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      五年級(jí)狀物作文

      時(shí)間:2024-06-14 15:26:42 五年級(jí) 我要投稿

      【必備】五年級(jí)狀物作文匯總8篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)狀物作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【必備】五年級(jí)狀物作文匯總8篇

      五年級(jí)狀物作文 篇1

        “耳朵長(zhǎng),尾巴短。只吃菜,不吃飯!边@是什么?對(duì)啦,這就是小白兔。去年暑假,奶奶給我買了一只小白兔,我可喜歡了。

        小白兔全身長(zhǎng)著雪白的絨毛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去去就像一個(gè)圓圓的絨線球。我不由自主地摸了摸,好軟好舒服啊!小白兔長(zhǎng)著一雙又大又長(zhǎng)的耳朵、兩只紅寶石搬的眼睛和一張三瓣唇的.嘴,可愛(ài)極了!小白兔的尾巴很短,不注意時(shí)很難發(fā)現(xiàn)。它的前腿短,后腿長(zhǎng),身子老是弓曲著,像一個(gè)圓球。小白兔走路和其他動(dòng)物不一樣:它是一蹦一跳的,樣子十分活潑。我給小白兔取了個(gè)名字叫“球球”。

        “球球”不但外形很可愛(ài),而且吃食的樣子也很討人喜歡。

        “球球”剛到我家的時(shí)候很認(rèn)生,我給它喂食的時(shí)候它不吃,都是等到我走后再吃。但漸漸的,他的膽子大了起來(lái),我便把它放出來(lái)活動(dòng)。有時(shí)候,我還把菜葉用一根線吊起來(lái),讓它跳起來(lái)吃,當(dāng)它快要吃到的時(shí)候,我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)再收起一段繩子,它試了幾次,沒(méi)吃到,便灰溜溜地走了。我看了,又把菜葉往前一扔,它嗅了嗅,興奮得一蹦三尺高,大快朵頤起來(lái)。它那三瓣嘴吃起東西來(lái)一點(diǎn)也不亞于人類。最后,我也不逗它了,直接把菜葉放在沙發(fā)上。它可聰明了,跳不上沙發(fā),就借助旁邊的小凳子,上樓梯似的跳上了沙發(fā),成功吃到了食物。

        我家的“球球”可愛(ài)又聰明,我真是怎么愛(ài)也愛(ài)不夠。

      五年級(jí)狀物作文 篇2

        玫瑰妖艷,牡丹雍容,丁香芬芳,水仙純潔……百花無(wú)不惹人愛(ài),而我卻鐘愛(ài)那圣潔的荷花。

        我愛(ài)荷花,她亭亭玉立,明麗自然,淡雅清凈。她朵朵美麗,縷縷清香;她色彩迷人,令人心情暢快。溪流中,有的荷花含羞待放,雪白色的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放,粉紅色的花瓣惹人喜愛(ài)。有的盛開(kāi)許久,像一位舞女展現(xiàn)她那婀娜之姿。大片大片的花瓣,白的似雪,粉的如霞,白的那樣純潔,那樣晶瑩,粉的那樣鮮嫩,那樣美麗。她那婀娜的身姿,美麗的色彩,就是那“水中仙女”。難怪那么多古今中外的詩(shī)人、作家喜歡贊美她——接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

        一陣微風(fēng)吹來(lái),一池的荷花都在舞蹈,散發(fā)出了她那令人心曠神怡的清香。她的清香并不像玫瑰茉莉那樣妖氣,她的`清香令人沉醉,仿佛早晨的新鮮空氣。

        荷花出淤泥而不染。她雖然不是花中四君子,但卻十分圣潔。

        荷花的作用數(shù)不勝數(shù)。就說(shuō)蓮子吧,它雖苦,卻可以入藥。如果讓你喝上一口荷花粥,那滋味!甜而不膩,恐怕神仙也沒(méi)有嘗過(guò)吧?簡(jiǎn)直就是人間美味!還有荷葉,它的作用也不小呢!既可以做包裝材料,不拍粘油,不怕水浸,也可入藥。夏日,小魚(yú)兒在水中打著荷葉傘,是荷葉頂著炎炎夏日,忘我地幫助小魚(yú)們。你瞧,她的作用不少吧?

