關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
生活中處處有語(yǔ)文
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文是生活的藝術(shù)，生活處處有語(yǔ)文，生活處處有藝術(shù)。
中文是我國(guó)的母語(yǔ)，中文是中國(guó)人必不可少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的`工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。我們是學(xué)生，我們需要用語(yǔ)言來(lái)交流；我們需要用語(yǔ)言來(lái)傳遞信息；我們要用語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。在我們遇到困難時(shí)，通常用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題。
可是，生活中也有許多人濫用語(yǔ)文。有些人在路邊賣(mài)東西，在紙皮上寫(xiě)著：有“買(mǎi)”雞“旦”！我不禁震撼起來(lái)，這是誰(shuí)把我們中國(guó)的語(yǔ)言寫(xiě)的亂七八糟的。太沒(méi)文化了吧！把“賣(mài)”寫(xiě)成“買(mǎi)”，把“蛋”寫(xiě)成“旦”。
但語(yǔ)文中也有趣味，比如我在廣告語(yǔ)中看見(jiàn)的幽默的笑話(huà)：“胃，你吃了嗎？”我看了，情不自禁的大笑起來(lái)，“哈哈！”我心想：哪個(gè)傻瓜這么笨，字都寫(xiě)錯(cuò)。爸爸也在一旁捧腹大笑，我看我們父女真是想到一塊去了，可爸爸卻說(shuō)：“你沒(méi)看出來(lái)嗎？這是個(gè)擬人的手法��？是人家故意編成這樣的搞笑句的！”
語(yǔ)文是許多可愛(ài)的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無(wú)處不在；語(yǔ)文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無(wú)邊。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
剛?cè)肭�，天氣便變涼了，秋風(fēng)姐姐迎面向我撲來(lái)，但我卻感覺(jué)不到她的溫度，只是覺(jué)得涼颼颼的�！白钐蹛�(ài)我的爺爺去世了……我再也見(jiàn)不到他了……”我一邊小聲地嘀咕著，一邊失魂落魄地走在上學(xué)的路上，不知不覺(jué)，淚珠從臉頰滑落下來(lái)。
一跨進(jìn)教室門(mén)，幾個(gè)要好的朋友便激動(dòng)的向我擁過(guò)來(lái)：“親愛(ài)的莎莎，怎么請(qǐng)了這么多天的假呀？”“莎莎，你的臉好蒼白！是不是遇到不順心的事啦？”“是呀是呀！眼眶紅紅的，說(shuō)，是誰(shuí)欺負(fù)你了？我們幫你出氣！”同學(xué)們的擔(dān)心與問(wèn)候，讓我感受到了些許暖意和深深的感動(dòng)。我的眼眶一熱，感激地說(shuō)：“謝謝你們的關(guān)心。”“喲，怎么哭了？告訴我們，發(fā)生了什么事？”一位同學(xué)幫我擦了擦眼淚。聽(tīng)她這么一說(shuō)，我又想起了爺爺?shù)碾x去，原本在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水就像不聽(tīng)話(huà)的小精靈一樣蹦了出來(lái)。我支支吾吾地說(shuō)：“我爺爺……去……去世了……”同學(xué)們先一驚，然后趕快地過(guò)來(lái)安慰我：“別哭了，怪心疼的�！薄皠e哭了，你沒(méi)有了爺爺，還有我們呢！”“是呀！不哭了！”我看著他們緊張的樣子，笑了。班長(zhǎng)見(jiàn)了，拍了拍我的肩，笑著說(shuō)：“這就對(duì)了嘛！把煩惱和不開(kāi)心通通拋開(kāi)！別忘了，還有我們呢！”“嗯，謝謝！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻，我的心被友情的溫暖包裹了起來(lái)，感覺(jué)不到絲毫的`寒冷。
