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      六年級(jí)語文五單元作文

      時(shí)間:2024-11-04 11:51:34 六年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的六年級(jí)語文五單元作文匯編6篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)語文五單元作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實(shí)用的六年級(jí)語文五單元作文匯編6篇

      六年級(jí)語文五單元作文 篇1

        讀一本好書,就如為你搭上了通往成功的階梯;讀一本好書,能把你與名人的距離拉近,當(dāng)你認(rèn)真的讀過與多數(shù)以后,或許你將成為自己心中的那位名人,那位成功者。

        當(dāng)我第一次翻開家中珍藏的名著時(shí),我便喜歡上了讀書,那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無不令我沉醉其中。讀書的滋味各不同,而對(duì)我最深的一次卻是苦的。

        那天,正在讀書的我,突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳我們?nèi)ネ孀矫圆匕桑〈藭r(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章,便再三拒絕。小伙伴見我不出去玩,便生拉硬拽,費(fèi)了九牛二虎之力才把我拽了出來,可我還深深地被那篇文章吸引著。

        游戲開始了,小伙伴們都紛紛藏了起來,我不由自主的.打開書,悄悄地坐在高大的草叢后面繼續(xù)品味著。

        不知不覺中,天快黑了。小伙伴見我沒了蹤影,便四處尋找我,可無論他們?cè)趺唇形,沉醉于書籍的我都沒有任何反應(yīng)。小伙伴急了,找到了我的爸爸媽媽,七嘴八舌的說我丟了,聽到這話,爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過了多久,我放下書,伸了一個(gè)懶腰,頓時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了我,生氣的說道:你原來在這!火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里,狠狠地批評(píng)了我一頓,我反嘴說道:那大數(shù)學(xué)家陳景潤不是也是自己藏起來看書嗎?爸爸說:人家是數(shù)學(xué)家,你呢?這句話把我徹底的怔住了。

        從此,我便發(fā)誓,一定要多讀書,讀好書。成為一個(gè)比陳景潤更有名,更厲害的人。書!是你!是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣;是你,是你使我分清了善、惡、美、丑;是你,是你教會(huì)了我無限的知識(shí)。書!你是我永久的朋友。

      六年級(jí)語文五單元作文 篇2

        陳明是我的鄰居,我們倆從小就在一起玩,現(xiàn)在又是同班同學(xué),關(guān)系十分好。

        一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:“你知不知道,這個(gè)木船可是我熬夜完成的!”話一說完,我把手一揮,把他的`木船朝地上砸去,只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱,又在我的船上踩了幾腳,然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼,雖然我們上下學(xué)是一條路的,但是,我們見了對(duì)方誰也不理誰,就當(dāng)對(duì)方不存在。

        事后,我冷靜地去想,這件事我也有不對(duì)的地方,陳明只是不小心摔了我的船,而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了,自己失去了一個(gè)好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個(gè)小木船。

        幾天之后,在放學(xué)的時(shí)候,我遇上了陳明,我感到對(duì)不起他,想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我,小聲地說:“那天我太不小心了,不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽,連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友!痹捯魟偮洌覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心。

        我和陳明都都把小木船珍藏起來,讓它成為我們倆友誼的見證!

      六年級(jí)語文五單元作文 篇3

        看著陳明著急的樣子,我認(rèn)真地思考了一番。其實(shí)陳明是不小心的啊,況且,就算我摔壞了他的小木船,又能怎么樣呢?這只小木船也是他精心制作的啊。

        陳明一看我沒有動(dòng)靜,嚇壞了,以為我要摔了他的小木船,洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一只手搭在他的肩膀上,同時(shí)把小木船還給了他。他一下便不哭了,翻來覆去地查看有沒有破損。檢查完后,他抬起頭,說:“謝謝你沒有摔了我的小木船!蔽也缓靡馑嫉卣f:“對(duì)不起,我不該對(duì)你發(fā)那么大火的,是我不好,對(duì)不起!”

