八年級(jí)作文[錦集8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　世間人人差不多都有個(gè)幸福美好的家庭，唯獨(dú)那些艱苦的孩子沒有個(gè)完整的家庭。

　　我常常問爸爸，家是什么呀？爸爸每次都說:“家就是由你還有爸爸媽媽組成的就是家啦�！�

　　有次，臺(tái)風(fēng)即將來臨，家家戶戶都做了防臺(tái)風(fēng)的準(zhǔn)備工作。這時(shí)天下起了一場(chǎng)大雨，這雨絲毫沒有要停下，風(fēng)漸漸大了起來。這時(shí)候，我還在外面呢，還沒有回家咯，剛剛下起了雨我就找了個(gè)對(duì)方躲雨，而且天空中電閃雷鳴的，我害怕極了，好想回家好想我的爸爸媽媽。隨后，媽媽打來電話問我現(xiàn)在在哪里？我說在外面呢，等雨小了就回去了，別擔(dān)心我！

　　過了一個(gè)小時(shí)，雨有點(diǎn)小了，我站起來，打起我的雨傘，準(zhǔn)備回家。過了十分鐘就回到了家。啊——我終于回到家了，媽媽看見我回來了放心了好多，說道:“快去洗個(gè)澡，換身衣服別感冒了�！敝�道的啦現(xiàn)在就去！

　　我想那些無家的'人真的好可憐呀。沒有家，又沒有家人的疼愛。有家的孩子，不一定有家人的疼愛；有家的孩子，有家人的疼愛；不能說家人不愛我們，父母?jìng)兒�辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人，教會(huì)了我們做人的道理，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。所以說我們是幸運(yùn)的！

　　每當(dāng)我們回到家，就有一種感覺很溫馨很溫暖很幸福。所以有家真好！

八年級(jí)作文 篇2

　　人生充滿著符號(hào)，有逗號(hào)，感嘆號(hào)，省略號(hào)，句號(hào)。因?yàn)槿松�就如一本書�?/p>

　　或許，大家都嘗試過追隨著某樣?xùn)|西，追隨父母的背影，追隨著心愛的東西，但誰追隨過人生之書的句號(hào)呢？

　　爸爸曾經(jīng)說過：“人生猶如一本書，也充滿了符號(hào)，你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書中的符號(hào)！”

　　于是，我似懂非懂地開始了我的追隨之旅。

　　我學(xué)會(huì)了對(duì)人和善，對(duì)人微笑，樹林里經(jīng)常回蕩著我那清脆的'笑聲。池塘里經(jīng)常倒映著我那紅蘋果似的笑臉。微笑，成了我的“招牌”。微笑，是連系兩人心靈的線；微笑，是打破兩個(gè)人心中矛盾的錘；微笑，就是懸崖頂上的一多燦爛艷麗的花朵。如果大家都學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)真誠的微笑，何處不會(huì)聽到鴿子的叫聲呢？

　　爸爸對(duì)我說：“你已經(jīng)追隨盜人生之書的逗號(hào)，努力吧！遙遠(yuǎn)中的隱者——感嘆號(hào)正在等你了！”

　　我追隨著“隱者”的腳步，我學(xué)會(huì)了理解于寬容真誠。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠。把理解當(dāng)作水，滋潤(rùn)著這棵友誼之樹；把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)給這棵友誼之樹；把真誠當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹的成長(zhǎng)。理解與寬容真誠，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無味��！

　　有理解與寬容真誠的生活不一般！

　　不一般的生活有理解與寬容真誠！

　　或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號(hào)吧！但是，書中的符號(hào)是如此的多，我的追隨旅途是如此的漫長(zhǎng)！但我會(huì)永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號(hào)。

　　地球依然在轉(zhuǎn)，時(shí)間依然在走，河水依然在流，我依然追隨！

八年級(jí)作文 篇3

　　今天，天氣晴朗，陽光燦爛，真是個(gè)好天氣。

　　我們一家今天要到游樂園玩，我們來到游樂園，��！里面人山人海小朋友特別多！我好奇的東張西望，原來游樂園里有：碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車……小朋友們最喜歡玩了。