中午，我正在座位上安靜地看書(shū)。這時(shí)，班長(zhǎng)捧著一杯牛奶向我走來(lái)，輕輕地說(shuō)：“天挺冷的，暖暖身子！”我看著滿(mǎn)臉笑容的班長(zhǎng)，也回給她一個(gè)微笑，小心地接過(guò)牛奶，對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”“不客氣！”班長(zhǎng)的笑意更濃了�！吧�，嘗嘗我的三明治！”“我的魷魚(yú)絲可好吃了！”“我的餅干也很美味！”看著同學(xué)們的笑臉，聞著美食的香味，感受著熱牛奶的溫度，我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上我的心頭，充滿(mǎn)了我的整個(gè)身體……
這時(shí)，一陣秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，我感覺(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)的寒冷，只有溫暖充斥著我的身心。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
600字習(xí)作 記得那是星期五下午體育課上我干的“好”事。每當(dāng)我想到那件事，都佩服我的勇氣。
那天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們排著整齊的'隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。老師讓我們先跑了兩圈，就要我們自由活動(dòng)。玩了一會(huì)兒，我跟一個(gè)同學(xué)一起去上廁所。我先尿完了，看見(jiàn)那位同學(xué)還在尿。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)“好”點(diǎn)子，我故意往前跟他學(xué)說(shuō)話(huà)，抓住他不注意的那一瞬間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把他的褲子往下一拽，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，他的褲子掉了下來(lái)，我看見(jiàn)他那紅色褲頭也露出來(lái)了。他害羞得一下子又把褲子提上了。
我見(jiàn)大事不妙急忙快閃，那人緊追我不放，只見(jiàn)他馬上要追上我了，掄起包子大小的拳頭就向我打來(lái)。我像猴子一樣一閃就閃了過(guò)去，我頓時(shí)捏了一把冷汗。只聽(tīng)“鈴鈴”原來(lái)下課了。我向班級(jí)飛奔，而去那位同學(xué)也不再追我了。
唉！我深有感悟，只要不扒褲子也不會(huì)發(fā)生這件事，不過(guò)，我還挺佩服我的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
鄉(xiāng)村、雖然科技沒(méi)有城市那么發(fā)達(dá)，其生活卻有獨(dú)特的魅力，讓快樂(lè)，讓人懷戀。
鄉(xiāng)村的清晨，晶瑩的露珠還點(diǎn)綴在涌翠流金的樹(shù)叢中，一兩聲宏亮的雞鳴，便將夢(mèng)鄉(xiāng)中的鄉(xiāng)村熱鬧起來(lái)。
鄉(xiāng)路上，一個(gè)個(gè)趕集的農(nóng)民，手上提著籃，肩上挑著籮筐，偶爾傳來(lái)幾聲呼喚，幾陣爽朗的笑聲，為水墨畫(huà)般的鄉(xiāng)村增加了幾分動(dòng)感，幾分快樂(lè)！
稍后，朝陽(yáng)為鄉(xiāng)村上空抹上了幾筆彩霞。鄉(xiāng)路上又出現(xiàn)了三三兩兩的鄉(xiāng)村小孩，肩背書(shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)校。當(dāng)太陽(yáng)露出了紅通通的`笑臉時(shí)，整個(gè)鄉(xiāng)村都沸騰起來(lái)了！種菜下田的，挑擔(dān)施肥的，牽著韁繩放牧的，到處充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了泥土的芳香味。
