實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
中午，牛老師讓我們?cè)陔娔X上欣賞了二00三年高考狀元的風(fēng)采。我們?cè)诶蠋煹闹更c(diǎn)下，在屏幕上目睹了今年全國(guó)高考狀元的高分以及他們的學(xué)習(xí)方法。我最羨慕的是我們陜西省的文科狀元薛琦，她以691分的'高分被北大光華學(xué)院鎖定。
薛琦本來(lái)是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，家境也不好，但她以良好的成績(jī)考進(jìn)了西安市86中學(xué)的自強(qiáng)班。剛?cè)胄r(shí)她學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，但她并不放棄自己，而是立下大志，在自己的每個(gè)筆記本上都寫上“穩(wěn)中求勝”四個(gè)字，以勉勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，穩(wěn)步前進(jìn)，取得最后的勝利。因?yàn)樗青l(xiāng)下人，家境不好，沒有錢上學(xué)，自強(qiáng)班為她免去了學(xué)雜費(fèi)，給了她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以她非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。當(dāng)記者問她平常是怎么學(xué)習(xí)的，她回答：“我學(xué)習(xí)的方法只有三點(diǎn)：第一，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，把當(dāng)堂講的知識(shí)記住。第二，我為自己各科都準(zhǔn)備了一個(gè)‘錯(cuò)題錄’，把每次作業(yè)中做錯(cuò)的題都記在上面。另外，多做多練，把每道題都做會(huì)、做精是當(dāng)上狀元的“秘訣”。
看了薛琦的事跡，我也為自己鎖定了理想，那就是北大光華學(xué)院，我要從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)薛琦的學(xué)習(xí)方法。掌握各方面的知識(shí)，學(xué)好各門功課，走薛琦的狀元之路，七年后也當(dāng)個(gè)陜西的狀元。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
話說(shuō)上回，張瀟灑辦了個(gè)“小狗樂園”，最終以失敗告終。這回，他又會(huì)整出什么事呢？讓我們一起去看看吧！
他還是老樣子，總是在鈴聲響起時(shí)才一頭撞進(jìn)教室。好在今天下雨，老師原諒了他。剛一下課，他就跑來(lái)找我們幾個(gè)“鐵哥們”，“哪個(gè)。。�！彼е嵛�，半天沒說(shuō)出個(gè)字來(lái)，一向心急的劉芳玉發(fā)話了：“什么這個(gè)哪個(gè)的，有啥事快說(shuō)�！边@一來(lái)，他一口氣說(shuō)完了：“就是想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，借我一點(diǎn)兒錢�！眲⒎加竦摹暗艿堋瘪R如意發(fā)話了：“借多少？”張瀟灑說(shuō)：“一人一百�！币幌驉坭饺藨n天的楊白書發(fā)話：“你不會(huì)借貸款的錢了吧？”“你詛咒誰(shuí)呢”張瀟灑說(shuō)。
差不多半個(gè)月了，這一天是張瀟灑書店開張的日子，也是他唯一沒被老師罰站的日子，總之今天是個(gè)好日子。
一進(jìn)店門，張瀟灑就迎了上來(lái)，穿得還像個(gè)大老板，各式各樣的'書都有，還真像是個(gè)書店，每天放學(xué)都會(huì)看見張瀟灑的書店擠滿了人。剛才還在旁邊的張瀟灑已經(jīng)奔向了他的書店。最近張瀟灑從來(lái)沒遲到過，今天，他向我宣布他的書店已經(jīng)開了分店，“才幾個(gè)星期，就成了大老板，開坐名車，穿著名牌，不錯(cuò)嘛。”我道。
張瀟灑在全世界都開了分店，你知道嗎？就是——瀟灑書屋。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
這一天，又是讓我們輕松的雙休日，我和姐姐仍然來(lái)圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。
我慢慢的蹲在書柜旁，看了許久，但免費(fèi)看書的時(shí)間只有1小時(shí)，一個(gè)小時(shí)的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋里有12元，應(yīng)該可以買，但一翻開借錢那邊，心里頭的想法頓時(shí)消失了。這本書要18元，只有12元怎么買啊？我依依不舍地把書放回書架，垂頭喪氣地走了。
