(經(jīng)典)八年級(jí)作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　成長(zhǎng)，是愉快的，它讓我們領(lǐng)悟了生命的真諦;成長(zhǎng)，是充實(shí)的，它給了我們無(wú)數(shù)的歡聲與笑語(yǔ)。但是，成長(zhǎng)也是煩惱的。像我這矮矮的個(gè)子、瘦瘦的身材，也著實(shí)讓家長(zhǎng)傷透了腦筋。

　　為了讓我長(zhǎng)高，家長(zhǎng)們“理所當(dāng)然”的采用了他們認(rèn)為最有效的方法——多吃飯。這下可苦了我了：每頓飯必須吃滿滿一碗，再加上一大堆的菜呀湯呀，每次都讓我吃到撐死。一個(gè)月下來(lái)，也似乎沒(méi)什么成效，哎，我一個(gè)月的努力全部泡湯了……

　　第二個(gè)計(jì)劃：多運(yùn)動(dòng)。這個(gè)餿主意不知是誰(shuí)提出來(lái)的，真是成心想害死我，現(xiàn)在可好了：每天上學(xué)、放學(xué)不由家長(zhǎng)接送，自己走回家，晚上必須跳100下繩。星期六、星期天不允許“宅”在家里，出去跑步，或者多爬爬樓梯也湊合……真是太苦了!不過(guò)，這次還好，稍微長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒，也算是慰藉吧!

　　經(jīng)過(guò)上兩輪的'實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)精疲力盡了，剛放下沒(méi)兩天，媽媽就隆重推出了“長(zhǎng)高三號(hào)方案”——補(bǔ)鈣。從此，我的“幸福生涯”結(jié)束了。每次吃完飯得含鈣片，媽媽每天還做廣告做到嘴抽筋，一會(huì)說(shuō)什么可以預(yù)防腿抽筋啦，一會(huì)還說(shuō)可以補(bǔ)充維生素，真不知道這鈣片里哪來(lái)的維生素!

　　“長(zhǎng)高四號(hào)、五號(hào)方案”正在相繼推出，我也為此死了幾億個(gè)腦細(xì)胞了。哎，成長(zhǎng)的煩惱呦!

八年級(jí)作文 篇2

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。看了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，我不禁感慨：是啊，在這豐富多彩的世界中有多少美妙的事啊，尤其是花，更是惹人喜愛(ài)。作者表明了自己喜歡蓮，知道我喜歡什么花嗎？我喜歡向陽(yáng)花，喜歡它樂(lè)觀的態(tài)度與精神。

　　棄黑暗而奔光明就是向陽(yáng)花的本性，永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)微笑是向陽(yáng)花的代名詞。它永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀的，它喜歡陽(yáng)光，陽(yáng)光充足的地方就有它的身影。它的心被快樂(lè)和光明牽引著，它愿意一直隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)就是它的主軸，太陽(yáng)就是它的生命。有些植物背陰，認(rèn)為沒(méi)有陽(yáng)光的地方才能生活的更好，比如竹子在人家屋子后面才能長(zhǎng)得青翠欲滴，充滿活力。而向陽(yáng)花只有一直看著太陽(yáng)，它才能生長(zhǎng)，它才能感到快樂(lè)。

　　有些人十分悲觀，看不到光明。于是用筆畫了個(gè)圈圈，鉆進(jìn)去，就懶得出來(lái)，周圍只有黑暗，仿佛就不知道世界還有一種東西叫光明。于是自己非常悲觀，失去了對(duì)生活的喜愛(ài)與追求。有些青少年，無(wú)病呻吟，故作深沉，把自己的心用冰封住，自己挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，越鉆越深，直到瞳孔失去光明的.影子。我很想問(wèn)這是為什么呢？為什么喜歡自己被黑暗籠罩住呢？