鄉(xiāng)村人和城市人可不一樣，城市人常會(huì)養(yǎng)貓，狗等可愛(ài)的小動(dòng)物，而鄉(xiāng)村人可不同，他們常常會(huì)在房前屋后養(yǎng)家禽。如雞、鴨、鵝等，而且城市人還喜歡把自己的龐物稱(chēng)作“寶貝”，以示對(duì)寵物的友好。而鄉(xiāng)下人呢，不喜歡拐彎抹角，雞就是雞，鴨就是鴨，倘若有人把動(dòng)物叫作“寶貝”，鄉(xiāng)村人一定忍不住罵上一句“瘋子”。
城市多高樓大廈，想看美麗的大自然是很難的事，就算有，也多是“人造”的。而鄉(xiāng)村可不同，看，那邊綠水盈盈，孩子們正光著身子游泳。小路旁是延伸的籬笆，看了讓似曠神怡。如果你一人走在幽靜的小道上，天上是湛湛藍(lán)藍(lán)的，云是白茫茫的，田野綠油油的，泉水清洌洌的，大自然不時(shí)還送上清涼涼的風(fēng)，使人感到無(wú)比清爽，無(wú)比的愜意！
鄉(xiāng)村的夜晚，又是別有風(fēng)情。當(dāng)月亮播灑下溫馨的月光，孩子們便隨著伯伯、嬸嬸、叔叔、婆婆一起，圍在大榕樹(shù)下，聽(tīng)老爺爺講著美麗的傳說(shuō)，聽(tīng)進(jìn)城叔叔講講城市的趣聞，還有你一言，我一言的逗樂(lè)，還有老奶奶哼起來(lái)的民謠——簡(jiǎn)直是一席豐富的生活營(yíng)養(yǎng)餐。
鄉(xiāng)村，就是那么寧?kù)o，那么清爽，那么火熱，那么純樸！有大自然美麗的畫(huà)卷；有紅土地芬芳的韻味，有勞動(dòng)人民樸實(shí)的語(yǔ)言，有充滿(mǎn)了希望的生活！實(shí)在令人難忘。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)夏天的炎日往大地照下一縷縷的陽(yáng)光，也放下了許許多多的熱量，仿佛使人窒息。
是外婆的那把扇子，給我?guī)?lái)了一絲絲涼風(fēng)，使我在那童年的夏天里沒(méi)有感到熱浪的侵襲！
還記得外婆搖著小扇子，在那個(gè)夏天。早上，有些涼爽，那把扇子便歇著。風(fēng)，有時(shí)輕輕地吹，有時(shí)呼呼的刮也有時(shí)狂暴地掃蕩著周?chē)囊磺�，可不管怎樣的風(fēng)，只要在夏天，都是一陣陣的熱意！可是外婆的小扇子在外婆的.舞動(dòng)下，吹出的風(fēng)是那么涼爽。
外婆手搖著小扇子，籠罩著我的心。中午，太陽(yáng)放射出耀眼火熱的陽(yáng)光！正當(dāng)我汗流浹背的時(shí)候，外婆便會(huì)匆匆趕上來(lái)，那把小蒲扇總會(huì)樸實(shí)地在外婆手上，外婆總會(huì)用那布滿(mǎn)皺紋的手緩慢地扇動(dòng)著，外婆的手以上一下，扇也跟著一上一下，速度正好，不涼不熱，吹走了我的汗，吹走了我一絲絲的熱意，而此時(shí)的外婆，總是用她和藹的目光看著我。
外婆搖著小蒲扇，使我陶醉！晚上，太陽(yáng)雖然沒(méi)了，可還是熱，畢竟這是夏天�。≡诖采�，我翻來(lái)覆去，沒(méi)有一點(diǎn)睡意，外婆來(lái)了，手搖蒲扇，還是那一陣風(fēng)，如此熟悉，那陣風(fēng)如一個(gè)睡鈴，合上了我的眼睛，使我陶醉。
那在風(fēng)中的愛(ài)，圍繞著我，我真的希望能夠永遠(yuǎn)依偎著……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
女兒很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)。每天，都在固定的時(shí)段打開(kāi)電視，看一看近期的天氣狀況。
哈哈，要下雪了，要下雪了！終于，女兒在電視里聽(tīng)到“長(zhǎng)沙，明天小到中雪……”她興奮得跳起來(lái)直拍手。
要下雪了，你不怕冷嗎？我笑著撫摸著她的頭說(shuō)。
冷算什么！下雪就好。女兒堅(jiān)定而又期待地說(shuō)。
哇，下雪了，真的下雪了。一大早，女兒看到窗外斑駁的雪也興奮得跳起來(lái)。
簡(jiǎn)單地吃了早餐，她就戴著手套，穿上靴子，帶著爸爸出了門(mén)。
小區(qū)里玩雪的孩子很多，她很快就和大家打成一片，一起打雪仗，堆雪人。
其實(shí)，這次的雪一點(diǎn)也不大，地上的積雪很少，想要堆個(gè)大雪人是很困難的�？膳畠汉退�.小伙伴們一點(diǎn)也不失望，他們一起動(dòng)手，從車(chē)頂上，從灌木叢上收集一團(tuán)又一團(tuán)的雪，積在一起，堆了一個(gè)小雪人。
