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【必備】中考滿分作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的中考滿分作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿分作文 篇1
陽(yáng)春三月,百花吐艷。
正逢周末,我和媽媽一起回鄉(xiāng)下看望奶奶。
奶奶的后院儼然一個(gè)小花園。幾枝石臘紅悄然舒卷的花瓣,象天使一般。淡黃的迎春花早就迫不及待地吐出了嫩黃的花蕊。紫荊樹(shù)上掛著幾串紫色小花,淡雅素潔,又不乏矜持與差澀。四處皆是碎花瞇眼,芳草吐翠,春意滿后院。
然而,當(dāng)我走到屋后,再見(jiàn)兒時(shí)的小河時(shí),仿佛進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)節(jié)——蕭索灰暗的冬季。
河邊的竹林不知何時(shí)被砍光了,蘆葦叢也只是招搖著幾片殘葉而已。幾只鴨子“嘎嘎”地晃過(guò)來(lái)。河,可以透過(guò)水看見(jiàn)河底的河,現(xiàn)在看見(jiàn)水都很難了,小河的盡頭是幾條被擱淺的船。這些不禁勾起了我的記憶……
幼時(shí),春天來(lái)了,我經(jīng)常與小伙伴一起在小河邊大開(kāi)玩戒。那時(shí)的小河可謂清澈見(jiàn)底。河里雖無(wú)魚(yú),卻也有紅蠕蠕的小蟲(chóng),用網(wǎng)在水中一晃,運(yùn)氣好些還可以逮上幾只龍蝦。河邊還有一種不知名的野花,花蕊是一根,到了頂頭才向四周翻出十根蕊頭,每朵都是。那花瓣嫩嫩的,顏色也特別好看。小河的水是甜的,奶奶說(shuō)這條河叫“甜河”,爺爺說(shuō)小河是我們的生命河。
可惜,我與小河再見(jiàn)時(shí),眼前只是一片荒蕪!一片枯敗!雜物堵塞了河道,不時(shí)有幾股灰褐色的.污水從中間冒出來(lái),散發(fā)出一股惡臭。奶奶告訴我,小河兩岸建了幾個(gè)小化工廠,他們不注意污水處理,致使水資源不斷被污染,短短幾年,小河就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子了。
微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)一陣陣剌鼻的臭味。我用手捂著鼻子“落荒而逃”。拐邊墻角,跑進(jìn)過(guò)道。經(jīng)過(guò)后院時(shí),沒(méi)有回頭,沒(méi)有止步,因?yàn)樗巡皇俏覂簳r(shí)見(jiàn)到的小河了。
我與小河再見(jiàn)時(shí),隱隱感到冬的悲涼。這是多么可怕而又可悲的事情啊!
我與小河再見(jiàn)時(shí),不得不大聲疾呼:救救小河,與大自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展吧!
中考滿分作文 篇2
我不止一次在時(shí)光中,瞥見(jiàn)了那朵“金色花”。
——題記
那是一節(jié)學(xué)習(xí)《金色花》的語(yǔ)文課!督鹕ā肥怯《仍(shī)人泰戈?duì)枌?xiě)的一首著名的散文詩(shī),凝練靈巧,富有情韻,讀起來(lái)輕松活潑,瑯瑯上口。
語(yǔ)文老師頗愛(ài)朗誦,那天,剛帶我們賞析完文章,他說(shuō):“我相信每個(gè)班都有一些學(xué)生是有朗誦天賦的!
說(shuō)罷,他開(kāi)始用目光掃視班里的每一位同學(xué)?赡苁强煜抡n的緣故,我已經(jīng)開(kāi)始心不在焉了,甚至覺(jué)得這句話和我打不著干系。
他的眼神突然停留在了我身上,“你上來(lái)讀讀這篇文章吧!蔽业膬(nèi)心一震,仿佛周?chē)目諝舛妓查g凝固,只能依稀聽(tīng)到自己心臟跳動(dòng)的聲音。我太緊張了,一時(shí)間粉紅色染透了我的臉,“您……您是在叫我?”小學(xué)的時(shí)候,每每輪到我朗誦,總得不到他人的認(rèn)可。腦海里以往那些朗誦失敗的經(jīng)歷,在此時(shí)不停地回放。
“對(duì),你上來(lái)試試!崩蠋熣姓惺郑疽馕易呱现v臺(tái)。
我拖著沉重的步子,拿起沉重的語(yǔ)文書(shū),低著頭走上講臺(tái)。如果教室能再大一點(diǎn)該有多好,如果座位到講臺(tái)的距離能再長(zhǎng)一點(diǎn)該有多好。他給我放了背景音樂(lè),我用盡我學(xué)過(guò)的所有朗誦技巧,扯著喉嚨擠出我認(rèn)為最好聽(tīng)的聲音,終于把這篇巨作讀完了。當(dāng)我灰溜溜走向自己座位時(shí),他為我鼓起了掌。接著涌向我的是一陣熱烈的掌聲,我的眼神中透出了光亮,好像看到了那朵“金色花”!
