【精華】五年級作文匯總6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我叫xxx，是初一199班的學(xué)生。
我的成績較差，只有數(shù)學(xué)好一點(diǎn)點(diǎn)，語文成績到了后來就下降了，因?yàn)榱昙壍睦蠋熤v課，進(jìn)的是催眠課，他一講我就想睡覺，所以不喜歡語文。導(dǎo)致語文成績下降，害得我其中考試只得了五十幾分。我很喜歡現(xiàn)在的語文老師，我希望在語文學(xué)習(xí)上能得到她的幫助。
數(shù)學(xué)好一點(diǎn)是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師講課很有勁，一聽就有味，所以現(xiàn)在數(shù)學(xué)反而比語文好了。
我喜歡看書和讀書，要是暑假和寒假如果沒有老師輔導(dǎo)的話，我就成績直線下降了。因?yàn)槲业挠浶圆缓茫晕乙槐緯豢赡芪辶斓摹?/p>
我在嚴(yán)厲的爸爸面前，我是一個(gè)頂嘴的`女兒。在溫柔的媽媽面前，我是乖巧的女兒。在奶奶面前我是貧嘴而乖巧的孫女。在別人面前我就成了討厭鬼了。
我喜歡音樂，但在音樂這門巧課上我一竅不通。但我還是比較喜歡語文，因?yàn)檎Z文有趣，而且還是一門重要的功課，要想學(xué)別的首先要學(xué)會(huì)語文 ，如果語文不好你就別想學(xué)懂別的，比如：英語，你學(xué)了但你不會(huì)寫英文的中文，還要去問別人，那你就只能和外國人打交道，因?yàn)槟悴欢袊脑~語意思，所以你沒學(xué)語文只學(xué)了英語也是不行的。
我就是這樣的一個(gè)人，這就是現(xiàn)在上中學(xué)時(shí)的我。
五年級作文 篇2
天漸漸黑了，我們抽空去了老人院，這是我的主意，畢竟那里有阿太的味道。
進(jìn)了老人院，伴著幾聲：“看人的，快點(diǎn)！”轉(zhuǎn)身我看見了一位保安在那喊叫，媽媽拉著我的手加快了腳步，可我一直想著保安說的話。保安所說的“人”已經(jīng)永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，我回到這里也只是想回憶阿太的味道。保安的話讓我更想阿太了。
上了四樓，我抓著媽媽的手，一直沒松開，對這里的走廊記憶淡了，甚至有些陌生，到了阿太的房間，我才覺得熟悉起來，一進(jìn)房，我就打開衣柜，一開柜門就有一股奇怪的霉味，畢竟兩年沒來這里了，但我還看見了一條小女生的裙子放在那里，一開始想不起來，可是后來就想起阿太在走的前一天對我說的話：“阿太給你買了條裙子，放在衣柜里，到時(shí)候拿走吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)很高興。
阿太走后，我整天心不在焉，根本沒想起裙子的`事，看著如今我已穿不下的漂亮花裙，突然覺得很對不起阿太。
看著床，還有一條沒換掉的被單，我輕輕拍掉上面的灰塵，我坐在上面，感覺一切都是那樣親切，記得有一次，媽媽在老人院樓下給我和阿太買吃的，我和阿太打開電視機(jī)，看了郭德綱的相聲，潘長江的小品，笑得我們兩合不攏嘴，在我的記憶中就是坐在這條被單上，好像回到了從前的感覺。
時(shí)光飛逝，媽媽叫我走了，我又多看了眼，生怕我走了對老人院的記憶也會(huì)淡了，據(jù)說（老人院要倒閉了）。
五年級作文 篇3
上次著名作家李曉玲來我們學(xué)校推薦他的作品——《魔法小仙子》系列叢書和《歷險(xiǎn)記》系列叢書，我沒有買到一本書，自從那以后我就吵著鬧著爸爸幫我買《魔法小仙子》系列叢書，爸爸經(jīng)不住我的死纏爛大，最后，向我投降了，準(zhǔn)備幫我買一整套的《魔法小仙子》叢書。
到了鳳凰書城，我們直奔二樓，去尋找《魔法小仙子》的書， “��！找到了”。我在最東邊的一排柜子上找到了用塑料包裝袋包裝起來的整套叢書。我按順序拿書，拿了10本書。我抱著書，跟著爸爸一起到柜臺結(jié)帳。回到家后，我將尋一些書一個(gè)個(gè)的拆了下來，好好地欣賞一下它的`封面，我翻開最后一套《仙子狂歡節(jié)》一看，“呀！”我大聲叫了起來。原來，里面有幾張紙是一個(gè)字兒連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都沒有，吸只有一些漂亮的圖畫，呀！我氣的兩眼冒火，花了一面五十元買的書竟是空白的，我拉著爸爸去書城換書。到了那兒，營業(yè)員說：“兩位，什么事呀？”我生氣的說：“我今天上午在你們這兒買了書，回到家后，發(fā)現(xiàn)有幾頁是空白的，來你們這兒換書！”營業(yè)員阿姨說：“我們這里換書必須要部長回來才能換書，真不巧，我們部長出差了，我們必須等他回來才能換！”“不行，今天必須換，不能換退錢�！卑职终f說。“對，不能換就退錢”。營業(yè)員看招架不住了，打了一個(gè)電話后，說：“你們這書，不能換這本書，也不能退錢，只能換別的書�！卑职殖敛贿@也可能了，我們就換了一本兒《十萬個(gè)為什么》。
我們下次買書就不能這樣了，應(yīng)當(dāng)場看清楚，免得又起麻煩，希望書店能在管理服務(wù)上再更進(jìn)一步。
五年級作文 篇4
我很頑皮，在小的時(shí)候就有過無數(shù)次的頑皮經(jīng)歷，干的盡是壞事，常常會(huì)干出一些大事。而且到現(xiàn)在我還一直在不停地頑皮呢！