        我愛(ài)荷花!

      五年級(jí)狀物作文 篇3

        我家有個(gè)很大很大的魚(yú)缸,里面養(yǎng)著許多鸚鵡魚(yú)。我非常喜歡這些可愛(ài)的鸚鵡魚(yú)。

        鸚鵡魚(yú)的顏色都是紅色的,不過(guò)深淺不一,有的偏黃,有的平成,還有的`偏白,但都非常漂亮。他們有著三角形的頭、又鼓又黑又圓的眼睛、晶瑩透亮的魚(yú)鰭和魚(yú)尾,而且他們的最終是張開(kāi)著,好像一直在笑呢!

        鸚鵡魚(yú)整天游來(lái)游去,看似很悠閑,但他們都很謹(jǐn)慎,好像一位正在放風(fēng)的士兵,其實(shí)他們都是一群膽小鬼。有一次,我想去看看他在干什么。誰(shuí)知魚(yú)兒們一見(jiàn)到我就馬上游到草后面偷看。等我離開(kāi)后,他們才游出來(lái),又變得生龍活虎。有的像勇士橫沖直撞,有的像公主翩翩起舞,有的像可愛(ài)的孩子手舞足蹈。他們一起有的時(shí)候,好像一團(tuán)熱情的火焰在水中跳動(dòng)真是好看極了!

        鸚鵡魚(yú)除了游玩,就是吃。說(shuō)起吃,他們還真是一群貪吃鬼呢!只要有人打開(kāi)魚(yú)缸上的柜子,鸚鵡魚(yú)就認(rèn)為是要為他們吃東西,這是他們就會(huì)立馬有出水面,想吃東西。有一次,我打算為他們吃魚(yú)食,我一打開(kāi)柜子,與我們見(jiàn)面了,就個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地要出水面,都想的一個(gè)遲到魚(yú)食,生怕自己落后了吃不到。我撒了一些魚(yú)食給他們,魚(yú)缸里立刻沸騰起來(lái),每只與都在努力的搶食給成了一團(tuán)團(tuán)頭接尾尾碰頭熱鬧極了。不一會(huì)兒,魚(yú)食就被吃光了,魚(yú)兒們見(jiàn)魚(yú)食沒(méi)有了,就到悠閑的游走了,魚(yú)缸里的熱鬧也就瞬間消失了。

        這些可愛(ài)的魚(yú)兒帶給了我許多快樂(lè),我愛(ài)鸚鵡魚(yú)!

      五年級(jí)狀物作文 篇4

        記得有一年,爸爸去北京出差;貋(lái)時(shí)給我買了一塊手表。

        這塊手表是小兔形狀的,白白圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙紅包是似的眼睛,出神地盯著我好像在和我打招呼。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵直直地豎在那小小的腦袋上。它張大著嘴巴,嘴里咬著一塊表,樣子十分可愛(ài)。

        這塊手表每次都在我不知道時(shí)間的時(shí)候,它那“滴答,滴答”的`聲音總提醒我:“小主人,你快看看我,那樣你就會(huì)知道時(shí)間了。”有一次,我坐公交車去少年宮的路上遇到了堵車,水泄不通。聽(tīng)公交車上的一位叔叔說(shuō),正在修路,圍住了一條通道,從而使車只能從一邊通行。這時(shí),我急了,生怕少年宮已經(jīng)開(kāi)始上課了。突然,我聽(tīng)見(jiàn)“滴答,滴答”的聲音,哦,原來(lái)是白兔手表,它仿佛在對(duì)我說(shuō):“小主人,不要焦急,你一定不會(huì)遲到的。我的心情頓時(shí)好了許多。因?yàn)榘淄檬直砩险@示著8:10分,而我是9點(diǎn)上的課,我舒了一口氣,耐心等待著。

        每天,爸爸媽媽早出晚歸根本沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校接我放學(xué)。我自己一個(gè)人回到家里,覺(jué)得異常冷清。,每當(dāng)這時(shí),我的白兔手表又會(huì)在我的耳邊“滴答,滴答”地安慰我:“小主人,別傷心,這不好有我呢,我會(huì)一直陪在你身邊的!笨粗@塊白兔手表,我高興地笑了。