不久后,他推薦我進(jìn)入了學(xué)校的文學(xué)社。文學(xué)社有一群聲音好聽(tīng)而且還學(xué)過(guò)專業(yè)朗誦技巧的同學(xué)。站在他們當(dāng)中,我就像一朵石縫中的`小野花,耷拉著頭,黯然失色。那時(shí)候,區(qū)里有一個(gè)朗誦表演需要我們參加,我入選了,文學(xué)社的老師發(fā)來(lái)了一位名家的朗誦音頻提醒我們每天練習(xí),并把自己的音頻發(fā)給她。為了不讓語(yǔ)文老師失望,為了那朵“金色花”,我利用起了碎片時(shí)間,只要一有空便跟著錄音練習(xí)。文學(xué)社的老師在大家面前表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步,肯定了我的情感投入,肯定了我的朗誦能力。我的眼里有了光芒,似乎又看到了那朵“金色花”!
感謝那朵“金色花”!原來(lái)“肯定自己”這么美,期待未來(lái)的日子也一樣熠熠閃光
中考滿分作文 篇3
當(dāng)你遨游在書(shū)法的知識(shí)海洋中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這里也有樂(lè)趣。
—題記
小學(xué)里學(xué)習(xí)書(shū)法,只是為了當(dāng)時(shí)的那一場(chǎng)書(shū)法考試,而且只是學(xué)習(xí)了些皮毛。如何寫(xiě)毛筆字,如何握筆、起筆、行筆、收筆;如何寫(xiě)鋼筆字,哪里該輕哪里要重,這些主要知識(shí)老師都有講過(guò),可就是感覺(jué)枯燥乏味。那時(shí),我的鋼筆字寫(xiě)得還不錯(cuò),毛筆字也只能是過(guò)得去。
中學(xué)里,書(shū)法課的知識(shí)雖然越來(lái)越多,卻越來(lái)越有趣。毛筆的種類、中國(guó)著名的書(shū)法家、寫(xiě)字的技巧使我對(duì)書(shū)法著迷,讓我漸漸喜歡上了書(shū)法,讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)書(shū)法也有樂(lè)趣。 書(shū)法課上,老師為我們介紹了毛筆的有關(guān)知識(shí),它是中國(guó)的文房四寶之一,分硬毫、兼毫、軟毫。老師還為我們介紹了中國(guó)著名書(shū)法家王羲之,世稱“書(shū)圣”,其代表作為《蘭亭序》;王獻(xiàn)之,在書(shū)法史上被譽(yù)為“小圣”,與其父
王羲之并稱為“二王”;歐陽(yáng)詢,被稱之為唐人楷書(shū)第一,其代表作為《九成宮泉銘》等。原來(lái),學(xué)習(xí)書(shū)法,能夠了解更多的`書(shū)法知識(shí),這里也有樂(lè)趣的! 學(xué)習(xí)書(shū)法,應(yīng)懂得書(shū)寫(xiě)之法。老師給我們講解每個(gè)筆畫(huà),每一個(gè)字,它們的輕重和起筆、收筆,然后讓我們自己練習(xí)寫(xiě)。柳公權(quán)說(shuō):“用筆在心,心正則筆正,筆正乃可法矣。”所以,我們要以一顆平靜的心去學(xué)習(xí)書(shū)法,以一顆平靜的心來(lái)寫(xiě)每一個(gè)字。
學(xué)習(xí)書(shū)法后,我的心不再浮躁,反而更平靜、更從容了。所謂“正書(shū)法,所以正人心也,所以閑圣道也”。這,就是書(shū)法學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)書(shū)法不久,我的字也慢慢有了進(jìn)步。正所謂“一手好字,受益一生”。這,也是學(xué)習(xí)書(shū)法帶來(lái)的樂(lè)趣。
書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶,練習(xí)書(shū)法能豐富自己的頭腦,提高整體修養(yǎng),養(yǎng)浩然之氣,積淵博之才。學(xué)習(xí)書(shū)法,也有樂(lè)趣。學(xué)習(xí)書(shū)法可以修身養(yǎng)性,提升素質(zhì),培養(yǎng)耐心,可以陶冶情操,還有益健康。學(xué)習(xí)書(shū)法,這里也有樂(lè)趣。
中考滿分作文 篇4
散步
我很好奇,點(diǎn)擊它后才知道,原來(lái)網(wǎng)上是說(shuō)“帶著蝸牛去散步,可以放松心情,得到快樂(lè),成功率是100%!闭娴膯?按捺不住自己的好奇,我從樓下捉了一只蝸牛,如網(wǎng)上所說(shuō),把它放在了自己的前面,然后跟著它走一段路程。
“拜托,你走快點(diǎn)兒,好不好?”我?guī)缀跏前罅,五分鐘過(guò)去了,這個(gè)死蝸牛才走了兩米,對(duì)我的哀求完全置之不理。我火了,對(duì)著它破口大罵,可它仍然悠在悠在前行著,毫不在意,看來(lái),網(wǎng)上的東東真的不能信!