　　我和妹妹找了很多決定要玩小飛機(jī)，我和妹妹各選了一架飛機(jī)，我們剛坐上去一會(huì)兒就聽到“叮，鈴鈴……”的`聲音，我聽管理員說這是起飛鈴。啊，飛起來了，我一邊按上升一邊唱：“我一架小小小飛機(jī)，我要飛得很高……咦，怎么在下降？呀，”原來是時(shí)間到了。

　　我們又去玩小水船，哈哈……太好玩了，清澈的水里有幾只游來游去地小魚真可愛，我們也像小魚一樣在水里游來游去。

　　我和妹妹又來到碰碰車場(chǎng)，我們一起坐上了一輛藍(lán)色的碰碰車，開始了，我控制方向盤，忽然別人撞了我三下，我火冒三丈準(zhǔn)備還擊誰知他又撞我，我這次真火了！我踩緊油門向他沖，他被我追地真喘氣，看他這付狼狽樣，忍不住就哈哈大笑。

　　我們還買了個(gè)甜甜的棉花糖，高高興興的回家了，今天真開心！

八年級(jí)作文 篇4

　　我很喜歡畫畫，哪怕畫得如同鬼畫符，依然喜愛操縱手里的彩筆，在白凈的紙上涂抹。很多時(shí)候，畫的都是夢(mèng)里的東西，不可能的事物。馬在地上跑，我偏要它在天上飛；獅子本該兇猛，我偏要它像兔子般溫順；蚊子不過芝麻大，在張某人筆下，被加粗放大了多倍，最后變成可以和長(zhǎng)毛象比肩的怪物。當(dāng)我在畫某一件事物時(shí)，心總是空靈的，寧靜而祥和，若不是這樣，筆下產(chǎn)物就變得粗糙，甚至很難有神。所謂畫，定然也有靈魂。

　　在很久以前，當(dāng)我還是5歲大的孩子時(shí)，老師就要我們畫畫。某一天，老師念了個(gè)類似于小白兔過河的故事，說是小白兔太小，沒辦法過河。幼兒園的老師一字一頓地問：“小朋友呀，把小白兔畫出來，好不好？”那時(shí)候簡(jiǎn)直是癡呆，老師問好不好，一定要說“好”。

　　提筆的時(shí)候，愣了半天，那時(shí)字也不識(shí)一個(gè)，不可能“破萬卷”，下筆自然沒有什么神。歪歪扭扭地畫了半天，終于有了毛坯。且不說小白兔的樣子何其恐怖，河在白兔之下，兔子凌空站著，也不知道在做什么，既然能飛，又哪用過橋？評(píng)畫的時(shí)候，老師想了半天，終于得出合理的解釋：“那是月兔，那是銀河，對(duì)不對(duì)？”老師問對(duì)不對(duì)，我便說“對(duì)”。那時(shí)，我哪有“銀河”的概念，連“嫦娥”都不知道。

　　當(dāng)生命有了第一次惆悵時(shí)，畫也就像樣些了，至少飛天的兔子不再有，虛幻飄浮的窗子倒多了不少。畫畫，若不是集中精力，便畫得不成樣子，往往集中了精力，又畫蛇添足地多了幾筆，整幅畫就此毀了。

