[通用]實(shí)用的六年級年的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　一天下午，我和媽媽在小區(qū)里打乒乓球。我們打得正起勁時(shí)，只聽見“嘭嘭嘭”連續(xù)幾聲，原來，在乒乓球室外有兩個(gè)男孩正在放鞭炮呢。那聲音離我們還挺遠(yuǎn)的，聽起來就像誰家廚房在剁肉一樣，我們就沒理會，繼續(xù)認(rèn)真打球。

　　可是，我們才打了幾個(gè)回合，突然，我旁邊冒出一陣刺耳的炮聲，嚇得我心砰砰亂跳，連忙躲在一旁。原來，那兩個(gè)男孩其中一個(gè)在距離我們不遠(yuǎn)的大樹邊，放了一顆已點(diǎn)燃的.鞭炮，聲音大的嚇人，現(xiàn)在想起來，那個(gè)聲音，簡直能把家里的玻璃震碎。

　　為了躲避這討厭的聲音，我倆不得不離開乒乓球室回家去。在路上，我們運(yùn)氣真不好——又遇見了那個(gè)討厭的男孩。只見他騎著自行車，手里拿著一個(gè)剛用打火機(jī)點(diǎn)燃了的鞭炮朝我們丟來，在這之前，另外一個(gè)男孩連忙向前阻止，可他就是不聽，騎著自行車，“拍拍屁股”“走”人了，還好我們及時(shí)躲避，要不然就慘了。

　　我目睹了這一切，在心里暗暗地對他說：“你這人真是的！把鞭炮丟在別人腳下，萬一我們來不及躲，估計(jì)會引發(fā)事故，你可能完蛋了！如果我在你腳下丟一個(gè)點(diǎn)好的鞭炮，你會好受嗎？”說到這兒，我不禁想起了“20xx年虎門1。6火災(zāi)事故”，這場事故就是由兒童玩火造成的。

　　而且，這個(gè)寒假，全市中小學(xué)都要做關(guān)于消防安全的作業(yè)，牢記不要在人群密集的地方玩火等之類的警告�？磥�，他是沒做這個(gè)作業(yè)，或者做了沒有牢記心中，才有今天這種不考慮后果的“惡作劇”。

　　這個(gè)男孩的做法，不僅會令人反感，而且也值得我們重視，還再次提醒我，平時(shí)不能隨意玩火，火是不好玩的，弄不好是“被火玩”的！

六年級年的作文 篇2

　　上個(gè)星期，發(fā)生了一件讓我難以忘記的事：

　　那天中午，媽媽的車沒電了，我們只好坐公交車回家。車上的人很多，過了兩站才找到了一個(gè)在后面的位置，媽媽坐在椅子上，我坐在媽媽的腿上。因?yàn)橛辛俗�位，我的心情變得格外高興，哼著小曲向前望。一會車停了，有一群人上了車。人群中有一位抱著孩子的婦女，她在擁擠的人群中緩緩走動(dòng)。媽媽低下頭對我說：“我們讓吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。正準(zhǔn)備起身，前面的一位穿白色上衣的`老伯扶著椅子的扶手，慢慢地站了起來：“你做吧�！眿D女紅著臉說：“這真么好意思呢。”老伯輕輕地咳嗽了一下，說：“沒事的�！眿D女坐了下去。老伯轉(zhuǎn)過身，握著車頂?shù)姆鍪�。看著他花白的頭發(fā)，瘦削的、微微駝背的身影，我的心里頓時(shí)有一種暖暖的感覺在心頭蕩漾。

　　有人說時(shí)代在進(jìn)步，今天的一切都比以前的好。我想，時(shí)代在進(jìn)步，可人心卻不如從前了。以前的人們善良，無私，現(xiàn)在的人們自私，只為自己著想。為抱孩子的婦女讓座，竟輪到了老人。

　　如果人人都像這位老人一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出自己溫暖的手，世界會更美好。

六年級年的作文 篇3

　　在小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，我碰到了許多同學(xué)。我們一起經(jīng)歷了許多事情，克服了許多困難，經(jīng)受了許多風(fēng)雨。其中給我印象最深的是沈怡紅同學(xué)。她是一個(gè)樂于助人的`好學(xué)生。