正當(dāng)我要一腳結(jié)束蝸牛的生命時(shí),奇跡發(fā)生了:
路邊一朵金燦燦的小花引起了我的注意,白白的花瓣,淡紫的花蕊,嬌弱的身軀在微風(fēng)中搖曳,輕輕地劃過(guò)我的臉龐,柔柔的,好不可愛(ài)!它就這樣的生長(zhǎng)著,坦然地接受著每一縷陽(yáng)光,每一滴雨露。它的一切解釋著兩個(gè)字:快樂(lè)。
剛走幾步,一個(gè)嬰兒的笑臉映入我的眼簾:她那粉撲撲的臉頰,水嫩水嫩的,大大的眼睛熱切地關(guān)注這美好的世界,在嬰兒車(chē)?yán),她玩弄著她的玩具,咧開(kāi)嘴笑了,盡管沒(méi)有幾顆牙齒。看著看著,我不禁伸手把她抱了起來(lái),在空中轉(zhuǎn)著圈,“咯咯咯”她笑了,她的笑容解釋著兩個(gè)字:快樂(lè)。
帶著憧憬,我繼續(xù)走著,呀,鄰居張大媽竟然染了發(fā);小凱哥哥也終于用功讀書(shū)了;小迪姐姐的音樂(lè)六級(jí)也通過(guò)了他們也都在詮釋著兩個(gè)字:快樂(lè)!
在現(xiàn)在的社會(huì),我們學(xué)生成天都奔波于學(xué)校、家,兩點(diǎn)一線,很忙;大人們更是忙得焦頭爛額,董事會(huì)不是今天飛往美國(guó),就是明天飛到澳大利亞,很快,很快,忙忙忙。
可我們?yōu)楹尾粠е伵Hド⒉侥?讓心情放松,得到快?lè)。
“啊,我真快樂(lè)!”我長(zhǎng)吼了一聲,咦?蝸牛呢?原來(lái),它已經(jīng)爬到前面去了。朋友,如果有空,如果郁悶,走,咱帶著蝸牛去散步。
錯(cuò)過(guò)
在兒時(shí)的回憶中,姥姥對(duì)我的關(guān)愛(ài)與照顧,使我的童年充滿了快樂(lè)的音符,也漸漸有了自己的小脾氣,可是,正因如此,使我錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)姥姥的最后一面,聽(tīng)姥姥為我講的最后一句話了。
記得兒時(shí),我總是歡快地奔跑在鄉(xiāng)下姥姥家的院子里,與昆蟲(chóng)們嬉戲,學(xué)鳥(niǎo)兒們唱歌,而姥姥總是跟在我后面喊著:“孩子,慢點(diǎn)兒,別摔著!”這時(shí)的我,都會(huì)笑嘻嘻地回頭給姥姥扮個(gè)鬼臉,又去玩了,姥姥則寵溺地拍打了我一下,說(shuō):“你這孩子,”可是,因?yàn)楹髞?lái)弟弟的加入,使姥姥對(duì)我的關(guān)愛(ài)減少了,我認(rèn)為姥姥不愛(ài)我了,因?yàn)槟谴危旱艿芤瞾?lái)到院子中玩,我正在吃姥姥給我的糖果,心里美滋滋的!可是,姥姥一看弟弟來(lái)了,就從我手中拿了一些塞給了弟弟,我心中不滿,喊道:“為什么拿我的糖,姥姥你每次都拿我的東西給弟弟,你都不愛(ài)我了!”說(shuō)著,飛一樣的跑出院子,淚水奪眶而出,我跑在大街上,心中疼痛著,開(kāi)始討厭起了姥姥,從那以后的很久我都沒(méi)有再回到姥姥家,一直到姥姥去世那天,我都沒(méi)有去,那天,媽媽面帶淚痕的告訴我:姥姥去世了。我冷靜地看著她說(shuō):“那又怎么了?”媽媽說(shuō):“你這孩子,你姥姥生前最念念不忘的孩子就是你!”我心中一驚,聲音開(kāi)始有些顫抖:“她明明在乎的就是弟弟!”“傻孩子,那是姥姥在告訴你應(yīng)該多去關(guān)心別人,她在讓你少走彎路,想讓你的人生走的順利一些,她直到閉上眼睛都在喊著你的名字,多想再看看你,想再撫摸一下你,你這個(gè)孩子,怎么都不懂姥姥愛(ài)你的心。 蔽毅蹲×,心中劇烈地疼痛了起來(lái),像傷口上撒了一把鹽一樣,疼痛!我錯(cuò)過(guò)了,我錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)姥姥的最后一面;我錯(cuò)過(guò)了,錯(cuò)過(guò)了姥姥對(duì)我說(shuō)的最后一句話,我錯(cuò)過(guò)了,錯(cuò)過(guò)了姥姥對(duì)我的愛(ài)!終于忍不住,嚎啕大哭起來(lái)了。通過(guò)這次錯(cuò)過(guò),我懂得了許多,要學(xué)會(huì)理解他人對(duì)你的關(guān)愛(ài),我明白了,我也開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心他人了。錯(cuò)過(guò),真的讓我知道了做人的許多道理。