　　小學(xué)時(shí)，去過一個(gè)畫畫班，一共上了3堂課，前兩堂還好，第三堂就挨罵了。那天，老師發(fā)了紙讓我們畫畫，我畫完發(fā)現(xiàn)不好，便又固執(zhí)地再畫一張，用的是打印紙，很粗糙的那種。老師拿到畫的時(shí)候，先是把它貼到“優(yōu)秀”那一欄，然后又從“優(yōu)秀”上撤下來，用報(bào)紙包了起來，當(dāng)著眾位同學(xué)和家長(zhǎng)的面，說：“大家學(xué)習(xí)，要用我發(fā)的紙，像這樣的紙畫出來的畫，一點(diǎn)都沒有韻味，根本不成樣子。我拿報(bào)紙包著，看都不想看。哪個(gè)孩子的？下課偷偷給我拿回去，別讓我再見到。這樣的畫，簡(jiǎn)直是侮辱人�！蔽摇昂衾病币幌抡玖似饋�，向外跑去，一路上淚流了一臉，覺得心靈都有了傷痕，羞辱的心情加上悔恨，甚至是痛恨。那個(gè)班，我再?zèng)]上過。老師本是個(gè)很好的人，笑起來也很慈祥，但就沖著他的那番話，我不喜歡他。

　　過了好幾年，才覺得他的話雖然很偏激，可也不是沒有道理。畫是紙的靈魂，紙是畫的肉體，一張美麗的紙，可以造就愉快的心境和清爽的畫面。每次畫畫，總要撫摩畫紙良久，醞釀著筆間的風(fēng)和影，捕捉著神韻和色彩間的摩擦。一幅畫，能給人美的享受，畫這幅畫的人，更是享受到了心境的語言。

　　上初中前，曾因?yàn)閹追�不像樣的畫喜滋滋的，還以為自己有畫畫的天賦。到了初中，才發(fā)現(xiàn)畫畫的人多得很，每個(gè)人都畫得異常漂亮，叫人贊嘆。可惜美術(shù)課，簡(jiǎn)直是武打課，這里喧嘩，那里吵鬧，不時(shí)有討論的聲音，破壞了美術(shù)所應(yīng)該有的氣氛。我們的美術(shù)老師，每次上課都覺得頭痛，費(fèi)力地講了幾分鐘，只好布置作業(yè)。她有時(shí)候走到我的桌子旁，看見我在畫，拿起來看，總是說：“你的畫，筆法上很生硬，甚至很拙劣，但是很有神哩，總有叫人說不出的感覺�！甭牭竭@句話，我是很舒服的，畫得不好，心到就夠了。

　　我過去的同桌，是個(gè)家里很有錢的人，整天吃KFC，穿著千元的耐克鞋。叫他頭痛的是美術(shù)課，總是完不成作業(yè)，畫得比我還難看。某一天，他叫我?guī)退�畫畫，說是有報(bào)酬的`。我一拿到紙，人就精神起來。在畫的世界里，無言卻快樂，明晰的線條、輪廓、式樣，對(duì)我而言都非常重要。當(dāng)我交上一份自己很喜歡的答卷時(shí)，心也明亮起來了。如果畫可以被人肯定，整個(gè)心都是歡躍的。我低著眼睛，看他的反應(yīng)。他沒多瞧，看了一眼，寫上自己的名字，然后打開錢包，拿出了5元錢。我一下子愣住了，厭惡地推開他伸過來的手。畫里付出的情感，不是錢可以買到的，心里，覺得被放了一塊大石頭，異常地沉重。無論多美的畫，在那個(gè)人手里，都是沒有靈魂的。

　　我時(shí)常想，要是自己是那畫里的精靈，該有多好。因?yàn)榭串�，可以認(rèn)識(shí)一個(gè)人的心，了解他或她那時(shí)的感受。我想，畫畫也是心靈的顫抖，比寫作更有韻味。寫是直白的，畫是委婉的，一幅畫，簡(jiǎn)單明了，又是一段心聲。

　　放學(xué)的時(shí)候，我還在想著那5元錢。

　　哪一天，我才能有自己的知音，才能找到一個(gè)了解畫 的靈魂的人呢？

八年級(jí)作文 篇5

　　窗外一棵年老的樹上，幾只知了不知疲憊的叫喚著，鄰家?guī)讉�(gè)小孩在樹下嬉鬧著。即使太陽沒有高傲的掛在上空，天氣仍舊燥熱不已。

　　剛從超市氣喘吁吁地回來的我，心情自是煩悶。剛想躺著舒舒服服地睡一覺，可耳邊又傳來了某些人的嘮叨：“還不快做作業(yè)，一回來就攤在床上，有那么累嗎？！”