　　記得有一次，我坐在座位上做作業(yè)。做著做著，一道題目把我給難住了。我不管怎么想都沒有想出解答這一道題目的方法來。正在這個(gè)時(shí)候，沈怡紅走了過來，看見我正在冥思苦想，就對我說：“怎么？有題目做不出來了吧？”我說：“是的，喏，這一道我不知道怎么做�！彼�就耐心地教我。直到我懂了她才放心地離開了。這時(shí)，我對她說：“謝謝！”她說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的�！蔽艺鏋橛羞@樣的一位好同學(xué)而高興。

　　還有一次，我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我想找沈怡紅幫忙�？墒�，當(dāng)時(shí)她正生病，是帶著病來上學(xué)的。這時(shí)，她把頭靠在桌子上休息。我想請她幫我借鞋套，看到她身體不好，就悄悄地離開了�？墒牵�不知道怎么的她還是知道了。她無力地問我：“你有什么事？”我只好吞吞吐吐地說了出來。她二話沒說搖搖晃晃地站起來就走。我看到她走路的樣子很不穩(wěn)，感到請她幫助去借非常不好意思。但是她還是熱情地幫我借了兩個(gè)班級才借來了一雙鞋套。這時(shí)，我感動(dòng)地想：“沈怡紅，你真好。生了病，還要幫我去借鞋套。”

　　于是現(xiàn)在，我只要看見沈怡紅，就會想起她熱心幫助我解決困難的樣子來。啊，沈怡紅，你真好！

六年級年的作文 篇4

　　有風(fēng)有雨的每一天，我和你相伴永遠(yuǎn)……

　　——題記

　　十二個(gè)春秋，十二個(gè)冬夏，驀然回首，我們相約而行，在記憶的長河撒下了點(diǎn)點(diǎn)晶瑩剔透的珍珠……

　　散文的旋律

　　打開散文的扉頁，聞吸縷縷飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是欣然開放，流入一股歡欣與愉快，慢慢翻閱，怡然自得。散文一頁頁被翻動(dòng)，我也一次次聆聽余秋雨們用筆敲響的歲月回聲，這回聲激起了我的心海里的朵朵浪花兒，浪花兒撞擊心靈，閃爍出了五顏六色的火花，匯成了一條美麗的彩虹，連接著心與散文。

　　古詩的意蘊(yùn)

　　漫游詩間，或悲或喜，或憂愁或暢然。春天來了，濕軟的泥土引來銜泥的飛燕，溫暖的沙洲憩睡著對對鴛鴦，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”；“欲窮千里目，更上一層樓，”這句詩寫出了這位“作家”一種無止境探究的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，唯一的辦法就是要站得更高些；“過江千尺浪，入竹萬竿斜，”原本看不見、摸不著，聞不到的風(fēng)，但是在這位“作家”筆下，變得如此形象生動(dòng)，讀后仿佛滿紙是沙沙的風(fēng)聲。

　　小說的神奇

　　在所有的.小說中，我最喜歡看的就是“西游記”吳承恩筆下的孫悟空，準(zhǔn)確的說，我簡直就是他的一個(gè)粉絲，一個(gè)佩服他的粉絲，一個(gè)向往能與他一樣可以上天下地的粉絲……要講原因，那得從那天講起：那是我上三年級的時(shí)候，姐姐借給我看的，當(dāng)我翻開“西游記”時(shí)，情節(jié)十分精彩，孫悟空英勇無畏，反抗邪惡，大膽而又機(jī)智。一出場孫悟空便令眾猴跳進(jìn)了水簾洞。玉皇大帝和所有神仙根本就嚇不找他，即使是在如來佛面前，孫悟空也是那一副天不怕，地不怕的模樣

　　童話的美麗

　　我想每個(gè)兒童在所有書中，最喜歡的就屬于童話吧！就是喜歡童話那曲折離奇的故事，喜歡童話那人物悲慘的身世最后變成了奇跡，喜歡童話那兩情相愛者終于在一起了……雖然在童話的世界里冷冷暖暖令我十分感慨，但是在童話世界里那些有著美好心靈和博大的胸懷的人，也讓我十分感動(dòng)。

　　十二個(gè)春秋，十二個(gè)冬夏，就這樣匆匆過去了。十二年里，我一直在書海中沉浮。它帶給我無數(shù)的歡樂與感動(dòng)，猶如天上的星星映照在我的心頭。

　　我想，我會與書這個(gè)沉默而優(yōu)秀的朋友，相伴一生！