　　講個(gè)故事吧，有兩支火把，奉命環(huán)游世界，一支火把，把自己燃著了，興高采烈的出發(fā)了。另一支火把，懶得燃著自己，就開始出發(fā)。等兩支火把都環(huán)游世界回來(lái)。兩支火把的狀態(tài)一點(diǎn)都不一樣，燃著的火把非�？鞓�(lè)，精神極了，它興奮的對(duì)主人說(shuō)：太棒了，我走到哪都是光明的，心里有說(shuō)不出的喜悅。另一支火把非常難過(guò)，萎靡不振，它傷心地對(duì)主人說(shuō)：這次旅行真糟糕，我走到哪都是黑暗的，我都不想在走下去了。主人聽了，對(duì)兩支火把說(shuō)：只有樂(lè)觀的人，才能享受到生活的美。沒(méi)燃的火把看到了燃著的火把，終于明白了，于是趕緊把自己也點(diǎn)燃了。

　　聽完這個(gè)故事，你有什么感想嗎？是啊，只有樂(lè)觀的人，才能享受到生活的美。所以為何不以愉快的心情面對(duì)這個(gè)可愛(ài)的世界呢？

　　向陽(yáng)花每天都對(duì)著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，對(duì)著它微笑，它喜歡光明，喜歡這個(gè)世界。它是樂(lè)觀與快樂(lè)的象征，它渴望光明，每當(dāng)我看到大片向陽(yáng)花對(duì)著太陽(yáng)微笑時(shí)，我就豁然開朗，心花怒放。所以我想變成一朵向陽(yáng)花，想著想著，我覺(jué)得自己真的是一朵向陽(yáng)花，此時(shí)的我正和其它兄弟姐妹站在太陽(yáng)下，對(duì)它微笑呢！

八年級(jí)作文 篇3

　　有人說(shuō)過(guò)去像捧在手中的沙，不經(jīng)意就會(huì)跑掉。而我，便是沙漏，可以抓住回憶里最美的瞬間，定格在腦海里。

　　歲月是鐘表，記錄過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　無(wú)奈的看著教室外面的瓢潑大雨，我的心變得焦躁起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陸續(xù)離開了，而我？卻仍然在教室徘徊。沒(méi)想到上午還晴空萬(wàn)里，中午竟然忽然下起大雨來(lái)了。沒(méi)有防備的我自然是一件防雨工具都沒(méi)有。媽媽的腳受傷了，醫(yī)生囑咐過(guò)，不可以沾水，看來(lái)只能淋著雨回家了。就在我剛要邁步走出教室時(shí)，一把藍(lán)色的碎花傘映入我的眼簾——是媽媽！“媽媽，你怎么來(lái)了？醫(yī)生不是說(shuō)過(guò)不可以沾水嗎？”我跑過(guò)去，擔(dān)憂的問(wèn)道�！澳_哪有我的寶貝重要阿，放心吧，媽媽今天穿了雨靴，沒(méi)事的。”媽媽摸摸我的頭，慈愛(ài)的說(shuō)道。一種不可言喻的感動(dòng)一下子充滿了我的內(nèi)心……“媽媽，傘偏了。”偶然間，一抬頭看到母親肩頭上那不明顯的雨跡。“沒(méi)有，你看錯(cuò)了�！眱蓚�(gè)親密無(wú)間的身影在雨中漸漸模糊，但清晰的是彼此那濃濃的愛(ài)。

　　媽媽的愛(ài)總是那么細(xì)膩那么醉人如同四月的春風(fēng)。

　　有時(shí)愛(ài)就在身邊，我們都擦亮自己的眼睛好嗎？不要傷了那些愛(ài)你如命的`人的心。

　　歲月是美人魚的眼淚，詮釋了時(shí)間的悲傷。

　　又一次，我和閨蜜的感情出現(xiàn)了危機(jī)。

　　“你怎么總是走在我的身后阿，煩死了。”不知道為什么從小就不習(xí)慣別人走在我的身后�！皩�(duì)不起�！睕](méi)有任何感情的道歉令我更加生氣�！昂撸�我不想要看見(jiàn)你。”我絲毫不理會(huì)她的情緒，轉(zhuǎn)身離開。