周末又來(lái)臨了，我這次帶足了足夠的錢去買那本書，一來(lái)到書店，我急切地尋找，找了許久都沒找到，我開始著急了。又過了1個(gè)多小時(shí)，尚未找到，心想：應(yīng)該是被人買去了吧！我低頭低腦的走回家中，一推門，我大吃一驚，《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上，我急忙跑過去拿了起來(lái)，問媽媽：“媽，這本書誰(shuí)買的？”媽媽撓了撓后腦勺說(shuō)：“哎呀！忘記藏起來(lái)了，這就是給你的生日禮物啊，今天是你的生日��！”我興奮地跳了起來(lái)。
本以為要和我心愛的書籍說(shuō)再見了，沒想到原來(lái)媽媽知道我喜歡看這類的`書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》，媽媽，你開始讓我有點(diǎn)兒覺得“陌生”了，您不就是我最熟悉的“陌生人”嗎？篇七：我和書的故事
以前我小的時(shí)候，只喜歡看動(dòng)畫片。有一次，我叔叔給我買了本十萬(wàn)個(gè)為什么，雖說(shuō)是十萬(wàn)個(gè)為什么，可是他只有十頁(yè)。
我看到了那些卡通圖片，很是高興，我也試著讀了讀，雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。
上一年級(jí)的時(shí)候，我的作文水平很差，我一到寫作文，就會(huì)很沮喪。我也讀了很多課外書，可是一直沒有長(zhǎng)進(jìn)。
上三年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了《大宇神秘驚奇》這本書，我便幾乎把所有的零花錢獻(xiàn)給書店了，我的作文也有了很大的進(jìn)步，我以前一般作文都指考c，現(xiàn)在我的作文只在a。b之中轉(zhuǎn)。上了四年級(jí)，我以前的那些小兒科全都擺脫了，只在a級(jí)之中了。
到了五年級(jí)，期中的時(shí)候，我的作文只減了一分，這給了我很大的鼓舞。我開始飛快的閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字?jǐn)?shù)卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好；如果不編的話，字?jǐn)?shù)又不夠。我想了一個(gè)辦法，寫作文一定要寫真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)問題可以把各個(gè)方面寫的更生動(dòng)一點(diǎn)，這樣不就兩全其美了�？墒俏矣袝r(shí)也有一些不會(huì)寫的字，這可怎么辦呢？發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)后，我讀書時(shí)，遇到不會(huì)寫的字，就停下來(lái)在空中劃一劃，果然，我這個(gè)問題也解決了。真是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
孟母三遷的故事你們一定都聽過吧？那個(gè)故事啊，都是人們杜撰出來(lái)的，真正的`原裝正版在這兒呢！
話說(shuō)孟母兩遷之后，仍對(duì)那兒的環(huán)境不滿意，就想找到一個(gè)更適合孟軻學(xué)習(xí)的地方。一日在家無(wú)事，就隨手翻閱一本書，被一個(gè)地方給迷住了，書中介紹：這個(gè)地方西臨沂河，水稻飄香，東接山東，是蘇魯商貿(mào)重鎮(zhèn)，中國(guó)銀杏博覽園坐落于此。那兒小洋樓鱗次櫛比，街道被美化綠化的特別好。社會(huì)主義新農(nóng)村示范地——前湖村，萬(wàn)畝銀杏生產(chǎn)基地，生態(tài)農(nóng)業(yè)草莓生產(chǎn)園都坐落于此。書上還說(shuō)了，這兒的人文環(huán)境也特別好，特別適合居住。
你要問了，這是哪兒��？讓我告訴你，這兒就是邳州市港上鎮(zhèn)。孟母迫不及待的來(lái)到了港上，再也沒離開過。
環(huán)境優(yōu)美的港上成就了一代圣人——孟子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
創(chuàng)客這個(gè)名字表示表示創(chuàng)新的意思，只有創(chuàng)新才會(huì)有更大的收獲，現(xiàn)在我們的時(shí)代，都是創(chuàng)新改變的，這樣我們現(xiàn)在創(chuàng)作更多新的東西，讓世界變得更美好吧！
我就有這樣的朋友，不但會(huì)創(chuàng)新而且還會(huì)讓那個(gè)東西變得更好。