小時(shí)候：有一次，媽媽從外國回來，帶回的東西中有一支德國名牌唇膏。我拿著這支唇膏不知道有什么用？我就打開了蓋子，看到一塊紅色的“蠟筆”，于是我往身上的衣服一涂，一條“紅繩子”就出現(xiàn)了。我頓時(shí)開心萬分，立刻拿著我的這一支“紅蠟筆”進(jìn)了我的私人房間，左畫畫，右畫畫，畫得我左右的.墻都成紅色，仿佛在彩虹中的紅色里面一樣。不下一會(huì)兒工夫，“紅蠟筆”以被我用完了。這次我玩地好開心啊，我開心地笑了。這時(shí)我爸媽回來了，看到這一副紅白相間的景象后……一轉(zhuǎn)眼間，我的笑臉變成了哭臉。
你別以為，從這次以后，我就不再頑皮了，就在昨天我有干出了一件大事。
就在昨天的下午爸爸帶回來了一些農(nóng)藥，用一種東西來噴，因?yàn)樽罱覀兗业幕▓@里的樹都被蟲子咬壞了，所以就買些農(nóng)藥回來噴。我看著那噴的東西就覺得好玩，我急忙上前搶著玩，我爸奈何不了我，把東西給我后就去看電視了。我拿著那個(gè)東西往樹上有蟲子的地方噴去，看著蟲子死去然后掉下樹，覺得好有意思�？晌彝嬷嬷陀X得很無聊，這時(shí)我噴到了魚池旁，一不小心噴了一點(diǎn)進(jìn)魚池里面，看著又小又多的水花盛開就感興趣了。我不停地向著魚池噴，不時(shí)地注視著這美麗的水花群。不下一會(huì)兒，農(nóng)藥被我噴完了我才就此罷休。第二天，魚池發(fā)出臭味，失去了以往的生機(jī)。我爸看到后，扯著我的耳朵，把我“扯”進(jìn)房子里，后來不用我說你也回知道。
以上是我的頑皮經(jīng)歷，大家是不是覺得我很頑皮呢？“咔嚓”我爸媽回來了，我用敏銳的目光掃視了他們手中的東西，啊哈我發(fā)現(xiàn)了新大陸――一盒蟑螂粉筆，這下我又有事干了。
五年級作文 篇5
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇并把它先給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
黑溜溜的眼睛，柔順的長發(fā)，滿帶微笑的面容——這就是您親愛的老師。
在講臺上，您為我們和顏悅色地講課，用豐富的`知識澆灌我們的心田。讓我們在知識的海洋里暢游。您用一個(gè)有一個(gè)由淺入深的問題，開動(dòng)我們的思維，并提高了我們學(xué)習(xí)知識的積極性。
印象最深刻的還有一件事：小幾年級時(shí)我在課間玩耍時(shí)，一不小心卡倒在地，摔傷了半個(gè)臉，您看到，立刻把我送到附近的校醫(yī)室，溫柔的問我臉痛不痛，還不停鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，我沒吱聲但是鼻子很酸微微落下淚。
有時(shí)上課，您雖然嚴(yán)格，但是我們很清楚，這都是為了我們能好好學(xué)習(xí)，增長知識。一次期末考試前，我有些緊張，可當(dāng)看見了您的微笑，我變緩解了壓力，頓時(shí)信心百倍，考出了理想的成績，您還時(shí)常為落下課的學(xué)生們補(bǔ)課，對考試失利的同學(xué)給予鼓勵(lì)，您的關(guān)心無微不至。
在燈光下，您在為我們大家批改作業(yè)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。在燈光下，您在為了我們準(zhǔn)備下一節(jié)課程，備課時(shí)常累垮您的身體。
您——親愛的老師，畢業(yè)了，您仍讓我難以忘懷，師心如母，愛心如醇……
五年級作文 篇6
呀！再過三天就是老師的節(jié)日——教師節(jié)！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個(gè)驚喜！
我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會(huì)說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時(shí)候，同桌在桌子下偷偷拿出一個(gè)小玩具摳起來，當(dāng)他玩得正開心時(shí)，講臺上的老師一道目光射來，盯著我的同桌，那眼光看著就覺得渾身發(fā)著寒氣呢！
接著給老師畫上一個(gè)小鼻子。他的鼻子可靈了，對于在學(xué)校偷吃東西的同學(xué)，那叫一個(gè)災(zāi)難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的'鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會(huì)哭上三天三夜。
然后給老師畫一張既嚴(yán)肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動(dòng)有趣的故事，會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，會(huì)在同學(xué)因考試失利難過時(shí)用溫暖如風(fēng)的話語安慰人……
最后給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時(shí)，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天后收到一個(gè)大大的驚喜吧！
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