        說完,我十分真誠地望著他:“我們倆還是好朋友嗎?”他笑了:“永遠(yuǎn)都是!”“哈哈!”我們倆一起大笑起來……(蓮都外國語學(xué)校601班吳洲屹 指導(dǎo)老師付艷珉)

        學(xué)會(huì)寬容

        我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小船拿到河邊來玩,玩著玩著只聽“啪啪”一聲,陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣,同時(shí)也有幾分心痛可惜。這可是我費(fèi)了好大的勁才做成的呀!爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我十分懊惱,撲過去,一把過陳明的`小船正準(zhǔn)備扔在地上踩個(gè)痛快。陳明一個(gè)身子把我撲倒在地。我一失手,陳明地小船“撲通”一聲,掉進(jìn)了河里,一下子就順著水,漂得無影無蹤。

        陳明見狀,急了,猛得給了我一個(gè)拳頭,我也不甘示弱,上前給了他一腳,陳明氣得面紅耳赤,兩人頭頂頭揪在了一起,打成一團(tuán)。

        ……

        老師看見了,急忙走了過來,費(fèi)了好大的勁才把我和陳明分開來。此時(shí)陳明已是鼻青臉腫,我也被打的“鼻破血流”。

        老師看見那個(gè)在地上的,破的不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。

        她平靜地坐下來,拿起那艘破船,對(duì)我和陳明說:“船破了,可以再裝,再修。但是如果心破了,就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨,破壞了彼此之間的友誼。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容對(duì)方,把仇恨化作空氣,不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心!

        雖然我那時(shí)對(duì)老師的話一知半解,但是漸漸地我發(fā)現(xiàn),老師所說地寬容是那么地神奇。

        從此我交到了很多的好朋友,寬容給我開辟了一條成功之路。ú珊识〗逃瘓F(tuán)采荷校區(qū)604班沈忱指導(dǎo)老師:方玉宇)

        失而復(fù)得的友誼

        我和陳明是好朋友。

        一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船高高地舉起來準(zhǔn)備摔下去。在舉起手的瞬間,我發(fā)現(xiàn)了他的眼眶中有幾顆調(diào)皮的水珠在打轉(zhuǎn)!耙呀(jīng)有一個(gè)小木船摔壞了,不應(yīng)該讓第二個(gè)小木船也變成沒用的木頭!蹦且豢蹋腋淖兞俗⒅饕。我輕輕地把他的小木船放到桌子上,然后把我的小木船碎片輕輕地?fù)炱饋矸诺轿业臅,轉(zhuǎn)過身跑回了家。

        我一邊跑一邊想:“我們畢竟是好朋友,好朋友之間不應(yīng)該這樣計(jì)較!笨晌疫是耿耿于懷,一連幾天都沒和陳明講話。

        有一天,我像往常一樣坐在座位上修理我的小木船,陳明突然走到我面前對(duì)我說:“對(duì)不起,那天是我不對(duì),不應(yīng)該把你的小木船踩壞!闭f著,他低下了頭。

        我對(duì)他說:“沒關(guān)系,我知道你不是故意的,我不該怪你!

        他走到座位上,把他的小木船拿來放到我面前讓我玩。我對(duì)他說:“我們來把兩個(gè)小木船做成一個(gè)吧!”“好的!彼豢诖饝(yīng)了。

        我們?cè)谝黄鹦弈敬,玩木船,玩得很開心,很快樂,因?yàn)槲沂サ挠值玫搅,我們永遠(yuǎn)都要做好朋友。

      六年級(jí)語文五單元作文 篇4

        每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友,甚至可以說是兄弟,組合,或者是姐妹。當(dāng)然我也不例外,我也有幾個(gè)好朋友,趙子程就是其中之一。

        趙子程,是一個(gè)愛看書,不,是一個(gè)愛看科普,歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說起了。

        在那一節(jié)課上,老師提問:“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽到這個(gè)問題,我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí),一雙長著長指甲的較大的手舉了起來,“趙子程,你來回答,”老師帶著笑容說道。趙子程一聽,以迅雷不及掩耳之速地站了起來,滔滔不絕地說了半天,我一頭霧水,一句也聽不懂,最后,老師自豪地對(duì)我們說:“這就是我們班的‘智多星’!

        趙子程,除了是“智多星”,我們又給他取名趙子龍趙云!盀槭裁础?這時(shí)有人問了。我笑著說:“趙云所勇敢的地方不是武功,而是他那可以在老師的威嚴(yán)下使出‘龍咆哮’的勇敢”。

        那是一個(gè)寧靜的下午,老師正在讓我們寫作業(yè),老師呢?則在一旁改試卷。

        突然,教室內(nèi)傳來一陣隆隆聲,嗝。頓時(shí),在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì),霎時(shí),這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮Γ慌缘睦蠋煴慌媚涿。不解地問:“你們笑什?”“趙子程打雷了!绷ⅠR有人答了上來。老師聽了也笑了,不過沒有我們笑得那樣夸張,短暫的.小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪,然后我們又抱著決心,又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué),朋友,這也是大家熟知的祖師爺,他幽默,聰明,是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星!