　　做作業(yè)做作業(yè)做作業(yè)，每天都有這樣的聲音在我耳畔傳來。我只想用一個(gè)字發(fā)表我的感想：煩！我覺得我就是個(gè)做作業(yè)的機(jī)器一樣，每天只有少許時(shí)間放松自己，雖然嘴上說著為了我。我想問，整天這樣悶頭做作業(yè)真的好嗎？

　　面對(duì)這樣的話語我能怎么辦？只有做作業(yè)了。鄰家小孩的嬉戲聲刺激著我的耳膜，好久沒這樣玩過了。不禁想起我兒時(shí)的模樣：整天屁顛屁顛地跟在表姐身后，每次放學(xué)用自己僅有的一塊半毛錢買點(diǎn)小吃，還和表姐一起分享，結(jié)果自己由于小吃太硬，牙齒還給咬松了。別人給表姐表白，卻把花丟給我，我很喜歡，可姐卻讓我丟了，我那小書包一搖，一大把假花就掉入了旁邊的`水田。那個(gè)男生說明天會(huì)打我，他不知道，我可很喜歡那些花兒呢，我可真恨死姐了！不過，現(xiàn)在想起那些都是很美好的記憶呢！

　　“發(fā)什么愣啊你？！看看你的作業(yè)，才做了多少？”一個(gè)強(qiáng)勁的力量沖上了我的后腦勺。速度驚人，力量更是驚人！我叫了一聲，轉(zhuǎn)身，又是那個(gè)熟悉得不能再熟悉的面孔，“你不知道痛嗎？整天叫我做作業(yè)，就不能給我自由嗎?我做得慢那你來做呀，你以為那么簡(jiǎn)單！”起身，不顧她說的話語，摔門而去。

　　太陽不知什么時(shí)候露的臉，像是想把我烤焦似的。而知了仍是叫著，叫著，我卻像啞了似的，嘴發(fā)不出了聲響……

八年級(jí)作文 篇6

　　時(shí)光飛逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，到了期末階段，我準(zhǔn)備好沖刺了嗎?

　　答案是：沒有，直到現(xiàn)在為止，我仍無法很好的規(guī)劃自己的時(shí)間。每天都在假努力，讓別人覺得自己很努力，然后自己再麻痹自己，每天學(xué)習(xí)學(xué)的都很累，和別人付出同樣的時(shí)間，然而成效卻沒有想象中那樣好。

　　到現(xiàn)在為止，我仍不緊不慢，沒有一絲一毫緊迫感，沒有產(chǎn)生復(fù)習(xí)意識(shí)，每天仍在夢(mèng)里活著。不知何時(shí)能夠醒來，同樣因?yàn)椴幌胄褋�。有人說：“你永遠(yuǎn)不能把裝睡的人叫醒�！彼�以期末沖刺能否成功。我自己能否打破眼作文前的夢(mèng)境，是至關(guān)重要的。

　　直到現(xiàn)在為止，我的手懶仍沒有消失。盡管我已努力使自己變得勤奮，這是事實(shí)。但懶惰還是不想離開，有時(shí)想起它淚水盈眶的.離開時(shí)候，我卻又把它帶回了家。

　　還有最后一點(diǎn)，直到現(xiàn)在為止，我仍然不太認(rèn)真。有些錯(cuò)誤本身都可以避免的。但一時(shí)疏忽，便總會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，每次考試扣分最多的都是因?yàn)轳R虎，總是因?yàn)椴徽J(rèn)真讓自己后悔。

　　俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！蔽蚁胄旁谶@最后的一個(gè)月。只要我能夠付出足夠的努力，終會(huì)收獲相應(yīng)的回報(bào)。