自信讓我更美麗
鮮花因?yàn)樽孕挪拍苌l(fā)芬香,大樹(shù)因?yàn)樽孕挪拍軋?jiān)韌挺拔,小鳥(niǎo)因?yàn)樽孕挪拍茱w得更高,我們因?yàn)樽孕挪拍芨用利悺?/p>
白云在諶藍(lán)的天空中掛著,像一朵棉花糖,一縷風(fēng)吹過(guò),把棉花糖切開(kāi),變成一小朵一小朵。
老師在講臺(tái)不停地說(shuō)著,我時(shí)而望望窗外,時(shí)而盯著課本出神“明天每個(gè)人要將準(zhǔn)備好的演講在班上呈現(xiàn)”。
頓時(shí)間,心里一擰,什么東西堵在喉嚨上一樣,心被提到嗓子眼。隨后,班上一陣喧鬧。
第二天,班上同學(xué)都挨著呈現(xiàn)出了演講。輪到我了,我僵硬地邁開(kāi)腳步,教室
里安靜得好像時(shí)間停滯了一樣,仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。我只感覺(jué)到心跳的聲音隨著臨近講臺(tái)的步伐慢慢加快。
“額...”我的臉被漲的通紅,支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái),手不自在的抓著演講稿,心不知道為什么跳動(dòng)個(gè)不停,越跳越快,越跳越快,就像節(jié)奏越來(lái)越快的鼓點(diǎn),時(shí)而大聲,時(shí)而節(jié)奏不一。同學(xué)們異常的安靜,我聽(tīng)到老師手表微弱嘀嗒聲。隨后,老師溫柔的聲音打斷了我的思緒“別怕,大聲地說(shuō)出來(lái),自信的人最美麗.”波浪翻涌的心頓時(shí)平靜下來(lái),喉嚨還是堵塞,還不等開(kāi)口,只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下響起陣陣響亮的鼓掌聲,我做了幾次深呼吸,如此一來(lái),心中的障礙頓時(shí)間一掃而空。
我拿著演講稿張皇的說(shuō)了起來(lái)。也不知是不是老天故意刁難,時(shí)間好像一直停在那兒不走了,講了好久好久都沒(méi)講完。一分一秒,也不知道有多少一分一秒,那篇演講稿終于念完了,我的心也從半空中落了下來(lái);氐阶簧,攤開(kāi)手掌一看,一手心全是汗水。同學(xué)們的掌聲響了起來(lái),老師臉上也露出了微笑。他們激勵(lì)著我,告訴我自信是美麗的。
每個(gè)人都是美麗的,每個(gè)人身上都有著不同的閃光點(diǎn),那是美的,自信亦是一種美。因?yàn)樽孕,一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)悄然而至。一聲清脆的鳥(niǎo)叫,一片新嫩的綠葉,一縷和煦的清風(fēng),都是美麗的點(diǎn)點(diǎn)星光。
那件小事真不小
“叮鈴鈴”中午放學(xué)的鈴聲響了,我把書(shū)本亂七八糟地往書(shū)包里一塞,飛奔出校門(mén),準(zhǔn)備回家去迎接剛從農(nóng)村來(lái)的伯伯。
我一邊想著伯伯會(huì)給我?guī)裁炊Y物,一邊飛快地跑著。我正興高采烈地往家跑,忽然前面拐角處走出來(lái)了一個(gè)小女孩,我躲閃不及,一下子把她碰倒在地上。我正想扶她起來(lái),忽然看見(jiàn)她的胳膊已經(jīng)被擦傷了,看到這情景我驚呆了!我腦海里忽然閃過(guò)了一個(gè)念頭:“跑,如果不跑,她萬(wàn)一叫人把我?guī)У桨职指澳蔷驮懔?”想到這,我拔腿就跑
