精選我的三年級作文九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
我的三年級作文 篇1
學校里，也有許多溫暖的畫面。比如說：一位同學不小心摔破了手或腳，老師就會急切地問：“痛的厲不厲害呀，要不要去醫(yī)務室看看？”雖然只有短短的十幾分鐘，卻深深地印在了我的腦海里。
在一到二年級的時候，我的學習成績都很不錯。到了三年級的時候，我的成績就落后了。自從媽媽看到了我的試卷之后，每次周末回來的時候總要捎回幾張試卷。當時我非常氣憤埋怨：“為什么要給我捎回這么多的試卷讓我做啊？”可是，過了一段時間后，我的學習成績竟然有所提高了許多。我才明白過來，做這么多的卷子是對學習有很大幫助的。
猶記得三年級的時候，有一天在學校的時候，我的肚子一直都不舒服，跟班主任說了之后，她給媽媽打電話。媽媽趕緊從飯店那邊匆匆忙忙地趕了回來，把我從學校接了出來。到了醫(yī)院，醫(yī)生看過之后說：“他需要驗血�！蔽矣行┖ε拢铱聪蛄藡寢尩难凵癯錆M了哀求。可是媽媽的眼神充滿了堅定，仿佛在說:“你是一個男子漢，要流血不流淚�！碑斸t(yī)生用針尖扎我手指尖的`時候，我強忍著眼淚，不讓它流下來……血從指尖流了下來，媽媽輕輕地撫摸著我的頭，安慰著我，我的心里突然感覺暖暖的。
溫暖，就像太陽，照耀著我，溫暖著我。讓我，就像小樹一樣，茁壯成長。
我的三年級作文 篇2
我從小就特別喜歡玩拼裝，一見到拼裝玩具就想買，因為我覺得拼裝能訓練人的觀察力、動手能力，所以我一見到拼裝就眼饞。
今天我在網(wǎng)上又見到了一個我很喜歡的拼裝玩具，我就纏著爸爸媽媽給我買。剛開始爸爸媽媽不想給我買，說太貴了，家里已經(jīng)買太多了，可是在我的軟磨硬泡下，他們終于同意給我買這個玩具了，我高興得一蹦三尺高，可開心了！我現(xiàn)在正等著拼裝玩具能快點送到家呢！
我每次玩拼裝都很細心，小心翼翼地看著說明書上的每一個步驟，生怕一不小心就露掉什么，可是有時候還是會出錯，出錯那可就遭了，拼裝好了很難再拔出來了。我拼的速度很快，有空的時候超過一千多片的拼裝我兩天就拼完了，為什么會這么快呢？因為我經(jīng)常玩拼裝，所以才會這么快啊！還有，我特別喜歡軍事類的拼裝，我自己還建造了一個拼裝軍隊呢！
這就是我，一個愛玩拼裝，見到拼裝就眼開的.一個男孩！我希望大家能來我這兒看看我的拼裝團隊里的兵器和拼裝人偶哦！
我的三年級作文 篇3
三(五)班有一個胖乎乎、剪著小平頭的男孩，那就是我。我今年8歲了，名叫黃宇璇。我有一張圓圓的臉，白里透紅，有一對濃濃的眉毛，眉毛下面長有一對水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下面有張能說會道的嘴巴。
微笑著學習，微笑著生活，微笑是我最美的“明信片”。我是一個陽光快樂的男孩，還是一個刻苦學習的孩子，而且很有愛心喲!不信?我給你說說吧!
有一天，我學完三胡回來，在公交車上看到 一位老奶奶背著一個大行旅包吃力地走上車。我就連忙給她讓座了，老奶奶豎起大姆指沖著我笑。有一次，學校舉行捐款活動，我把媽媽給我的用來買書的僅有的十五元錢都捐出去了，雖然書沒有買到，但是我很開心。還有一次，我們小區(qū)有一個朋友的手受傷了，一直在流血，但他媽媽不在家。我連忙把他帶到我家，給他用絡合碘清洗傷口，再給他貼上創(chuàng)可貼。
“贈人玫瑰，手留余香”， 只要 我力所能及的.，我都會獻出我的一份愛心。你覺得我是一個有愛心的小男孩嗎?