        我非常喜歡我的這塊白兔手表,它就像我的好朋友一樣,陪伴著我成長(zhǎng)。

      五年級(jí)狀物作文 篇5

        同學(xué)們熙熙攘攘地?cái)D在我們班同學(xué)李俊楠桌前,這是怎么回事呢?哦!原來(lái),是李俊楠同學(xué)帶來(lái)了一只小甲魚(yú)。

        平時(shí),我們?cè)谑袌?chǎng)上看到的都是一些吃的甲魚(yú),特別大,而且會(huì)咬人,一點(diǎn)兒也不可愛(ài);而李俊楠同學(xué)的小甲魚(yú),只有三厘米長(zhǎng),十分可愛(ài)。他有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,一張找不著的大嘴。他身披軟甲,向一位威武的小戰(zhàn)士;又像一位穿著裙子的小姑娘,縮著頭,像害羞的`女孩子一樣。他有三只腳趾,不和烏龜一樣。它是爬行動(dòng)物,生活在水中,形狀像龜,背甲上有軟皮,無(wú)紋。肉可食,甲可入藥。亦稱“甲魚(yú)”、“團(tuán)魚(yú)”;有的地區(qū)稱“黿”;俗稱“王八”。

        我們經(jīng)常和小甲魚(yú)嬉戲、玩耍。我們最愛(ài)將它抓到塑料板上看著它跳入水中了。同樣,今天我們又在玩。只見(jiàn)李俊楠將它抓到塑料板上,小甲魚(yú)一開(kāi)始很害怕,縮著頭,不久就熟悉了,只見(jiàn)它大膽地伸出頭,東張張,西望望。接著,只見(jiàn)它神氣地走到“跳水板”前,像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老運(yùn)動(dòng)員一樣,不慌不忙地跳入水中,濺起不少水花。摔翻了,只見(jiàn)它頭一挺,翻過(guò)身來(lái),游在水中玩樂(lè)。

        李俊楠同學(xué)的小甲魚(yú)真可愛(ài)啊,他就是在校門口買的,星期五放學(xué),我也要去買一只來(lái)玩。

      五年級(jí)狀物作文 篇6

        我們的校園像個(gè)大花園,有粗壯挺拔的大柳樹(shù),還有四季芬芳的長(zhǎng)廊,但是,我最喜歡的還是一棵長(zhǎng)斜了的老柳樹(shù)。

        老柳樹(shù)長(zhǎng)斜了,為什么我還喜歡它呢?因?yàn)槟强美狭鴺?shù)帶給了我們?cè)S多的歡樂(lè)。

        春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,給老柳樹(shù)帶來(lái)了一絲絲生機(jī)。芽苞初放,嫩芽剛探出頭來(lái),可愛(ài)極了!躺在大樹(shù)上,望著天空,春風(fēng)拂面,柳枝上的嫩芽晃動(dòng)著,似乎在跟你打招呼呢!夏天,烈陽(yáng)高照,蟬不停地叫著“知了!知了!”老柳樹(shù)下,一群群快樂(lè)的孩子正在玩耍,捉迷藏、拍手游戲,玩得滿頭大汗。玩累了,大家就到樹(shù)蔭底下去乘涼,老柳樹(shù)帶給了我們無(wú)窮的.歡樂(lè)。秋天,落葉飄飄,此時(shí),仰臥在大石頭上,看著老柳樹(shù)。秋風(fēng)徐徐,落葉被吹到空中,又飄落下來(lái),金黃的落葉,給人一片詩(shī)情畫(huà)意。冬天,白雪皚皚,老柳樹(shù)穿上了一件“雪衣”。老柳樹(shù)旁,一群群孩子正在打雪仗,你追我趕,雪球四處飛散,打得異常激烈,老柳樹(shù)真是我們的樂(lè)園!

