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這個(gè)我能行初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的這個(gè)我能行初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這個(gè)我能行初二作文1
校園是我們的家，是培育祖國(guó)花朵成長(zhǎng)的一個(gè)大花園。在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!
上學(xué)期的體育節(jié)開(kāi)始了，校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，健康強(qiáng)壯。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們這些莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，老師讓我去參加女子800米長(zhǎng)跑比賽。那時(shí)，我驚訝不已，緊接著的是擔(dān)心。因?yàn)閼{我的速度和體質(zhì)根本跑不完800米。我想跟老師說(shuō)不參加，但是我猶豫了，想到蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，擁有自信心是最重要的。你必須在遇見(jiàn)不可能完成的任務(wù)時(shí)，要對(duì)自己說(shuō)：我能行。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)說(shuō)我可以跑的，因此我的信心也增加了不少。當(dāng)發(fā)令槍聲響起時(shí)，我用盡全身力氣向前沖，可是心有余而力不足，慢慢地落在別人身后。當(dāng)跑完一圈半的時(shí)候，我因?yàn)榈脱嵌w力不支，想中途打退堂鼓。可我聽(tīng)到體育老師說(shuō)：“擺臂，換氣!”音樂(lè)老師對(duì)我說(shuō)：“加油，加油!”吳雨莎給我唱歌……我咬咬牙堅(jiān)持跑，拼盡全力，沖刺到終點(diǎn)。那次比賽，我雖然沒(méi)進(jìn)名次，但是我卻很開(kāi)心。因?yàn)槲抑懒恕?/p>
我能行，我能跑完800米全程。
我能行，我能在犯低血糖時(shí)繼續(xù)跑下去。
我能行，我能在體力不支的`情況下沖刺到終點(diǎn)。
這一個(gè)個(gè)實(shí)際的“我能行”，點(diǎn)燃了我的信心。這讓我相信，什么事情都是可以做到的。
人失敗在起點(diǎn)，失敗在你沒(méi)有邁出那第一步的勇氣。如果你相信自己能做到，那么即便是不可能的事情，你也能憑著自己這個(gè)信念走下去，就算失敗了，也會(huì)從中獲得收獲，讓下一次的自己變得更好。
這個(gè)我能行初二作文2
“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”這句話是激勵(lì)我們不斷前行的陽(yáng)光。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不能輕易地放棄，如果放棄了就等同于認(rèn)輸，凡事皆不可放棄，如果實(shí)在撐不住了，我們也對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)，我能行！”
體育課一下，老師就說(shuō)：“明天要跑800米，請(qǐng)做好準(zhǔn)備�！币宦�(tīng)到這個(gè)“噩耗”我的心就要沉下去了，即使現(xiàn)在不害怕跑步，卻還是膽顫心驚，看著在操場(chǎng)上汗灑汗水的學(xué)哥學(xué)姐們，我又回想到了那天。
天氣依舊很悶熱，使人愉快不起來(lái)�！敖裉�，是體育800米的測(cè)試，請(qǐng)四個(gè)人每個(gè)人站一個(gè)跑道做好熱身運(yùn)動(dòng)。”話音剛落，我就走上前一步，深深地吸了一口氣，做好預(yù)備姿勢(shì)。最令人恐懼的是“嘩嘩”的哨聲，當(dāng)哨聲一響，就預(yù)示著比賽要開(kāi)始了，我總是很擔(dān)心當(dāng)哨聲響起時(shí)我還是站在原地，于是我需要非常集中我的注意力，把眼睛直直地盯住前行的道路。
“三，二，一，嘩！”我想也沒(méi)想，直接邁開(kāi)腿就飛跑起來(lái)，比賽的前期，我一直保持飛快的速度跑著，等到比賽后期，已經(jīng)有2個(gè)人落后于剛跑的速度了。漸漸地，我感到呼吸有些不順暢，也許是我之前跑的速度太快了吧！我嘗試著放慢了腳步，卻還是在大口地呼吸著，像是使出全身力氣想要把空氣都吸走。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我覺(jué)得陽(yáng)光太耀眼了，感覺(jué)整個(gè)腦袋暈乎乎的，像是失去了重心。頓時(shí)，我連跑的力氣也沒(méi)有了，我放慢了腳步，看了一眼緊跟在我身后的同學(xué)：她們紅彤彤的臉上寫(xiě)滿了一定不放棄，盡管她們跑起來(lái)很吃力，卻還是一步一個(gè)腳印地往前跑，我為什么要這樣輕易地放棄自己之前的努力，如果我現(xiàn)在停下了腳步，就證明我已經(jīng)輸了，我連自己也輸了，怎么有機(jī)會(huì)去趕超別人呢？經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)，我重拾了信心，重新邁開(kāi)了腳步，朝著終點(diǎn)出發(fā)。人們總說(shuō)成功的.大道上陽(yáng)光明媚，是的，在終點(diǎn)迎接我的就是那燦爛的陽(yáng)光！
無(wú)論遇到什么困難都請(qǐng)你相信自己，并用最洪亮的聲音告訴自己：“這個(gè)，我能行！”
這個(gè)我能行初二作文3
“我能行”，這三個(gè)字經(jīng)常掛在我嘴邊，慢慢的也就成為了我的口頭禪。
有一次，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天的早餐我來(lái)煮。請(qǐng)問(wèn)：您早上要吃什么?”媽媽聽(tīng)了我這么一說(shuō)，就哈哈大笑地對(duì)我說(shuō)：“你還小，還不能幫我做事呢，你長(zhǎng)大了再說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了之后，沒(méi)有放棄，還是堅(jiān)持著。我毫不猶豫地對(duì)媽媽說(shuō)：“我告訴您，我能行!我一定能行!”媽媽聽(tīng)了之后，應(yīng)該被我的話給震了一下，就和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“今天讓你來(lái)煮面，在你煮面的過(guò)程中，我能幫你嗎?”
我聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“媽媽，您不能幫助我，我要自己煮，不要任何人插手，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦，不用你操勞了�！眿寢屄�(tīng)了，臉上露出了笑容。(其實(shí)早在我說(shuō)到一半的時(shí)候，媽媽的眼睛已經(jīng)紅了)。說(shuō)做就做，我來(lái)到了廚房里。到了廚房之后，我在鍋里放了一些水，然后把煤氣打開(kāi)。(使用煤氣時(shí)要注意安全)把鍋蓋一蓋，第一步就完成了。等水開(kāi)了之后，就把面放進(jìn)鍋里，用筷子攪拌一下，第二步就完成。等面煮熟之后，在把面用完給盛出來(lái)，最后加點(diǎn)調(diào)料，一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之后，我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后，為我高興地說(shuō)：“女兒，你真能干�！蔽衣�(tīng)了，沾沾自喜。心里暗暗地想：“我能行�！�
還有一次媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天，我們?nèi)ニ谠９珗@爬山吧，鍛煉一下身體�！蔽衣�(tīng)了，欣喜若狂的叫著：“好啊，好啊，今天我們可以去粟裕公園爬山了，太好啦!太好了!”說(shuō)干就干，我們拿著吃的東西出發(fā)啦。半小時(shí)后，我們來(lái)到了粟裕公園的后山，我們開(kāi)始爬啊爬。，終于，我們到了半山腰，媽媽看到我氣喘吁吁的`樣子，親切的說(shuō)：“我們就爬到這兒吧，不要再往上爬了�！蔽衣�(tīng)了，不服氣的說(shuō)：“我能行�！蔽覀兝^續(xù)爬著……終于，到了山頂�；仡^一看，媽媽還在后面，等媽媽到山頂后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能行�！�
從那之后，這三個(gè)字成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也成為了我的口頭禪。無(wú)形中影響著我�！拔夷苄�。”
這個(gè)我能行初二作文4
“相信自己，你能行。”這句話是我的啟蒙老師--彭老師對(duì)我說(shuō)的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵(lì)和信心。
我從小就對(duì)自己沒(méi)什么信心，總是覺(jué)得有些事我做不到，但經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)自己有了更大的信心。
記得那時(shí)二年級(jí)的時(shí)候，文藝節(jié)快到了，老師把我叫到辦公室里，對(duì)我說(shuō)：“昕昕，你試著去參加文藝節(jié)的.講故事比賽吧�！蔽乙宦�(tīng)到要去參加比賽，要去面對(duì)那么多評(píng)委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師并沒(méi)有生氣而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對(duì)，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對(duì)吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績(jī)，這不僅為你自己爭(zhēng)了光，還為班級(jí)爭(zhēng)了光，那是多么開(kāi)心地事。再說(shuō)了你是我們班級(jí)里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣啊!”我聽(tīng)了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光，給同學(xué)做好榜樣�！袄蠋煟�......這......”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行�！蔽衣�(tīng)了老師的話，猶豫不決的心里終于決定了下來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我參加!”
從我答應(yīng)以后，我每天一有時(shí)間就讀著已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)也不容易。老師成了我忠實(shí)的“聽(tīng)眾”。她會(huì)告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下，我終于把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節(jié)的那天，我?guī)е蠋煹墓膭?lì)走上了臺(tái)，我在講之前心中還是有點(diǎn)緊張，我向老師坐的方向望去，老師對(duì)我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì)，我又想起老師說(shuō)的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來(lái)，我知道了比賽成績(jī)，雖然只有第三名，但我還是很滿足。
“相信自己，我能行。”這句話伴隨我度過(guò)許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因?yàn)檫@就是成功的秘訣。
這個(gè)我能行初二作文5
為什么我只能被扔在冰冷的墻角，而我的同伴卻落在肥沃的土壤里?我在心里默默地呼喊：蒼天啊，為什么對(duì)我這么不公平?