　　次日。來(lái)到班級(jí)后，發(fā)現(xiàn)旁邊的位子依然空著，不知道為什么心里總有一種莫名的失落……

　　“這是某某同學(xué)給你的�！币粋�(gè)女同學(xué)遞過(guò)來(lái)一個(gè)信封，上面有著幾個(gè)清秀的字——致閨蜜。我的心忽的一下，然后，屏住呼吸，拆開那個(gè)藍(lán)色的信封�！昂湍阍谝黄鸬臅r(shí)光很快樂(lè)很快樂(lè)，這是我一生中最美好的時(shí)間。你說(shuō)，你不喜歡我走在你的身后，對(duì)不起。我知道，或許有些晚，又或許這種道歉方式令人討厭，但是原諒我只能用這種方式和你訴說(shuō)。我喜歡走在你身后是不想要離你太遠(yuǎn)，想要一直追隨你的腳步……我，要轉(zhuǎn)學(xué)了。因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑�因，我們要搬去別的城市，可能不會(huì)再回來(lái)了。但是，我希望我們的友誼不要變質(zhì)好嗎？哪怕我們的距離遠(yuǎn)了，哪怕在世界的兩邊……

　　淚水再也一直不住，我跑出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上，望著蔚藍(lán)的天空，想起了曾經(jīng)與閨蜜在一起的一幕幕，心似乎被刀子割一般的疼痛。

　　歲月教會(huì)了我要去發(fā)現(xiàn)身邊那些愛(ài)你的人，也教會(huì)了我要珍惜朋友。

　　逝去的歲月里，有快樂(lè)也有憂傷，但都是使我們有所收獲，變得成熟……

八年級(jí)作文 篇4

　　“家是最溫暖的地方，家是一個(gè)充滿親情的地方，家是溫馨的地港灣。”

　　一個(gè)帶著滿身疲憊的人當(dāng)回到家的時(shí)候，那個(gè)舒心的地方，沒(méi)有勾心斗角的地方，沒(méi)有會(huì)要開，沒(méi)有事要忙碌，當(dāng)走到家門口時(shí)，看到的便是母親那張可愛(ài)可親的臉，所以在外的游子要經(jīng)�；丶铱纯矗瑧�(yīng)為還有一個(gè)人在關(guān)心著你；當(dāng)你在外面打工的時(shí)候，總有一個(gè)在家牽掛著你的人；當(dāng)看到天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨或下雪時(shí)，總有一個(gè)人在關(guān)心；當(dāng)過(guò)年時(shí)，總有一個(gè)人在門口前等著你。等著你的到來(lái)，在你未來(lái)時(shí)，就已經(jīng)為你準(zhǔn)備好可口的飯；所以在外的'游子�。〔灰�等到失去了再珍惜。

　　母親為你操勞一輩子，沒(méi)有想過(guò)福，反而有的更多的是操碎了的心、一頭白發(fā)和滿臉的皺紋，父母柴米油鹽半輩子，把最好的東西都給了你。

　　所以，那些不學(xué)習(xí)的孩子回頭吧！不要再辜負(fù)母親的期望了，不要在反叛了，應(yīng)為終會(huì)后悔的。你每在學(xué)校浪費(fèi)一小時(shí)或幾分鐘，你的父母就辛勤工作了幾分鐘；在學(xué)校里面玩也是五天，學(xué)也是五天，還不如聽課，哪怕是聽一點(diǎn)，也總比不聽強(qiáng)。不要再讓母親露出那種失望的表情了！

　　家永遠(yuǎn)都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

八年級(jí)作文 篇5

　　每當(dāng)過(guò)年每個(gè)小朋友都會(huì)收到壓歲錢，有一次我在玩電腦的時(shí)候無(wú)意間看到了一條新聞上說(shuō)壓歲錢這個(gè)名字的`意思是用錢來(lái)保名，長(zhǎng)命百歲。