我的三年級作文 篇4
我叫王思媛，今年十二歲，已經(jīng)上五年級了，學習成績還可以。雖然我是高年級的學生，但我有時候還是那么任性。
我的身材有點胖，由于顴骨較高，所以眼睛顯得有點小，我有一個向上翹一點的小嘴，胖嘟嘟的，挺好玩的。
前幾天，我們學校組織了軍鼓隊，因為沒讓我參加，我非常生氣。我心里總想：為什么非得讓瘦人參加，而不讓我們胖子參加呢？是不是班主任老師太“偏心”。我心里特別別扭，為了這件事，我故意不搭理班主任老師，他上課的時候，提出的問題我都會，可就是不回答。那時候，我心里想：既然你不讓我參加軍鼓隊，而讓他們高高興興的去排練，我就要給你點顏色看看。下課的.時候，班主任老師看出了我的心思，找我談話，我由于心虛，支支吾吾沒說出個所以然來。
現(xiàn)在，一想起那件事，我就想笑，真幼稚了，我那個時候怎么會有這種想法呢？太任性了，今后我一定改掉這個壞毛病。
我的三年級作文 篇5
以前有這樣的一個人，脾氣控制不好，常常對他的爸爸、媽媽發(fā)脾氣，這個人就是我：陳藝南。
我的個子現(xiàn)在比較矮，臉蛋圓圓的，但是，我的個子正在慢慢長高，我的頭發(fā)黑黑的`。
我最喜歡的就是研究科學物品，比如，機器人、機械物品，發(fā)明火箭等等其他的機械或者機器類的物品，這就是我的愛好。
而且我非常有禮貌，比如，有一天，我見到了很多很多的老師們，我就問好說：“老師們好�！崩蠋熅驼f：“同學們好�！边@就是我有禮貌的表現(xiàn)。
有時候我很勤快，勤快的就像一只勤勞的小蜜蜂。
我不愛吃蔬菜，有時候還貪吃，不愿干活，愛挑食，有時候不講禮儀，好吃垃圾食品，還經(jīng)常把不愛吃的東西挑在桌子上，這就是我的缺點。
我準備下定決心改正我的壞習慣，不再挑食，少吃垃圾食品，做一個有禮貌，懂禮儀的好少年。
看，我就是這樣一個人，有優(yōu)點，也有很多缺點。
我的三年級作文 篇6
我的爸爸是我最最尊敬的人。為什么呢？因為他這個人有兩大突出的特點：愛學習和執(zhí)著不懈。
先來說說爸爸愛學習的精神吧。這幾天爸爸在參加一個考試。為了能取得好的成績，他總是起早貪黑地學！從早晨九點開始學，學到晚上十二點，明天再接著學。就這樣形成了一種習慣，直到考試結束。他的學習精神還帶動了我和媽媽，每天我們一家三口總能每人手捧一本書，盡情享受書香。媽媽情不自禁地說：“我們家這段時間真是書香四溢呀！”
最令我感到吃驚的是，爸爸不僅認真地看書，寫文章，而且有時嘴里還念念有詞。爸爸真是有點看書看得“走火入魔”了。果然，功夫不負有心人，爸爸終于取得了一個不錯的成績，全家人都很高興。
考試后爸爸常對我說的一句話是：“付出就會有結果！一定要努力進�。 蔽依斡浶闹�。
這就是我愛學習的爸爸。
我的爸爸不僅愛學習，而且還有一種執(zhí)著不懈的精神。有一次，我跟爸爸在安裝他夢寐以求的藤椅。我和爸爸每人一手拿螺絲，一手拿螺絲刀，一絲不茍地安裝著。干了好大一會兒，我已“汗流浹背”，于是請求爸爸休息一下，便坐在沙發(fā)上喝起水來。當我又精力充沛時，看到爸爸還在認真地安裝藤椅，這時爸爸臉上全是密密的汗珠，鼻尖上還有一顆大大的汗珠。我勸爸爸休息一下，但是他卻說：“馬上就大功告成，一定要堅持下去�！�
他就像精靈鼠小弟一樣執(zhí)著，努力，不放棄。爸爸擰上一個螺絲，有時不太合適，他就會卸下，重裝；再卸下，再重裝……直到完美無缺。我被爸爸這種精神深深地打動：爸爸的執(zhí)著真值得我學習。我和爸爸安裝完畢后，我們爺倆坐上心愛的搖椅，會心地笑了。
這就是我執(zhí)著不懈的`爸爸。
這就是我的爸爸——一個愛學習、執(zhí)著不懈、積極進取的好爸爸，也是我最最尊敬的人。
我的三年級作文 篇7
未見其人，先聞其聲，不用猜，這一定是我。
我是鄭州市幸福路小學三六班的學生，我叫周易航，我有一張圓圓的臉，一雙小眼睛，為此我的姐姐常開玩笑說：“周易航，你的眼睛是睜著還是閉著的？”每次聽到這話，我小嘴一怒，頭甩到一邊，敢怒不敢說��！
我活潑愛動，愛說愛笑，雖然這是我的優(yōu)點，但是有時候上課還會被老師點名，為此我做了很大努力，增強了我的自控力，我上進心強，在班里我還是班主任老師的小助手，我常常幫老師打掃辦公室的衛(wèi)生。
我獨立能力強，有一次中午放學，媽媽沒在家，我一個人蒸米，炒菜，吃著自己做的飯，香噴噴的，心里美滋滋的`，味道好極了。
我愛科學試驗，我要發(fā)奮努力，博覽群書，用知識豐富自己頭腦，在科學的海洋里發(fā)現(xiàn)，探索未知的東西。
我的夢想是長大當一名宇航員，我發(fā)現(xiàn)我們班好幾個同學的夢想都是當一名宇航 ，讓我們一起努力吧！
我的三年級作文 篇8
說它是條牛，不能拉犁頭。說它力氣小，能背屋子走。你知道它是什么嗎？它就是我最喜愛的小動物——蝸牛。
一天，我和媽媽在公園里打球，一不小心把球打進了湖邊的草叢里。我去撿球時，發(fā)現(xiàn)草叢里有許多背著小屋子慢慢爬行的蝸牛。我頓時被這些可愛的小生靈吸引住了，就捉了十幾只拿回家去養(yǎng)。
到了家里，我把它們放到一個塑料盆里。看著它們在里面悠閑自得地爬著，它們的個子小小的，背上還扛著一個大大的灰色帶花紋的殼。別看它們個頭小，可這些小家伙一旦遇上危險的時候，它們會迅速地將整個身體縮進那硬硬的殼中。那屋子一樣的殼對蝸牛來說就是對付敵人的堅強堡壘。頭上長著兩對觸角，一對長一對短，用手輕輕一碰，觸角就會立刻縮起來。它們的身體又軟又滑。有的蝸牛三五成群的擠到一起好像在聊天，有霸道的蝸牛竟爬到了另一只蝸牛的背上，還有膽子小的蝸�？s進了殼里。
早上我起床的第一件事就是去看蝸牛�！斑�，我的小蝸牛怎么都不見了？”我急得快要哭了。
媽媽把盆端起來我才看到，原來淘氣的`小蝸牛都爬到盆子下面去了，還有的爬到到了門后面、屋頂上。媽媽說它們肯定是出去找東西吃了，我覺得也是。就趕忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，幾只饑餓的小蝸牛像看見了美味一樣，爬到葉子上盡情地享受起大餐來。我聽見蝸牛們吃菜葉時發(fā)出“沙沙”的聲音就像在唱歌。我擔心蝸牛怕冷，就在盆子上蓋上了一張大大的報紙。結果，沒想到蝸牛把我送給它們的被子當作美食了，報紙被它們咬成了一個洞一個洞的像紗窗一樣。原來它們不怕冷啊，我就把它們放到陽臺上曬太陽。結果好幾只小蝸牛都被曬死了。媽媽告訴我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽下暴曬，但溫度太低也不利于它們生存。