我像一枝離弦的箭一樣跑了起來(lái)。慌不擇跑,我向馬路對(duì)面跑去,也不管司機(jī)叔叔向我鳴笛了,徑直沖了過(guò)去。我跑了很遠(yuǎn),直到我認(rèn)為她追不上我才停了下來(lái)。到了家門(mén)口,我徘徊在門(mén)外遲遲不敢敲門(mén),害怕爸爸那銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)這一切。正當(dāng)這時(shí),爸爸出來(lái)了,他看見(jiàn)我對(duì)我說(shuō):“今天為什么回來(lái)的這么晚”聽(tīng)到爸爸這威嚴(yán)又帶命令的話,我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“沒(méi)今天我值日!
回到家,媽媽給我盛了一碗飯,因?yàn)槲矣行氖,所以飯也沒(méi)有吃好。上學(xué)時(shí)我垂頭喪氣地走著,突然看見(jiàn)了早上被我撞倒的`小女孩,仔細(xì)一看,哎呀!——她不
是住在對(duì)面樓的小孩嗎我心想:她不僅會(huì)知道是我撞的她,而且一定會(huì)認(rèn)識(shí)我爸媽,她一定會(huì)告訴我爸媽的,我就等著晚上挨批評(píng)了。
晚上放學(xué)后我忐忑不安地回到家,做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備。沒(méi)想到家里平靜得和往常一模一樣。小女孩友愛(ài)的表現(xiàn)讓我感到相形見(jiàn)拙,羞愧難當(dāng),我暗下決心:一定要當(dāng)面給她道歉。
吃過(guò)晚飯后,我主動(dòng)找爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤后,心想:爸爸一定會(huì)批評(píng)我的。沒(méi)想到爸爸只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),重要的不是錯(cuò)誤,而如何認(rèn)識(shí),看待錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)誤只要肯改正就還是好孩子!
爸爸帶我去給那個(gè)小女孩道歉,她接受了我真誠(chéng)的道歉,不僅原諒了我,而且還和我成了朋友。
通過(guò)這件事讓我理解了古語(yǔ):“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的真正內(nèi)涵,也為我今后的為人處事指明了方向。
感謝有你相伴
當(dāng)手觸及到被陽(yáng)光鍍上金邊的綠葉,兒時(shí)的思緒重現(xiàn)眼前。
五歲,肉嘟嘟的小手在樹(shù)下分外顯眼,怎么也夠不著綠葉,只能嘟著嘴,眼巴巴地望著在陽(yáng)光下,好似寶石般的葉子。你笑嘻嘻地走過(guò)來(lái),輕輕一跳,便夠著了。得意地在我眼前揮揮手,不服氣的我追著你跑啊跑啊,笑聲回蕩天邊。那時(shí),你,八歲。
低頭,花兒的香味沁入我的鼻子,好似轉(zhuǎn)開(kāi)了記憶年輪,回憶依舊。
七歲,背上小書(shū)包,趾高氣昂地走到你身邊。你正埋頭寫(xiě)作業(yè)。傲氣地拿起你的書(shū),讀著我唯一認(rèn)識(shí)的一些字,不會(huì)的就隨便說(shuō)說(shuō),你聽(tīng)了,笑著說(shuō)我是“文盲”。你,好像永遠(yuǎn)在看我“笑話”,有的時(shí)候,我會(huì)一不留神摔一跤,你就在那里笑,還學(xué)我摔時(shí)的樣子,讓原本被疼痛弄得差點(diǎn)哭的我,也不有笑了。如今,我大概知道是為什么了,你是想說(shuō),即使摔倒了,也要拍拍塵土,笑著站起來(lái),是嗎?那年,你,十歲。
黃昏,秋日的落葉似只只蝴蝶,翩然來(lái)到我的肩頭。忽醒,眼前仍是那片景:高大的楓樹(shù)上開(kāi)滿了火紅的楓葉,萬(wàn)物即將沉眠。遠(yuǎn)處,晚霞是那樣瑰麗,大概也只有大自然這位畫(huà)家才畫(huà)得出的美畫(huà)吧!
