【熱門】三年級(jí)人的作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)人的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)人的作文 篇1

　　我最熟悉的人就是我親愛(ài)的老爸。我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的.頭發(fā)，雖偶見(jiàn)幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。我的爸爸是個(gè)萬(wàn)事通，無(wú)論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。

　　有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，遇見(jiàn)一道特別難的題目。我思考了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)能解決。我只好向“萬(wàn)能”老爸求救，只見(jiàn)爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著。還不時(shí)的用筆在紙上畫畫，算算，可認(rèn)真哪!

　　不一會(huì)兒，爸爸從椅子上站起來(lái)，高舉雙臂，大聲叫道：“我會(huì)了”。接著爸爸再慢慢地將思路和方法告訴我，最后我們一起把難題解決了。

　　還有一次，家里的電腦壞了，爸爸就自己動(dòng)手修理。只見(jiàn)爸爸一會(huì)兒裝這盤，一會(huì)兒裝那盤，一會(huì)兒弄主機(jī)，一會(huì)兒弄鍵盤，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的。忙活了大半天，電腦終于修好了，我對(duì)老爸更是敬佩的五體投地。

　　瞧，這就是我最熟悉的人——不怕困難，愛(ài)思考的老爸！

三年級(jí)人的作文 篇2

　　春天，正是觀看桃花的好日子，許多人都去觀賞桃花了，我和爸爸媽媽也不例外。

　　今天，爸爸媽媽開(kāi)車帶我去花園去觀賞桃花，一到了花園，我就迫不及待地打開(kāi)車門去看桃花，進(jìn)入桃花園之后，一陣清香撲鼻而來(lái)，我抬起頭觀看桃花，看到滿樹(shù)的桃花之后，我不禁發(fā)出了一聲感嘆，怎么有這么漂亮的桃花�。∮械南褚粋�(gè)羞澀的小姑娘，不想讓人們看到它的面貌，有的像一個(gè)翩翩起舞的美少女，在盡情的'展現(xiàn)自己的舞姿。

　　我看著這么多的桃花忽然覺(jué)得自己好像就是其中一朵桃花一樣，向人們展示著千變?nèi)f化的姿態(tài)，我穿著粉紅色的衣裳，站在樹(shù)上，風(fēng)一吹，我粉紅色的衣裳就隨風(fēng)舞動(dòng)。風(fēng)停了，我就安靜地豎立在枝頭。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，嘰嘰咋咋的叫著，仿佛在說(shuō)：“這朵桃花可真美啊！”忽然，我被媽媽的呼喚聲驚醒，媽媽見(jiàn)我一臉茫然，哈哈地大笑著說(shuō)：“我家這個(gè)小花癡，看花把自己都變成花了！”

　　這就是我家鄉(xiāng)的桃花，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)那迷人的桃花！

三年級(jí)人的作文 篇3

　　綬溪公園的荷花池有這一派獨(dú)特迷人的風(fēng)光。

　　春天，只見(jiàn)荷花池邊婀娜多姿的柳樹(shù)好像在跳芭蕾舞，柳樹(shù)旁有座彎彎的小橋，下面潺潺溪水流過(guò)叮叮咚咚的聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，給人美好的遐想。在右前就有一座呈半圓形的菏花池，池中有著一朵朵顏色各異的荷花，有的白，粉紅的、黃的它們含苞待放，像一個(gè)個(gè)睡夢(mèng)中的小娃娃。

　　夏天，烈日炎炎下，荷花池中的荷花已經(jīng)綻放出它們最美麗的花朵在風(fēng)中搖擺，猶如一位位美麗的少女，在跳著曼妙的舞蹈。荷花下邊還有一片片碧綠的大玉盤，在大玉盤的襯托下，荷花顯得更加美麗。有的含苞待放，猶如一位害羞的小女孩，不愿露臉，有的荷花躲在荷葉下，像在和大家玩捉迷藏一樣。荷葉下的小魚在水中自由自在的`游來(lái)游去，蜻蜓在荷葉上停留駐足，還時(shí)不時(shí)在水面上點(diǎn)一下，好一幅春意盎然的畫呀！。

　　秋天，荷花只剩下幾葉綠葉，好像害羞的少女，它鉆到了水底，為第二年出淤泥而不染作準(zhǔn)備。

　　冬天，池邊的柳樹(shù)，小橋上覆蓋了一層層薄薄的霜，荷花池的水也漸漸干涸。

三年級(jí)人的作文 篇4

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

　　丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就就是——奉獻(xiàn)。贊美教師的佳句

　　奉獻(xiàn)就是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的就是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的就是喇叭的噪音，嗅到的就是尾氣的'異味，而換來(lái)的卻就是交通的快捷通暢。這難道不也就是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　粉筆呀，你的美就是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)就是尊貴的，花的事業(yè)就是甜美的，但還就是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這就是對(duì)你的贊頌，你就是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖�粉筆。

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