      六年級(jí)語文五單元作文 篇5

        嗅著墨香,望著舞動(dòng)著的字眼,我的心便有一種莫名的安穩(wěn),平靜。

        書是我們的朋友,更是我們的一位好老師,它的腦海里有著讓你意想不到的驚喜,也許是一筆巨大財(cái)富,讓你的精神提高一個(gè)境界。我與書有個(gè)約定。它讓我知道慈母手中線,游子身上衣對(duì)父母要有回報(bào);天下興亡,匹夫有責(zé)國家的興亡與是祖國花朵的我們也有關(guān);她讓我懂得梅花香自苦寒來的只有自己勇敢的去面對(duì)挫折,才能獲得成功的道理;他還讓我懂得

        我與書有個(gè)約定。在書中,我這吃的'能夠在孤島上自力生活的魯濱孫;在書中,我認(rèn)識(shí)了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì)毒瘤的駱駝祥子;在書中,我認(rèn)識(shí)了勇敢,自由的三毛。我想,這筆財(cái)富是多的,我的收獲也是多的,F(xiàn)在,不管我是有多么的忙學(xué)習(xí),多么的繁重,我總會(huì)到圖書找去挑選一本我想看的書。有名人曾經(jīng)說過:看一本好書,就像和一群高尚的人談話,所以,我要多看書!使自己也成為一個(gè)高尚的人,然后做大事,有志者事竟成!

        我看書也是會(huì)看情況的:當(dāng)我不開心時(shí),我會(huì)看一看《淘氣包馬小跳》,因?yàn)檎{(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑。當(dāng)我開心時(shí),我會(huì)看一看作文書,因?yàn)樾那楹玫奈遥怯泻艽蟮哪托娜ビ浺挥浐迷~好句的,畢竟當(dāng)一個(gè)人愉快時(shí),會(huì)有心情做好一切的事情。

        我與書是有著割不斷的情緣,每當(dāng)周末一回家,就是捧起書然后不釋手了,忘記吃飯是常事。

        書,如春風(fēng)拂過你的臉,讓你舒爽;書,如一位知識(shí)淵博的老師,讓你受益匪淺;書,如一句誓言,能夠陪你到海枯石爛

        我與書有一個(gè)約定,那個(gè)約定就是:書教我知識(shí)與成長,我即回報(bào)它我輝煌的未來!

      六年級(jí)語文五單元作文 篇6

        她,是一個(gè)開朗的小姑娘;她,老是扎著公主小辮,兩道眉毛下閃動(dòng)著明亮的'眼睛;她,就是我的好伙伴小荇。她很愛看書,是個(gè)十足的小書迷。在她家的書柜里,擺放了許多書:《十萬個(gè)為什么》﹑《西游記》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看書很入迷,在學(xué)校中午時(shí)看,在家里看,聽說做夢也是和書有關(guān)系。

        有一次,她媽媽叫她去買油。她只是回答了一聲,嗯。捧起書津津有味地看了起來。過了一會(huì)兒,我又到她家做客時(shí),看見小荇在看書,便問:“咦?小荇,你看的是什么書。俊薄啊渡舷挛迩辍!薄罢f什么?”由于小荇說得很小聲,讓我聽不清!啊渡舷挛迩辍罚 彼穆曇籼岣吡撕脦追重。這時(shí),她媽媽聽到了,從房間走了出來,正好看見了我,就微笑地對(duì)我說:“哦,小瑛啊!來做客?”“阿姨好!我來這兒做客!彼龐寢尶匆娏诵≤暨在這里看書,就問:“小荇,你買了油了嗎?”“啊沒有,我這就去買!币苍S小荇她還沉浸在書中,竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說:“小荇,你真是個(gè)小書迷!”她不僅是個(gè)小書迷,而且愛打籃球呢!她打籃球有時(shí)忘記了時(shí)間,有時(shí)她媽媽叫她回家了,她還不肯走

        這就是我的小伙伴小荇。

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