這時(shí)候，我看見(jiàn)院子里有一株很美的花，它的莖被折斷了，但還在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，其中兩朵花正在盛開(kāi)。它的生命力是多么頑強(qiáng)啊!我只不過(guò)是生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有人注意的角落里而已，比起它的遭遇，我這點(diǎn)困難又算什么?
通過(guò)幾天的等待，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)芽了：我長(zhǎng)高了，腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。真是太讓我激動(dòng)了!
這時(shí)，可怕的`事情發(fā)生了，一個(gè)男孩路過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，揪下我的'一片葉子，那可是我唯一的葉子啊!我傷心極了。擦干眼淚，我對(duì)自己說(shuō)：“我要努力扎根，繼續(xù)生長(zhǎng)!”
不知道什么時(shí)候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周圍的水分都吸去了。我明白，只有自己才能幫助自己，我必須拼命生長(zhǎng)。我想，只要我愿意付出，我也一樣能茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
雨后，一只小螞蟻陷進(jìn)了一堆爛泥里，它痛苦地掙扎著，想盡辦法要從爛泥中掙脫出來(lái)。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見(jiàn)效。我想，這只可憐的螞蟻陷得這么深，肯定爬不出一來(lái)了，它很快就會(huì)死了。沒(méi)想到，它使勁刨身下的土，一次一次地努力，竟然得救了!這真是出乎意料，我不禁想到：和這只小螞蟻相比，我遇到的這些小挫折算得了什么呢?
我認(rèn)真告訴自己：“我能行!”
等我長(zhǎng)到三十厘米高的時(shí)候，旁邊的那株幼苗早已趕不上我了，它只能默默地仰視我。每當(dāng)遇到干旱、遇到陰雨、遇到狂風(fēng)時(shí)，我都會(huì)想起那只小螞蟻，想起自己一路的經(jīng)歷，在心里一遍遍告訴自己：“我能行!”
無(wú)數(shù)次風(fēng)雨過(guò)后，墻角終于開(kāi)出了一朵很美很美的花，那就是我——曾經(jīng)的一�；ǚN子。
這個(gè)我能行初二作文6
又是一個(gè)春天，這個(gè)讓人傷感卻又充滿生命力的季節(jié)。桌角上是一個(gè)早已布滿灰塵被人遺忘的相框，輕輕拂去灰塵，只見(jiàn)照片上面有兩個(gè)人，我，還有我的老爺爺。
在我印象中，這個(gè)老人常說(shuō)的一句話就是“我能行”，他不愿意什么事都麻煩別人，就像他不愿承認(rèn)老了一樣。
那年的春天，我隨父母去看望他。他還是老樣子，蒼白的臉上滿是歲月留下的足跡，頭上是寥寥無(wú)幾的頭發(fā)，還有臉上洋溢著的笑容。他要喝水，母親說(shuō)“爺爺，我來(lái)吧�！彼麚u搖頭說(shuō)“我能行”伸手就去拿水杯，母親說(shuō)“您慢點(diǎn)”“別看我年紀(jì)大了，這點(diǎn)事我還是可以的�！崩蠣敔斦f(shuō)，話語(yǔ)間帶著一股不高興。老奶奶在一旁笑“哎呀呀，老頭子你說(shuō)你，年紀(jì)這么大了，還像個(gè)小孩。是吧，欣榮�！崩夏棠虇�(wèn)我“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭“我還巴不得我是小孩”老爺爺說(shuō)，他看向我“欣榮啊你說(shuō)我是不是年紀(jì)大了礙事啊?”“怎么可能�！薄鞍�!”老爺爺興奮了，“我一點(diǎn)也不老啊”他又自言自語(yǔ)道……
那年的`春天，也是我最后一次見(jiàn)他。醫(yī)院里。他看起來(lái)又蒼白了不少，無(wú)力的躺在床上，病房里一片寂靜。他仿佛不愿意相信這個(gè)事實(shí)，“水”他無(wú)力的說(shuō)道，聲音，爺爺湊上前，把水端起來(lái)，用勺子喂給他喝，他搖搖頭“我能行”軟弱的聲音里帶有一絲悲哀，爺爺執(zhí)意喂他，他還是搖搖頭，只是什么都沒(méi)說(shuō)。父親扶著他，坐了起來(lái)，爺爺把水杯遞給他，他的手顫顫巍巍的接過(guò)水杯，卻只是輕輕的抿了一口，然后看向大家，像是在炫耀，又像是在反駁醫(yī)生的話。他又把杯子遞給爺爺，“躺下”他對(duì)父親說(shuō)，父親扶著他躺下了。吊瓶無(wú)聲的滴答滴答，護(hù)士匆匆地來(lái)回巡視，病房里一片寂靜。他的眼睛漸漸閉上，睡著了。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。只是這一睡，再也沒(méi)有醒來(lái)。
恍若間，我又聽(tīng)到那個(gè)老人說(shuō)“我能行”。
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