        老柳樹(shù)不僅帶給了我們?cè)S多的歡樂(lè),還告訴了我們?cè)S多道理。

        大人說(shuō),這棵樹(shù)剛栽上去的時(shí)候,長(zhǎng)得筆直,人們都說(shuō)這是一棵好樹(shù),但是一陣狂風(fēng)把它吹斜了。人們都認(rèn)為它無(wú)藥可救,可是它竟然長(zhǎng)大了,還沖破了水泥圍欄,真是不可思議。我突然明白了,生命的意義在于突破,在于不向任何困難低頭。它以自強(qiáng)不息的意志活了下來(lái),真是我們的榜樣!

        冬去春來(lái),年復(fù)一年,那棵老柳樹(shù)一直陪伴著我們的生長(zhǎng)。雖然它其貌不揚(yáng),但它自強(qiáng)不息、不向困難低頭的精神永遠(yuǎn)活在我的心中!

      五年級(jí)狀物作文 篇7

        如果你獨(dú)自環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),你會(huì)選擇哪一樣?一部智能手機(jī),一部數(shù)碼相機(jī),一臺(tái)移動(dòng)DVD,一部MP5,還是一臺(tái)筆記本電腦。

        似乎很難做出選擇。

        如果你是一個(gè)“電腦控”,毫無(wú)疑問(wèn),你帶的肯定是一臺(tái)電腦(筆記本或平板);如果你是一個(gè)“手機(jī)控”,不用說(shuō),你帶的一定是一部智能手機(jī);如果你是一位攝影愛(ài)好者,那么數(shù)碼相機(jī)一定是你永不離身的好伙伴,而我,選擇的是MP5,小巧的身材,大大的`功用。它可以玩游戲,聽(tīng)音樂(lè),還可以看電子書(shū)。甚至,你若是給機(jī)子里面下載了動(dòng)畫(huà)片、電視連續(xù)劇等,還可以一飽眼福,又或是你給MP5里裝了《新概念英語(yǔ)》、名師視頻課件,英語(yǔ)及各科學(xué)習(xí)也不在話下。你可以走到哪里學(xué)到哪里,娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。

        一部MP5,既是你的音樂(lè)BOX,又是你的圖書(shū)館還是你的游戲廳和電影院,更是你的移動(dòng)課堂。最大的好處是:它省機(jī),待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)。真是小小身材大功用,外出旅行它為侶。

      五年級(jí)狀物作文 篇8

        我是自然界中的一員——風(fēng)。

        春天,我吹的是微風(fēng),我輕輕的吹,我吹的風(fēng)是最好的鬧鐘。我吹出的風(fēng)吹開(kāi)了花;吹綠了樹(shù):吹回了燕子:吹出了一副生機(jī)勃勃的.畫(huà)面。我的風(fēng)吹到人的臉上,有一種舒服的感覺(jué),讓人對(duì)新的一年充滿了無(wú)限的憧憬。

        夏天,我吹出的是暖風(fēng)。我吹的風(fēng)使太陽(yáng)變得柔和,讓樹(shù)變得更加茂盛,讓荷花綻放出它最美的一面。這火紅的炎日上我變得調(diào)皮起來(lái),時(shí)兒靜止不動(dòng),讓人熱得難受;時(shí)兒送去一陣涼風(fēng),又瞬間讓人變得涼爽起來(lái)。我看著時(shí)兒涼爽時(shí)兒炎熱的的人們,心理歡笑不已。

        秋天,我送去涼爽的秋風(fēng),解決了人們?cè)谙奶斓难谉。我叫醒了農(nóng)民伯伯豐收的果實(shí),看著他們那欣慰的笑容,我仿佛也被感染了。我吹紅了楓樹(shù),吹開(kāi)了一副火紅的畫(huà)卷。吹下了秋天的綿綿細(xì)雨。

        冬天,我吹來(lái)了東風(fēng),寒風(fēng)刺骨。但梅花卻在風(fēng)中茂盛的綻開(kāi),東風(fēng)顯得它更加堅(jiān)強(qiáng)。東風(fēng)還吹來(lái)了雪,雪花飄飄灑灑地落下,仿佛給大地蓋了一床潔白的被子。人們穿著各色的大衣在這被子上跳躍、舞動(dòng)。我吹來(lái)了新的開(kāi)始,新的希望。

        風(fēng)是神奇的,它吹出了四季吹出了人們的遐想。

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