腳踩在鋪滿楓樹(shù)葉的地毯上,發(fā)出“咔咔咔”的聲音。漫步林蔭,童年的記憶像變成了一個(gè)個(gè)泡泡,把每一個(gè)精彩美麗的瞬間都捕捉了過(guò)來(lái)。張開(kāi)雙臂,擁抱自然。
你,好似一縷陽(yáng)光,當(dāng)黑暗來(lái)臨時(shí),為我驅(qū)走陰霾;你,又好似一盞明燈,當(dāng)我迷失方向時(shí),給予我生的希望。雖然,哥哥,只是個(gè)名詞。
雨,總來(lái)的那么讓人意外。這,便是淅淅瀝瀝的秋雨。細(xì)雨拂面,不像大雨那樣強(qiáng)勢(shì),相反,像雨姑娘的纖纖玉手撫摸著你,讓你感到如此愜意。
多少次,在命運(yùn)的十字街徘徊游走;多少次,在人生的旅途中跌倒;多少次,在“正確”“錯(cuò)誤”的選擇題面前茫然不定。而你,總陪在我身旁,陪我哭,陪我笑,陪我經(jīng)歷一切。謝謝你,有你相伴,生活充滿陽(yáng)光!
漫步街頭,迷失游走,抬頭,回憶依舊。
滴答滴答。
中考滿分作文 篇5
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這是經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗卻依然長(zhǎng)存,綻放光彩的名句。它所以經(jīng)久不息,卻代代相傳,是因?yàn)檫@句話教會(huì)了我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)。
生活貧窮的鵬飛從小就擔(dān)負(fù)起照顧奶奶的重?fù)?dān),九年如一日,他為什么能夠堅(jiān)持不懈地照顧病重的奶奶呢?因?yàn)樗酶卸鳎驗(yàn)樗阑貓?bào),是感恩的力量,是回報(bào)奶奶的力量,使他擁有了頑強(qiáng)的毅力,堅(jiān)持下去,永不放棄。
馬鵬飛的故事不是傳奇,而是真實(shí)的故事,他不是神人,而是一個(gè)有血有肉、平凡的人。許多人都說(shuō)他離我們太遙遠(yuǎn),他的事跡太偉大。我們?nèi)绻惺芩睦щy會(huì)放棄,其實(shí),我們沒(méi)有馬鵬飛的困難、我們不用面對(duì)艱苦的生活,但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào),用自己的心,用自己的行動(dòng),去回報(bào)周?chē)鷮?duì)自己有恩的人。
一日三餐,父母總是不厭其煩的為我們做飯,為了初三的我們能有一個(gè)好的身體,她們時(shí)常拿著手里的食譜,想著下一頓的營(yíng)養(yǎng),嘴里念叨著注意事項(xiàng)。16年來(lái),他們總是無(wú)微不至的照顧我們,給與我們關(guān)心,所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)。在閑暇之時(shí)輕輕的`幾句安慰,為他們勞累的身體捶幾下,這只是生活中幾個(gè)小小的細(xì)節(jié),卻足以讓他們開(kāi)心。
學(xué)校里,看著老師講臺(tái)上揮灑粉筆辛苦為我們講題,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,課下仔細(xì)完成作業(yè),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們的付出。當(dāng)你學(xué)會(huì)這些時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的臉上充滿微笑。
回報(bào)如春天柔和的鳳,使萬(wàn)物重新復(fù)蘇;回報(bào)如夏天涼爽的雨,使大地充滿生機(jī);回報(bào)如秋天晴朗的藍(lán)天,使人碩果累累,回報(bào)如冬天輕盈的雪,使世界輕裝玉砌。人生因?yàn)橛兴募径利,更因(yàn)槎没貓?bào)而精彩。
學(xué)會(huì)回報(bào),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答身邊的親人、朋友,學(xué)校和社會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活因?yàn)閷W(xué)會(huì)回報(bào),而變得快樂(lè)!
