群剛出籠的“小鳥”，自由自在的在操場(chǎng)上“翱翔”。體育課前的十分鐘在我們眼中是多么的珍貴。
瞧，有的同學(xué)在抓單杠，有的同學(xué)在跳繩。操場(chǎng)東邊一群女孩在踢毽子，操場(chǎng)西邊一群在開火車，還有一些同學(xué)在玩籃球，笑聲、叫聲、歡呼聲響徹操場(chǎng)上空，匯成一片歡樂的海洋。
我們一群人在操場(chǎng)玩“老鷹捉小雞”的游戲，母親展開“雙翅”竭力保護(hù)自己的“寶貝”，兇猛的老鷹眼中閃著兇光，不時(shí)瞪著母親身后又肥又嫩的小雞。突然，老鷹展開猛攻，向左邊跑，母親連忙去擋；老鷹拼命向左轉(zhuǎn)，母親拼命向左護(hù)。一個(gè)回合下來，雙方都?xì)獯跤�。狡猾的老鷹眼珠一轉(zhuǎn)，頓生一計(jì)，只見他假裝向左轉(zhuǎn)，母親忙向左護(hù)，老鷹又迅速向右一轉(zhuǎn)，想趁其不備，誰知母親識(shí)破了老鷹的詭計(jì)，又靈敏的向右護(hù)。老鷹見一計(jì)不行，又換一計(jì)，精彩的'第三回合又開始了：只見老鷹一頭栽地，雖然母親知道是計(jì)，百般阻住小雞不要接近老鷹，可一只頑皮的小雞還是不聽母雞的話，向老鷹走去。當(dāng)他走到離老鷹還有一步之遙時(shí)，老鷹一咕嚕從得上爬起來，那只小雞登時(shí)驚慌失措，慌忙逃竄，但最后還是成了老鷹的“戰(zhàn)利品”……
“丁零零……”有一陣悅耳的鈴聲響了，上課了，同學(xué)們又像小鳥一樣飛進(jìn)了籠子，迅速站好隊(duì)，迎接教師的到來。
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