四年級(jí)的作文【大全5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
扶釗是我的好朋友，同時(shí)，也是一個(gè)愛哭鬼，她性格十分不好，因?yàn)樗麗劭�，又比較內(nèi)向，還是會(huì)猶豫。他又比較胖，所以，他的臉蛋上很肥，兩個(gè)寶石般的眼睛，下一個(gè)小小的嘴巴，和他臉蛋上有一小團(tuán)黑黑的東西，耳背也有，我和它有一件我和他最不能忘的.事。
第一件事它發(fā)生在課堂，就是一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)樗蛲黼m然復(fù)習(xí)了，但是，沒怎么復(fù)習(xí)好，又有些猶豫，所以，填空題可以說不忍直視，報(bào)成績(jī)的時(shí)候，他心里很擔(dān)心，報(bào)到他的成績(jī)是70分，他傷心的哭了，我問他：“你為什么哭，考試考不好，大不了下次考好嗎，哭什么�。俊彼槠幕卮鹞艺f：“因?yàn)檫@次考試這么差我媽媽會(huì)用木棒打我，所以我才會(huì)哭�！边@時(shí)，有人告訴老師說：“老師扶釗哭了�！崩蠋熥哌^來問：“怎么了，是不是沒考好�！狈鲠擖c(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說：“沒考好，沒什么，大不了下次考好點(diǎn)嗎，別哭了�！狈鲠摬粮闪搜蹨I，又開始打起精神了。
這就是我的好朋友，同時(shí)也很愛哭吧。
評(píng)：語言和表情都說明這是一個(gè)不夠開朗的人。
四年級(jí)的作文 篇2
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”每每看到這首詩(shī)，眼前總是浮現(xiàn)出媽媽明媚的笑臉來……
記得小時(shí)候的我，體弱多病。有一次，我發(fā)高燒不退，昏昏沉沉的只想睡覺。是媽媽，她陪在我身旁。餓了給我喂飯，渴了給我遞水，不時(shí)的給我量體溫，倒藥……幾乎一夜沒睡。等到第二天，我看見媽媽疲乏而困倦的樣子，打那起，我學(xué)習(xí)更加努力，做家務(wù)更加勤快。不為別的，只為了讓媽媽少操些心，減輕一些負(fù)擔(dān)。
媽媽，你說過你也想穿上美美的花裙子，而不是圍裙。這也許是你的一句無心話，但我記住了，有一次你的生日，我用壓歲錢買了一條白裙子給你，你愣了愣，似乎不明白�？珊芸炷憔头磻�(yīng)過來了，笑了。眼里全是感動(dòng)，但眼角卻有淚花閃過。
與父親的嚴(yán)厲不同，在我的`印象里，你總是笑瞇瞇的，溫柔和藹。在我和哥哥獲獎(jiǎng)時(shí)夸贊不已。我以為母親能一直這樣下去，可歲月帶走了她的美麗，臉上的笑越來越少，郁郁寡歡。但對(duì)我們的愛絲毫沒有減少。
媽媽，你給了我和哥哥太多太多。而我們給你的太少太少。哲人說，人類所說的最美的話語，就是媽媽。
媽媽，都說兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的五月，我要大聲的說：“媽媽，我愛你！”
四年級(jí)的作文 篇3
因?yàn)槲业囊虌屧趯庩?yáng)所以寧陽(yáng)也就成了我的第二故鄉(xiāng)了。
每年暑假我都去寧陽(yáng)。今天，出發(fā)了！一路上車輪在飛。我感覺我的心也在飛。不一會(huì)，就來到了寧陽(yáng)地區(qū)，我感覺特別的親切。不遠(yuǎn)處有一塊綠地，像是褐色的土地上嵌著的一塊無暇的翡翠。公路兩旁載著一排排的大楊樹，好像在說：“我們是健壯的哨兵，我們要守護(hù)寧陽(yáng)的大地。”整齊美麗的綠化帶像兩條仙女的裙帶，把公路打扮的非常的漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，公路上車水馬龍，人來人往好一派繁忙的`景象，真是一座繁華的城市。