再有一次中午，她到我們家吃飯，我一進(jìn)門見家里空無(wú)一人。只見桌子上有一張紙條，和一張十元錢的.人民幣。我打開那張紙條，看見媽媽給我說(shuō)的話媽媽說(shuō):“今天中午媽媽有事不能在家你就拿著這張十元錢出去買飯吃吧！”我的朋友看見了，她說(shuō):“那你出去買飯吧我可以自己回家吃飯，”“那不行我都跟你媽媽說(shuō)了，今天中午你到我家吃飯，你的媽媽也同意了我不能失信，”我說(shuō)。在這時(shí)我的朋友出了一個(gè)辦法說(shuō)我們就這樣分開，你花五元錢我花五元錢，不是每人都能買一碗炒米嗎？我說(shuō)行�。∧氵�挺聰明的嗎！就這樣我們中午一人吃了一碗炒米，還飽飽地。到了晚上我回家，媽媽說(shuō)今天中午你都吃的什么呀！十元錢都花完了，我說(shuō)今天中午我的朋友來(lái)我們家吃飯，只見你給我了一張紙條和十元錢。我只能給她五元錢，我分五元錢，一人吃一碗炒米，媽媽說(shuō)吃飽了沒有。我說(shuō)啊吃飽了，還剩了點(diǎn)呢，媽媽說(shuō)吃飽了就行，看你倆真聰明。
只要?jiǎng)?chuàng)新就會(huì)讓世界變得更美好。你看我的朋友就會(huì)創(chuàng)新聰明啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
9月22日，是全國(guó)城市無(wú)車日，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于做好“諸暨市城市無(wú)車日”活動(dòng)有關(guān)工作的通知》的活動(dòng)要求，我們陶朱小學(xué)圍繞“綠色交通城市未來(lái)”這一主題，開展了相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)。
一、家長(zhǎng)、教師紛紛響應(yīng)。
由于今年的9月22日是周六，學(xué)校通過發(fā)送家校通的方式把文件通知家長(zhǎng)、教師，他們都積極行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，紛紛改乘公交車、改騎自行車、改為步行。原本擁堵的馬路變得通暢，堵塞的交通變得順暢。許多教師都說(shuō)：“今天的馬路好像寬了。”平時(shí)一直在校門口維護(hù)秩序的門衛(wèi)也紛紛稱道：“車少了，交通狀況明顯好轉(zhuǎn)，我們的工作壓力減輕了很多，這個(gè)活動(dòng)很好。”
二、孩子們紛紛用自己的實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)、支持“無(wú)車日”的號(hào)召。
在教學(xué)中結(jié)合“綠色交通 城市未來(lái)”這一主題教育活動(dòng)，開展了科幻創(chuàng)意畫“環(huán)保車”、手工折疊環(huán)保汽車、制作綠色倡議書等系列活動(dòng)。孩子設(shè)計(jì)出了各種各樣的愛車，對(duì)自己的作品津津樂道，并介紹給同伴，孩子們拿著自己折疊的環(huán)保汽車和綠色出行倡議書向家長(zhǎng)介紹著世界無(wú)車日�；丶疫�給父母講述自編環(huán)保故事、向自己的.父母介紹“自己的愛車”，父母都高興地夸自己的孩子聰明有創(chuàng)意，更為自己的孩子從小就有善待地球的環(huán)保之心感到高興。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
周一晚上，因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)寫得快，媽媽便帶我們?cè)跇堑劳娲蛏嘲挠螒颉?/p>
首先，媽媽先給我們講了游戲規(guī)則，大意應(yīng)該是：一般打沙包至少需要三個(gè)人，先黑白配，配出誰(shuí)站中間，然后兩邊各站一個(gè)人。一個(gè)人用沙包打中間的人，如果沒有打到中間那個(gè)人的話，另一邊的人就要快速撿起沙包，打中間的人。當(dāng)然，中間的人是要躲的。如果中間的人抓住沙包的話，就要加一分。如果把中間的人打到的話，那就該讓把中間的人打到的人當(dāng)中間的.人了。
我們黑白配，我竟然是第一個(gè)在中間被打的人。我快速走到中間。因?yàn)槲液ε略谖艺邥r(shí)，媽媽突然一扔沙包，我就被pass了！
游戲開始了，媽媽扔沙包過來(lái)，我跳了過去，但是因?yàn)闆]站穩(wěn)，一下子跪在了地上，被媽媽和姐姐嘲笑了！在這時(shí)，姐姐突然抓起沙包做出準(zhǔn)備打我的樣子，我嚇得連忙站起來(lái)，只不過這次我就不幸運(yùn)了。在姐姐把沙包扔過來(lái)時(shí)，我把腳一抬，沙包就直直的打到了我的腳上。我想我要下去了，在我和姐姐擦肩而過時(shí)，我用手輕輕地撞了姐姐一下，表示不滿！
下面該姐姐了。我心想：我一定要把姐姐打下去。但我并沒有打中。經(jīng)過幾個(gè)來(lái)回后，媽媽把姐姐打中了。
在我們玩的熱火朝天時(shí)，爸爸突然喊：“回家了，該睡覺了！”我們滿頭大汗，頭上冒著熱氣兒，戀戀不舍地回家了！
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