中考滿分作文 篇6
初春的早晨,風(fēng)不再猛烈,柔柔的,溫潤(rùn)的空氣里充滿了泥土的氣息。我望著天空,出奇的靜,沒(méi)有半點(diǎn)星光。我想搜尋那彎彎的月亮,他不在那天邊熟悉的地方。一絲涼意滑落到我的臉頰,癢癢的,像女孩子的小手,我感覺(jué)到了那女人特有的溫柔,你這天上的精靈——雪花,洋洋灑灑的飛舞在初春的夜空里。
隨著風(fēng),你肆意的揮舞著你的小手,撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳,和你打著招呼,好像在訴說(shuō)離別的情話。大地漸漸地白皙起來(lái),映著暗夜的色彩,遠(yuǎn)近的樹(shù)木,村落漸漸地沉浸在你朦朧的詩(shī)篇里。東方那泛白的地方,清晰地描繪了你晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣,訴說(shuō)著你的'真心告白。一個(gè)冬的顏色,可滌蕩了我的胸懷;一個(gè)冬的銀白,可讀懂了人間的大愛(ài);一個(gè)冬的掩埋,可消盡了病毒的侵害?
街上的行人漸漸多了起來(lái),匆匆的腳步開(kāi)始了一天的忙碌。此時(shí)的雪花漸漸地退去了,風(fēng)中淅淅瀝瀝的小雨,不知何時(shí)隨風(fēng)舞起。夾雜其中的幾粒雪花,揮著手,和著細(xì)雨交織著,訴說(shuō)著最后的別離。
春雨,你第一次踏上了四季的舞臺(tái);白雪,你最后一次回望了沉睡的大地;
春雨,你羞澀的睜開(kāi)了惺忪的睡眼;白雪,你最后一次擁抱了含苞的枝條;
春雨,你打開(kāi)了閨閣中纏綿的情愫;白雪,你最后一次訴說(shuō)了積壓的溫柔。
我站在這風(fēng)雪交加的清晨,感受著冬的別離,我站在這隨風(fēng)飄散的細(xì)雨里,感受著春的氣息。白雪呀,我的姑娘,你顧盼了誰(shuí)的思緒?你潔白了誰(shuí)的身軀?
細(xì)雨呀,我的姑娘,你纏綿了誰(shuí)的情愫?你撥動(dòng)了誰(shuí)的相思琵琶曲?雪中有雨的淚滴,雨中有雪的晶瑩,雪和雨交織著,訴說(shuō)著別離。那飛舞的身軀,在我的視野里,是那么密,那么不可分離。
白雪的一季飄零,小雨的三季紛飛,在這變換的歲月里,各自靜守著情感的秘密。在這個(gè)初春的清晨,你們相遇,那千年的相思,訴不盡萬(wàn)年的距離。
我靜靜的看著你——白雪,你潔凈的軀體。我戀戀地回望你——白雪,你那瀟灑的舞姿。我深深的想起那最后的舞步,你不舍得走在暗夜的角落里。
我多想是那雪花,用我的軀體,洗滌那污濁的空氣!我多想是那細(xì)雨,用我的身軀,清澈那污濁的山川大地!我多想是那雪花,用我的軀體,潔凈那陰暗的人世間的角落!我多想是那細(xì)雨,用我的身軀,洗盡那深邃的人間的心機(jī)!
我茫然地站在雨雪交加的這個(gè)初春的清晨,雪花呀,你可知道這陰霾下的污泥?細(xì)雨呀,你可知道楊柳枝條的訴求?我靜靜的看著你,我心跳的聲音,打破了雪和雨的靜謐。
雪擺著手,說(shuō)著纏綿的語(yǔ)句,雨不舍得望著你,在這個(gè)無(wú)聲的世界里,你含著淚,在這個(gè)繁雜的早晨,隨風(fēng)去!細(xì)雨迷蒙了眼前的世界,她跟隨著你的影子,飛灑在大地!那泥土的氣息,訴說(shuō)著雨和雪的情誼!
中考滿分作文 篇7
擁抱夢(mèng)想,我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌!