在寧陽(yáng)還有一座叫“睡美人”的大山，山的整體就像一個(gè)少女在睡覺。這個(gè)“睡美人”姿態(tài)端正，因此這座山就得名睡美人。
最讓我流連忘返的就是河濱公園的沙灘了，在這里吸引著無數(shù)的朋友來玩耍。憑借著我豐富的想像力，粗糙潮濕的沙子，一會(huì)兒被我拍打成水渠，一會(huì)兒堆積成長(zhǎng)城，一會(huì)兒建成城堡。真是太有趣了！
��！寧陽(yáng)，你的美麗，你的顏色讓我難忘，我愛你寧陽(yáng)。
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己童年的回憶，當(dāng)然我也不例外。
有一次暑假，6歲的我在姥姥家，因?yàn)槔牙鸭覜]什么玩的，所以我就把一個(gè)袋子系在了棍子上，這樣就可以去捉蜻蜓了。
蜻蜓有很多，有落在樹上的'，有落在地里的，有落在房頂上的……當(dāng)時(shí)我看到落在地上的蜻蜓，剛想去抓它，蜻蜓就飛了，蜻蜓不但沒抓到，我還反而摔了一跤。第二次，我發(fā)現(xiàn)兩只蜻蜓一起落在地上，我小心翼翼走去去，突然我撲了過去。哈哈，被我抓住了吧！我心里像吃了蜜一樣甜。我一手抓著一只蜻蜓，剛想去告訴姥姥，結(jié)果手一松，跑了一只，這時(shí)我兩只手抓著蜻蜓，生怕它跑了。姥姥看見我抓著蜻蜓，急忙說：“快放下！快放下！”姥姥也沒告訴我為什么就走了。但是我沒有聽，我記得大人們說蜻蜓的翅膀只要沾了水，就不能飛了，我在蜻蜓的翅膀上滴了幾滴水，果然它飛不了了。后來，我才知道蜻蜓是吃昆蟲的，它是益蟲我不應(yīng)該傷害它。
由于我小時(shí)候的無知，傷害了蜻蜓，現(xiàn)在想起來心里還很不是滋味呢！雖然童年的事有對(duì)有錯(cuò)，但回憶起來也都是美好的。
四年級(jí)的作文 篇5
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯(cuò)就罵”······種種教育。但這是“愛的教育”。
從上個(gè)星期一開始，到今天，我就終于把《愛的教育》這本書看完了。
《愛的教育》這本書讓我最最感動(dòng)的是《海難》，是每月故事這篇文章。
《海難》（每月故事）寫了幾年前，一個(gè)12月的上午，一艘巨大的'客輪從英國(guó)的利物浦啟程去馬奇他島駛?cè)�。在三等艙中，有一個(gè)12歲的意大利男孩，和一個(gè)小女孩。原來兩個(gè)孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領(lǐng)事館送回故鄉(xiāng)，正好都被托付給那個(gè)意大利水手了。
誰知，這次船遇上了氣勢(shì)洶洶的暴風(fēng)雨，狂雨持續(xù)了一整夜，天亮后并沒有減弱。眼看就要沉沒了，船長(zhǎng)大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個(gè)位置，水手喊道：“還能裝一個(gè)人，最好是女的！”一個(gè)女的被船長(zhǎng)扶過來了，由于離救生艇很遠(yuǎn)，那個(gè)女子沒有勇氣跳，就暈倒了�！八蛡�(gè)小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽了，呆呆的看著那個(gè)男孩。男孩也看著女孩，突然，男孩大聲對(duì)女孩說：“你還有父母和兄弟，而我只是一個(gè)人！你的份量比我輕，應(yīng)該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來！”······水面激起漩渦，于是救生艇啟動(dòng)離開了······
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