　　發(fā)壓歲錢都是除夕的第二天，你二天的時(shí)候街上家家戶戶關(guān)著門都回家過(guò)年，而我一家就去長(zhǎng)輩家要壓歲錢，我聽大人們說(shuō)這個(gè)名字源于古代的一個(gè)人，那個(gè)人用一張紅布把兩個(gè)銅板，包住，然后讓他的兒子帶上，用銅板保他兒子性命，就這樣有了壓歲錢這個(gè)名字，我每次回我村都會(huì)去我奶奶家，我一去我奶奶就會(huì)讓我吃很多東西，我都不吃，就要壓歲錢，過(guò)了一會(huì)兒我們開始吃中午飯，因?yàn)檫^(guò)年都是吃餃子，吃完飯我們一家去爬山那座山離我家很遠(yuǎn)，我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到山腳下。

　　上了很長(zhǎng)時(shí)間，我們才到半山腰，我都已經(jīng)非常累了，一點(diǎn)都走不動(dòng)了，我哥就說(shuō)我，一定要努力然后我們就一直到山頂，到了山頂，我就坐在那里不走了，很累，然后我又堅(jiān)持了一會(huì)兒，走到了一個(gè)涼亭邊就坐那里休息了，一會(huì)兒我們就在山上轉(zhuǎn)了好長(zhǎng)時(shí)間，到了前面，我看到一棵樹，那棵樹很好看，長(zhǎng)得很像s形狀我就用手機(jī)照了很多照片，過(guò)了一會(huì)兒我們就走啦。

　　這就是我過(guò)年發(fā)生的事，你的呢？

八年級(jí)作文 篇6

　　伴著令人熱不可耐的暑氣，夏天，悄悄到來(lái)了。

　　炎夏的中午，烈日高掛，空氣悶熱而干燥，大地宛如蒸籠一般，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。高空中的驕陽(yáng)似乎被誰(shuí)用釘子釘在天幕上了，一動(dòng)不動(dòng)，僅是把千萬(wàn)支熱箭直射下來(lái)，把地面炙烤得滾燙滾燙的。一陣風(fēng)刮來(lái)，地面上便卷起熱浪滾滾，火燒火燎地幾乎使人窒息。

　　廈門的夏天好似孩子的臉，說(shuō)變就變，方才還是烈日中天、暑氣蒸騰，此刻卻陰云密布、雨絲綿綿。開始，只是“滴答滴答”的蒙蒙細(xì)雨，漸漸地，隨著陣陣?yán)茁�，豆大的雨點(diǎn)鋪天蓋地地下了起來(lái)，發(fā)出一片片清亮的音響。城市里，處處可望見(jiàn)迷蒙的水霧，時(shí)時(shí)可聽見(jiàn)嘩然的雨聲。不知過(guò)了多久，雨停了，云煙俱散，天空中的驕陽(yáng)又露出了他的面容。

　　夏日，滿池的荷花在烈日的酷曬下亭亭玉立，不驕不躁地綻放著，散發(fā)出清幽的芳香。碧葉滿池，透過(guò)荷葉間的縫隙，便可見(jiàn)那水平如鏡的池水。一只蜻蜓點(diǎn)水，平靜的水面泛出小小的波紋，荷葉隨著水波微微浮動(dòng)，好象一個(gè)害羞的姑娘在翩翩起舞�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的情景不正是如此么？

　　樹上，蟬拉長(zhǎng)了嗓音“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，仿佛是在述說(shuō)一個(gè)古老的`故事。

　　夜幕降臨，池塘邊上蛙聲一片，很有節(jié)奏的，似乎是在譜寫一支夏夜的協(xié)奏曲。

　　夏季的白晝與黑夜里，無(wú)時(shí)不刻彌漫著清雅動(dòng)人的夏之韻。這悠揚(yáng)的韻律，像是這個(gè)夏天的一部分，又好象是這個(gè)夏天的全部……

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