我通過上網(wǎng)查資料知道了許多關于蝸牛的知識，蝸牛的天敵有雞、鴨、蛇……它們的壽命可以活2—3年，最長的可達7年。在外國，蝸牛象征著頑強和堅持不懈。芬蘭人認為如果蝸牛的觸角伸的很長就意味著明天會有一個好天氣。而且你知道嗎？蝸牛也會象蛇和熊一樣休眠，以植物的葉子和嫩芽為食。
那些可愛的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按時給它們喂菜葉，清理它們的家，讓它們快樂的生活。看�。∷鼈兩鷮殞毩�，那白色像米粒一樣的東西就是它們未來的孩子，蝸牛家族又壯大了！
我的三年級作文 篇9
雖然步入了初中這個階段，可我依然忘不了教我三年多數(shù)學的小學李老師。在我的記憶中，她真誠善良，對我們無微不至的照顧和對我們諄諄的教誨，那些點點滴滴，都成了我們美麗的記憶。
數(shù)學是一門簡單的學科，可對我來說好像是一塊重大的石頭壓在我身上，害我喘不過氣來。我苦惱、氣憤，為什么連這么簡單的學科都學不好。正在百般苦惱無奈之際，李老師走了過來。老師似乎明白我的難處，便挪出時間細心指導我。她講道：“解方程可以利用等式，比如說被減數(shù)等于差與減數(shù)的和，就可利用公式來解決了�！敝敝咙S昏蓋住了大地，四周靜極了，只有一片蛙聲的回蕩。盡管是這昏暗的夜色，也不影響老師那輔導我的心情。每當越是這樣，我心中便有無數(shù)的愧疚感，對老師總有說不出的感謝。每天回家我都認真復習功課，做練習題�！盎侍觳回摽嘈娜恕！币灿∽C了“一分耕耘，一分收獲”，我終于在數(shù)學期中考試上得了個優(yōu)。這全都和老師的指導是分不開的。望著她臉上那燦爛的笑容，我知道自己并沒有辜負她的期望。
老師在課堂上并不嚴厲，她時常讓同學把學習當作是游賞風景一般。她有時還會講笑話，就是讓學生們能調解心情，作適當?shù)姆潘伞?/p>
我由衷地記得在那一次兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我因為害怕出丑，一個人躲在小角落里哭了，老師跑來安慰我。
那一次，學校舉行兒童節(jié)游園活動，每個學生都要表演一個節(jié)目。我從來當眾表演過，那時心中煩悶極了，苦惱極了。那天，全班同學都在表演，而我卻一個人獨自跑到小角落里哭。沒有歡聲笑語，沒有節(jié)日的熱鬧氣氛，只有一份獨自的寧靜，只有獨自體味那寧靜。后來，老師在這個小角落里找到了我。一見老師，我便忍不住撲倒在她的懷里哭了，我是多么舍不得離開老師那溫暖的懷抱��！老師用手擦干了我的眼淚，安慰我說：“遇事逃避不是解決問題的辦法，只有坦然面對，才是勇敢的小女孩。走，到節(jié)目會場去。”我心中的疑慮一下子沒了，拉著老師的手到會場去。我鼓足勇氣唱了一首歌，來表達我對老師的'感謝。
李老師就這樣伴隨著我們三年多。在我的眼中，李老師您是慈母，給了我無比的溫暖，有了您點點滴滴的溫暖，我一個人上路也不會覺得孤寂，我變得很勇敢。是您，給了我前行的航標燈，有了您明明亮亮的指引，我一個人上路也不會害怕，我變得很有力量。
李老師啊，盡管時間一天天過去了，但依然抹殺不了我對您的思念。盡管我的路一直延伸，向著未來，便您依然是我最美好的記憶。
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