八年級(jí)作文 篇7

　　漢字是中華民族的精髓，是中華民族的驕傲，是中華民族智慧的結(jié)晶。

　　漢字方方正正，一筆一劃是那么的協(xié)調(diào)，活像一個(gè)個(gè)活潑快樂的小精靈在紙上跳著歡快的舞蹈，是那么婀娜多姿，讓人忘記自己的煩惱。每個(gè)漢字都是一幅美妙絕倫的畫卷，讓人身臨其中；是一曲余音繞梁的歌曲，讓人側(cè)耳傾聽；是一陣沁人心脾的花香，讓人陶醉其中。

　　人類早期沒有文字時(shí)，用“結(jié)繩記事”的方法記事，可是這種方法不方便表達(dá)和使用，所以當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展很慢。在倉頡造字之后，人類的發(fā)展越來越快，可見漢字是中華民族進(jìn)步的階梯。

　　漢字的.演變經(jīng)歷了幾千年的漫長(zhǎng)歷程。從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行[]書，最后到楷書，個(gè)個(gè)都有能令人贊嘆之處。

　　漢字還能描繪它所表達(dá)事物的樣子，比如“山”字，層巒聳翠，峰巒雄偉，重巒疊嶂，山就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表現(xiàn)出來了；再如“人”字，穩(wěn)若泰山，巋然不動(dòng)，一動(dòng)不動(dòng)，人就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表現(xiàn)出來了；再像“木”字，高大挺拔，高聳入云，枝葉繁茂，木就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表現(xiàn)出來了。這一點(diǎn)哪里是什么mountain、person、tree所能達(dá)到的。

　　人們借助方塊字來表達(dá)自己的情感，描繪自己的心情，這也就有了許許多多的詩詞文章，這些詩詞一氣呵成，抑揚(yáng)頓挫，淋漓盡致，讓人們贊嘆不已，這不都是漢字的魅力嗎？

　　漢字，我為你而自豪！

八年級(jí)作文 篇8

　　別看我！

　　地球的水受到嚴(yán)重污染，水的價(jià)格以飆升到每千克一萬美元。一天，一顆小行星撞擊地球，目的地：巴西東南部的巴西高原境內(nèi)。

　　我是一名探險(xiǎn)家以及森林拯救員。在這個(gè)暑假，我將去探險(xiǎn)巴西高原的一種神秘現(xiàn)象。有一則新聞曾報(bào)道著，巴西高原在被撞擊后，出現(xiàn)了一個(gè)很大的坑，當(dāng)?shù)鼐用裾f，看到一個(gè)人又似妖怪的生物。所以就沒人敢靠近那。

　　當(dāng)時(shí)巴西高原正處于旱季，地面起伏較為平緩，所以我的危險(xiǎn)不大。

　　到處都是廣闊的高原。離那個(gè)洞越近，四周的草兒就越糟糕，有的垂下了頭，有的.則干枯的發(fā)黃，這是怎么回事？

　　走到那個(gè)洞旁邊，洞大約有十多米寬，望下去黑漆漆的，隱約還聽到一種呼喚，雞皮疙瘩全都站起來了。我用鉤子勾住一棵樹，另一邊系在我的身上，繩子系緊后，我便慢慢下落，拿著手電筒，落到不見天日的地方才打開。里面陰暗而潮濕，墻上還帶著一股酸味，讓人嘔吐。

　　落地時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這里有一個(gè)水庫，水呈紫黑色，水面還泛著泡泡。我快被這水面的氣味所暈眩倒地。

　　突然，聽到水聲，我的心繃緊了：那里有個(gè)女孩，穿著一件破舊的裙子，正舔著水庫里的水，因?yàn)樘�遠(yuǎn)而她又是背對(duì)著我，所以我看不清她的臉。我慢慢地走近她，手電筒的光正一點(diǎn)點(diǎn)地逼近她。

　　她發(fā)現(xiàn)我時(shí)卻大叫，急忙捂住自己的臉，打掉我手中的電筒。

　　“別看我！”

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