我要堆一個(gè)妖精雪人！女兒動(dòng)手，把小小的雪人，打扮成漂亮的小妖精：橙色的眼睛，黑色的眉毛，還有橙色的嘴巴……五官十分清晰精致。
無(wú)論在什么情況，孩子們總能找到讓自己快樂(lè)的方式。
玩累了，身子也暖和了，該回家了。在樓梯上，女兒手上還棒著一團(tuán)雪。
媽媽?zhuān)愠赃^(guò)雪嗎？這雪能吃嗎？
我小時(shí)候吃過(guò)，但這雪不能吃，不干凈哦。
為什么你小時(shí)候的雪能吃？現(xiàn)在的雪又不能吃呢？
媽媽小時(shí)候生活在農(nóng)村，那里的空氣很干凈，水也很干凈，所以雪是干凈的�，F(xiàn)在的環(huán)境被污染了，雪也變臟了，就不能吃了。我費(fèi)了好大勁才解釋清楚。
唉！我真想阿嗚一口把這團(tuán)雪給吞下去！
以后，帶你去老家找雪吃吧！我這樣許諾。但我心里卻有些不安，在老家，在農(nóng)村，還有干凈的雪嗎？
雪是什么味道的呢？女兒不甘心，又開(kāi)始問(wèn)了。
涼涼的，沒(méi)什么特別的味道。我回憶著小時(shí)吃雪的味道。
像夏天時(shí)，我們吃的老冰棒，只是沒(méi)那么甜。這時(shí)，爸爸插話(huà)了。
哦，以后，我一定要嘗一嘗雪的味道。
不管怎樣，一場(chǎng)雪給我和孩子都帶來(lái)了快樂(lè)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，中國(guó)用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在。漢字里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧妙、魅力和想象力，我想，這世界上恐怕沒(méi)有哪一種文字可以與漢字相媲美了。它們不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
我驚嘆于漢字的結(jié)構(gòu)，特別復(fù)雜多樣。它的一筆一劃，就猶如琴鍵上的音符，在不同的地方奏出不同聲響的樂(lè)曲。我驚嘆于漢字的.風(fēng)韻，特別生動(dòng)形象。比如說(shuō)一看到“笑”字便感到十分歡快、開(kāi)心；看到“哭”字便感覺(jué)很想流出眼淚�？吹健袄渌焙孟裆l(fā)著一種寒氣，但看到“幽深”，似乎步入人間的仙境，似乎走進(jìn)了森林或?qū)庫(kù)o的院落。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，在瞬間中便走向想象，然后又從這美好的想象中走出。這一切，都是美好的。漢字不如同其他國(guó)家的語(yǔ)言，它有著獨(dú)特的性格。
借助這富有魅力的方塊字，許多文學(xué)家們都用此來(lái)抒發(fā)自己的情感，所有優(yōu)秀的作品就因此誕生。如果沒(méi)有漢字，就不會(huì)有現(xiàn)在那些優(yōu)秀的作品，就不會(huì)有那些偉大的文人。
隨著計(jì)算機(jī)等電子產(chǎn)品時(shí)代的漸漸普及，許多人便淡忘了漢字原有的涵義。在鍵盤(pán)上敲打那26個(gè)字母，卻忘記了文字的書(shū)寫(xiě)。敲得出來(lái)字，卻怎么也書(shū)寫(xiě)不出來(lái)，人們似乎散失了對(duì)漢字的理解。去年CCTV科教頻道曾播過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，在那里的書(shū)寫(xiě)或許給人們敲響了警鐘，喚醒了人們對(duì)用手親自書(shū)寫(xiě)中國(guó)方塊字獨(dú)有的情懷，為恢復(fù)它應(yīng)有的魅力而去努力。我們應(yīng)該熱愛(ài)文字，善待漢字，對(duì)漢字有敬畏之心。
漢字的這種魅力沒(méi)有哪一種語(yǔ)言是可以替代的。它永遠(yuǎn)支撐著中國(guó)幾千年文明史偉大而不朽的骨骼，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，還是未來(lái)，文字不會(huì)朽去，它會(huì)隨著民族的富強(qiáng)，人民的運(yùn)用而變得光彩奪目。
我愛(ài)你，漢字！
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