夢(mèng)想,令我們向往,催促著我們應(yīng)為之而奮斗;擁抱夢(mèng)想,我們才能展翅高飛,自由翱翔。
“讓夢(mèng)飛起來(lái),我就是天空,讓夢(mèng)飛起來(lái),我就是大!,虛擬的夢(mèng)想到處存在,但真正的夢(mèng)想?yún)s寥寥無(wú)幾。因?yàn)樘摂M夢(mèng)想的人,根本不切實(shí)際,沒(méi)有樹(shù)立明確的人生方向,也不會(huì)去與其拼搏,不會(huì)去奮斗,只在腦海中牢記,并沒(méi)用實(shí)際行動(dòng)證明;而有真正夢(mèng)想的人,目標(biāo)自然顯得十分醒目而深刻,因此,他們會(huì)定出準(zhǔn)則,定出方向,努力拼搏,并為之而奮斗,“真正的夢(mèng)想”,鞭策著他們,催促著他們奮勇向前,執(zhí)著地為夢(mèng)想而追求。所以,往往第二種人的成就率比第一種人高千百倍。
擁抱夢(mèng)想,扣住夢(mèng)想,我們就得益了!夢(mèng)想記載著我們行動(dòng)的目的,記載著我們辛勤的耕耘,記載著我們艱辛的汗水,也記載著我們豐碩的碩果,亦記載著我們累累的`碩果。
夢(mèng)想的天空,時(shí)刻為我們敞開(kāi),那里時(shí)刻歡迎我們的來(lái)臨,也時(shí)刻關(guān)注著我們。當(dāng)今天的太陽(yáng)落山時(shí),我們應(yīng)珍惜,應(yīng)把握住機(jī)會(huì),擁抱夢(mèng)想;當(dāng)明天的旭日冉冉升起時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)為自己開(kāi)創(chuàng)夢(mèng)想,并為之努力奮斗;艷麗的花朵開(kāi)放時(shí),那是在告訴我們:懂得珍惜,擁抱夢(mèng)想‘辛勤的蜜蜂踴躍了,那是在告訴我們,辛勤付出,擁抱夢(mèng)想’閃爍的群星亮了,那是在告訴我們,為之奮斗,擁抱夢(mèng)想。
朋友們!行動(dòng)起來(lái)吧!!擁抱夢(mèng)想,開(kāi)創(chuàng)人生輝煌;落日,旭日,花朵,蜜蜂,群星都催促著我們:前進(jìn)吧!擁抱夢(mèng)想,開(kāi)創(chuàng)輝煌;擁抱夢(mèng)想自由翱翔!
中考滿分作文 篇8
人生在世,免不了與人交往;與人交往,就免不了大事兒小事兒;有了大事兒小事兒,就免不了磕磕絆絆。面對(duì)這些磕磕絆絆的時(shí)候,我們?cè)撚煤畏N態(tài)度來(lái)處理呢?
“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知!敝t讓是一種禮儀,也是一種美德?兹谧娓噶髩鄣臅r(shí)候,他才四歲。當(dāng)時(shí)來(lái)了很多客人,有一盤(pán)酥梨,放在壽臺(tái)上面,母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長(zhǎng)幼次序來(lái)分,每個(gè)人都分到了自己應(yīng)得的一份,唯獨(dú)給自己的那一個(gè)是最小的。父親奇怪地問(wèn)他:“別人都分到了大的梨子,你自己卻分到小的,為什么呢?”孔融從容答道:“樹(shù)有高的和低的,人有老的和小的,尊敬老人孝敬長(zhǎng)輩,是做人的道理!”孔融小小年紀(jì)就如此謙讓,我們遇到麻煩事兒的時(shí)候,難道還不如一個(gè)四歲的`娃娃?
“讓廉頗,大局為重,憑的是一腔熱情。”退讓,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),是一種謙和,也是一份灑脫。藺相如因公被趙王封為上卿,地位在廉頗之上。廉頗不服氣,所以處處刁難藺相如。藺相如為避免與廉頗發(fā)生沖突,處處退讓。大家很疑惑,藺相如卻說(shuō):“吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也”。正因如此,才有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”,才有了“將相和”的美談。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!惫磐駚(lái),遇事忍讓的故事數(shù)不勝數(shù),“六尺巷”的故事更是傳為美談。清朝康熙年間大學(xué)士張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居,都要起房造屋,為掙地皮,發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書(shū)北京,要張大學(xué)士出面干預(yù)。張大學(xué)士看罷來(lái)信,立即作詩(shī)勸導(dǎo)老夫人:“千里捎書(shū)只為墻,再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。"張老夫人見(jiàn)書(shū)明理,立即主動(dòng)把墻往后退了三尺。葉家見(jiàn)此情景,深感慚愧,也馬上把墻讓后三尺。鄰里之間相互忍讓、相互諒解,還有什么問(wèn)題解決不了呢?
讓,是待人接物的素養(yǎng);讓,是寬宏大量的胸襟;讓,是聰明睿智的取舍。只要我們遇事“謙讓、退讓、忍讓”,生活中就會(huì)少了一些煩惱,而多了許多快樂(lè)。
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